(课标通用)甘肃省2019年中考道德与法治总复习试题分析与备考策略指导.pdf

甘肃省各地区甘肃省各地区 20182018 年中考道德与法治年中考道德与法治(思想品德)试题分析与备考策略指导纵观 2018 年甘肃省各地的中考试卷,变知识立意为能力立意,重视考查考生综合运用知识解决实际问题的能力,这是中考命题改革的重点。增强了探究性与开放性,培养考生的研究意识、创新精神和实践能力。命题体现了时代性,引导考生关心国内和本地重大时事热点问题;体现地域性,引导考生关注家乡,热爱家乡;理论联系实际、体现“学以致用、学用结合”的原则。“承担责任”“丝路新语”“有效监督”“精准扶贫”“诚信做人”“民族团结”“文明交流”“保护环境”“直面国情”“依法治国”“中华文化”“民族团结”等是考试重点。试题情境设置更加丰富多彩,试题设问方式更加灵活多变,命题更加注重能力立意和情感考查,较好地体现了新课程理念和素质教育的要求。一、试卷特点2018 年甘肃省各地中考试题,延续近年来中考改革的有益成果,命题指导思想正确,符合中考改革的精神。试题注意体现新课程倡导的核心理念,体现了学科特点。试卷特点较为集中地表现在以下几个方面:特点一:以社会热点为依托考查对知识的掌握能力。2018 年甘肃省各地中考试卷依据课程标准和命题说明的要求,依托富有时代气息、贴近本地的材料选材命题,考查必须掌握的主干知识和重点内容,没有偏题、怪题。无论是时政选择题的考查,还是非时政题(选择题+非选择题),都紧紧把握热点、紧扣时代脉搏,体现了本学科与时俱进的特点。这既要求考生必须具备扎实的基础知识,又要在平时生活中关注国内外大事、社会热点,方能准确得出答案。时政选择题的考查:如兰州卷、天水卷第 15 小题,定西、武威、白银、平凉、酒泉、临夏、张掖卷第 12 小题,都体现和反映了当今国内最重要的大事热点。非时政题的考查:如天水卷选择题第 614 题、非选择题第 1619 题;兰州卷选择题第 615 题、1720 题,非选择题第 2123 题;定西、武威、白银、平凉、酒泉、临夏、张掖卷选择题第39 题,非选择题第 1112 题;旨在考查考生分析问题、解决问题的能力。特点二:在生活化设计中考查考生的价值观。2018 年甘肃省各地试题在以往的基础上加强了生活化设计,在与生活化情景问题的结合中考查考生的习惯、品质和知识运用能力。如兰州卷选择题第611 题,非选择题第 21、23 题;天水卷选择题第 69 题,非选择题第 18 题;定西、武威、白银、平凉、酒泉、临夏、张掖卷选择题第37 题,非选择题第 12 题。特点三:加强了对学科能力和素养的考查。试题更加突出对学科素养的考查。首先,多道选择题和非选择题考查考生对基础知识的掌握情况,选择题如兰州卷第 12、15、17、18 题;天水卷第 10、12 题;定西、武威、白银、平凉、酒泉、临夏、张掖卷第7、8、10 题。非选择题如兰州卷第 22 题;天水卷第 16、17 题;定西、武威、白银、平凉、酒泉、临夏、张掖卷第11题。其次,非选择题在命题设置上都有一个明确的主题,并围绕这个主题选材、设计问题,按照提出问题、分析问题、解决问题的思路,要求考生从整体上感知和理解所学内容,体现对所学知识的综合理解和运用。最后,设置指向明确的开放性问题,增强问题探究性,让考生在对问题的探究中,综合反映考生解读材料的能力、解释评价社会现象的能力以及综合运用信息解决问题的能力。特点四:重视乡情教育,凸显地方特色。在 2018 年甘肃省各地中考试题中渗透乡情教育,引导考生知乡爱乡,有利于增进对家乡的了解,增进关注家乡、建设家乡的思想情感。试题大多在创设情境、设计问题方面注意题目的本土化,鼓励考生关心身边的事例,关心家乡的发展和进步,把对考生的爱国主义教育与热爱家乡的教育有机结合起来,融乡土性、时代性、教育性于一体,融知识、能力、情感于一体。这既会给考生以亲切之感,又使试题地方化特色鲜明。以“陇陇”为名进行命题的各地州市试题,凸显浓浓的甘肃乡土特色,如定西、武威、白银、平凉、酒泉、临夏、张掖卷第9 题。以本土化材料进行命题的代表性试题,凸显乡情教育,呈现浓郁的甘肃地方特色。代表性试题如兰州卷第 23 题;天水卷第 19 题;其中兰州卷第 23 题具有鲜明的兰州特色;天水卷第 19 题具有地道的天水特色;定西、武威、白银、平凉、酒泉、临夏、张掖卷第12 题具有鲜明的甘肃特色。特点五:注重学科特点,倡导人文关怀。对学生的人文关怀和人文素养的关注是学科命题的基本要求。