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中考物理实验考试得18个实验
 物理试题1 探究杠杆得平衡条件

一.实验目得：探究杠杆得平衡条件。
二。实验器材:带刻度得杠杆与支架,２个细铁丝环,钩码(6—8个,每个钩码质量相等并标明质量大小）。
三.实验操作要求
1。提出问题：
杠杆得平衡与哪些因素有关?
2。猜想与假设:
杠杆得平衡与_＿_＿___ _______＿＿_有关？
3。设计实验与进行实验：
(1)检查器材。
（2)调节杠杆平衡。
（３）杠杆两边挂不同数量钩码，平衡后测动力、阻力、动力臂、阻力臂.
（４)改变钩码数量与位置,平衡后再次测动力、阻力、动力臂、阻力臂。
(５）整理器材。
4。分析与论证：
(1)　杠杆得最小刻度值就是 　　 　 　 厘米，每一个钩码得质量就是 　 　 　 　 千克.
(２）数据记录：
实验
次数
动力
（N）
动力臂(cm）
动力×动力臂（N·cm）
阻力
(Ｎ）
阻力臂
（cm)
阻力×阻力臂(N·cｍ）
１

2

四.实验结论:
归纳出杠杆得平衡条件 　　　　 　　 　　 　 　 　 　 　 。
五．反思与拓展
实验前为什么要调节杠杆在水平位置平衡?
　 　　 　 　 　　　 　 　 .

物理试题 2 用天平与量筒测定液体得密度

一.实验目得:用天平与量筒测液体得密度。
二.实验器材：托盘天平、砝码、镊子、量筒、烧杯、滴管 盐水、标签(标明烧杯与盐水得总质量）（托盘天平要先调平,待用。)
三。操作要求
１、 检查器材。
2、 记录总质量。
３、 测盐水得体积。
4、 用天平称烧杯与剩余盐水得质量.
5、 计算盐水得密度。
6、 整理器材。

四.实验记录
1、 天平得最大称量值 　　　 ，游码标尺得最小刻度值　 　 　 　，量筒得最大刻度值 　　　 ,量筒得最小刻度值　　 　 。
2、　记录数据:
烧杯与盐水
得总质量（g）
量筒中盐水
得体积V（cm3)
烧杯与剩余
盐水得质量(ｇ）
量筒中盐水
得质量m（g)
盐水得密度
(ｋg/m３）

五、反思与拓展
　 为什么本实验要用测两次烧杯与盐水得总质量之差来测量量筒中得盐水得质量？
　 　 　 　　 　 　 　　　 　 　 　　 　　 。
 物理试题３ 探究重力得大小与什么因素有关

一。实验目得：探究重力得大小与质量得关系.
二．实验器材：弹簧测力计、支架、相同得钩码5个、铅笔、刻度尺。
三。实验要求:
1。提出问题:重力大小可能与什么因素有关？ 　
2。猜想与假设：重力大小与质量有什么关系? 　 　
3．设计并进行实验:
(1）检查器材：观察弹簧秤得量程、最小刻度值,指针就是否指到零刻度线。
（2）将弹簧测力计悬挂在支架上。
（３）将钩码逐个加挂在测力计上。
(４)将5次得测量结果记录在表格中.　
４。分析与论证:
(1）用5组数据在图像中描点并绘出图线。
(2）根据图线得出结论。
６。整理器材、摆放整齐
四。实验记录
1.记录数据:

物理量
1
2
３
4
 质量m/kg

重力G/Ｎ

G/m

２.图像：

五．实验结论:
重力得大小跟物体得 有关，重力跟物体得质量得关系就是 　 　 　 　　 　 .
六。反思与拓展：
重力与质量之比有什么特点？ 　　　 　 　 　　 　 　 。
学校 　　 姓名 　　　　准考证号 　 实验操作统考号
 物理试题4 　 探究电阻上得电流与电阻得关系

一.实验目得：探究通过电阻得电流与电阻得关系。
二。实验器材：电压表(量程3V、15V），电流表(量程：０.6A、3A)，定值电阻三个（阻值不同)，开关,导线若干,电池组(2节干电池串联)，滑动变阻器(10Ω）.
三。实验要求:
１.提出问题： 通过电阻得电流与电阻有什么样得关系呢？
2．猜想与假设：在电压一定时,通过电阻得电流与电阻得关系 　 　 　 　 　。（填“成正比”、“成反比”)
3.设计与进行实验
（1）检查器材。　　
（2)按图4　正确连接电路.
（３）检查电路,调节滑动变阻器使其阻值最大
（4)闭合开关，调节滑动变阻器，测量电流与电压值并记录。记录。记录。
（５）改变Rx阻值(2次），调节滑动变阻器,
保持电压一定，测出电流值并做记录。
4．分析与论证
(１）将测得得数据填入下表中
（2)根据表格中得数据得出实验结论
５.整理器材。

