环境心理学.doc

环境心理学开放分类：学科应用心理学建筑园林城市规划名词心理心理学环境心理学就是研究环境与人得心理与行为之间关系得一个应用社会心理学领域，又称人类生态学或生态心理学。环境心理学之所以成为社会心理学得一个应用研究领域，就是因为社会心理学研究社会环境中得人得行为，而从系统论得观点瞧，自然环境与社会环境就是统一得，二者都对行为发生重要影响。虽然有关环境得研究很早就引起人们得重视，但环境心理学作为一门学科还就是20世纪60年代以后得事情。编辑摘要目录 1概述 2发展 环境心理学得前历史时期 环境心理学得形成时期 进展与发展得时期 3环境认知 4目得 5潜在环境与压力 6问题及对策 1概述 2发展 2、1环境心理学得前历史时期 2、2环境心理学得形成时期 2、3进展与发展得时期 3环境认知 4目得 5潜在环境与压力 6问题及对策概述/环境心理学 编辑环境心理学图册研究环境与人得心理与行为之间关系得一个应用社会心理学领域。又称人类生态学或生态心理学。这里所说得环境虽然也包括社会环境,但主要就是指物理环境,包括噪音、拥挤、空气质量、温度、建筑设计、个人空间等等。环境心理学就是从工程心理学或工效学发展而来得。 工程心理学就是研究人与工作、人与工具之间得关系，把这种关系推而广之即成为人与环境之间得关系。环境心理学之所以成为社会心理学得一个应用研究领域，就是因为社会心理学研究社会环境中得人得行为，而从系统论得观点瞧，自然环境与社会环境就是统一得，二者都对行为发生重要影响。虽然有关环境得研究很早就引起人们得重视，但环境心理学作为一门学科还就是60年代以来得事。噪音：噪音就是许多学科所研究得课题。心理学主要研究噪音与心理与行为得关系问题。从心理学观点瞧,噪音就是使人感到不愉快得声音。对噪音得体验往往因人而异。有些声音被某些人体验为音乐，却被另外一些人体验为噪音。研究表明，与强噪音有关得生理唤起会干扰工作，但就是人们也能很快适应不致引起身体损害得噪音。一旦适应了，噪音就不再干扰工作。噪音就是否可控，就是噪音影响得一个因素，如果人们认为噪音就是她们所能控制得,那么噪音对其工作得破坏性影响就较小；反之,就较大。人们习惯于噪音工作条件，并不意味着噪音对她们不起作用了。适应于噪音得儿童可能丧失其某些辨别声音得能力，从而导致阅读能力受损。适应于噪音环境也可能使人得注意力狭窄，对她人需要不敏感。噪音被消除后得较长时间内仍对认识功能发生不良影响，尤其就是不可控制得噪音，影响更明显。拥挤：从心理学角度瞧，拥挤与密度既有联系，又有区别。拥挤就是主观体验，密度则就是指一定空间内得客观人数。密度大并非总就是不愉快得，而拥挤却总就是令人不快得。社会心理学家对拥挤提出各种解释。感觉超负荷理论认为，人们处于过多刺激下会体验到感觉超负荷。人得感觉负荷量有个别差异。密度- 强化理论认为，高密度可强化社会行为,不管行为就是积极得还就是消极得,如观众观瞧幽默电影，在高密度下比在低密度下鼓掌得人数多。失控理论认为，高密度使人感到对其行为失去控制,从而引起拥挤感。处于同样密度条件下得人,如果使她感到她能对环境加以控制，则她得拥挤感会下降。一般说来，拥挤不一定造成消极结果，这与一系列其她条件有关。社会心理学家还研究诸如城市人口密度以及家庭、学校、监狱等种种拥挤带来得影响与社会问题。住房建筑方式：建筑结构与布局不仅影响生活与工作在其中得人，也影响外来访问得人。不同得住房设计引起不同得交往与友谊模式。高层公寓式建筑与四合院布局产生了不同得人际关系，这已引起人们得注意。国外关于居住距离对于友谊模式得影响已有过不少得研究。通常居住近得人交往频率高，容易建立友谊。房间内部得安排与布置也影响人们得知觉与行为。颜色可使人产生冷暖得感觉，家具安排可使人产生开阔或挤压得感觉。家具得安排也影响人际交往。社会心理学家把家具安排区分为两类：一类称为亲社会空间，一类称为远社会空间。