从考查的知识重点来看,突出了“心理品质”“公民道德”“法律常识”“国情教育”等;从试卷设计的有关内容来看,要求考生要明确当今世界与国家的发展,增强民族自豪感和历史使命感,自觉增强道德修养和法制观念,立志成为合格人才等;从试题的呈现形式来看,材料选择、情景创设、题目设问、语言表达更贴近考生年龄、心理、认知水平等实际,体现“以人为本”的试题设计理念和对考生的人文关怀,使试题不仅具有人文情趣,也体现了本课程作为人文学科的终极价值。代表性试题如兰州卷第21 题;天水卷第 17、19 题,定西、武威、白银、平凉、酒泉、临夏、张掖卷第7、9、12 题等。二、2019 年备考策略(一)依据课程标准,夯实知识基础,构建知识体系新课改的要求使试卷更加凸显试题的开放性和知识运用的灵活性,有些考生会感觉到近几年各地市试题,从表面上看似乎离教材越来越远,但实质上“题在书外,理在书中”。知识的考查不再是教学和考试的主要目标,但它仍然是能力和价值的载体。因此在学习中要重视基础知识,学深、学透,熟练掌握教材中的基本原理、基本观点和概念,落实一定要到位。有的要熟练背诵,能科学表述,如“发展是解决当前所有问题的关键”“我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度”“社会主义的根本目的是实现全体人民的共同富裕”等。同时要加强对知识的系统逻辑归纳,对所学知识进行梳理,打破教材的章节、各年级知识点的界限,对这些知识点进行横向、纵向的重现,采用归类的方法使之由点到线、由线到面、由面到块,形成科学的知识树(体系),最终实现知识的系统化、专题化。比如我们可以把七、八、九年级教材中所有涉及法律的内容整合成一个“法律常识”板块。俗话说:万丈高楼平地起。新课标注重学生能力的培养,有的学生错误地认为基础知识不重要,从而忽视对基础知识、基本原理的复习。结果在做选择题时,由于对一些概念的认识模棱两可,造成误选或漏选;做开放性试题时,也因为不熟悉教材内容,而找不准甚至找不到原理。知识是能力的载体,有了扎实的知识根基,才能砌成稳固的“解题”大厦。因此,在学习时,教师必须引导学生在熟悉新课标要求的基础上,熟读教材,熟悉考纲,整理重要的基本观点、基本原理。例如:“标志”“前提”“保证”等。对容易混淆的概念如法律的特征、犯罪的特征、犯罪的法律标志等,更要彻底搞清,不留隐患。从而夯实了基础知识,就为能力的培养奠定了坚实的基础。(二)贯穿时政教学,关注学生生活,理论联系实际道德与法治课的最大特点是时代性和现实性强,理论联系实际是其基本原则和生命力所在。2018 年甘肃省各地中考试题无论是客观题,还是主观题都密切联系现实生活,具有鲜明的时代感。教学中要善于从学生的实际出发,注重生活德育理念,挖掘家庭、学校、社会生活中与学生相关的学习资源,引导学生在具体情景中体验,在反思中感悟,在感悟中导行;要构建以学生为中心的课堂,选择学生熟悉的生活,选择学生参与的生活,选择学生关心的生活,促进学生正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。时政热点是命题的重点,与教材内容密切相关的热点时政更是中考的重中之重。中考试卷的这种时代性特征要求我们在教学过程中渗透时政教学。我们在平时的学习中一定要注重养成关心时事政治的习惯,切实感受社会生活,培养敏锐的洞察力和分析力,将教材知识和实际生活紧密结合起来,做到“两耳多闻窗外事,不仅只读法治书”。因此,在学习的过程中,教师和学生一方面要密切关注当年的时政热点;另一方面,还要注意找出它们与教材知识的结合点,将时政与教材结合起来,做到理论联系实际,使教材知识在解读时政中活起来。另外,还要特别关注本地改革发展过程中的热点事件,培养学生热爱家乡、回报家乡与社会的情感。(三)加强试题研究,提高答题技能,注重答题规范中考试题的命制和解答并不是漫天撒网、天马行空,它必定会遵循一定规律。因此复习中一定要加强近几年中考试题的分析与研究,准确把握命题趋势,掌握答题技巧。中考试题中,主观性试题设问主要包括启示类、体现观点道理类、模范人物学习类、原因作用意义类、做法类、建议或活动设计类等。一般来讲,这种材料分析题的解答应遵循“审(设问)读(材料)找(答题所需的信息点)析(分析答题方向)扣(回扣教材理论观点)理(梳理答题要点)答(组织答案)”的思维规律。而对于每一类问题的具体解答又都有着各自的相对固定的答题模式和规范。例如对于“启示类”问题的解答应从两个方面入手:一是要答出材料说明了什么问题;二是要答出在这种理论或观点的指导下应该怎么做。