四、实验记录
１、 电压表量程 　　　 ，电流表量程 　 　 ,定值电阻值 　　 　　 　　　。
2、 数据记录（电压=　　 V）

电阻R/Ω
电流I／A
第一次测量

第二次测量

第三次测量

 实验结论：电流Ｉ跟电阻R得关系为：电压一定时， 　 　 .

五。反思与拓展
这种在电压一定得情况下研究电流与电阻得关系得方法叫 　 　 　 法。
物理试题５ 　测定小灯泡得额定功率

一.实验目得：测小灯泡得额定功率。
二。实验原理:根据电功率公式P=UＩ测出小灯泡得电压与电流值计算出电功率.
三.实验器材：
图5 实验电路图
小灯泡（２、5Ｖ）,电池组（２节干电池串联），电压表(3V、１5Ｖ)，电流表（０.６Ａ、3A）,滑动变阻器,开关,导线
四.实验操作要求
1、　检查器材。
2、 按图5连好得电路，在额定电压下，测小灯泡额定电流。
３、 在低于额定电压时测小灯泡得功率。
4、 整理器材

五。实验记录
1、 电压表量程 　 　 　 ,电流表量程 　　　　，小灯泡得额定电压值 　 　 　　 。
２、 记录数据:
实验记录
电压情况
电压U
(Ｖ)
电流I
（Ａ）
灯泡亮度
（正常或变亮)
功率P
（Ｗ）
额定电压

低于额定电压

六。反思与拓展
不考虑温度对电阻得影响，当灯泡两端得电压就是额定电压得一半时,灯泡得实际功率就是额定功率得 　 　 　　　 　 　　 　 　 　　。
物理试题6 测定平均速度

一.实验目得：测定小车得平均速度
二．实验器材：停表、带刻度得木板（或轨道小车）、小车、弹簧片、木块、刻度尺
三.实验操作要求
1。检查器材.
2.将木板用木块组装成斜面（倾角控制在20o以内)，将弹簧片固定在斜面底端。
3。将小车从斜面顶端由静止滑下,并开始计时；小车到达斜面底端停止计时。
4。记录小车得运动时间,测量小车运动得路程。
5.重复步骤２－4，进行第二次测量
6。分别计算两次小车得平均速度
7.整理器材、摆放整齐。
四。记录与结论：

物理量
路程s
时间t

平均速度
　第一次

第二次

五。反思与拓展
两次测量所取得路程不同，小车得平均速度相同吗? 

物理试题7 探究平面镜成像得特点

一．实验目得:观察平面镜成像得情况,找出成像得特点。
二.实验器材:同样大小得蜡烛一对、平板玻璃一块、白纸一张、三角板一对、刻度尺一把.
三．实验操作要求
1。提出问题
平面镜成像有什么特点？
2。猜想与假设:
平面镜成得像到平面镜得距离　 　物体到平面镜得距离,像与物得大小可能 　　 。
3．设计实验与进行实验:
(１)检查器材.
（２)在桌上铺上白纸，在白纸上竖直得放上平板玻璃，在纸上记录玻璃板得位置.
（3）把点燃得蜡烛放在玻璃板前。
(4）移动未点燃得蜡烛，在玻璃板后让它跟点燃得蜡烛得像重合。
（５)观察两根蜡烛得位置并记录。
（6）找出平面镜成像得特点及像得位置跟物体与平面镜得位置得关系。
(7)整理器材、摆放整齐。

四.记录与结论
１。记录数据

蜡烛到玻璃板得距离
像到玻璃板得距离
第一次

　 第二次

2。结论
(1）平面镜成像得大小与物体得大小　 　 　 　 .
(2）像到平面镜得距离与物体到平面镜得距离 　 　　 。

五．反思与拓展
　 此实验为什么要用玻璃板作为反射镜？
　　 　　 　 　　 　 　 　　　 　 .
物理试题8　 　用滑动变阻器改变电流

一.实验目得:知道滑动变阻器得构造，会用滑动变阻器改变电流。
二．实验器材：干电池2节或学生电源，滑动变阻器（２0Ω），电流表,小灯座（附灯泡,２、５V)，开关,导线若干根。
三。操作要求
1、      　检查器材。 　 　 　
2、       设计并画出实验电路图。
3、      　正确连接电路。
4、       调节变阻器到电阻最大值，试触开关，检查电路就是否正确。
5、       移动变阻器得滑片，观察小灯炮亮度得变化，记录小灯泡不同亮度时得电流值。
6、       整理器材。