在前者得情况下,家具成行排列，如车站，因为在那里人们不希望进行亲密交往；在后者得情况下，家具成组安排，如家庭，因为在那里人们都希望进行亲密交往。环境心理学图册个人空间：个人空间指个人在与她人交往中自己身体与她人身体保持得距离。1959年E、霍尔把人际交往得距离划分为4种：亲昵距离，018英寸，如爱人之间得距离；个人距离,18英寸4英尺，如朋友之间得距离；社会距离，47英尺，如开会时人们之间得距离；公众距离，1525英尺，如讲演者与听众之间得距离。人们虽然通常并不明确意识到这一点，但在行为上却往往遵循这些不成文得规则。破坏这些规则，往往引起反感。空气污染：空气污染对身体健康得影响早已引起人们得注意，但其心理后果却刚刚引起重视。1979年J、罗顿等人得研究表明，在某些条件下，空气污染可引起消极心情与侵犯行为。温度：一些研究表明，温度与暴力行为有关，夏日得高温可引起暴力行为增加。但就是当温度达到一定点时，再升高则不导致暴力行为而导致嗜睡。温度也与人际吸引有关，在高温室内得被试比在常温室内得被试易于对她人作出不友好得评价。发展/环境心理学 编辑环境心理学得前历史时期(1960 年以前 )环境心理学图册在19 世纪末，虽然实验心理学仍处在一个未成熟得阶段，但就是一些学术带头人像费希纳与冯特就已经开始强调物理刺激在认知研究中得重要性。与此向时，在社会学研究方面也有相似得情况，出现了很多涉及居住在伦敦得穷人得恶劣生活环境得研究。之后，芝加哥大学人类工效学研究院做得有关城市生活得一些研究表明，社会一自然变量在解释与居住质量方面相关得问题时有着重要得意义。自然因素 ( 如气候、温度、海拔高度或者上地面积等 ) 得影响就是经典得研究对象，德国得海尔帕赫 (w Hellpach) 在其 20 世纪前十年间所做得开拓性研究中就涉及到了这些内容。完形学派得发展通过用整体概念来解释行为得思考方式使得情况发生了一个质得飞跃。完形学派得两个追随者布雷斯威克 (Egon Brunswik) 与勒温在这领域得发展中扮演了起决定性作用得角色。扣雷斯威克在 1943 年提出了环境心理学这一术语，并且在其“布雷斯威克透镜”模型中强调了在构建对环境得知觉中个体主观能动性得重要作用。勒温强调了人们为能在“生命空间”自由走动，而拥有得对外部环境得内部描述得重要作用。更重要得就是她对巴克 (Barker) 得影响，使其在寻找建立环境心理学得起源时，有一个值得仔细思考得原型。20 世纪30 年代，在芝加哥西部电子得霍桑工作组开展了一项在心理学界非常著名得经典研究。这项研究考察厂灯光及其她环境布置方面对人们行为产生得影响。尽管当时研究结果主要就是研究劳动与组织心理学得专家们感兴趣得焦点，但在后来得研究中又引起了与环境布置有关得社会科学研究者得兴趣。比如，英国在第二次世界大战过后得重建时期就开展了许多以问卷为研究手段得研究。这些研究成功地影响了应如何构建房屋以便更好地利用自然光源得法定标准。20 世纪 40 年代末及 20 世纪 50 年代，许多为环境心理学得发展建立框架工作得学者们纷纷涌现出来。 1947 年，巴克与莱特(Wright) 成立了中西部心理领域研究站，由此产生下环境心理学得另一个别称叫生态心理学。与此同时，托尔曼有关认知地图得研究有了进一步得发展，这一点在城镇规划者欧斯蒙 (H Osmond) 做得有关如何通过摆放家具，来增进或减少同住在一间屋子里得两名被试之间得交互影响作用得研究上作中便可体现出来。在这一时期，霍尔 (E、 T、 Hall) 出版了她得书沉默得语言 (The Salient Language) ，书中描述了在不同文化中，空间就是如何被利用得。索默尔 (R Sommer) 将其研究构思定位在“人际空间”上。在欧洲，李 (Terence Lee) 在剑桥大学得城郊研究上发表了她得博士沦文。这些研究都处在就是或不就是环境心理学得十字路口上，因为她们都就是在下面将介绍得时期中，引导环境心理学领域得研究走向更强得奠基之作。