再如对于“为落实措施青少年怎样做”问题的解答应首先答出在思想上怎么做(包括学习、宣传、意识或观念),其次要答出在行为上怎么做(身边小事、落实具体行动、斗争、作贡献等)。提高答题技能,既需要我们掌握理论基础知识,更要求我们强化平时的训练。答题技能不是背出来的,也不是教师讲出来的,而是练出来的。要做到训练有素,道德与法治学习就要注意选做一些中考经典试题,研究、感悟试题的特点和要求,摸索试题的解题思路和步骤,学会分析、“拆装”、整合各种知识点,提高综合运用知识解决问题的能力,这是提高应试能力的有效方法。中考所要考查的各种能力最终要通过考生在答题过程中以文字的形式反映在试卷上,而越是能力测试型的题目,对考生文字表达能力的要求就越高。由于多种因素的影响,语言文字表达能力既是教师长期忽略,也是学生所普遍欠缺的。这就要求我们在教学过程中要适度地加强训练,对学生进行解题方法和逻辑思路的指导和梳理,同时在学生答题语言的规范性、学科术语运用的准确性、语言组织的条理性、思考问题的全面性等方面认真指导、加强训练。2014201420182018 年中考试题统计与命题解读年中考试题统计与命题解读考点课标要求聚焦悦纳自己的生理变化,促进走生理与心理的协调发展;了进解青春期心理卫生常识,体青会青春期的美好,学会克服春青春期的烦恼,调控好自己的心理冲动近五年考题统计年份/卷别/题题 命题角度号/分值型2018 武威等,2结合自身实际考查青春期的生理分 2017 酒泉选变化;结合漫画、具体情境认识青6,2 分择春期心理矛盾的双重作用,考查解2015 平凉,12,1题决青春期心理矛盾的方法分2017 兰州,7,2分2016 定西,5,2分2016 武威,1,2分2016 酒泉,6,1分调2016 兰州,20,2结合名言、事例、漫画考查情绪知道情绪的多样性、复杂选控分的双重影响;结合调控情绪的具体性,学会调节和控制情绪,保择情2016 临夏,5,2事例或设置情境考查调控情绪的持乐观、积极的心态题绪分方法2016 白银,3,2第一分认部分2016 张掖,3,2识成长分自中的2014 定西,5,2我我分2014 兰州,6,2分培结合中学生生活实际考查对高雅养主动锻炼个性心理品质,磨非 与庸俗生活情趣的区分能力;结合高砺意志,陶冶情操,形成良好2014 兰选 名人故事考查高雅情趣的积极影雅的学习、劳动习惯和生活态州,23(2),2 分 择 响,考查高雅情趣的来源,培养高情度题 雅情趣的方法,情趣与兴趣的关趣系,好奇心和从众心理把握结合中学生生活实际具体情境,考2015 定西,19,2学克服厌学情绪,培养正确的选 查科学的学习方法和策略,做学习分习学习观念,形成良好的学习择 的管理者,找出适合自己的学习方2015 平凉,6,1新习惯题 法,养成良好的学习习惯,辩证地分节认识学习的苦与乐奏正正确对待学习压力,克服厌 2018 兰州,20,2选 结合漫画、名言、具体情境考查确学情绪和过度的考试焦虑,分 2016 定择 学习压力、过度的考试焦虑的影面培养正确的学习观念和成就西,11,2 分题 响以及缓解学习压力、克服过度对学习压力自我新期待动机2016 酒泉,15,1分2016 临夏,11,2分的考试焦虑的方法结合寓言、故事、漫画、名言考了解自我评价的重要性,能选 查正确认识自我的方法、途径;结够客观地认识自我,积极接 2015 兰州,7,2择 合科学资料、名人故事考查潜能纳自我,形成客观、完整的 分题 的特点、发掘潜能的方法、发掘自我概念潜能的重要作用2017 兰州,20,2选 结合名言、典型事例、寓言故事理了解理想的作用,实现理想 分择 考查理想的作用、实现理想的途想的途径2014 兰州,20,2题 径分学了解不同劳动和职业的特点选 结合具体情境、道德模范等先进会2015 兰州,20,2及其独特价值,做好升学和择 人物的事迹考查科学选择的方法选分职业选择的心理准备题 和策略择拥认识创新的必要性,努力提 2015 天抱高自身素质。有团队意识和水,17(2),1 分 非 结合名人事例、言论、领导人讲美集体荣誉感,感受学校生活 2015 定选 话、民族创新等材料,考查创新的好的幸福,体会团结的力量。