(部编版)五年级语文下册阅读专项测评卷(含答案).pdf

部编版五年级语文下册部编版五年级语文下册阅读专项测评卷阅读专项测评卷一、诗歌阅读下面的诗歌，完成练习。（9分）稚子弄冰稚子弄冰稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。1.这首诗的作者是_朝的_，题目中“弄”字的意思是（）。（5分）A.做 B.玩耍 C.炫耀 D.设法取得2.这首诗塑造了怎样的儿童形象？（4分）_二、古典名著阅读下面两个文段，完成练习。（18分）文段一：文段一：草船借箭草船借箭（节选）（节选）这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”文段二：文段二：空城计空城计（节选）（节选）却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执塵尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”1.这两个文段都选自古典名著_，请分别用一个四字词语形容文段中的诸葛亮：_、_。（6分）1 1/8 8感受两个文段不同的语言特点。2.文段一中画“”的句子属于_描写，其作用是_。（5 分）3.请用“”在文段二中画出司马懿认为应该退兵的理由。（2分）4.下列歇后语与选段有关的是（）（3分）A.孔明借东风巧用天时B.半夜里弹琴暗中作乐C.司马昭之心路人皆知D.诸葛亮焚香弹琴故弄玄虚5.有人评价诸葛亮“神鬼莫测”，文段中诸葛亮的“神鬼莫测”表现在哪些地方呢？（4分）_三、写景阅读下面威尼斯的小艇的选段，完成练习。（18分）商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家，坐着小艇上教堂去做祷告。半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇（）定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗（）笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊（）在码头上。静寂笼（）罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。1.在文中的括号里给加点字注音。（4分）2.第一自然段中写商人、青年妇女、孩子等人的作用是什么？（4分）_3.第二自然段主要写了什么内容？你从中感受到了威尼斯怎样的美？（6分）_4.人们还会乘着小艇做什么呢？请你结合生活经验，发挥想象写一写。（4分）_2 2/8 8四、文言文阅读下面的文言文，完成练习。（18分）钟氏之子钟氏之子钟毓（y）、钟会少有令誉，年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇（yo）曰：“可令二子来！”于是敕（ch）见。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战慄慄，汗不敢出。”（选自世说新语言语）【注释注释】敕见：敕命进见。敕：皇帝的诏书或命令。战战惶惶：畏惧的样子。同后面的“战战慄慄”意思相近。1.根据上下文及释义，猜测下面加点字的意思。（填序号）（4分）令令命令：各校切实执行。使：人兴奋。酒令：猜拳行。古代官名：县。时节：时。美好：名。敬辞，用于称对方的亲属：尊。钟毓、钟会少有令誉：_可令二子来：_2.同样面对魏文帝，钟毓和钟会的表现分别是怎样的？（6分）_3.你觉得钟氏二子的回答妙在哪里？（4分）_4.读了这则文言文，你觉得钟氏二子是怎样的孩子？（4分）_五、非连续性文本阅读下面的材料，完成练习。（15分）关于薯片的网络阅读关于薯片的网络阅读小涛想了解薯片的营养，网络搜索关键词“薯片”后，意外得知吃薯片易致癌，下面是他的搜索结果。薯片含油量高，属高油高盐食物。与其他油炸食品一样，长期食用对健康不利。同时，富含淀粉的食品经高温加工处理后可能产生含量不等的丙烯酰胺，有人担心这种物质有致癌风险。中国农业大学食品学院副教授范志红认为：由于老人的新陈代谢速度比较缓慢，幼儿的身体尚处于发育之中，解毒能力较差，这两种人长期吃含有丙烯酰胺的油炸食品，毒素不易排出，对健康危害很大，患癌的风险最高。患有高血压、心脑血管疾病以及糖尿病等慢性病的人，禁食薯片等香3 3/8 8脆食品。下面是小涛在网上提问后的结果。1.下面的人中，长期吃薯片致癌风险最高的是（）（4分）A.上大学的表哥 B.爱吃零食的妈妈C.2岁的妹妹 D.11岁的小涛2.看完有关薯片致癌的问答，你觉得王杰、胡伟、洪广平三人中谁的回答最不可靠？为什么？（5分）_3.结合上面的材料，帮助小涛完成网络阅读收获卡。（6分）知识收获：知识收获：薯片是由马铃薯（土豆）制成的_、_的零食。