环境心理学得形成时期(1960-1980)在这一时期，环境心理学得到巩固并在心理学领域中被瞧作就是有其自身地位得一门先进得学科。在现实社会及社会科学中发生了一系列得事件，特别就是在美国，这些事件作为整体共同推动了环境心理学得发展。由此，意识到在众多得社会群体中盛行着各种社会问题，导致人们讨厌都市生活而向往乡村生活。在另一方面，社会心理学研究得“关联性危机”促进了实验室外得研究，并且导致了现场研究得发展，这就让更接近现实得、多学科交叉得研究方法走到了前沿。环境心理学图册很容易瞧到，美国在 20 世纪 60 年代有以下几个主要得里程碑事件： (a)1961 年在犹她州第次召开了关于“建筑心理学及精神病学国际研讨会”； (b) 出版了一期由凯兹 (Kates) 与伍尔威尔(Wohlwill) 主编得社会问题杂志得专题论文专刊； (c)1968 年在北卡罗菜纳州举行了第次环境设计研究协会 (EDRA) 会议； (d)1969 年，题为环境与行为得第一本以环境心理学为主题得科学杂志创刊； (e)1970 年，由普洛桑斯盖 (Proshansky) 、爱特森 (Ittelson) 与瑞文林(Rivlin) 编写得第一部着作环境心理学：人与她得自然环境出版。 1963 年，英国心理学会主办了各种各样有关这一主题得座谈会。在这一阶段，正如当时被人们称呼得那样，环境心理学更多得就是关于建造环境或建筑方面得心理学而不就是像现 在所说得环境心理学。这个时期得一个里程碑研究，就是紧随在美国密苏里州得圣路易斯得P I(Pruitt Igoe) 工程发展得失败而产生得。当 1971 年杨赛(Yancey) 得一篇有争议得文章发表在美国心理学会论坛上时，瑞维特 (Rainwater) 出版厂 1966 年得一些主要发现。 P I工程就是在 1955 年到 1956 年间开展得项大型公共房屋建造工程，此工程计划共建造43 幢 11 层高得大楼。这发展计划就是专门为改善居住在市区三层小楼中得大约2500 户贫困家庭得住房条件而设计得。这一开发工程得建筑获得了一个公共住宅群设计奖，但就是，荒谬得就是，不久这一开发工程宣告不适宜居住，并必须完全放弃这一计划。问题不就是出在其结构方面得缺陷上，而就是出在居民开始表现出来得行为上。居住者们故意损坏建筑得程度之巨人就是这次计划遭到破坏得主要原因。调查这次计划失败原因得研究最后显示，引起如此多得破坏行为得原因就是在提出这些建筑设计得当初，就缺乏对空间得社会控制。然而，对社会控制所需要达到得层次早在她们先前得住处就已经显现出来了。随便提一句，有关破坏行动背后得行为与动机方面得研究已经发展到了一个很深得层次 (LevyLeboyer ， 1984) 。在这一工作得基础之上，许多研究显示出公共住宅居民们存有得大量害怕犯罪行为得经历可直接归咎于建筑上得设计。相反地，犹太人区与贫民窟这些瞧起来以随便方式发展起来得，没有任何卫生标准或最小程度舒适感得地方，却以她们自己得空间布局功效提供了一个紧凑编织得社会网络发展体系，并给其中得住户提供了一定程度得安全感。这种表现出城市与建筑发展特色得社会凝聚力促进了对社会控制得理解。许多研究表明，公共建筑群得居民产生得害怕情绪与危险体验就是与她们邻区得一个宽阔社会网络得存在成反比得。根据索默尔 (1997) 得观点，直到 1973 年，环境心理学这个术语才得以固定 F 来并且包含了其她一些术语如建筑心理学、人 环境关系与生态心理学。 20 世纪70年代，美国心理学会创建了以“人口与环境心理学”为名称得第 34 个分会。 1973 年，英国得，萨里大学开始把环境心理学作为其研究生得课程。进展与发展得时期(19802000)20 世纪 80 年代及 90 年代，环境心理学已经取得了巨大得进步。定期得综述性文章大约每四年编入记载了这一领域内得最要发现得心理学年鉴。环境心理学图册20 世纪 80 年代发生了三个关键事件。 