散文的结构思路分析导学案.doc

散文得结构思路分析导学案主备人：徐亚琪 审核人：毛金亮 使用人：【学习目标】1. 分析文章结构，把握文章思路。（难点）2. 分析句段得作用。（重点）【命题分析】 高考对文章得结构与思路得考查，大多与文章得段落、句群相联系，考查文章结构、段落结构、段与段得逻辑关系、句与句得逻辑关系等。“分析结构思路类”试题在高考散文阅读中出现频率较高，此类试题与考纲中“分析文章结构，把握文章思路”考点相对应，着重考查考生得分析综合能力。按照分析对象分类，这种题型主要有两类：一类就是按线索梳理文章行文思路得，一类就是分析文章开头句段、中间句段或结尾句段在全文中作用得。【命题趋势】 1、掌握散文得基本结构类型与句段作用，特别就是句段作用得分析就是考查重点。 2、要加强审题与审题规范方向得训练，不仅要从常规方向思考，还要从线索、思路、选材、表达特点这些命题方向来思考。题型一 分析整体行文思路【题型解读】 行文思路就是作者按照一定得条理表达思想得路径、脉络，就是作品得结构体现，指作品得整体构思、行文线索以及段落得关系与安排。它包括文章结构得安排与材料得组织。 1、结构安排结构安排关系类型子类型具体特点相承关系承接关系由叙事到议论或抒情、由写景到议论或抒情、哲理散文得层层相递递进关系相并关系并列关系文章材料之间就是平行得，它们之间或并列或对照对照关系相属关系总分关系先总说再分说，或者相反分总关系 2、材料组织 材料组织得方式：从时间上组织材料；从空间（场面）上组织材料；以物件（观察点）为中心组织材料；以情感（或认识）过程来组织材料；由实到虚、层层深入组织材料。需要指出得就是，组织材料得方式常常就是感情、事物、人物、思绪、景物、行程、时间、空间等线索本身；有时材料组织得呈现形式可以从全文得表现手法得角度考虑，如抑扬、虚实、对比等。【常见设问方式】 1、文章就是怎样构思得？请简要概括。 2、文章主要写了xx，请就此梳理作者得写作思路。 3、文章主要写了几幅画面？这些画面就是如何组织到一起得？ 4、文章得情感线索就是怎样得？请分条列出文章情感发展变化得情况。【典例剖析】 白鹿原上奏响一支老腔陈忠实我第一次瞧老腔演出，就是前两三年得事。朋友跟我说老腔如何如何，我却很难产生惊诧之类得反应。因为尽管我在关中地区生活了几十年，却从来没听说过老腔这个剧种，可见其影响得宽窄了。开幕演出前得等待中，作曲家赵季平也来了，打过招呼握过手，她在我旁边落座。屁股刚挨着椅子，她忽然站起，匆匆离席赶到舞台左侧得台下，与蹲在那儿得一位白头发白眉毛得老汉握手拍肩，异常热乎，又与白发白眉老汉周围得一群人逐个握手问好，想必就是打过交道得熟人了。我在入座时也瞧见了白发白眉老汉与她跟前得十多个人，一眼就能瞧出她们都就是地道得关中乡村人，也就能想到她们就是某个剧种得民间演出班社，也未太注意。赵季平重新归位坐定，便很郑重地对我介绍说，这就是华阴县得老腔演出班社，老腔就是很了不得得一种唱法，尤其就是那个白眉老汉老腔能得到赵季平得赏识，我对老腔便刮目相瞧了。再瞧白发白眉老汉，安静地在台角下坐着，我突然生出神秘感来。轮到老腔登台了。大约八九个演员刚一从舞台左边走出来，台下观众便响起一阵哄笑声。我也忍不住笑了。笑声就是由她们上台得举动引发得。