西,22(1),2 分 择 重要性及终身学习的意义、发扬未形成良好的学习、劳动习惯2014 兰题 团队精神的重要性来和生活态度州,23(2),2 分续表考点课标要求聚焦近五年考题统计年份/卷别/题 题 命题角度号/分值型2017 武威等,3,2 分2016 张掖,4,2分2016 临夏,6,2分2016 兰州,8,2结合先进人物的典型事迹以及党和选分政府在灾难事故发生时积极救助生择2016 兰命的做法,考查珍爱生命、尊重生题州,16,2 分命、提升生命的价值等知识,并结合2016 酒生命健康权、承担社会责任、自我泉,13,1 分保护等相关知识进行考查2016 定西,6,2分2015 武威,7,2分2014 兰非州,21(2),4 分 选认识生命形态的多样性,理解第一人类生命离不开大自然的哺自 珍部分育;认识自己生命的独特性,尊 爱成长珍爱生命,能够进行基本的自自 生中的救自护;体会生命的价值,认强 命我识到实现人生意义应该从日常生活的点滴做起择题2018 武威等,2分 2017 武威等珍结合名言、故事、漫画、情境等,6,2 分选惜 自尊、自爱,不做有损人格的考查自尊与知耻的关系、自尊的表2015 武威,1,2 择自 事现、尊重他人与受人尊重的关系、分题尊尊重他人的表现等相关知识2014 白银,3,2分选2018 兰州,7,2择 结合中学生具体的行为表现、心理增分题 活动考查自信的含义及自信与自强2018 兰养成自信的生活态度非 卑、自负的区别;结合名人名言、自州,21(3),6 分选 典型事例考查自信对于成功的作信2014 白银,3,2择 用、培养自信心的方法分题走非结合名言、漫画、情境考查依赖心向2017 兰选养成自立的生活态度理的危害及走向自立的必要性,考自州,21(4)5 分择查培养自立能力的方法立题实2017 武威等以典型人物的言行,结合自立、战选现4,2 分胜挫折、磨砺坚强意志等相关知体会自强不息的意义择自2014 白银,3,2识,考查自强精神的表现、作用,磨题强分砺坚强意志的方法战 客观地分析挫折和逆境,寻找选 结合名人名言、经历或典型人物的胜 有效的应对方法,养成勇于克 2015 平择 事迹考查挫折的积极影响、应对挫挫 服困难和开拓进取的优良品凉,16,1 分题 折的方法折 质结合成语、典故及典型人物的事迹意主动锻炼个性心理品质,磨砺考查坚强意志的表现、作用;联系志意志,陶冶情操,形成良好的 生活实际考查磨砺坚强意志的方坚学习、劳动习惯和生活态度法;与“自强”“战胜挫折”相结强合考查面对挫折和逆境的正确态度续表近五年考题统计命题角度年份/卷别/题题号/分值型2018 兰州,21(4),6战第一分心 胜部分2017 武威选 结合漫画、事例考查不良诱中 不 正确认识好奇心和从众心理,培养独成长等,9,2 分择 惑的危害,结合具体情境考查有 良 立思考和自我控制能力中的2016 兰题 拒绝不良诱惑的方法法 诱我州,7,2 分惑2015 兰州,10,2 分考点课标要求聚焦自我能够进行基本的自救自护保护走 知道法律是由国家制定或认可,靠国近 家强制力保证实施的一种特殊行为法 规范;理解我国公民在法律面前一律律 平等知道不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为都是违法行为,理违解任何违法行为都要承担相应的法法律责任,受到一定的法律制裁;了解和违法与犯罪的区别,知道不良心理和犯行为可能发展为违法犯罪;分析未成罪年人犯罪的主要原因,增强自我防范意识知道法律对未成年人的特殊保护,了特 解家庭保护、学校保护、社会保护殊 和司法保护的基本内容,能够进行基保 本的自救自护;掌握获得法律帮助和护 维护合法权益的方式和途径,提高运用法律的能力2014 平凉,8,2 分2014 定西,8,2 分2017 兰州,6,2 分2016 兰选州,7,2 分结合具体情境考查自我保护择2015 武的方法题威,2,2 分2015 兰州,6,2 分结合国家的立法活动、公民2015 定选 违法后受到法律制裁的典型西,9,2 分择 案例,考查法律的特征、作2015 平题 用,对公民在法律面前一律平凉,9,2 分等的认识和理解2018 武威等,4 分2016 定西,8,2 分2016 武威,2,2 分2016 酒泉,10,1 分2016 临夏,8,2 分结合公民违法后受到法律制2016 定裁的典型案例,考查一般违法西,14,2 分选 与犯罪的区别;结合青少年由2016 白择 不良行为发展到违法犯罪的银,4,2 分题 事例,考查不良行为与违法犯2016 张罪的联系,未成年人犯罪的主掖,6,2 分要原因以及相应的预防措施2015 定西,10,2 分2015 平凉,10,2 分2015 白银,2,2 分2015 