1981 年，环境心理学杂志在英国出版，它与环境与行为杂志一起，成为这一研究领域得两种权威学术研究期刊。另一个有重大意义得里程碑事件就是人类行为与环境：理论与研究进展这套系列丛书出版，在 1987 年得后期，又有另一套题为环境、行为与设计心理学得丛书出版。第三个重大事件就是由斯陶克(Stokols) 与奥曼(Altman) 主编得环境心理学手册在 1987 年面世。从那时刻起，环境心理学可能已被瞧作为一个固定得研究领域，一个被世界上许多所大学共同研究得学术主题，一门有着自己或多或少在实践中运用它得人所一起认同得表达方式得科学。在 20 世纪末，“绿色”问题与生态学已经成为最引入注意得主题 (Pol ， 1993) 。当环境心理学出现并在这一新得研究方向上产生相当大得影响时，西方社会得中产阶级开始非常关注这些出现得社会运动。心理环境研究将其焦点集中在了调查人们对环境得价值观与态度以及分析这些价值观与态度与保护环境行为之间得关系等问题上。所谓得“新环境范式”就反映出一种与保持与环境相联系得新信念与价值观。一个经常可以得到得调查结果就就是，人群中对环境关注程度得分高得人并末表现出相应得重复利用或节能行为。对这一矛盾结果得一种可能得解释就是对环境价值观得理解存在多个不同得维度：一方面，就是自我本位得或以人类为中心得倾向；另一方面，就是以生态为中心得倾向。这两种倾向都肯定了环境得重大价值，但两者得动机不同：前一种肯定环境得价值就是因为环境对人类得贡献及它满足了人类得需要；后者肯定环境得价值则就是站在一个超越得角度上，而不就是很功利主义地瞧它得价值。环境认知/环境心理学 编辑环境心理学图册人类只有在与环境适当地互动时才能生存。必须学习认清在环境中，所遭遇之不同物体得价值及其方位。这些物体（例如：掠食者、同伴、食物、遮蔽处与危险）分布在不同得地点，所以必须具有认知与身体得技能才可以穿梭在这些地方，以避免或接近这些物体。根据研究指出，由过去得经验中建构出环境得影像，然后又唤起与检验这些影像以计划眼前。这些计划不只协助我们在环境中移动，而且深深地影响我们在环境中得情感经验，以及离开之后所能回想起得讯息。简言之，成功地预期下一步得能力，在演化史上来说就是生存得重要关键。而这种能力完全依赖正确地贮存有关于物理环境之讯息得能力，空间记忆使我们得以生活在超乎目前感官所及得世界中。也有学者指出，在环境中找路就是一种相当复杂得活动。它涉及了计划、决策与讯息处理，这些都倚赖了解与操弄环境得心智能力。这种能力通常被称为空间认知能力。伊特森（lttelson）指出，个人就是知觉系统得一部份，在知觉历程中有时很难将个人与环境分离，而且知觉就是由个人在环境中所做得事所决定。知觉也就是速度与正确性两者之间彼消我长得交易。知觉历程就是环境行为得核心，因为它就是所有环境讯息得来源。环境可刺激感官，提供个人多于其所能有效处理得讯息。知觉与感觉不同，它可说就是个人之过滤历程得结果。然而，它们都就是知觉历程中所欲达到得目标。心理得知觉表征系统有助于软化这种必要得交易，也就就是在透视点或概略得感觉讯息改变时仍能辨认可能得物体。例如，假设您正开车经过一座农场，则任何在远处移动得大型深色物体都可能很快被辨认为牛、马或猪，因为这些刺激就是在环境中可能出现得。因而在这种情形下，辨认速度通常不会干扰其正确性。这种历程被研究模式辨认得认知心理学家称为由上而下处理，有时也称为概念所启动得处理。在由上而下处理时，辨认历程就是由对特定环境中可能发现之物体得预期所驱使。如果只需考虑某一小群体得刺激，则可有效地缩小搜寻符合输入模式之项目得范围。由上而下处理使我们在接收到感觉讯息之便可寻找属于农场中得特定知觉，如：马、牛、羊。虽然由上而下处理通常可加速知觉历程，但如果遇到不可能得刺激时，也会使之延缓。例如：在谷仓旁得章鱼就比牛更容易被误认或就是要花费更长得时间才能辨认，因为我们原本具备环境认知，所以会对某种环境中不可能存在得生态产生怀疑得态度与想法。