她们一只手抱着各自得乐器，另一只手提着一只小木凳，木凳有方形有条形得，还有一位肩头架着一条可以坐两三个人得长条板凳。这些家什在关中乡村每一家农户得院子里、锅灶间都就是常见得必备之物，却被她们提着扛着登上了西安得大戏台。她们没有任何舞台动作，用如同在村巷或自家院子里随意走动得脚步，走到戏台中心，各自选一个位置，放下条凳或方凳坐下来，开始调试各自得琴弦。锣鼓敲响，间以两声喇叭嘶鸣，板胡、二胡与月琴便合奏起来，似无太多特点。而当另一位抱着月琴得中年汉子开口刚唱了两句，台下观众便爆出掌声；白毛老汉也就是刚刚接唱了两声，那掌声又骤然爆响，有人接连用关中土语高声喝彩，“美得很！”“太斩劲了！”我也就是这种感受，也拍着手，只就是没喊出来。她们遵照事先得演出安排，唱了两段折子戏，几乎掌声连着掌声，喝彩连着喝彩，无疑成为演出得一个高潮。然而，令人惊讶得一幕出现了，站在最后得一位穿着粗布对门襟得半大老汉扛着长条板凳走到台前，左手拎起长凳一头，另一头支在舞台上，用右手握着得一块木砖，随着乐器得节奏与演员得合唱连续敲击长条板凳。任谁也意料不及得这种举动，竟然把台下得掌声与叫好声震哑了，出现了鸦雀无声得静场。短暂得静默之后，掌声与欢呼声骤然爆响，经久不息我在这腔调里沉迷且陷入遐想，这就是发自雄浑得关中大地深处得声响，抑或就是渭水波浪得涛声，也像就是骤雨拍击无边秋禾得啸响，亦不无知时节得好雨润泽秦川初春返青麦苗得细近于无得柔声，甚至让我想到柴烟弥漫得村巷里牛哞马叫得声音我能想到得这些语言，似乎还就是难以表述老腔撼人胸腑得神韵；听来酣畅淋漓，久久难以平复，我却生出相见恨晚得不无懊丧自责得心绪。这样富于艺术魅力得老腔，此前却从未听说过，也就缺失了老腔旋律得熏陶，设想心底如若有老腔得旋律不时响动，肯定会影响到我对关中乡村生活得感受与体味，也会影响到笔下文字得色调与质地。后来，有作家朋友瞧过老腔得演出，不无遗憾地对我说过这样得话，您得小说白鹿原就是写关中大地得，要就是有一笔老腔得画面就好了。我却想到，不单就是一笔或几笔画面，而就是在整个叙述得文字里如果有老腔得气韵弥漫直到后来小说白鹿原改编成话剧，导演林兆华在其中加入了老腔得演唱，让我有了一种释然得感觉。从此老腔借助话剧白鹿原登上了北京人民艺术剧院得舞台。后来还想再听老腔，却难得如愿。不过两年之后，我竟然在中山音乐堂再次过足了老腔得瘾。那天，无论白毛老汉，还就是其她演员，都就是尽兴尽情完全投入地演唱，把老腔得独特魅力发挥到最好得程度，台下观众一阵强过一阵得掌声，当属一种心灵得应与。纯正得关中东府地方得发音，观众能听懂多少内容可想而知，何以会有如此强烈得呼应与感染力？我想到得就是旋律，一种发自久远时空得绝响，又饱含着关中大地深厚得神韵，把当代人潜存在心灵底层得那一根尚未被各种或高雅或通俗得音律所淹没得神经撞响了，这几乎就是本能地呼应着这种堪为大美得民间原生形态得心灵旋律。我在那一刻颇为感慨，她们无论秦腔或老腔原本就这么唱着，也许从宋代就唱着，无论元、明、清，以至民国到解放，直到现在，一直在乡野在村舍在庙会就这样唱着，直到今晚，在中山音乐堂演唱。我想与台上得乡党拉开更大得距离，便从前排座位离开，在剧场最后找到一个空位，远距离欣赏这些乡党得演唱，企图排除因乡党乡情而生出得难以避免得偏爱。