资源描述
v召开召开 假说假说 震动震动 腊月腊月 浑浊浑浊 豚豚 莫笑莫笑 v疑问疑问 爬山虎爬山虎 占领占领 铺开铺开 嫩茎嫩茎 抛弃抛弃 搜索搜索v蛟龙蛟龙 慎重慎重 叩开叩开 吻合吻合 只缘只缘 浑浊浑浊 v洁白宁静洁白宁静 性格豪放性格豪放 静谧舒适静谧舒适 飞渡重洋飞渡重洋 柳暗花明柳暗花明 引人注意引人注意 毫不可惜毫不可惜 随遇而安随遇而安 坐卧不安坐卧不安 消磨时光消磨时光 不可思议不可思议 精神大振精神大振 枉费心机枉费心机 浩如烟海浩如烟海 横横 重重 漂漂空空 曲曲 鲜鲜 假假 弹弹 强强 磨磨 似似 禁禁 铺铺 扒扒本组课文注重培养我们的 _和_能力。v 题西林壁中题是_意思。v题目的意思是_v缘的意思_v本诗中看的角度有:v横、侧、远、近、俯视、仰视等。不识不识此山中的意思是此山中的意思是:我不认识庐山的真面目我不认识庐山的真面目,只因为我身只因为我身在庐山中在庐山中,视野太狭窄视野太狭窄,只能看到局部只能看到局部,要是身在庐山之外要是身在庐山之外,从高处鸟从高处鸟瞰瞰,就能认识庐山的全貌了就能认识庐山的全貌了.说明的道理说明的道理是要想对某个事物有全面的、符合实是要想对某个事物有全面的、符合实际的认识,就必须站在客观的立场上,际的认识,就必须站在客观的立场上,正如俗语所说:正如俗语所说:“当局者迷,旁观者当局者迷,旁观者清。清。”v怎样才能看清庐山的真面目?怎样才能看清庐山的真面目?v(站在山外,看全貌)(站在山外,看全貌)v你碰到过这样的这样的情况吗你碰到过这样的这样的情况吗?v如如画杨桃画杨桃、下棋等、下棋等游山西村游山西村全诗以全诗以_贯穿全贯穿全诗。诗。描绘了农村描绘了农村_气象和乡间气象和乡间的风光习俗。刻画了家民的风光习俗。刻画了家民_、_品性,表现诗人对品性,表现诗人对_感情。感情。游字游字丰收之年欢悦一片的丰收之年欢悦一片的淳朴、好客淳朴、好客农村生活的热爱农村生活的热爱 以一个“足”字,表达了农家款待客人时尽其所有的盛情。“山重疑无路”的含义是陷入困境,似已无望,忽而绝处逢生,出现新的契机,增强克服困难的信心。课文的第一自然段写的是课文的第一自然段写的是_第二第二段是写段是写_第三段是写第三段是写_第四第四段是写段是写_本课体现了作者本课体现了作者_观察观察_观察观察爬山虎的生长地方,爬山虎的叶子爬山虎的生长地方,爬山虎的叶子,爬山虎脚的位置、形状和颜色,爬爬山虎脚的位置、形状和颜色,爬山虎是如何向上爬的山虎是如何向上爬的(细致观察)和(连续观察)。(细致观察)和(连续观察)。1 1、爬山虎的叶子的叶尖为什么一顺儿、爬山虎的叶子的叶尖为什么一顺儿朝下?朝下?2 2、为什么、为什么“在墙上铺得那么均在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的匀,没有重叠起来的”?3 3、阅读文章、阅读文章第二自然段,看看哪些句子写出了叶子第二自然段,看看哪些句子写出了叶子的颜色?的颜色?1、每片叶子长叶柄的地方反面长、每片叶子长叶柄的地方反面长脚,每个脚都拉着茎和叶子往上脚,每个脚都拉着茎和叶子往上爬,所以爬山虎的叶尖朝下。爬,所以爬山虎的叶尖朝下。2 2生生命力旺盛命力旺盛 、脚与脚之间有距离、脚与脚之间有距离蟋蟀的住宅蟋蟀的住宅_写的一篇写的一篇_。题目及内容均采取了题目及内容均采取了_修辞手法。修辞手法。体现了作者对昆虫的体现了作者对昆虫的_感情。感情。随遇而安:不论环境如何,都感到随遇而安:不论环境如何,都感到满足。满足。造句:随遇而安造句:随遇而安-在文段中找出蟋蟀不肯随遇而安的具体语句。(他常常.直到卧室.)二、蟋蟀的住宅为什么被称为“伟大工程”?俄国著名作家列夫托尔斯泰一直俄国著名作家列夫托尔斯泰一直有坚持写日记的习惯有坚持写日记的习惯法布尔是法国著名的法布尔是法国著名的_家经家经过长期的观察后,创作了过长期的观察后,创作了_ 品悟句子:魏格纳性格豪放,天性好动,在静谧舒适的病房里坐卧不安,就像软禁在牢笼中的困兽一般静谧;宁静一个比喻句就说明魏格纳_,引出了故事的起因v本课中魏格纳是通过本课中魏格纳是通过v(仔细观察)(仔细观察)v(认真思考)(认真思考)v(反复论证)最终才提出了(反复论证)最终才提出了大陆漂移的假说。大陆漂移的假说。不可思议:品析句子:他开始在各大洲之间的联系和对比中他开始在各大洲之间的联系和对比中进行考察,在浩如烟海的资料中寻找进行考察,在浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的证据大陆漂移的证据浩如烟海:形容各种资料非常丰富浩如烟海:形容各种资料非常丰富从这个词中可以看出魏格纳在寻找证从这个词中可以看出魏格纳在寻找证据时所经历的艰辛和挫折以及他在据时所经历的艰辛和挫折以及他在困难面前不退缩的精神困难面前不退缩的精神 本单元告诉我们要:仔细观察,反复观察,多角度观察、认真思考,总结论证。比喻做事之前已有了周密的思考或计划。胸有成竹:近义词:心中有数。反义词:茫无头绪。
展开阅读全文