大自然的语言获奖课件.pptx

大自然的语言大自然的语言 竺可桢竺可桢 次第开放草长莺飞 百花盛开秋叶簌簌北雁南飞果实成熟果实成熟叶子变黄叶子变黄北雁南飞北雁南飞昆虫匿迹昆虫匿迹衰草连天衰草连天风雪载途风雪载途冰雪融化冰雪融化草木萌发草木萌发花次第开花次第开燕子归来燕子归来布谷鸟来布谷鸟来孕育果实孕育果实冬冬春春夏夏秋秋竺可桢 浙江上虞浙江上虞人，人，气象学家、地理气象学家、地理学家学家。他在气象学、。他在气象学、气候学、地理学、自气候学、地理学、自然科学史等方面的造然科学史等方面的造诣都很高，而诣都很高，而物候学物候学也是他呕心沥血做出也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之了重要贡献的领域之一。我国现代物候学一。我国现代物候学的每一份成就都是和的每一份成就都是和他的辛勤工作分不开他的辛勤工作分不开的。的。一、一、夯实基础，积累字词夯实基础，积累字词萌萌发（发（）翩翩然（然（）孕孕育（育（）簌簌簌（簌（）销声销声匿匿迹（迹（）风雪风雪载载途（途（）区区域域（）纬纬度（度（）mngpinynsnziywi2、理解词义、理解词义翩然：翩然：孕育：孕育：销声匿迹：销声匿迹：载途：载途：次第：次第：萌发：萌发：周而复始：周而复始：动作轻快的样子。动作轻快的样子。怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。原意是不公开讲话，不公开露面。原意是不公开讲话，不公开露面。满路，有遍地的意思满路，有遍地的意思。一个接一个一个接一个。种子发芽。比喻事物发生。种子发芽。比喻事物发生。一次又一次地循环一次又一次地循环。这里指昆虫都无声无息、无影无踪了。这里指昆虫都无声无息、无影无踪了。本文说明对象是什么？本文说明对象是什么？文章为什么采用文章为什么采用“大自然的语言大自然的语言”为题呢？用为题呢？用了什么修辞手法？有何作用？能否改为了什么修辞手法？有何作用？能否改为“物候物候与物候学与物候学”？用了拟人手法。使文章生动形象，富有情趣和用了拟人手法。使文章生动形象，富有情趣和吸引力，引起读者的好奇心和阅读兴趣。改后吸引力，引起读者的好奇心和阅读兴趣。改后是专业术语，没有吸引力。是专业术语，没有吸引力。说明对象是说明对象是“物候物候”和和“物候物候学学”。1、什么是物候？什么是物候学？、什么是物候？什么是物候学？2、物候观测对农业有什么重要意义？、物候观测对农业有什么重要意义？3、决定物候观测的因素有哪些？、决定物候观测的因素有哪些？4、研究物候学有什么意义？、研究物候学有什么意义？二、整体感知，概括要点整体感知，概括要点1 1、什么叫、什么叫“物候物候”和和“物候学物候学”?草木荣枯，候鸟去来等自然现象，古草木荣枯，候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称它为代劳动人民称它为“物候物候”；利用物候来研究农业生产的科学，就利用物候来研究农业生产的科学，就是是“物候学物候学”。2 2、物候观测对农业有什么重要意义？、物候观测对农业有什么重要意义？物候反映气候条件对生物的影响，比较物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。生产上。3 3、决定物候现象来临的因素有哪些、决定物候现象来临的因素有哪些?纬度、经度、高下和古今的差异。纬度、经度、高下和古今的差异。4 4、研究物候学有什么意义？、研究物候学有什么意义？例例 如如：1.预报农时，安排播种日期；预报农时，安排播种日期；2.安排农作物区划，确定造林和采集种子的安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；日期；3.引种植物到气候条件相同的地区；引种植物到气候条件相同的地区；4.避免或减轻害虫的侵害；避免或减轻害虫的侵害；5.便利山区农业的发展；便利山区农业的发展；6.通常采用的说明顺序有三种，通常采用的说明顺序有三种，时间顺序、时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。空间顺序、逻辑顺序。时间顺序即按照时时间顺序即按照时间先后来安排说明顺序；空间顺序即按照间先后来安排说明顺序；空间顺序即按照空间物位关系来安排说明顺序，如由远到空间物位关系来安排说明顺序，如由远到近，由外到内等；逻辑顺序也就是事理顺近，由外到内等；逻辑顺序也就是事理顺序，即按照事物的逻辑关系来安排说明顺序，即按照事物的逻辑关系来安排说明顺序，如序，如由一般到特殊，由主要到次要，由由一般到特殊，由主要到次要，由现象到本质、由简单到复杂现象到本质、由简单到复杂等等。三、把握要点，理清顺序。三、把握要点，理清顺序。夏夏秋秋第第1自然段写的是什么内容？自然段写的是什么内容？写春夏秋冬四季更迭的物候。写春夏秋冬四季更迭的物候。摹状貌摹状貌冬冬春春第第2段举了几个例子？是为了说明段举了几个例子？是为了说明什么道理？什么道理？说明花香鸟语，说明花香鸟语，草长莺飞都是大草长莺飞都是大自然的语言。