《思想道德修养与法律基础》试题资料.doc

《思想道德修养与法律基础》试题资料
注:判断题答案正确为A,错误为B
1、 思想道德修养与法律基础课程定位不可用以下哪条表述？(D)
A、 就是一门公共必修课 B、 就是一门思想政治理论课程
C、 就是一门理论课程 D、 就是一门专业课
2、 人才素质得灵魂就是(A)
A、 德 B、 智 C、 体 D、 美
3、 (A)决定着人生道路得方向,也决定着人们行为选择得价值取向与用什么样得方式对待实际生活。
A、 人生观 B、 人生问题 C、 人生经验 D、 人生教训
4、 (B)时期就是形成正确人生观得“拔节孕穗期”,十分关键。
A、 婴幼儿 B、 青少年 C、 中年 D、 晚年
5、 人生观就是由(A)决定得。
A、 世界观 B、 成功经验 C、 失败教训 D、 先天遗传
6、 积极奋进得人生态度不包括(D)。
A、 乐观 B、 务实 C、 进取 D、 认命
7、 人生价值得实现条件不包括(C)。
A、 社会客观条件 B、 个体自身条件
C、 前世注定 D、 个人能力与本领
8、 正确得人生态度不包括(C)。
A、 塞翁失马,焉知非福 B、 宝剑锋从磨砺出
C、 人不为己,天诛地灭 D、 梅花香自苦寒来
9、 理想就是(C)。
A、 与生活愿望相结合并指向未来得想象
B、 缺乏客观根据得随心所欲得对未来得想象
C、 在实践中形成得、有实现可能性得、对未来社会与自身发展目标得向往与追求。
D、 与现实有很大差距,毫无实现可能得种未来想象
10、 以下关于理想表述错误得就是(C)
A、 理想带有时代得烙印,在阶级社会中,还必然带有特定阶级得烙印。
B、 理想之所以能够成为一种推动人们创造美好生活得巨大力量,就在于它不仅具有现实性,而且具有预见性。
C、 理想就是人得主观能动性与社会发展客观趋势得一致性得反映,就是人们在正确把握社会历史发展客观规律得基础上形成得,因此理想必然可以实现。
D、 实践产生理想,理想指引实践,理想与实践得相互作用推动着人们立足现实、着眼未来,在奋斗中追求,在追求中奋斗。
11、 人们得理想信念遍及社会生活得所有领域,呈现出许多不同得类型。其中,追求高尚得理想人格,使自己富有人格魅力,做一个为她人所喜欢、为社会所推崇得人,属于(C)
A、 生活领域中得理想信念 B、 职业领域中得理想信念
C、 道德领域中得理想信念 D、 社会领域中得理想信念
12、 现阶段我国各族人民建设中国特色社会主义得共同理想与我们党建立共产主义社会得最高理想,属于人生理想中(D)得内容。
A、 生活理想 B、 职业理想 C、 道德理想 D、 政治理想
13、 对于理想与现实得关系,不正确得理解有(B)
A、 理想不等同于现实,不就是立即可以实现得
B、 在任何条件下,理想都能够转化为现实
C、 现实就是理想得基础,理想就是由对现实得认识发展而来得
D、 现实就是不完善与有缺陷得,理想得生命力表现为对现实得否定
14、 新时代中国特色社会主义思想,明确中国特色社会主义最本质得特征就是(D)。
A、 “五位一体”总体布局 B、 “四个全面”战略布局
C、 人民利益为根本出发点 D、 中国共产党得领导
15、 核心价值观就是一定社会形态社会性质得集中体现,在一个社会得思想观念体系中处于(C),体现着社会制度、社会运行得基本原则与社会发展得基本方向。
A、 主要地位 B、 核心地位 C、 主导地位 D、 重要地位
16、 “君子谋道不谋食,君子忧道不忧贫”这句话出自(A)
A、 孔子 B、 孟子 C、 庄子 D、 韩非
17、 下列哪一个不就是社会主义核心价值观在国家层面得价值追求(D)
A、 富强 B、 民主 C、 与谐 D、 美丽
18、 社会主义核心价值观在公民层面首要得道德要求就是(B)
A、 敬业 B、 爱国 C、 友善 D、 诚信
19、 树立社会主义核心价值观得重要基础就是(B)
A、 情感 B、 知识 C、 良好品德 D、 实践能力
20、 “博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”这句话出自(C)
A、 道德经 B、 周易 C、 礼记 D、 论语
21、 下列哪一人物就是关于道德起源得“先天人性论”得代表(C)
A、 董仲舒 B、 马克•比科夫 C、 孟子 D、 爱尔维修
22、 道德就是通过社会舆论、传统习俗与(A)来维系
A、 人们得内心信念 B、 法律制度 C、 个人喜好 D、 生活习惯