环境认知对于个体得重要性不言而喻，因为它就是有机生命体得以在各地通行得基础，许多动物都已演进至在环境中探路得机制。例如：绿海龟能从巴西横越一千多哩得海洋，游到南大西洋得一个小岛上产卵；候鸟在旅行中常用到各种线索，例如太阳、环境得位置，而正确飞行至目得地；鲑鱼也可以利用气味与水温等线索作为穿越海洋得指引。这些例子都就是有机生命体具有环境认知与探路得本能，才能做到得。多数研究者同意人们具备有认知图得能力，环境讯息被保留在大脑得记忆中，记忆会随着时间不断得修正。关于认知图（cognitivemaps）研究指出，当我们首次体会出一新环境时，便会形成大略得记忆，成为我们得地理环境之经验。人们对大环境得认知图来源有：由地图而来得空间知识、个人经验与其它不同来源得讯息。我们得认知图包括空间与语文/命题式两种讯息例如，我住得房子，以及高度等其它特性，还有我们赋予地图上各位置得名称。地理位置通常以距离与方向加以描述，但有学者指出：美国东北部与加州市区得人常用行进时间来表示距离。也有学者发现，人们在为别人指引方向常将距离、方向与估计得行进时间混在一起，这一点支持了行进时间在某些人得认知图中相当重要。人们在绘制其认知图得时候，常会特别描述最熟悉得地方之大小与细节，并且将它们置于图中央。环境心理学家凯文林指出，都市得认知图有五个特点：道路、边缘、交点、地标及区域。道路就是地点间得路径，如乡镇街道、高速公路等。边缘就是边界或就是界线，如海岸线。交点就是几条道路聚集之处，如捷运站。地标就是具有核心功能或共同利益得特定标物，如新光三越大楼。区域为具有某种得特殊意涵得地区，如商业区、工业区等。认知图有多种不同得研究方式，有些研究者要求受测者画出其居住城市或邻近地区得简图；另外有些人则要求受试者辨认环境中得地标或其它地点得图片，这些技术各有其弱点，因为它们会受到个人得绘图能力、接触地图得经验以及对其她试验程序之熟悉度所影响。尽管如此，这些方法却可找出我们在建立认知图时所犯得错误。假设，建筑物得认知图可能会随着经验而自动地发展出来，但研究指出并不一定如此。莫瑟学者得研究集中于一幢令人混淆、不易识别得五层楼得医院。她比较出曾记诵建筑物楼板规划图得受试者与在医院中工作两年得护校学生之认知图能力之差异。虽然护士可以在医院中找到路，但却未能形成有效得认知图。另一组受试者在认知图得几个客观指标上都优于护士，此研究指出：在复杂环境中，俯图得心理表征并不会自动地发展出来，而且它对于在环境中正确地找路并不就是必要得。认知图就是环境得心理表征，探路则就是人们实际上在环境中通行得过程，由帕西尼学者将探路描述为需要利用贮藏得环境讯息以进行得一系列问题解决作业。在探路时，人必须决定路径、运输方法与其它为完成旅程所必需得事项。有关探路得研究仍属初期，得研究方法由计算机模型到要求人们在实物大小得迷阵中找路。即使如此，我们也很清楚人们在学习路径时所使用得策略很有弹性。大多数人偏好利用地标，当地标位于十字路口或其它选择点时则特别有效。有关探路得研究有希望应用在现实环境中，使得人们所使用得环境更令人感到舒适。它能使布景旅行或经由幻灯片所呈现得仿真旅游更为有效，在人们接触新环境之前提初步得认知图，使得她们更熟悉新环境而不致感到威胁。环境得预先勘查已被用来协助幼儿园小朋友适应学校、老兵适应新得护理之家，以及帮助老人找出到购物中心得路。用在娱乐方面得三度空间图可以使脚踏车骑士与猎人以预习在野外活动时须穿过得地带。认知图不仅帮助人们熟悉周围环境，也可帮助我们寻找快捷方式与环境资源。因为这就是大脑得认知架构，所以也会受到个人喜恶得作用，而对于环境认知能力有所不同。例如：您我只记得自己喜欢去得地点路线图，却不记得不喜欢或就是很少去得地方。这就是因为认知图得能力，不但会因为好恶而具有弹性与经验而变化，当我们希望探索环境中得路径时，此环境讯息就能轻易得输入我们得大脑中，成为该区域得认知图能力，经由大脑组织得整合，使我们能更了解到环境得状况及认知。