一年级数学实践活动方案一.docx

一年级数学实践活动方案一

序号
学科实践知识点
实践活动主题
实践活动类型
实践活动目标
实践活动建议及注意事项

1

1 认识钟表整时与半时
2 了解计时器及时间的发展史
3 认识各种各样的钟表

参观钟表馆

数学实践拓展活动
1 丰富学生对时间及计时器的进一步了解。
2 走出去开阔眼界 感受大千世界的丰富多彩从实践中发现知识，学到知识。
1 活动用时2课时
2 参观前向学生讲清活动的目的意义和要求
3家长利用假日带孩子有秩序的参观
4参观后交流
把自己了解到的知识讲给身边的人听
5 画一张关于钟表知识的图画

方案二（2课时） 合理安排时间

实践方案的提出：一年小学生对时间的概念没有多少，不懂得节约时间，珍惜时间，因此，做事情不知道抓紧。拖拖拉拉不知道着急，基于此，开展一次安排时间的实践活动。

实践活动目的：通过安排自己一天的时间，能够感受到时间过去了，就不会再回来，知道珍惜时间，知道抓紧时间和利用有限的时间多好自己的事情。

实践活动要求：1 根据教师的实践活动要求，在家长的帮助下，制定好自己星期天一天的活动安排。用手抄报的形式，做在A4纸上。
2并照着自己的活动安排，去做事情。

序号
学科实践知识点
实践活动主题
实践活动类型
实践活动目标
实践活动建议及注意事项

2

1 熟练认识整时半时
2 学会合理安排时间
3 知道时间的宝贵，珍惜自己的时间

合理安排时间

学习拓展实践活动
通过安排自己一天的时间，能够感受到时间过去了，就不会再回来，知道珍惜时间，知道抓紧时间和利用有限的时间做好自己的事情。

1 活动用时2课时
2 活动前向学生讲清活动的目的意义和要求
3家长可以指导学生用A4纸制定安排一天的活动时间
4安排表制定好后，按照表中时间进行活动
5 事后上交活动表

方案三 《整理书包》实践活动方案 （2课时）
活动主题:整理书包
活动目标:
1、培养学生自己的事情自己做的良好习惯。
2、 学习整理书包的方法，养成爱整洁的良好习惯。
3、学习收拾、整理的技能。
活动重点:
学习整理书包的方法，培养自己的事情自己做的良好习惯。
活动难点:
通过整理书包活动感悟到要自己的事情自己做，并养成良好的习惯。
活动准备:
学生准备好自己的书包，做为课堂实践的工具。
学情分析:
现在的家庭大多都是“四、二、一”型，家中六人宠惯着一个孩子，导致今天儿童的动手能力减弱，自理能力下降。针对这种现象教育学生要自己的事情自己做显得尤为重要。
学生踏入学校已有一段时间，熟悉校园生活，学生每天上学也有整理书包的经历，培养学生整理书包的能力，养成自己的事情自己做的良好习惯。
设计理念:
品德与生活是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。从课程的基本特征生活性看，应以儿童生活作为课程内容的主要内容源泉，要密切联系儿童生活的主题活动为载体；从开放性看，课程内容的开放，提倡从生活中捕捉；从活动性看，课程形态为主体参与性活动，课程目标通过教学活动来实现，儿童本身实地参与活动。
一、谈话、了解
1、谈话了解学生在家的情况。
a、说说自己每天的书包是谁整理的？
b、怎样整理的？
2、通过学生之间交流，让他们明白要自己的事情自己做。
二、讨论、实践
1、讨论整理书包的重要性。
2、分组讨论如何整理书包。
3、动手实践用自己喜欢的方式整理书包。。
4、教师帮助总结整理书包的方法。
三、活动扩展与延伸
通过观察书中的图，了解有哪些事情是可以自己完成的，然后再扩展到生活中，还有哪些事情可以自己完成。使学生进一步明白并懂得要养成自己的事情自己做的好习惯。
四、家庭实践与养成
每天回家自己动手整理书包，逐步养成良好的习惯，并尽力做自己可以做的事情。