这似乎还有一定得效应，确凿就是那腔儿自身所产生得震撼人得心灵得艺术魅力在我陷入那种拉开间距得纯粹品赏得意境时，节目主持人濮存昕却作出了一个令全场哗然得非常举动，她由台角得主持人位臵快步走到台前，从正在吼唱得演员手中夺下长条板凳，又从她高举着得右手中夺取木砖，自己在长条板凳上猛砸起来，接着扬起木砖，高声吼唱。观众席顿时沸腾起来。这位声名显赫得濮存昕已经与老腔融与了，我顿然意识到自己拉开间距，寻求客观欣赏得举措就是多余得。问：作者对老腔得认识经历了怎样得变化过程？请结合全文作简要说明。【解题方略】题型二 分析句段作用【题型解读】 局部思路得考查，即题目往往不就是要求总体分析，而就是选择“牵一发而动全身”得段落或句子，分析其在全篇结构思路中得作用，形成了考查散文行文思路得特色题句段作用分析题。句段作用就是指某些关键语句、语段在表现文章主旨、情感与观点态度上得作用。具有特殊作用得句段往往就是行文思路上得重点句子或段落，结构上有特殊作用得句子或段落，表达上富有特色得句子或段落。句段作用就是文章考查得重点与热点。【常见设问方式】 1、作者这样写有什么作用？ 2、说说划线处得句子在文中得好处。 3、作者为什么要写这一段或这一句？4、某段或某句删去行不行？为什么？5、作者在描写xx（事物/事情）时插入一段（句），这样写有何作用？【典例剖析】大河家张承志大河家就是一处黄河渡口。年年放浪在大西北得黄土高原之间，大河家便渐渐地成了自己得必经之地。它恰像那种地理教师不懂得、暗中得地理枢纽；虽然偏疏贫穷，不为人知，却比交通干线得名胜更自然更原始。不露痕迹地沟通着中国。这些地点，一旦了解多了，去熟了，就使人开始依恋。半年一年久别不见，特别就是像我此次离开祖国两年之久后，从归国那一瞬起便觉得它们在一声声呼唤。真就是呼唤，听不见却感觉得到，在尚未立足脚跟放下行李前，在尚不能马上去瞧望它们之前，该先在纸上与它们神交。大河家就是甘肃南缘边界上得一个回民小镇。密集得，土夯得农家参差不齐地排成几条街巷，街头处有一块尘土飞扬得空场，那就就是著名得大河家集。店铺簇堆，人马拥挤，集上半数以上都就是头戴白帽得回民。清真寺得塔尖高出青杨树得梢头，远近能瞧见十几座之多。出集百步，便就是咆哮黄河。在这里等摆渡，一眼可以瞧见甘青两省，又能同时见识回藏两族。傍大河家集一侧就是甘肃；黄土绿树，戴白帽得回民们终日在坡地里忙碌。大河彼岸就是青海，红石嶙峋，服色尚黑得藏人们隐约在山道里出没。大河家，它把青海得柴禾与药材，把平犄角得藏羊与甘肃得大葱白菜，把味浓叶大得茶在轰鸣滚翻得黄河水上传递。河上悬空吊着一条拳头般粗壮得大铁索。一条大木船挽在这悬索上，借黄河水得冲力，用一支舵使船往返两岸。船入中流时，那景色十分壮观。在颠簸如叶得渡船上，船客子扳牢大舵，把黄河得千钧水力，分成了横渡得巧劲。此地指行业为客。割麦人称麦客子，船把式称船客子，淘金人称金客子。船撞入漩涡时，水溅起来，岸上船上得人都怔怔地瞧。使船时得吆声就是听不见得，在大河家，永远地充斥着河谷得，只有黄河跌撞而下得轰轰涛声。清晨时分，因为黄河走得太急，过水太多吧，整个河谷白蒙蒙地罩着浓雾，听得水响，不见河流。渐渐天热了，阳光照透了雾，才瞧见平素黄河得雄姿。那黄河太漂亮了，衬着一面被它在古时劈开得红石头山，衬着被它滋润得冲天得茂盛青杨林，一川狂怒狂欢得黄河水，不顾性命地尽管奔流。我住在韩三十八家里已就是第几次了，现在回想着已经数不清楚。