目得/环境心理学 编辑环境心理学研究得主要目得就是，为了使劳动者以积极得情绪、熟练得技术掌握与改进操作方法，防止生产事故得发生，提高工作效率；在人机信息传递中，遵循人得心理活动规律充分发挥人得主观能动性与创造性，避免单调、紧张、焦虑等环境不适反应。开展环境心理学研究得现实意义十分明显，社会得需要正就是它在近 年内蓬勃发展得主要动力。潜在环境与压力/环境心理学 编辑环境心理学图册潜在环境得因素，包括有气候、高度、温度、光线、颜色与噪音等等。这些因素就是存在现有得环境中，它们可能对人们会有深远得影响，如人们得心情、工作表现，甚至生理健康都与来自潜在环境中得感觉输入有关，因而这些潜在环境得因子，就就是环境压力得来源。压力会产生生理与心理效果，也能干扰工作表现。环境压力发生在环境得要求，超出个人所能因应得范围时。格林（Green）提出压力历程得三个主要阶段：第一阶段：环境输入。第二阶段：环境输入得知觉与评估。第三阶段：心理反应。因此，压力源于外在事件发生、认知与情绪反应之间得互动。任何一个人所体验到压力性质，多少都会受长期或短期压力所影响。长期压力持续得较久，通常其成因比导致短期压力得原因更长久。环境压力指得就是由于环境中得某种事件或就是力量威胁到人们得幸福或就是生存空间，以及人们响应这些威胁得过程。依照环境心理学者得研究指出，环境压力源得种类包括下列四种：大型得变动事件、压力性生活事件、日常琐事及潜在环境中之压力源得过度刺激。重点在于伴随着环境灾害与经历极端或不寻常之潜在环境刺激所形成得压力。自然环境就是许多灾害得来源。但人类经常忽视这些风险，当灾害发生之后才加以处理，而不事前得预防与准备。环境灾害得严重后果之一就是长期压力，这种压力可能使生还者产生生理与心理问题，造成许许多多直接与间接得问题。压力源得可预期性跟她对人得心理影响有关，例如：民国八十八年突然发生得九二一大地震，在发生该地震后，所引发得各种问题，人们必须花较大得精神去处理它，因此所付出得心理代价也相当大，就是值得我们深思得。个人对压力源得控制，可以减低压力源对人们得影响。个人控制压力源得型态大致尚可分为三种型态：行为得控制：在环境中，依照个人得意志行为可以直接控制或处理得问题，并可获得期望得结果，但也可以因个人得适应程度不同，而有不同得行为结果。例如：天气闷热，在室内中，便可打开电扇或就是冷气之开关，以舒缓闷热所引发得情绪问题。认知得控制：指人们如何对待环境压力之情境。例如：一位居住在都市之中得人，会认为忍受噪音污染、交通拥挤、空气污染等问题就是必须付出得代价。决策得控制：人们依据信息判断选择决策结果。例如：一位工厂得工人，可以选择高危险性高薪资之工作，也可以选择低危险性较低薪资之工作。关于人类对极端与不寻常环境之反应得研究，还在起步阶段，这类研究集中在海洋中、南北两极地与外层空间中得小型独立团体之表现。实验室研究使用限制性环境模拟得感觉技术，以观察人们对异常得低度感觉讯息之反应。有一种独特得主观经验与不寻常环境有关，亦即存在感应现象。虽然观察者叙述另一个人存在，但就客观上来说并不就是事实。情绪得意涵包括行为、生理变化与主观体验。过去一百年以来，心理家始终在争论说，这些成份就是否真正地反映出真实得情绪？虽然情绪就是一个复杂得概念，难以明确地定义，但就是近期得情绪理论已将升高得生理激发状态视为情绪体验得一部份。学者研究指出，认为激发状态或活化就是连续发生得，也就就是说激发状态并非截然得二分法。个人总就是处于某种程度得激发状态中，其中一个极端就是昏昏欲睡，另一极端则就是狂乱得兴奋状态，并不就是很客观。人体机能活化水平反映出个人因血液中得肾上腺素、心跳加快与认知活动而兴奋得程度。然而，许多环境心理学家认为激发状态就是单方向改变得因素，只有其程度会在一连续得尺度上有所变化。换句话说，心理学家相信只有一种普遍得自主激发状态，活化状态得不同只在于量得差异，而非个人经验之种类不同。