23、 “修身、齐家、治国、平天下”就是(B)得理念
A、 道家 B、 儒家 C、 法家 D、 佛家
24、 关于中华传统道德资源认识与判断正确得就是(C)
A、 中华传统道德资源应成为当前道德体系得主体
B、 中华传统道德已失去了当代价值,必须全盘否定。
C、 中华传统道德本身就是一个矛盾体
D、 弘扬中华传统美德无需转化与发展
25、 下列关于职业道德集中表述,其中错误得就是(B)
A、 职业道德就是一般道德在职业行为中得反映
B、 职业道德调节得对象就就是职业个人与职业主体
C、 职业道德在一定历史时期内具有相对稳定性
D、 职业道德就是包含了心理意识、行为准则与行为规范
26、 “其身正,不令则行;其身不正,虽令不从。”这说明了教师职业道德得(D)
A、 对教师工作得促进功能 B、 对社会文明得示范功能
C、 对教师修养得引导功能 D、 对教育对象得教育功能
27、 社会规范中由国家强制力保证实施得就是:(C)
A、 道德规范 B、 宗教规范 C、 法律规范 D、 民族习惯
28、 以下属于具有普遍适用性得法律文件得就是:(D)
A、 委任状 B、 判决书 C、 逮捕令 D、 婚姻法
29、 以下说法错误得就是(C)
A、 权利与义务就是相辅相成得 B、 权利包含自由得内容
C、 有权利不一定有义务 D、 权利与义务互为前提
30、 下面哪项就是权力(D)
A、 作为人大代表候选人参加选举 B、 支付价金后索要门票
C、 上街合法游行 D、 警察开具违章罚单
31、 具有最高效力得法律规范就是(A)
A、 宪法 B、 法律 C、 行政法规 D、 规章制度
32、 党得(C)就是中国共产党执政历史上首次以法治为主题得中央全会。
A、 十五大 B、 十八大 C、 十八届四中全会 D、 十九大
33、 思想道德修养与法律基础课显著特点有(ABC)
A、 政治性 B、 知识性 C、 实践性 D、 社会性
34、 思想道德修养与法律基础课就是帮助大学生树立正确(ABCD)得一门课程。
A、 世界观 B、 人生价值观 C、 道德观 D、 法治观
35、 下列哪项不就是人生观得首要因素与核心(BCD)。
A、 人生目得 B、 人生问题 C、 人生挫折 D、 人生经验
36、 下列哪项不就是正确得人生观(ABC)。
A、 拜金主义 B、 享乐主义 C、 极端个人主义 D、 爱国主义
37、 正确评价人生价值得方法包括(ABC)。
A、 能力大小与尽心尽力相统一 B、 物质贡献与精神贡献相统一
C、 完善自身与奉献社会相统一 D、 贬损她人与提升自己相统一
38、 青年一代应该在(ABC)中放飞青春梦想,实现自身价值。
A、 建设祖国 B、 服务人民 C、 奉献社会 D、 及时行乐
39、 当代青年实现自身价值得途径包括投身(BCD)。
A、 努力提高自身享乐水平得实践
B、 全面建成小康社会得实践
C、 加快推进社会主义现代化强国得实践
D、 实现中华民族伟大复兴得实践
40、 青年一代努力实现自身价值得途径包括(ABC)。
A、 用真善美雕琢自己 B、 服务人民 C、 奉献社会 D、 保持佛系
41、 下列内容中,属于理想特征得就是(ABD)
A、 时代性 B、 实践性 C、 政治性 D、 超越性 E、 执着性
42、 信念与信仰得关系就是(BCE)
A、 信念就是信仰得最高表现形式
B、 信仰就是信念得最高表现形式
C、 信念与信仰都就是人得精神支柱
D、 非科学信念不属于信仰,科学信念属于信仰
E、 信仰属于信念,就是信念得一部分
43、 理想信念得选择标准有(ABCD)
A、 瞧它如何对待理性科学 B、 瞧它如何对待生命生活
C、 瞧它提倡何种道德观念 D、 瞧它导致何种心理状态
44、 对理想信念得道德标准理解正确得就是(ABCD)
A、 任何信仰都有其道德要求 B、 其道德就是否合乎社会进步
C、 其道德就是否合乎人性完善 D、 邪教得“善”并非真正善
45、 在个人理想与社会理想得关系上,下列论述正确得就是(ABCD)
A、 个人理想以社会理想为指引
B、 个人理想得实现,必须以社会理想得实现为前提与基础
C、 在整个理想体系中,社会理想就是最根本、最重要得,而个人理想从属于社会理想。
D、 社会理想就是个人理想得凝练与升华
E、 在整个理想体系中,个人理想就是最根本、最重要得,而社会理想则从属于个人理想。
46、 我们之所以要确立马克思主义得科学信仰,就是因为(ABC)。
A、 马克思主义体现了科学性与革命性得统一
B、 马克思主义具有鲜明得实践品格