兰州,6,2 分2015 武威,2,2 分2016 定结合社会生活中的保护未成西,7,2 分年人的相关措施考查对未成2016 定选 年人给予特殊保护的原因,区西,6,2 分择 分家庭保护、学校保护、社2016 定题 会保护和司法保护;结合具体西,6,2 分情境考查同违法犯罪作斗争2016 酒的方法泉,9,1 分2016 临夏,7,2 分2016 张掖,5,2 分2014 定西,10,2 分2014 武威,3,2 分2014 白银,4,2 分2014 兰州,17,2 分2014 平凉10,2 分续表近五年考题统计年份/卷别/题 题 命题角度号/分值型2015 定西,14,2 分2015 武威,5,2孝体会父母为抚养自己付出分选 结合孝敬父母的典型人物事迹,敬的辛劳,孝敬父母和长辈;2015 白银,5,2择 考查孝敬父母的原因、表现、要父增强与家人共创、共享家分题 求以及逆反心理的表现及危害母庭美德的意识和能力2015 平家凉,14,1 分庭2014 兰州,8,2交分往与父2018 兰第二交母州,21(1),4 分 选部分学会与父母平等沟通,调适结合具体情境考查与父母沟通的往平2018 武威等,2 择我与逆反心理方法和交往的艺术与等分 2017 武威等题他人沟沟5,2 分和集通通体了解青春期闭锁心理现象同及其危害;积极与同学、朋学友和成人交往,体会交往与结合名言考查朋友和友情的作朋2018 武威等,2友谊对生命成长的意义;学 用,结合具体情境考查交友的原分学 友会用恰当的方式与同龄人则校 交交往,建立同学间的真诚友交 往谊往异正确认识异性同学之间的选 结合具体情境考查男女生之间正性2017 武威交往与友谊,把握原则与尺择 常交往的意义、原则及对待男女交等,6,2 分度题 生情感的正确态度往考点聚课标要求焦师生交往了解教师的工作,积极与教师进行有效沟通,正确对待教师的表扬与批评,增进与教师的感情学习和了解中华文化传统,增强与世界文明交流、对话的意识;了解文化的多样文化交性和丰富性,尊重不同的文往化和习俗,以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往合理利用互联网等传播媒网络交 介,初步养成积极的媒介批往评能力,学会理性地利用现代媒介参与社会公共生活2018 兰州,21(1),4 分2017 兰选州,21(3),5 分择 结合歌词、诗句认识老师工作的2014 平题 特点及其无私奉献的精神;认识凉,11,1 分非 新型师生关系的特点;结合具体2014 白银,5,2选 情境掌握与老师沟通的方法、技分择 巧2014 兰州,9,2题分2014 定西,11,2 分2017 兰州,15,2 分2017 天水,11,2 分2016 张掖,8,2选分择 结合一些文化交流活动考查世界2016 白银,6,2题 文化的多样性和丰富性、世界文分非 化的发展趋势、对待不同文化的2016 兰选 正确态度,以及做一名文化使者州,22,20 分择 的正确做法2016 酒题泉,12,1 分2016 武威,4,2分2015 兰州,16,2 分2018 武威等,2分2017 兰州,21(1)5 分2016 兰州,9,2选 结合漫画、事例考查网络的利与分择 弊;结合打击网络谣言、网络反2015 兰题 腐、网络建设与安全等社会热州,10,2 分非 点,考查遵守网络规则、享受健2014 白银,8,2选 康安全的网络交往、正确行使言分择 论自由权和监督权、自我保护意2014 武威,6,2题 识等知识分2014 平凉,8,2分2014 定西,8,2分续表考点课标要求聚焦近五年考题统计命题角度年份/卷别/题号/题分值型第二 在部分 集我与 体他人 中和集 成体长知道礼貌是文明交往的非 结合名言古训、名人故事认识讲前提,掌握基本的交往2018 武威等,2 分礼貌选 礼貌的重要性,结合人们在社会交礼仪与技能,理解文明2017 兰礼仪择 往中的言行,考查有礼貌的表现、交往具有的个人意义和 州,23(3),7 分题 个人礼仪的基本要求社会价值2017 兰州 9,2 分2016 定西,17,12分2016 临夏,17,12分2016 酒泉,21,7分2016 张掖,16,6分2015 定西,13,2结合具体事例、寓言故事、具体理解竞争与合作的关竞争分选 情境理解竞争与合作的统一性,考系,能正确对待社会生与2015 武威,4,2 分 择 查合作的重要性、竞争的规则及活中的竞争,敢于竞争,合作2015 白银,4,2 分 题 