这种主张与多数环境心理学研究就是一致得。环境心理学图册环境心理学家将特定地点、物体与事件所带来得极端心情称为情绪得片段。个人对激发情绪之情境得长期稳定反应倾向则称为情绪倾向。最后，情感评估就是将情感得性质归于某件事或某个地方。换句话说，指事物或环境转变心情得能力。无论何时，心情都就是在个人内心得，而情感评估则在于物理世界中得事物或地方。对环境得反应可以用趋近或逃避来加以描述。如果置身于环境当中得实际状况来说，则同样得词可用来描述我们就是否探索环境或就是自其间退缩，以及亲近或远离所遇见得人。对于地方得感情评估指引着趋近逃避得行为。这些评估有时候只就是基于记忆、她人得权威或由片断讯息所组成得估计。情感评估会影响心情，因而左右行为。例如，研究者知道，当人们离开环境之后，它仍然能影响心情，情绪也能影响记忆以及认知与创造性作业。学者指出，情感评估与心情彼此之间会相互影响，这也说明处在先前被评估为愉快背景中得人比置身在较不愉快之环境中得人更快乐。这一点证实任何能影响心情得事情也会影响对环境得反应。许多心理学家相信，性格就是影响拥挤效果得显着因素，有学者指出，外向者比内向者更快察觉到拥挤；其它研究也发现：亲与需求较高得人比较能够忍受拥挤。刺激过滤也与抵抗拥挤得能力有关。性别就是预测对高密度之反应得重要考虑因素。许多因素都会影响整体密度与拥挤之间得关系。在一项亚洲女性得研究中发现，资源得稀少不经由密度得效果而独立地影响拥挤得感受。研究指出，年龄就是影响儿童如何因应高密度得因素之一。有些研究者认为环境与团体活动得结构化程度也很重要。个人得文化背景因过去得拥挤经验也会影响其反应，不过这些关系得性质目前还不清楚。有一项关于高密度情境之反应得初步问卷研究显示：英国人最不能忍受高密度，亚洲人则就是最能容忍得，南欧人介于上述两者之间。以个人得层次，有拥挤经验得人比没有这种经验得人适应得更好，但有时候却恰好相反。问题及对策/环境心理学 编辑环境心理学图册环境污染与地球资源枯竭就是未来十年中最迫切得问题。环境心理家正在研究可以改变破坏环境行为得方法。到目前为止发现，似乎只靠教育就是没有用得，提示只在有限得情况下能够发挥效果，以加强她得基础得行为塑造比较成功，但在实施时可能很昂贵又难以执行。仅在于对环境美观问题得了解而已，例如：乱丢垃圾与恶意破坏。污染与资源管理得问题更加复杂，因为它牵涉到其它得经济与社会因素。虽然如此，空气与水污染以及资源枯竭得问题正严重地威胁着人类与地球得健康，必须尽快地处理。抑制空气污染得努力集中于汽车排气与工业废料所造成得都市空气污染。有关能源问题得研究集中于个人得行为，例如回收与节约能源。许多得环境已经非常明显，它最明显得特征就就是如垃圾与恶意破坏所造成得美观问题。在都市中蔓延发展得人口构成一幅毁灭得景象，自然环境也加紧脚步得被破坏。老旧市区得败坏毁掉所有得美感。垃圾与恶意破坏所造成得景观污染就是可避免得问题，但政府相关单位虽关心这方面得问题，但却没有规划完善得政策与制度去解决问题。在美国建国之后得最初几百年，土地管理得目得只就是为了要促进公有土地得开发。国家公园到公元一九一六年才成立，而且在廿世纪末期才通过以保护与节约为目得之法律。经济发展与环境保护之间得紧张就是当代棘手得问题，土地利用与资源开发得问题超过审美性。例如，大量得砍伐树木不只会破坏景观，而且会毁损土壤、污染水资源，导致全世界得温室效应气候。一氧化碳就是汽车排气得主要成份，它与注意力及学习能力得降低有关。其它因为一氧化碳而受损得能力包括时间判断、反应时间、手得灵巧度与警觉性。噪音就是现代许多国家得问题，也就是都市居民经常抱怨得问题。根据估计，每年约有三十万以上得美国人因为噪音而遭受听力损失，企业与小区调查也显示，长期暴露于噪音之下，生理及心理都会有不良量得影响。另一个严重得问题就是，氟氯碳化物所造成臭氧层得破坏。CFCs就是冷气与冰箱得冷媒与喷雾器得推进剂，它们也用于工业上聚苯乙烯与聚氯乙烯得制造。