奴隶英雄教学详细讲解.pptx

奴隶英雄奴隶英雄 剧本，与平常所见的文章表达形剧本，与平常所见的文章表达形式不同：一般在开头，先说明故事发式不同：一般在开头，先说明故事发生的时间、地点、剧中人物和布景等，生的时间、地点、剧中人物和布景等，然后写人物对话。故事中情节的发展然后写人物对话。故事中情节的发展变化，人物的动作、感情、语气等，变化，人物的动作、感情、语气等，一般都在括号里用小字注明。一般都在括号里用小字注明。剧本剧本生字学习生字学习生字学习生字学习奴奴 隶隶乙乙丙丙 nnll奴役奴役隶属隶属yybngbng乙方乙方丙子丙子理解词语：理解词语：n奴隶奴隶：为奴隶主劳动而没有人身自由的人，常常：为奴隶主劳动而没有人身自由的人，常常被奴隶主任意买卖或杀害。被称为被奴隶主任意买卖或杀害。被称为“会说话的工会说话的工具具”，他们是商品和主人的财产，没有任何权利，他们是商品和主人的财产，没有任何权利，连子女也属于主人。连子女也属于主人。n斗兽场斗兽场：一种专供奴隶角斗手与野兽角斗的特种：一种专供奴隶角斗手与野兽角斗的特种竞技场。场上还设有专门的人来检查被打死的角竞技场。场上还设有专门的人来检查被打死的角斗奴隶，用烧红的铁猛刺死者，看他是否真正死斗奴隶，用烧红的铁猛刺死者，看他是否真正死去，倘若还有动静，就用沉重的大锤把他活活地去，倘若还有动静，就用沉重的大锤把他活活地打死。打死。意大利古罗马竞技场（罗马斗兽场）意大利古罗马竞技场（罗马斗兽场）是古罗马帝国专供奴隶主、贵族和自由民是古罗马帝国专供奴隶主、贵族和自由民观看斗兽或奴隶角斗的地方。遗址位于意观看斗兽或奴隶角斗的地方。遗址位于意大利首都罗马市中心，它在威尼斯广场的大利首都罗马市中心，它在威尼斯广场的南面，古罗马市场附近。从外观上看，它南面，古罗马市场附近。从外观上看，它呈正圆形；俯瞰时，它是椭圆形的。这座呈正圆形；俯瞰时，它是椭圆形的。这座庞大的建筑可以容纳近九万人数的观众。庞大的建筑可以容纳近九万人数的观众。初读课文，整体感知初读课文，整体感知1 1、“奴隶英雄奴隶英雄”指的是谁？为什么说他指的是谁？为什么说他是英雄呢？是英雄呢？2 2、课文主要讲了一件什么事情？这件事、课文主要讲了一件什么事情？这件事发生在什么时间、什么地点、有哪些人发生在什么时间、什么地点、有哪些人物？物？3 3、按剧情的开端、发展、高潮、结局把、按剧情的开端、发展、高潮、结局把全剧划分为四个部分，看看每个部分的全剧划分为四个部分，看看每个部分的主要内容是什么？主要内容是什么？开端：（从开头至男说开端：（从开头至男说“斯巴达克斯巴达克”。）。）通过男女对话，简介斯巴达克。通过男女对话，简介斯巴达克。经过：（从经过：（从“这时司令官陪着贵妇人上场这时司令官陪着贵妇人上场”至女说至女说“这才好看这才好看”。）。）斯巴达克斯巴达克 打死狮子与奴隶斗。打死狮子与奴隶斗。高潮：（从高潮：（从“武官把一支标枪丢进栅栏里去武官把一支标枪丢进栅栏里去”至至“告诉他们，不许说话告诉他们，不许说话”。）。）斯巴达克启发奴隶诉说苦难，动员反抗。斯巴达克启发奴隶诉说苦难，动员反抗。结局：（从结局：（从“弟兄们！动手弟兄们！动手”至至“幕落幕落”。）。）斯巴达克带领奴隶们冲出铁门，举行起义。斯巴达克带领奴隶们冲出铁门，举行起义。（1 1）学习课文第一部分。）学习课文第一部分。思考：思考：1 1、从男女观众的对话中，你对斯巴达克从男女观众的对话中，你对斯巴达克的初步印象是什么？的初步印象是什么？2 2、斯巴达克是怎样被捉住的？、斯巴达克是怎样被捉住的？3 3、从他被捉来的过程中，你体会到什么、从他被捉来的过程中，你体会到什么？4 4、从男女观众的对话中，你能体会出他、从男女观众的对话中，你能体会出他们是带着什么心情来谈这些事的？们是带着什么心情来谈这些事的？（2 2）学习课文第二部分。）学习课文第二部分。思考：思考：1 1、说说课文中哪些语句给你的印象最、说说课文中哪些语句给你的印象最深刻，为什么？深刻，为什么？