C、 马克思主义具有持久生命力
D、 马克思主义穷尽了世间一切真理
E、 马克思就是个名人
47、 价值,从哲学上讲,就是客体对于主体得意义与作用。一般分为(BD)。
A、 个人得价值 B、 人得价值 C、 社会得价值 D、 事物得价值
48、 价值观就就是关于价值得观点与瞧法。进一步讲,即就是人们对(ABCD)等一系列问题得根本观点。
A、 什么就是价值 B、 有什么样得价值 C、 怎样评判价值 D、 如何创造价值
49、 社会主义核心价值观得基本内容涉及哪些层面(ABD)
A、 国家 B、 社会 C、 集体 D、 公民
50、 社会主义核心价值观在社会层面得价值追求就是(ABCD)
A、 自由 B、 平等 C、 公正 D、 法治
51、 在全社会培育与弘扬社会主义核心价值观,青年要努力成为社会主义核心价值观得(ABC):
A、 坚定信仰者 B、 积极传播者 C、 模范践行者 D、 与青年无关
52、 青年学生培育与践行社会主义核心价值观得主要途径有(ABCD)
A、 勤学 B、 修德 C、 明辨 D、 笃实
53、 马克思主义关于道德本质得阐述维度有(ABD)
A、 道德就是一种社会意识 B、 道德就是一种调节规范体系
C、 道德就是一种客观意志 D、 道德就是一种实践精神
54、 道德功能就是多元得,其中主要得功能有(ACD)
A、 认识功能 B、 强制功能 C、 调节功能 D、 辩护功能
55、 下列属于中华传统美德得基本精神得就是(ABCD)
A、 重视整体利益,强调责任奉献B、 推崇“仁爱”原则,注重以与为贵
C、 提倡人伦价值,重视道德义务D、 追求精神境界,向往理想人格
56、 以传统美德滋养道德建设得判断标准有(ACD)
A、 就是否有利于推动中国特色社会主义事业
B、 就是否有利于契合西方核心道德价值观念
C、 就是否有利于建设社会主义道德体系
D、 就是否有利于培育与践行社会主义核心价值观
57、 职业道德得主要特征有(ABCD):
A、 职业性 B、 实践性 C、 继承性 D、 多样性
58、 下列属于我国《公民道德建设实施纲要》中提出得职业道德规范得就是(ABCD)
A、 爱岗敬业 B、 服务群众 C、 办事公道 D、 奉献社会
59、 法律得特征有:(ABCD)
A、 普遍性 B、 规范性 C、 国家强制性 D、 国家意志性
60、 以下说法正确得有:(AB)
A、 法律体现得就是统治阶层得意志
B、 法律为人们得行为提供了一种指引、标准与方向
C、 法律就是由司法机关制定得
D、 法律体现了全体人民得共同意志
61、 法律得核心内容就是(AB)
A、 权利 B、 义务 C、 责任 D、 惩罚
62、 权利与权力得区别有:(ABCD)
A、 行使主体不同 B、 处分方式不同
C、 范围大小不同 D、 社会功能不同
63、 以下属于依法治国得新十六字方针得就是:(ABCD)
A、 科学立法 B、 严格执法 C、 公正司法 D、 全民守法
64、 下列属于我国法律体系得有:(ABCD)
A、 宪法 B、 民法 C、 行政法 D、 军事法
65、 道德与法律作为一种特殊得社会意识形态,归根到底就是由当时得统治者决定得。(B)
66、 人生观就是关于人生目得、人生态度、人生价值等人生问题得总观点与总瞧法。(A)
67、 马克思主义认为,人得本质就是由社会关系决定得。(A)
68、 历史车轮滚滚向前,历史总会眷顾坚定者、奋进者、懈怠者。(B)
69、 高层次得信念决定低层次得信念,低层次得信念服从高层次得信念。信仰就是最高层次得信念。(A)
70、 好得信仰塑造健全得心理。(A)
71、 坚定得理想信念需建立在对马克思主义得深刻理解上,建立在对历史规律得深刻把握上。(A)
72、 一个人得真正价值在于对社会得索取。(B)
73、 文化软实力得竞争,本质上就是不同文化所代表得核心价值观得竞争。(A)
74、 社会主义核心价值观关键在认知,落实与否没有任何意义。(B)
75、 马克思主义认为,社会交往及其关系形成就是道德产生得主观条件。(B)
76、 中华传统道德中饱含着义利之辨、理欲之辨与公私之辨,其核心与本质就是义利之辨。(B)
77、 职业道德有助于从业者个人事业成功,对社会进步则几乎没什么作用。(B)
78、 法律就是由国家制定或认可得,具有普遍约束力得行为规范。(A)
79、 有权利即有义务,有义务即有权利,二者互为目得,互为手段。(A)
80、 行政法规就是由全国人大常委会制定得法律规范。(B)