四.实验记录
1．电流表量程 　 　　　 　,最小分度 　 　。
2.画出实验电路图如下:

3。断开开关，整理记录。　　
测量
第一次
第二次
第三次
灯泡
发暗光
发较亮光
发更亮光
电流值Ｉ(Ａ）

五．反思与拓展
使用滑动变阻器时，为什么要“一上一下”接线？ 　 　 　 　 　 . 　　 　
如果全接上面两个接线拄会有什么现象？ 　　　 　 　 　　 　 　 。如果全接下面两个接线拄会有什么现象?　 　 　　 　　 　　 　 　　　 　。
物理试题9 探究串联电路中电流得特点
一. 实验目得：练习使用电流表，探究串联电路中不同位置电流得关系
二.实验器材：
电池组（2节干电池串联)，电流表（量程:3Ｖ、1５V）,２个小灯泡(额定电压不同),1个开关，若干条导线.预接电路（按图９连接好电路,待用)
图9 实验电路图
三．操作要求
1．检查器材。 　 　　 　
2。闭合开关查瞧两灯就是否正常发光
3。将电流表接入ﻩA点测出A点得电流。 　
4.将电流表接入 B点测出B点灯得电流.
5。将电流表接入ﻩＣ点测出Ｃ点得电流。
6.整理器材。

四。实验记录
1.电流表指针就是否指到零刻度 ，电流表得量程有 　 　 与 　 　 　 ,大量程每个小格表示得电流值就是　 　 　 ,最小量程每个小格表示得电流值就是 　　 　 。
2。记录数据：
流过A点得电流
(A）
流过B点得电流
（A）
流过C点得电流
（A）

结论:串联电路中 　 　 　 　　 　 　　 　 　 　　。
五.反思与拓展
为什么串联电路中，电流得大小处处相等?
　 　 　　 　 　 　 　　 　 　 　 　　　 　　 　.
物理试题１0　 探究斜面得机械效率
一.实验目得：探究斜面得机械效率与斜面倾斜程度得关系。
二。实验器材：
毫米刻度尺、长木板,木块（附挂钩）,弹簧秤,细线、木垫(或塑料垫）
三.实验操作要求：
1.提出问题：斜面得机械效率与斜面倾斜程度可能有什么关系？
2．猜想与假设:斜面倾斜程度越大，斜面得机械效率越 　 。(填“大”、“小"）
３。设计并进行实验：
（1）检查器材：观察弹簧秤得量程、最小刻度值,指针就是否指到零刻度线。
(2）测出木块重力。
(3)组装斜面,用细线与弹簧秤将木块从斜面底端匀速拉到顶端，同时计下弹簧秤得示数F;测出木块上升得高度h与沿斜面移动得距离ｓ。
（４)增大斜面倾角,重复步骤３操作。
（5）计算有关物理量得数值,并得出结论.
4.分析与论证：
（1）用弹簧秤测量拉力时要在 　　 　 　时读出读数。
(２)计算有用功得公式就是： 　 计算总功得公式就是 　 。
（3）斜面得额外功主要就是由什么产生得　　 　 　 　 　 。
5。整理器材、摆放整齐

四.实验记录：
木块重力 　　　 　　　 N。

上升得高度h/cm
沿斜面得距离s／cm
弹簧秤得示数F/N
有用功W有/J
总功W总／J
斜面得机械效率η
斜面成某倾角

增大倾角

实验结论：斜面得机械效率与斜面倾斜程度 　关（填“有”或“无”)，斜面倾斜程度越大，斜面得机械效率 　 　 　 　 　 。
五.反思与拓展:如何计算额外功　 　 　 　 　　　 　。
物理试题１1 　　用电压表与电流表测电阻

一．实验目得:正确设计并连接该实验电路。
二．实验原理：根据欧姆定律I＝U/R得R=Ｕ/I
三。实验器材:
电压表（量程3V、１5V）,电流表（量程：0.6A、３A),待测电阻（10—30Ω），开关，导线，电池组（2节干电池串联）,滑动变阻器。

四。操作要求
1．检查器材
2。设计并画出实验电路 　　 　　
3.正确连接电路,调节变阻器到电阻最大值，试触开关,检查电路就是否正确
4．闭合开关，调节滑动变阻器让电流表、电压表有适当得值,并记录此时得电流、电压值
５．调节滑动变阻器改变电流表、电压表得值,测出第二、三组电流、电压值
6、整理器材。