2 2、狮子和斯巴达克打起来了，打得非、狮子和斯巴达克打起来了，打得非常激烈，最后斯巴达克打死了狮子，看常激烈，最后斯巴达克打死了狮子，看台上的观众有什么表现？他们说了些什台上的观众有什么表现？他们说了些什么？这说明什么？么？这说明什么？（3 3）学习课文第三部分。）学习课文第三部分。思考：思考：1 1、从奴隶的对话中可以看出他们过着怎、从奴隶的对话中可以看出他们过着怎样的样的悲惨悲惨生活？生活？2 2、课文中是怎样描写斯巴达克在与奴隶、课文中是怎样描写斯巴达克在与奴隶谈话时的神态的？他的语言、神态表现了谈话时的神态的？他的语言、神态表现了他怎样的心情？他怎样的心情？3 3、斯巴达克为什么说：、斯巴达克为什么说：“罗马人不是我罗马人不是我们的主人，是我们的仇人们的主人，是我们的仇人”？（4 4）学习课文第四部分。）学习课文第四部分。思考：思考：奴隶们为什么纷纷响应斯巴奴隶们为什么纷纷响应斯巴达克的号召？达克的号召？“不愿做奴隶的人们！起来！不愿做奴隶的人们！起来！”这一声呐喊，犹如一声号角，唤醒了奴这一声呐喊，犹如一声号角，唤醒了奴隶们沉睡的思想；好像一面旗帜，吸引了无隶们沉睡的思想；好像一面旗帜，吸引了无数的奴隶。数的奴隶。这里两个感叹号，表现了斯巴达这里两个感叹号，表现了斯巴达克的英雄气概和斗争决心，也表达了天下奴克的英雄气概和斗争决心，也表达了天下奴隶们共同的心声。隶们共同的心声。这一句可以说是剧本所要这一句可以说是剧本所要表达的最强音：表达的最强音：要打破不合理的社会现象，要打破不合理的社会现象，唯一的办法就是站起来，抗争、战斗！只有唯一的办法就是站起来，抗争、战斗！只有这样，才会有生机，有出路。这样，才会有生机，有出路。结构图示结构图示斯巴达克斯巴达克奴奴隶隶英英雄雄打死狮子打死狮子劝说同伴劝说同伴动手反抗动手反抗组成义军组成义军敢敢于于反反抗抗勇勇武武精精明明思考：思考：斯巴达克赤手空拳，能猛打狮子；冲斯巴达克赤手空拳，能猛打狮子；冲锋陷阵，带头刺武官；启发鼓励，反抗奴锋陷阵，带头刺武官；启发鼓励，反抗奴隶主。关键是他爱憎分明、团结同伴、威隶主。关键是他爱憎分明、团结同伴、威武精明、敢于反抗。所以说斯巴达克是一武精明、敢于反抗。所以说斯巴达克是一位英雄位英雄。为什么说斯巴达克是一位英雄为什么说斯巴达克是一位英雄？思考：思考：奴隶主贵族让奴隶与野兽搏斗，让奴奴隶主贵族让奴隶与野兽搏斗，让奴隶互相残杀。他们把奴隶和野兽关在斗兽隶互相残杀。他们把奴隶和野兽关在斗兽场内，场内，“四面有很高的铁栅栏四面有很高的铁栅栏”，还要用，还要用“铁门锁着铁门锁着”，使更多的奴隶惨死在野兽，使更多的奴隶惨死在野兽的嘴里，奴隶的死活在他们看来是无足轻的嘴里，奴隶的死活在他们看来是无足轻重的。重的。贵族是怎样对待奴隶的？贵族是怎样对待奴隶的？思考：思考：奴隶主对奴隶的残忍，根本不把奴隶主对奴隶的残忍，根本不把奴隶当人看待。奴隶当人看待。斯巴达克起义的原因是什么？斯巴达克起义的原因是什么？品读感悟品读感悟 斯巴达克这位名垂万古的奴隶英雄斯巴达克这位名垂万古的奴隶英雄用行动践行了用行动践行了“哪里有压迫，哪里就有哪里有压迫，哪里就有反抗反抗”的真理。他的反抗精神感召了一的真理。他的反抗精神感召了一代又一代受压迫的人们团结起来与不公代又一代受压迫的人们团结起来与不公平的社会制度决战，争取人身自由与权平的社会制度决战，争取人身自由与权利。斯巴达克是一个让全世界震惊与敬利。斯巴达克是一个让全世界震惊与敬佩的奴隶英雄。佩的奴隶英雄。中心思想中心思想 课文用课文用 的形式讲述了两千的形式讲述了两千多年以前发生多年以前发生 上的上的故事，有力地揭露了故事，有力地揭露了 的罪的罪恶和恶和 的黑暗，热情地歌颂的黑暗，热情地歌颂了奴隶英雄斯巴达克的了奴隶英雄斯巴达克的 精神精神。独幕剧独幕剧在罗马城里斗兽场在罗马城里斗兽场奴隶主贵族奴隶主贵族奴隶制社会奴隶制社会反抗反抗1 1、你从斯巴达克身上学到了什么、你从斯巴达克身上学到了什么？2 2、生活中我们应该怎么做？、生活中我们应该怎么做？总结总结 打开打开“基础训练基础训练-奴隶英雄奴隶英雄”一起来闯关吧！一起来闯关吧！巩固练习巩固练习