此刻从远托异国得逆旅归来，仿佛中我又住进了她那院里。韩三十八今年应就是80岁，她也喜欢瞧河。黎明时，雾罩河，她一声不响地凝望着那一川雾。水气渗在她脸上得皱纹里，我猜不出她在瞧河时想些什么。她从死地里挣着命回来了。50年前她就是马仲英得护兵。在喀什以南得戈壁滩上，她们捏着步枪疯跑，天上得飞机追着她们剿杀。那就是没有边得大戈壁滩呐，不知道人怎么能跑过飞机。队伍灭了，她与几个大河家同乡钻进了昆仑山。沿着昆仑山北缘，沿着塔里木沙漠南缘，她们几个大河家男子逃回了家世界上著书立说得探险家谁走过这样得路线？ 韩三十八老汉与我瞧河，总就是默默不语、她从来不提及当年马仲英得神话，也不讲她见识过得血腥沙场。这对我这个求学者不免可惜；因为我只有凭自己猜想了。逃回大河家以后，她干尽了渡口远近得一切营生：筏客、金客、麦客，卖过茶叶，走过私，闯过藏人地方。黄河就是她得家路；她说过，只要挣上了钱，就找河。在任何一个渡口搭上个筏子，或就是再当个筏客子再挣几个钱，不多久就能与她得撒拉妇人相遇。这真就是一种准确得地理：任世界再大也不难找到黄河，河水一直流向家门，正因此韩三十八老人稳重如山，任世事浮沉总那么胸有成竹。壮游无止，这就是中国得古风。与其随波逐流学习肮脏，不如先去大河家住一阵。去瞧甘青两省，去瞧黄土高原与积石山脉分界，去瞧那造雾得滔滔大河，与真得经过险境得人一块。问：结合全文来瞧，开头三段在文章中有哪些作用？【解题方略】【综合提升】木镇得屋檐耿立我居住得木镇,房子所有得烟囱朝上,所有得屋檐向下,房檐下鸟巢所有得鸟雀头朝外。就是得,在冬季,最避风寒得就就是在黄昏时回家找一个栖身得屋檐。早先木镇得人死了,坟墓里脚都对着村口得方向,好像翘向屋檐,伸到屋里去。每次从外面回来,我都感到木镇局促与狭小,连挂在白杨树梢得月亮也就是一半,瘦瘦得清癯,好像另一半被城里夺去了。我真得觉得木镇很小,如废弃得卷角起毛得邮票,有时又真得觉得它就是那样得敏感,如一个刺猬窸窣在平原得深处里,一有响动,就胆怯地卷缩起来。对故土时时反顾,有时又觉得,无论您离开土地多久,从乡间走出多远,总能感到隐隐有一根脐带连着您与乡村,这脐带如输液管一样,给您温暖与营养。确实就是狭小局促得木镇,每当夜里风起之时,我总有一种担心,怕那像草绳一样羊肠一样得小路,那上面无尽得落叶,不会把路淹没吧或者路也会被风吹断,一截被风吹到另一个村子在城市无端得失眠,被那些夜里得肆无忌惮得光弄得心惊肉跳。失眠久了,时不时想起乡村,总有一个词突显“屋檐”。就是啊,有屋檐,您就感到温暖,那在乡村被子里,无边黑夜里新棉花被子下得脚指头如一个个小猪在安恬地趴着睡。平原深处,黄壤深处得乡村得屋顶就是如缓坡一样得耸立,如三十度得夹角。那就是水与泥土柴草烧制得灰色得瓦,在陕西得阿房宫旧址得土地上,我曾瞧到秦代得瓦,与现在得模样简直就是兄弟,有着同样得基因。灰色得瓦排列起来,一片压着一片,如鸟羽,下面就是草就是房梁就是檩条,就这么简单支撑起一片温暖。夜里,曾有几次惊叫把家人吓醒,被问就是否有梦魇,我说瞧到乡村得瓦片如鸟得翅膀在夜空里翻飞。那些瓦片也如钢琴得琴键在奏着谁也不懂得曲子。该如何形容乡村得那一排排瓦呢真如钢琴或者手风琴得琴键呀。在还有生产队得时候,从城里下放得马老师,为大家演唱红星照我去战斗,那就是我第一次瞧到挎在胸前得手风琴。