怎样在合作中竞争、在竞争中合善于合作2015 平凉,13,2作分2014 平凉,12,2分2014 定西,12,2分2014 平凉,4,2 分2014 武威,4,2 分2014 白银,6,2分结合诗句、故事、具体事例理解宽容的含义,考查宽容要讲策略,宽容 学会理解与宽容知道宽容包括宽容他人和悦纳自己,结合具体情境认识宽以待人2015 定西,15,2选分换位择2015 武威,6,2 分结合名言认识要与人为善,理解思学会换位思考,学会理题2015 白银,6,2 分“己所不欲,勿施于人”的含义,考,解与宽容,尊重、帮助非2015 平凉,15,2考查“己所不欲,勿施于人”的实与人 他人,与人为善选分质和要求为善择2014 兰题州,21(4),6 分知道每个人在人格和法律地位上都是平等的,2017 武威等,7,2 非做到平等待人,不凌弱结合故事、事例、生活情境考查平等分选欺生,不以家境、身人与人之间平等的集中表现,树立尊重2014 兰择体、智能、性别等方面平等待人的意识州,21(4),6 分题的差异而自傲或自卑,不歧视他人诚实 领会诚实是一种可贵的 2017 兰州,10,2选 结合名言古训、时政热点、典型守信 品质,正确认识生活中分 2016 兰择 事例、具体情境理解诚信的含义,州,10,2 分题 认识诚信的重要性,考查诚信的基2016 武威,3,2 分 非 本要求、诚信守则,认识诚实和信2016 白银,5,2 分 选 任的关系、对人诚实与尊重他人2016 张掖,7,2 分 择 隐私的关系,知道善意的谎言并不2016 酒泉,11,1题 违背诚信的要求分2014 兰州,21(1),4 分2017 兰州,16,2分 2017 天结合宪法的颁布、修订及其内容水,10,2 分 2015考查对公民权利的立法保障;结合公民 了解宪法对公民基本权选兰州,17,2 分具体案例考查行使言论自由权的择权的利的规定,懂得正确行2014 白银,8,2 分限制、正确行使权利的要求;考查题利权利 使权利2014 武威,6,2 分公民与人民的区别、公民有哪些与2014 定西,14,2基本权利义分务结合名言、漫画、生活情境、具公民 了解宪法对公民义务的选2017 兰州 13,2体案例考查权利和义务的一致性,的规定,懂得自觉履行义择分考查公民的法定义务有哪些,考查义务 务题忠实履行义务的要求续表考点课标要求聚焦近五年考题统计年份/卷别/题 题 命题角度号/分值型2016 定西,9,2分2016 酒泉,13,1 分2016 兰州,16,2 分2016 临夏,9,2分结合漫画、具体事例考查非法搜身、非法拘禁等2016 白银,7,2选 侵犯公民人身自由权的行为,并能与正确行使公分择 民权利、人格尊严权等知识联系起来;结合党和2016 张掖,9,2题 政府关爱生命、救灾救人、打击食品领域中的制分非 假售假行为、整顿交通秩序等时政热点,考查我2015 兰选 国对公民生命健康权的尊重和维护;结合对未成州,21(2),5 分择 年人进行特殊保护的知识考查党和政府重视未成2015 平题 年人健康成长的原因;结合生活实际考查侵害公凉,21,12 分民生命健康权的表现2015 定西,21,12 分2014 定西,13,2 分2014 白银,7,2分2014 武威,5,2诚实的复杂性,知道只有诚实才能得到信任,努力做一个诚实的人第二人身权部分自由利我与权与与他人生命义和集健康务体权知道公民的人身权利受法律保护,任何非法侵害他人人身权利的行为,都要承担相应的法律责任分2014 兰州,10,2 分2014 兰州,21(2),4 分人格尊严权隐私权结合具体案例、生活情境考查侵害公民的肖像 权、名誉权、姓名权等人格尊严权的行为表现,正确的维权途径结合具体案例、生活情境考查侵犯隐私权的行为 表现,国家、个人维护隐私权的做法,考查隐私及隐私权的含义和内容、保护隐私权的意义知道公民有受2016 兰结合党和国家近年来为实现教育公平、促进教育受教 教育的权利和州,21(4),5 分非 均衡发展采取的具体举措,考查公民的受教育权育的 义务,学会运2015 平选 及义务教育的特征;结合具体情境,以辨析的方式权利 用法律维护自凉,23,16 分择 考查“受教育既是公民的权利,也是公民的义和义 己受教育的权2015 定题 务”;结合具体案例或情境考查怎样履行受教育务利,自觉履行西,23,16 分的义务及怎样维护受教育的权利受教育的义务知道法律维护财产 公民的财产,结合具体事例考查合法财产与不合法财产及财产所有 学会运用法律 