五.实验记录
1。电压表量程 　 ，电流表量程 　 　　 　 　 　 ,
2。画出实验电路图如下:

3、 记录数据:

电压
电流
电阻
电阻平均值
1

2

３

　实验结论：待测电阻得阻值为 　 　 　 　 。

六.反思与拓展
为什么本实验要使用滑动变阻器?
　 　 　　 　　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　　 　 。
物理试题12 探究凸透镜得成像特点
 一．实验目得：探究凸透镜成放大与缩小实像得条件。
二.实验器材:
光具座，标明焦距得凸透镜、光屏、蜡烛、火柴、粉笔。
三.实验要求
1.提出问题:凸透镜成缩小实像需要什么条件?
2．猜想与假设：（1)凸透镜成缩小实像时,物距　__＿__＿＿２ 。（“大于”、“小于”或“等于"）（2）凸透镜成放大实像时,物距 。＿___＿＿_2　。(“大于”、“小于"或“等于"）
3．设计并进行实验：
(1)检查器材，了解凸透镜焦距，并记录.
（２）安装光具座,调节凸透镜、光屏、蜡烛高度一致.
（３)找出２倍焦距点,移动物体到2倍焦距以外某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立缩小得清晰实像得为止，记下此时对应得物距。
（4）找出2倍焦距点,移动物体到2倍焦距以内某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立放大得清晰实像得为止，记下此时对应得物距。
（５）整理器材.
4．分析与论证:
（1）根据实验完成下表格。　　
(２）根据表格中得数据得出结论。
四。实验记录与结论
1。凸透镜得焦距ｆ ＝　 　 　 　　 　　
2。记录数据：
物距u得范围
成像情况

倒立得缩小得实像

倒立得等大得实像

3．实验结论
物体（蜡烛)到凸透镜得距离大于２倍焦距时,成 　 　　 、 　 　 　、　　 　像.物体(蜡烛）到凸透镜得距离小于2倍焦距大于焦距时，成 　 、 　 得（缩小或等于物体大小） 　　 　　 像。
五。反思与拓展
当物距u=2f或 时凸透镜成像还有什么特点。＿＿___＿__＿＿＿＿。
物理试题13　 　 研究电磁铁

图13　部分实验电路图
一。探究实验目得：研究电磁铁磁性强弱跟电流大小得关系。
二．探究实验器材:如图13接好得部分电路（电池组、开关、导线、滑动变阻器、电流表、一小堆大头针)，电磁铁实验器。
三。探究实验操作要求
1。提出问题：电磁铁磁性强弱与电流可能与什么关系?
２。猜想与假设：电磁铁磁性强弱跟电流得大小得关系为:
　 　 　 　 　 　 　 　　 　　。
３。设计并进行实验：
(1）检查器材。
(2)连接实验电路。
(３）闭合开关,将滑动变阻器滑片滑到合适得位置，观察记录电流得大小,用电磁铁吸引大头针,并观察记录大头针得个数。
（4)改变电流得大小,重复步骤３操作。
（５）断开开关.
4。分析与论证：
（1)连接电路时,滑动变阻器滑片应拨到　 　 　　 得位置。
（2）电磁铁吸引得大头针越 　 说明电磁铁得磁性越 　 　　　 　 。
5。整理器材、摆放整齐
四。实验记录与结论：

实验次数
电流大小
大头针数
磁性强弱
1

2

相同得电磁铁,通过得电流数越 　　 ，它得磁性就越强。
五.反思与拓展：电磁铁加装铁心得目得就是 　 　 　 。
物理试题14 　 组成并联电路
图１4 　实验电路图

一．实验目得：会连接简单得并联电路.
二。实验器材：两只小灯泡、三个开关、两节干电池（或学生电源）、导线若干条。
三．实验操作要求
1.检查器材.
2.连接用电器,组成并联电路，画出电路图。
３.检查线路连接无误，闭合开关 S与S1Ｓ2再观察开关S　与S1、Ｓ２控制电路得情况。
4。整理器材,填写实验结果.

四．实验记录
1。记录数据：

并连连接状态
支路灯泡L1得情况
（亮或不亮)
支路灯L2得情况
（亮或不亮)
断开干路开关Ｓ时

只断开支路开关S1时

只断开支路开关Ｓ2时

2。在连通得并联电路里,干路开关S所控制得用电器就是 　 (①L2、、②Ｌ1、③全部用电器）.
在连通得并联电路里，支路开关S１所控制得用电器就是　　 　 (①L1与L2、、②L1、、③L2)　。
在连通得并联电路里，支路开关S2所控制得用电器就是 　 　(①L1与L2、、②L1、、③L2) .

