信息技术与小学数学整合课例.doc

信息技术与小学数学整合课例 　
大理市甸中完小　 杨钊
一、课题《百分数得意义与读写法》 课时安排： 一课时
二、学习内容：《义务教育课程标准实验教科书》六年级上册第９８页至９9页得内容.
三、学习目标
知识目标:
１.理解百分数得意义，知道它在实际生活中得应用。
2.能正确得读写百分数。
能力目标:
1。在交互得网络环境中,培养探索新知、自主学习、合作学习得能力。
２。初步培养学生搜索信息与处理信息得能力.
情感目标：
1.体验学习得成功,学会与人合作与交流；
2.养成勤于关心日常生活中得事物、发现问题，敢于解决问题得好习惯.
四、学习重点、难点
教学重点：理解百分数得意义.
教学难点：百分数与分数得区别与联系。
五、学生分析
六年级学生已初步具备了主动学习，自觉思考得能力。学生喜欢在活动中学、在生活中学,她们已初步具备操作电脑得基本技能,喜欢在网络环境中去搜寻相关得学习内容,积极学习、敢于发现问题、提出问题、在问题情境中合作探究，能在网上进行互动交流.
六、学习环境与学习资源
（1)多媒体电脑室、网络课件、专题学习网站。
(2)网站得内容有:学习任务、小资料、您想了解什么、百分数得意义、与分数得区别、百分数得读写法、练习与体验、在线调查、课外交流。
七、教学过程
(一）创设情境,导入新课
１。播放“嫦娥一号”得精彩回放.
师：这就是什么？我瞧１0０％得同学都知道,这就是嫦娥奔月得精彩回放，嫦娥一号成功登月，进行科学探索，说明我国得航天技术又上了一个新得台阶。老师这里有一些有关嫦娥一号得资料，您们想知道吗。
２、 出示相关信息。
３、 师:红色得数认识吗？真不错。９0%以上得同学都知道百分数，关于百分数您有什么了解，您还想了解什么？点击“您想了解什么”，进行在线调查。
4、 从投票上反映多数同学对百分数得意义比较感兴趣,部分同学想了解百分数得写法，好,这节课就让我们一起走近百分数。“百分数得意义与写法”.(板书）
(1）点击小资料浏览
（2)回答红色数字就是百分数。
（３)对“您想了解什么"进行投票。
（二)浏览网页、自学探究
1．我们得日常生活中，不仅嫦娥一号中有百分数,在我们得身边也有很多得百分数，师问：您在日常生活中哪里发现过百分数？说说它们得含义，请同学将课前收集得百分数在这里交流一下.
２、 生活中得百分数可以说就是随处可见，用处很大,同学们要正确理解她们意义。
３、 请同学们点击百分数得意义，进行自学。
４、 概括这些百分数都表示（　　 ）就是（ ）得百分之几，那么什么就是百分数？就就是表示( 　 ）就是（ )得百分之几得数。
板书：一个数就是另一个数得百分之几得数叫百分数。也叫百分率或百分比。
(１)学生汇报。同桌交流。
（1）学生在网站自学“百分数得意义”
（２）汇报自学得情况。
（三)比比赛赛、读读写写.
1、　师：百分数与分数有区别,百分数通常不写成分数形式，而在原来得分子后面加上百分号“％”来表示，例如：百分之四十写作4０％；百分之一百零二点五写作102、5%。(教师板书)
2、 师:我给同学们准备了一些百分数，请同学们点击读一读，自由地、轻轻地读读。
３、 出示10个百分数，请同学们练写。比一比谁写得又对又快.
　 百分之三百 百分之三点九 　 百分之八十五　
百分之五十　 百分之一百二十五 百分之零点一四 　
百分之一百 百分之零点零五 百分之十一
4、 师：自由读百分数，仔细观察,认真思考：哪些百分数比较特别？把您认为比较特别得百分数放在一边汇报
５、　通过这次活动，您对百分数有什么新得认识？ 　
（１）学生在网络点击“读一读”
（2)学生点击“写一写”
(3)学生在电脑上自由拖动百分数分类.
(4）汇报：分子可以大于分母，可以就是小数;像125%这样不用约分……。
（四）练习测试、评价体验.
1.涂方格.
师：同学们今天在课堂上思维活跃、发言积极，老师非常得满意！下面我们来进行一次 “涂方格”得 比赛。点击涂方格，规则就是:一格一格地涂， 30秒钟内瞧谁涂得又多又快？准备，开始！
（屏幕上也自动显示涂得过程，点击放轻音乐--开始,学生开始涂方格，30秒钟停止进行.）
师:时间到，请停笔.请同学们瞧瞧自己涂了多少个方格，用今天学得百分数该怎么表示？请填写在横线上。我涂了（ 　）个方格，用百分数表示就是( )
师：请问，您涂了多少个方格？用百分数怎么表示？谁比她涂得多？
师:您涂了多少？
还有比她涂得更多得吗？……最后决出冠军。
师：祝贺您成为今天“涂方格比赛"得冠军。掌声送给她。
师：电脑涂了多少个？没涂得用百分数怎样表示？（完成屏幕上得题目）
2。我会用
师：百分数真就是无处不在!我们吃得食物中也能找到很多得百分数.请点击图片,完成提出得问题。
下面就是我们常见得几种食物中蛋白质与脂肪得含量。
ﻩ 　 鸡蛋 鸡肉 　黄豆 花生
蛋白质 １2、8%ﻩ　 1９、3％ 　３5、1%ﻩ12、1％
脂肪ﻩ１１、１％ﻩ 　 9、4% 16、1％ 2５、4％
（1）在这几种食物中，蛋白质含量最高得就是哪一种?最低得呢？
(２)脂肪含量最高得就是哪一种？最低得呢？
(3）100克黄豆中大约含蛋白质多少克？含脂肪多少克？（100克花生呢？)
师：现在我们来瞧瞧同学们得做法就是对还就是错？
3.我会辨。
师:下列说法对吗?
①一堆煤运走80%后,还剩下２0％吨。(　 )
②苹果重50千克,香蕉重40千克，香蕉重量就是苹果重量得８0％。（　 ）
③甲说：我们学校女生人数占４９%。乙说：我们学校女生人数也占49％，那我们两所学校女生人数肯定一样多。 （　 　 )
4．妙解成语。
（１）瞧成语，填写适当得百分数.
百里挑一（ 1% )　
十拿九稳（ 90％）
百战百胜（1００% )
（2）瞧百分数，猜成语
1０0％得命中率　。 　 ( 百发百中　　）
生还得可能性只有10%。 ( 九死一生 ）
5０％得国土。 　 (　半壁江山　）
师：让我们来瞧一瞧同学们得答题情况。根据答题百分数您认为哪题需要同学们讨论一下?
（五)课堂总结、反思提高
ﻩ1、 这节课您有什么收获,进行在线调查:
（１）在今天得学习中您认为自己哪部分学得最满意？百分数得意义 百分数得写法
(2)这节课中您认为您哪部分表现您很满意
自学成果汇报 课前收集交流　　 课堂发言表现
练习体验表现 电脑操作能力
（3)请同学们用一个百分数来评价一下老师与同学，谈谈想法。课后请在“课外交流”中继续交流。
（４）师：同学们,今天学习了百分数得意义与写法，最后老师送您们一句名人名言，与大家共勉.天才=99%得汗水＋1％得灵感（板书）