所有权的内容,结合公民捐款捐物的公益行为考权保护自己的经查处分权济权利知道未成年人的财产继承权财产选不受侵犯,学2015 兰州,8,2结合具体案例考查继承顺序、遗产分配原则、继继承择会运用法律保 分承权的实现方式等知识权题护自己的经济权利知道未成年人的智力成果权非 结合漫画考查侵犯智力成果权的现象;结合知识智力不受侵犯,学2015 兰选 产权日宣传活动、打击盗版等举措或典型案例,成果会运用法律保 州,21(4),5 分择 考查保护智力成果权的意义及对公民的要求,并权护自己的经济题 与创新等知识联系起来权利2018 武威等,8分2018 兰州,22(3),6 分2017 兰州 8,2 选知道法律保护分 2016 定择消费者的合法以时政热点为背景材料或设置漫画,考查消费者消费西,13,2 分题权益,学会运享有的基本权利、消费者维权的途径、方法,从者的2016 武威,6,2非用法律维护自不同角度(国家、社会、公民或法律、道德)为营权益分选己作为消费者造放心的消费环境出谋划策等2016 酒择的权益泉,17,1 分题2016 临夏,13,2 分2016 白银,9,2分2016 兰州,21(2),5 分2015 兰州,9,2分2014 兰州,21(3),6 分续表考点课标要求聚焦近五年考题统计命题角度年份/卷别/题题号/分值型2016 定西,12,2 分2016 武威,5,2 分2016 酒泉,16,1 分2016 临夏,10,2 分2016 张掖,10,2 分明确党和政府为维护社会公平2016 兰选 正义采取的一系列措施,考查州,19,2 分理解维护社会公正对于社会稳定的择 其对社会稳定和发展的意义、2016 天重要性,正确认识和理解社会矛盾,题 公平总是相对的以及维护公水,19,2 分理解发展与稳定的辩证关系;理解非 平;结合具体事例考查正义行2015 定遵守社会规则对于社会稳定的重要选 为与非正义行为,做一个有正西,11,2 分性;做富有正义感的人择 义感的人,并能与公平、与违2015 武题 法犯罪作斗争、承担责任、诚威,3,2 分信等知识联系起来2015 白银,3,2 分2015 平凉,11,1 分2015 定西,23,16 分2015 平凉,23,16 分2014 兰州,19,2 分知道责任的社会基础,体会承担责 2018 武威列举在学习和生活中应该做的选任的意义,懂得承担责任可能需要 等,12 分事情或不应该做的事情来掌握择付出代价,知道不承担责任的后果,2018 兰州,5责任的含义、负责任的表现;题努力做一个负责任的公民;关注社 分结合道德模范、“感动中国”非会发展变化,增进关心社会的兴趣 2017 兰州人物、志愿者等人物的先进事选和情感,养成亲社会行为;积极参与11,2 分迹,掌握承担责任的代价与回择公共生活、公益活动,自觉爱护公 2017 天水报、社会责任感的集中表现、题共设施,遵守公共秩序,有为他人、6,2 分怎样承担社会责任、热心公益公平公正第三 平义部分 正我与 义国家 承和社 担会责任责任为社会服务的精神2016 酒泉,14,1 分2016 定西,10,2 分2016 临夏,12,2 分2016 白银,8,2 分2016 张掖,12,2 分2016 天水,5,1 分2016 兰州,21(3),5分2015 平凉,18,1 分2015 定西,18,2 分2015 兰州,11,2 分2014 兰州,11,2 分2014 兰州,22,20 分2014 定西,16,2 分2014 平凉,16,1 分的意义等世界舞台上的中国了解当今世界发展趋势,知道我国在世界格局中的地位、作用和面临2017 天的机遇与挑战,增强忧患意识;认识 水,16(1),2树立全球观念的重要性,增强为世 分界和平与发展作贡献的意识和愿望结合我国承办或参加的重要国非 际会议、党和国家领导人在外选 事活动中的立场态度或我国积择 极参与国际事务的事例,考查题 我国的国际地位、作用、国际形象等知识2017 武威认等,12(1),2清分国富2016 天情强水,17(2),1与知道中国特色社会主义理论体系。