学业水平测试生物--配套必修二----基因突变和其他变异---可遗传的变异的类型.pptx

必修二第五单元基因突变和其他变异知识内容水平要求1.举例说明基因突变的特征和原因2举例说出基因重组及其意义3简述染色体结构变异和数目变异4列出人类遗传病的类型(包括单基因病、多基因病和染色体病)5探讨人类遗传病的监测和预防6关注人类基因组计划及其意义实验：(1)低温诱导染色体加倍(2)调查常见的人类遗传病第一讲可遗传的变异的类型一、基因突变一、基因突变增添缺失替换基因结构1概念：DNA分子中发生碱基对的_、_和_，而引起的_的改变。2引起因素：_、化学因素、_。注意，没有这些外来因素的影响时，基因突变也会由于_偶尔发生错误、DNA的碱基组成发生改变等原因自发产生。生物因素DNA 分子复制 物理因素3特点：随机很低不定(1)基因突变在自然界的物种中普遍存在。(2)基因突变是_发生的。(3)在自然状态下，基因突变频率是_的。(4)一般都是有害的。新基因根本来源生物进化(5)基因突变是_向的。4意义：是_产生的途径，是生物变异的_，是_的原始材料。二、基因重组二、基因重组有性生殖不同性状的基因1概念：是指在生物体进行_的过程中，控制_的重新组合。2类型：(1)减数第一次分裂后期，随着非同源染色体的自由组合，非等位基因也自由组合。等位基因非姐妹染色单体(2)减数第一次分裂形成四分体时期，位于同源染色体上的_随着_的交换而发生交换。3意义：基因重组是生物变异的来源之一，对生物的进化也具有重要的意义。三、染色体结构的变异三、染色体结构的变异增添缺失倒位易位1主要类型有：_、_、_、_。2 染色体结构的改变，会使排列在染色体上的基因的_或_发生改变，从而导致性状的变异。数目排列顺序四、染色体数目的变异四、染色体数目的变异1类型：个别染色体的增加或缺少(1)细胞中_。(2)细胞内染色体数目以_的形式_增加或减少。染色体组成倍2染色体组：非同源染色体形态和功能(1)概念：细胞中的一组_，在_上各不相同，携带着控制生物生长发育的全部遗传信息。(2)特征：不同种的生物，每个染色体组所含的染色体在数目、形态和大小上都不相同。3二倍体：受精卵两(1)二倍体概念：由_发育而成的个体，体细胞中含有_个染色体组的个体。(2)举例：几乎全部的动物和过半数的高等植物。4多倍体：(1)概念：受精卵发育而成的生物，体细胞中含有三个以上染色体组的个体。(2)举例：已知被子植物中至少有 1/3 的物种是多倍体，在植物中很常见，在动物中极少见。大高(3)特点：茎杆粗壮，叶片、果实和种子一般都比较_，糖类、蛋白质含量较_，但发育迟缓，结实率低。秋水仙素萌发的种子幼苗(4)应用：利用多倍体植株的特点，进行多倍体育种，最常用的方法是用_处理_或_，从而得到多倍体植株。5单倍体：配子(1)概念：体细胞中含有本物种_染色体组数的个体，例如雄蜂。卵细胞(2)成因：如雄蜂是由_未经受精，单独发育而成。植株矮小高度不育(3)特点：_，_。(4)应用：单倍体育种，可先进行花药离体培养获得单倍体植株，再用秋水仙素处理单倍体幼苗，可得到纯合的二倍体或多倍体。这种育种方法可以明显缩短育种年限。【例 1】下列关于基因重组的叙述中正确的是()A有性生殖可导致基因重组B等位基因的分离可导致基因重组C非等位基因的自由组合和互换可导致基因重组D无性繁殖可导致基因重组解析基因重组是指在生物有性生殖过程中，控制不同性状的基因的重新组合。前提是在有性生殖过程中，其发生原因有两方面：非同源染色体上非等位基因的自由组合，和同源染色体上非姐妹染色单体间的交叉互换。扩展开来，还可以包括基因工程。答案A【例 2】下列有关水稻的叙述，错误的是()A二倍体水稻含二个染色体组B二倍体水稻经秋水仙素处理，可得到四倍体水稻，稻穗、米粒变大C二倍体水稻与四倍体水稻杂交，可得到三倍体水稻，含三个染色体组D二倍体水稻的花粉经离体培养，可得到单倍体水稻，稻穗、米粒变小解析二倍体水稻细胞内应含二个染色体组；二倍体水稻与四倍体水稻杂交生成的受精卵发育形成的植株是三倍体；秋水仙素能抑制纺缍体的形成，使细胞内染色体数加倍，二倍体水稻经秋水仙素处理，就可得到四倍体水稻，四倍体水稻的特点是茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加。二倍体水稻的花粉经离体培养得到的单倍体水稻一般是不育的，不可能生成稻穗、米粒。答案D【例 3】(2011年1月广东学业水平)下列关于基因突变的说法中，正确的是()A基因突变都是有害的B基因突变一定引起表型改变C某些化学物质可以引起基因突变D基因突变都需要外界因素的诱导解析基因突变的有利或有害不是绝对的，只要适应了环境，则是有利的；基因突变不一定会引起表现型改变；基因突变能自发产生，也能人为诱导，诱导的因素有：物理因素、化学因素和生物因素。答案C1所有的基因突变都是有害的。辨析：基因突变是多害少利的，其有害或有利是相对的，2基因重组产生新的基因。辨析：基因重组产生新的基因型，基因突变才能产生新的基因。是由生物所在的环境决定的3含有一个染色体组的植物才是单倍体，含有两个染色体组的植物都是二倍体。辨析：二倍体植物的单倍体只有一个的染色体组，但四倍体植物的单倍体则含有两个染色体组，所以不是所有含有两个染色体组的植物都是二倍体。