自然的语言。杏花杏花传语传语耕地耕地桃花桃花暗示暗示种谷子种谷子布谷鸟布谷鸟唱歌唱歌举例子、引用举例子、引用三三个个说明什么叫物候和物候学。说明什么叫物候和物候学。草木荣枯、候鸟去来等自然现象，草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称之为物候；古代劳动人民称之为物候；利用物候来研究农业生产的科学，利用物候来研究农业生产的科学，叫物候学。叫物候学。第第3段说明的是什么内容？段说明的是什么内容？下定义下定义说明物候观测对农业生产的重要意义。说明物候观测对农业生产的重要意义。物候反映气候条件物候反映气候条件对生物的影响，比对生物的影响，比较简便，容易掌握，较简便，容易掌握，可以广泛应用在农可以广泛应用在农业生产上。业生产上。第第4、5段说明的是什么？运用了哪些说明方法？段说明的是什么？运用了哪些说明方法？北京北京1962年年1961年年1960年年举例子举例子列数字列数字作比较作比较第第610段说明的是什么？运用了哪些说明方法段说明的是什么？运用了哪些说明方法？纬度纬度差异差异经度经度差异差异高下高下差异差异古今古今差异差异举例子举例子列数字列数字作比较作比较早春三四月间：南京桃花要比北京早开早春三四月间：南京桃花要比北京早开20天。天。晚春晚春5月初：南京刺槐开花只比北京早月初：南京刺槐开花只比北京早10天。天。大连的连翘和榆叶梅的盛开都比北京大连的连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。要迟一个星期。济南苹果开花在四月中旬或谷雨节，济南苹果开花在四月中旬或谷雨节，烟台要到立夏。烟台要到立夏。秋冬之交：山脚有霜而山腰反无霜。秋冬之交：山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜。成功，在山脚反不适宜。1741到到1750年十年平均同年十年平均同1921到到1930年十年平均的春初七种乔木抽青年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期比较，后者比前者早九天。和开花日期比较，后者比前者早九天。说说明明决决定定物物候候现现象象来来临临的的因因素素三月的内蒙古草原三月的内蒙古草原三月的海南三月的海南纬度对物候的影响纬度对物候的影响经度对物候的影响经度对物候的影响四月的内蒙古草原四月的内蒙古草原四月的大连四月的大连高下的差异对物候的影响高下的差异对物候的影响天山山顶和山腰的差异天山山顶和山腰的差异古代三月的长城古代三月的长城 现代三月的长城现代三月的长城古今差异对物候的影响古今差异对物候的影响研研究究物物候候学学的的意意义义1、预报农时，选择播种日期；、预报农时，选择播种日期；2、安排农作物区划，确定造林和采集树、安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期；木种子的日期；3、引种植物到物候条件相同的地区；、引种植物到物候条件相同的地区；4、避免或减轻害虫的侵害；、避免或减轻害虫的侵害；5、便利山区的农业发展。、便利山区的农业发展。第第1112段说明的是什么内容？段说明的是什么内容？由主到次由主到次描述物候现象描述物候现象阐述研究意义阐述研究意义作出科学解释作出科学解释影响物候的四个因素影响物候的四个因素（二）体会下列句子中词语的表达（二）体会下列句子中词语的表达效果效果1、“立春过后，大地渐渐从立春过后，大地渐渐从沉睡沉睡中中苏醒苏醒过来。过来。”用了什么样的修辞手法，有什么表达效用了什么样的修辞手法，有什么表达效果？果？2、“燕子燕子翩然翩然归来。归来。”“翩然翩然”一词，有一词，有什么样的表达效果？什么样的表达效果？用了拟人的修辞手法；把用了拟人的修辞手法；把“大地大地”人格化，人格化，显得亲切动人。显得亲切动人。“翩然翩然”指轻快地飞舞的样子，用来描绘指轻快地飞舞的样子，用来描绘燕子的飞行，十分恰当、形象。燕子的飞行，十分恰当、形象。准确严密准确严密：措词严谨，用词语从措词严谨，用词语从数量、范围等方面进行限制，如数量、范围等方面进行限制，如“许多许多”。生动形象生动形象：词语优美，描绘的画面词语优美，描绘的画面生动形象，多用拟人等修辞手法生动形象，多用拟人等修辞手法。给本文的语言特点做小结给本文的语言特点做小结五、作业五、作业收集身边的农谚、有关物候的收集身边的农谚、有关物候的诗文或记录研究身边的物候现诗文或记录研究身边的物候现象，并积累起来。象，并积累起来。雨中闻蝉叫，预告晴天到。雨中闻蝉叫，预告晴天到。蚯蚓路上爬，雨水乱如麻。蚯蚓路上爬，雨水乱如麻。鱼跳水，有雨来。鱼跳水，有雨来。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。蚂蚁垒窝要落雨。蚂蚁垒窝要落雨。“清明前，开秧田清明前，开秧田”（根据节气（根据节气确定确定“开秧田开秧田”的时间。）的时间。）“柳毛开花，点豆种瓜柳毛开花，点豆种瓜”（根据（根据物候现象安排物候现象安排“点豆种瓜点豆种瓜”的时间。的时间。）