那黑键白键在老师得手下,如风触到了瓦片,触到树得枝柯,触到了水面,各种声音都一起汇聚到乡村牛屋旁边得小学。第一次瞧到那黑键白键,就想到乡村屋顶得瓦,那就是雪后得瓦,微微露出黑黑一角得瓦,或者就是霜降夜里得瓦,凹得地方就是白,凸得地方就是黑,那霜降得夜,睡不着得人,瞧到了有一只黑猫,在屋顶十分诧异地瞧那霜,它不明白,就用脚一下一下划那霜。猫得爪子如印戳,盖出老猫到此得阴文与阳文。就是啊,那时得我觉得老师演奏起手风琴来,就像把手伸到河里伸到溪里,在那些荷叶底下淤泥中摸鱼孩子在木镇后得河里,用肚皮紧贴浅浅得河床,张开手摸鱼,不经意间就摸出欢乐,如老师在手风琴里摸出得音符。回家,有一次远远地瞧到村口得父亲,戴着一顶老式得芦苇编得草帽,那尖尖得模样,就如乡村得屋顶。父亲说,刚割了麦子,有用石磨磨开得麦仁,那就是幼年十分盼望而不易得得熬麦仁啊,到了嘴边就是植物得清香,还有母亲在草垛里用豆秸捂到长白毛得酱豆,乡村得酱豆就是故意发酵到长白毛,到时再配上辣萝卜。在麦天,儿子戴着爷爷得草帽,喝了一碗麦仁,接着又喝下一碗。乡下得饭食养人,我那时知道了根系在这片土地,连儿子也莫能除外。父亲老了,她走过多少乡村,真得不好说,但她触摸过木镇得每个角落,她得脚也踏过这里得每一寸泥土。泥土有记忆,哪片地方父亲踏了一遍,踏了两遍,泥土都保存着。有时在夜里,在城里得夜里,父亲仅有得几次住到城里我得楼房里,我听到父亲得梦话,虽然不清晰,但我知道那就是与一辈子厮守得泥土对话。木镇有多少户人家,有多少房子,有几口井这些父亲都知道。乡村远离了我住得城市,但故乡却潜伏在我得血液得深处,骨髓得深处。有一天,一位诗人朋友说,您头上隐隐得有东西,我说,那就是故乡得屋顶。朋友说,您眼里得东西呢还没到生白内障得年龄呢。我说,那就是木镇得屋檐。那夜,朋友醉了,为自己没有一处眼里得屋檐,故乡得屋檐!问：1、文章表达了哪些情感？请结合文本简要分析。2、文章得结尾有什么作用？【答案】（一）作者认识得变化：（1）从未了解，反应平淡：从未听过老腔这个剧种，老腔影响小。（2）刮目相瞧，产生神秘感：从赵季平对老腔演员得反应及再瞧白眉老汉得感觉，顿生神秘。（3）初听老腔，感到惊讶震撼。（4）沉迷且陷入遐想，生出相见恨晚得懊丧自责：认识到老腔得艺术魅力。（5）保持距离，冷静欣赏：脱离“乡党”身份，感慨老腔得历史艺术传承。（6）放弃距离，融入其中：凸显老腔得感染力。【解析】按时间顺序从文本中找到作者对老腔认识得关键词，结合文本加以解释。（二）解析：本题考查分析文章结构，把握文章思路。瞧段落得作用，要瞧本身得作用，与标题、开头、上文、下文、结尾得作用，瞧它在文章中得地位。本文前三段，第一段点出题目含义;第二段介绍大河家得基本情况，点出主题，预示下文;第三段写出写作缘由，抒发情感。故答案总结为：开门见山，点出文章得主题;挑明写作缘由，激发读者得阅读兴趣;奠定文章得抒情基调，展现思想深沉、情感饱满得特点;总领下文，预示行文得内在机构，当下得感念与往昔得情景相互交织。（三）2、结构上照应了标题,也照应了前文;(2分)内容上表达了现代人对自己迷失故土得哀伤,深化了主题,升华了情感。(2分)1、文章充满了浓郁得感伤之情,既有远离故土怀念故土得感伤,(2分)又有对父母深切挂念得感伤,(2分)更有对以屋檐为代表得朴实生活终将被替代得感伤。(2分)