经验获得：经验获得：遇到问题，可以精选关键词进行网络搜索，还可以在平台上求助专业人员。_六、叙事阅读下面的文章，完成练习。（22分）孩子，我在等你犯错孩子，我在等你犯错孙道荣我问儿子：“今天偷看电视了吗？”暑假，我们规定，你白天不许看电视。你却故作轻松地回答说：“没有哇。”我盯着你，又严肃地问：“真的没看吗？你要诚实地回答我。”你低下了头。接受4 4/8 8完惩罚，你怯怯地问我：“爸爸，你是怎么知道我偷看电视的？怎么每次我一犯错误，你就能抓住我，好像总是在我身边似的。”其实，下班一回到家，我就悄悄摸了下电视机，机身是热的。这个秘密，我当然不能告诉你。但是，孩子，有一点你说对了，每次你犯错误的时候，我都会恰到好处地出现在你身边。孩子，_！你成长的过程，几乎总是伴随着错误。你刚学会走路，还不会看脚下，没走几步，就被地上一块小砖头给绊倒了。你哭了，我将你扶起来，指着那块小砖头，告诉你，走路时要避开它。你似懂非懂地点点头。你被绊倒了，摔痛了，从此就会记住，路上的石头是会绊脚的。明白这一点非常重要，一生当中，我们会遇到多少这样的石头啊。天知道我们要摔多少跤，才会真正长大。你终于可以自己满世界地跑了。有一年冬天，小区里的水池刚结了冰，你就尝试着想从冰上走。那么薄的冰，哪能承受得了你的体重呢？你的脚刚刚迈上去，冰就“咔嚓”一声碎裂了，你一脚踩进了刺骨的冰水里，吓得尖叫起来。我冲过去，一把将你拽了上来。孩子，我一直暗自注视着你，我知道你会好奇地不知深浅地在冰上走，而只要你踩在冰上，就一定会掉进水池里。我当然可以制止你，让你不要犯这个错误，但我没有。我不想阻止你的探险，人一定得有一点好奇心，要有一点探险精神。孩子，_！有一天，你和几个小朋友在楼下玩。突然，你和其中一个比你小的小朋友发生了矛盾，最后，你竟然从他手上强行将玩具抢了过来。我的孩子，我知道迟早有一天你会犯这个错误。虽然你从小就非常善良，通情达理，可是，面对比你弱小的人，面对诱惑，说不定你也会恃强凌弱，甚至巧取豪夺。今天，你终于犯下了这个错误，所幸的是，我及时发现并制止了你的错误。我要你记住，欺凌、掠夺别人，是严重的错误，永远也不要再犯这样的错误。孩子，_！你成长的过程，其实就是一个不断犯错、不断认错、不断纠错的过程。我在等你犯错，就是要抓住一切机会告诉你，那样做是错误的。我无力为你指出人生中的每一个错误，但我希望，你在年少时多犯几个错误，我们共同来面对它，纠正它，克服它，这样，当你长大成人独立面对社会时，就会少犯几个错误，少跌几个跟头啊。5 5/8 81.给下面的句子换一种说法，不改变原意。（2分）那么薄的冰，哪能承受得了你的体重呢？_2.依据文意，将A、B、C选项分别填入文中对应的横线处。（6分）A.我想鼓励你犯错误 B.我要制止你犯错误 C.我会发现你犯错误3.照样子，简要概括文中儿子犯下的错误。（6分）（1）暑假白天在家偷看电视还撒谎。（2）_（3）_（4）_4.第自然段中画“”的句子运用了哪种描写手法？有什么作用？（4分）_5.读了本文，你觉得文中的爸爸是一个怎样的父亲？（4分）_6 6/8 8参考答案：参考答案：一、1.宋杨万里 B2.示例：这首诗塑造了天真、可爱的儿童形象。二、1.三国演义神机妙算胸有成竹（答“气定神闲”也可）2.环境既写出了诸葛亮算得准，熟知天文，也为下文写借箭做铺垫，推动故事情节的发展3.画出：亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。4.D5.示例：诸葛亮故弄玄虚，叫船上的兵士一边擂鼓，一边呐喊，迷惑曹操。大敌当前，诸葛亮打开城门，在城楼上焚香弹琴，让司马懿看不出虚实，只好退兵。三、1.hu b ln2.写人们坐着小艇进行各种活动，表现了小艇对于威尼斯人们生活的重要性。3.示例：主要写了看戏的人们乘坐小艇回家，威尼斯陷入沉寂。我从中体会到了威尼斯的动态美和静态美。4.示例：提着公文包的公司雇员，匆匆走下小艇，赶着去上班。面包店的工人提着装满面包的篮子，小心翼翼地上了小艇，去给城东的客户送面包。四、1.2.钟毓汗出如浆，而钟会则没有出汗。3.示例：既说明了两人不同表现的原因，又巧妙地赞颂了皇帝的威严。4.示例：我觉得钟氏二子是思维敏捷、聪明机智的孩子。五、1.C解析材料中说幼儿和老人长期吃薯片患癌的风险最高。四个选项中，C 项中 2岁的妹妹属于幼儿。2.示例：我觉得胡伟的回答最不可靠。他没有回答小涛的问题，而是把话题转向了“减肥瘦身”，有打广告的嫌疑。3.示例：高油高盐含可能致癌成分网络信息混杂，要懂得分辨和选择。7 7/8 8六、1.那么薄的冰，承受不了你的体重（不能承受你的体重）。2.C A B3.示例：（2）不会看路被小砖头给绊倒摔哭。（3）好奇踩薄冰掉进冰水里（吓得尖叫）。（4）强行抢了比他小的孩子的玩具。4.示例：运用了动作描写，“冲”写出了爸爸速度之快，“拽”写出了用力之大，突出了当时爸爸着急与担忧的心情。5.示例：文中的爸爸是一个及时发现并纠正孩子错误、疼爱自己的孩子、充满耐心和智慧的父亲。8 8/8 8