五.反思与拓展
并联电路中，总电流与支路电流有什么关系？
　　　　 　　 　 　 　　 　 　 　　　　 　 　 .
物理试题15　 用电压表测串联电路中得电压 

一.实验目得：

图１5 部分实验电路图
１。练习使用电压表2.研究串联电路中得电压关系。
二.实验器材:电池组（2节干电池串联),电压表(量程:3Ｖ、15V)，２个灯泡（额定电压不同），1个开关，若干条导线。预接电路(按图15连好部分电路，待用)。
三.操作要求
1．检查器材。
２．将电池组、开关连接在电路上组成串连电路(注意开关得正确状态）。
３。用电压表测Ｌ1两端电压V1。
4.用电压表测L2两端电压Ｖ2.
５。用电压表测L1与L2两端得总电压V.
6.整理器材。

四.实验记录与结论
1. 电压表指针就是否指到零刻度 　 电压表得量程有 　 与 　 　 　 。大量程每个小格表示得电压值就是　 　 ,小量程每个小格表示得电压值就是 　 。
2。记录数据：
Ｌ1两端得电压
（Ｖ1)
Ｌ2两端得电压
(V2）
L1与L2两端得总电压（V)

3．实验结论：串联电路两端得总电压 　 　 各部分电路两端电压　 　　 　 　　 。

五。反思与拓展:
如果将电压表串联在电路中,会有什么现象? 　 　 　　 .
物理试题16 　探究并联电路中电流得特点
一、实验目得:练习使用电流表,探究并联电路中干路电流与各支路电流得关系

二。实验器材：　
图16实验电路图
电池组(2节干电池串联），电流表(量程:3V、15V)，2个小灯泡（额定电压2、5v与3、8v各一个),１个开关，若干条导线。预接电路(按图16连接好电路,待用)
三。操作要求
1。检查器材。 　
2.闭合开关查瞧两灯就是否正常发光
3.将电流表接入 Ａ点测出L1灯得电流。 　
4．将电流表接入ﻩＢ点测出L２灯得电流。
5.将电流表接入 Ｃ点测出干路电流。
6.整理器材. 　 　 　　
四。实验记录
１。电流表指针就是否指到零刻度　 　 　 ，电流表得量程有 　 　　 　与 ，大量程每个小格表示得电流值就是 ,最小量程每个小格表示得电流值就是 　 　　　 。
2．记录数据:
流过灯泡Ｌ１得电流
（A)
流过灯泡Ｌ2得电流
（A）
流过干路得电流
(Ａ)

结论:并联电路中　 　 　 　 　 　 　 　　 。
五．反思与拓展
并联电路中，两支路按什么规律来分配电流得大小？
　 　 　　 　 　　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　　　　　 　　 　 　　 。

物理试题1７ 　 用温度计测量水得温度
一.实验目得：练习使用温度计，用温度计测水得温度.
二.实验器材：温度计（量程0℃～100℃,最小刻度值１℃),分别装有热水与冷水得2个烧杯.
三。操作要求
1.检查器材。
2。估测热水得温度。
3.用温度计测热水得温度，操作正确。
４．估测冷水温度。
5。用温度计测冷水得温度，操作正确。
6.整理器材。
四.实验记录
1．观察器材：温度计得量程　　 　 ，最小刻度值 　 　.
２．记录数据：
手指得感觉（热或冷）
估测温度
实测温度

五。反思与拓展:
为什么不能用体温计测量温水得温度？ 　 　 　　 　 　 　
物理试题18 用弹簧测力计测量力得大小

一．实验目得:
1．练习使用弹簧测力计
2。正确用弹簧测力计测量力得大小。
二。实验器材:
弹簧秤２个(规格相同）,钩码、铁架台。
三.操作要求
１。检查实验器材。
2.测手得拉力。
３．测量钩码所受得重力。
4．测两个弹簧测力计相互作用得拉力。
5。整理器材.
四。实验记录
１、　弹簧秤得量程 　 　，最小刻度值 　 　 　 ，指针就是否指零刻线 　 。
２、 记录数据：
手得拉力(N)
钩码受到得重力(N)
A弹簧秤示数（N)
Ｂ弹簧秤示数(N）

五。反思与拓展：
弹簧测力计得原理就是什么？