分创了解我国现阶段基本经济制度和政2015 兰新治制度,知道我国各民族人民的共州,13,2 分同理想2014 兰州,12,2 分党2017 天水的12,2 分基2016 天结合党和国家领导人的重要论断、漫画、民谣及具体民生问题,考查我国的基本国情和社选会主要矛盾、建设中国特色社择会主义的总依据;结合社会生题活的巨大变化,考查改革开放以来我国取得一切成就和进步的根本原因等非 结合反映经济社会发展状况的选 统计图表、反映人民生活变迁择 的漫画,考查党的基本路线的本路线水,19(4),1 题 制定依据和目的、具体内容、分核心内容等2014 定西,21(1),2分续表近五年考题统计年份/卷别/题号/分题 命题角度值型2018 武威等,10 分2017 兰州 14,2 分知道我国是一个统2016 张掖,19,8 分 选一的多民族国家,2016 临夏,20,12 分择 结合民族自治地方的发展变化、对口各民族人民平等互维护2016 定西,20,12 分题 援疆和援藏行动、西部大开发战略、助、团结合作、艰民族2016 酒泉,24,8 分 非 中央民族会议,考查民族区域自治制苦创业、共同发认团结2015 兰州,14,2 分 选 度、处理民族关系的原则、履行维护展;懂得维护各民清2015 平凉,24,8 分 择 民族团结的义务等知识族的团结是每个公国2015 定西,24,16 分题民的义务情2014 兰州,18,2 分2014 定西,21,12 分实现2017 天水 8,2 分非 结合两岸政治、经济、文化等方面的祖国 懂得维护国家统一 2016 天水,14,3 分 选 交流合作的事例,考查两岸关系和平发和平 是每个公民的义务 18,1 分择 展的政治基础、实现祖国统一的基本统一2016 定西,20,2 分 题 方针、实现祖国统一的原因等2018 武威等,4 分第三2017 天水,16(2)1部分分我与2017 兰州,22(1)2国家分和社2016 兰州,18,2 分选会2016 定西,16,2 分对外择2016 武威,7,2 分结合我国对外贸易方面的统计图表、开放题认识树立全球观念 2016 酒泉,20,1 分数据或时政热点,考查实行对外开放的的基非的重要性2016 临夏,16,2 分原因、含义、目的、途径、根本基点文本国选2016 白银,10,2 分和应该注意的问题明策择2016 张掖,15,2 分与题2015 天水,13,3 分家2015 天水,16,6 分园2014 平凉,21,7 分2014 定西,21,14 分2014 武威,8,16 分2014 白银,11,14 分计划结合有关人口情况统计图表和数据考2017 兰州,21(2)3生育 知道我国的人口状选 查人口的特点、坚持计划生育的基本分的基 况,了解计划生育择 国策的原因和目的;结合“全面二孩”2016 天水,6,1 分本国 的政策题 政策等某项具体政策考查完善计划生2014 天水,7,1 分策育政策的必要性考点课标要求聚焦知道我国的环境状节约况,了解保护环资源境、合理利用资源和保的政策。知道我国护环环境保护的基本法境的律,增强环境保护基本意识,自觉履行保国策护环境的义务可持知道我国的资源状续发况,形成可持续发展战展意识略了解我国在科技、教育发展方面的现科教 状,理解实施科教兴国 兴国战略的现实意战略 义,认识科技创新的必要性,努力提高自身素质2018 兰州,22(1),8分2018 兰州,22(2),6结合时政热点考查我国的环境形势、分选 实施某项节能环保措施的意义及青少2018 武威等,8 分择 年在节能环保方面的具体行动;与以经2017 天水 19,9 分题 济建设为中心、科教兴国、依法治国2016 兰州,15,2 分非 等知识相结合,考查国家怎样节能环2015 天水,7,1 分选 保;结合反映我国资源状况的图表、数2015 天水,14,3 分择 据,以及与世界平均水平相比较的结2015 兰州,12,2 分题 论,考查我国的资源形势,理解可持续2015 兰州,23,20 分发展的含义和要求2014 兰州,15,2 分2014 平凉,23,9 分2014 定西,23,18 分2016 兰州,23,20 分2016 天水,10,1 分2016 天水,17,6 分2016 天水,18(1)(3),6 分选结合我国近年来取得的科技成就,考查2015 定西,22,16 分择实施科教兴国战略的意义;结合反映与2015 平凉,22,8 分 题发达国家之间差距的图表、材料,考查2015 武威,8,16 分 非我国的科技现状,认识科技创新的必要2015 白银,8,16 分 选性及青少年的实际做法;结合国家的科2015 兰州,15,2 分 择技奖励活动考查其意义2015 天题水,19(3)(4)(5),7分2014 兰州,16,2 分2014 天水,13,3 分续表近五年考题统计课标要求命题角度年份/卷别题/题号/分型值2017 兰州16,2