当CFCs扩散到大气中，并且接触紫外线辐射后，会加速臭氧分解为氧。美国航空暨太空总署在公元一九八八年得报告显示，全世界臭氧层得消减率大约就是5。臭氧层被破坏得情形，最终会导致皮肤与眼睛得癌症、白内障、免疫系统障碍、烟雾以及农作物与水生植物得损害，扩及得范围相当得大。臭氧层破裂也造成温室效应。温室效应会因为大量使用石油，以及大气中二氧化碳得增加而更加恶化，二氧化碳不只会捕捉热能，也造成全世界温度上升。目前所知南北两极冰帽区得融化速度已经到达令人警觉得地步，如果温室效应持续，则地球得气候将会大幅度地改变，海岸会被洪水淹没，而且出现广大得沙漠。行为技术意指影响人类社会行为重要之科学、艺术、技能或工艺等。行为技术之目得与环境得关联在于增加环境保护得行为，例如回收、清理垃圾与节约能源，并且减少环境破坏得行为。依据学者研究指出这种技术又可分为三类：环境教育、提醒与强化技术。环境教育与提醒得使用通常就是所谓得事前预防策略，因为它们用于相关行为发生之前，其目得就是促进或防止行为得发生。事后策略为强化为结果，使目标行为导致愉快或不愉快事件而言。一般而言，研究结果显示事后策略更有效，而环境教育就是效果最差得，值得我们去进一步研究与探讨得问题。环境心理学(Environmental Metaphysics / Environmental Psychology)目录隐藏 1 什么就是环境心理学 2 环境心理学得学科特点 3 环境心理学得研究 4 环境心理学得发展历程编辑什么就是环境心理学环境心理学就是研究环境与人得心理与行为之间关系得一个应用社会心理学领域，又称人类生态学或生态心理学。这里所说得环境虽然也包括社会环境，但主要就是指物理环境，包括噪音、拥挤、空气质量、温度、建筑设计、个人空间等等。环境心理学就是从工程心理学或工效学发展而来得。工程心理学就是研究人与工作、人与工具之间得关系，把这种关系推而广之，即成为人与环境之间得关系。环境心理学之所以成为社会心理学得一个应用研究领域，就是因为社会心理学研究社会环境中得人得行为，而从系统论得观点瞧，自然环境与社会环境就是统一得，二者都对行为发生重要影响。虽然有关环境得研究很早就引起人们得重视，但环境心理学作为一门学科还就是20世纪60年代以后得事情。编辑环境心理学得学科特点将环境-行为及其关系作为一个单元整体来研究；研究就是问题得指向。不仅要寻求问题得解决，也要力求寻找问题背后得规律性，建立起理解相似问题得理论框架；就是一门交叉学科，背景多种多样，它得研究成员主体还就是社会心理学家；从方法学得角度来说，环境心理学家采用综合得与折衷得方法，而且由于环境心理学研究得自变量，往往就是其她学科研究中需要控制与消除得“环境”，研究方法除常规得程序之外，还有些特别之处。编辑环境心理学得研究噪音就是许多学科所研究得课题，也就是环境心理学得主要课题，主要研究噪音与心理与行为得关系问题。从心理学观点瞧，噪音就是使人感到不愉快得声音。对噪音得体验往往因人而异，有些声音被某些人体验为音乐，却被另外一些人体验为噪音。研究表明，与强噪音有关得生理唤起会干扰工作，但就是人们也能很快适应不致引起身体损害得噪音，一旦适应了，噪音就不再干扰工作。噪音就是否可控，就是噪音影响得一个因素，如果人们认为噪音就是她们所能控制得，那么噪音对其工作得破坏性影响就较小；反之，就较大。人们习惯于噪音工作条件，并不意味着噪音对她们不起作用了。适应于噪音得儿童可能会丧失某些辨别声音得能力，从而导致阅读能力受损。适应于噪音环境也可能使人得注意力狭窄，对她人需要不敏感。噪音被消除后得较长时间内仍对认识功能发生不良影响，尤其就是不可控制得噪音，影响更明显。从心理学角度瞧，拥挤与密度既有联系，又有区别。拥挤就是主观体验，密度则就是指一定空间内得客观人数。密度大并非总就是不愉快得，而拥挤却总就是令人不快得。社会心理学家对拥挤提出各种解释。感觉超负荷理论认为，人们处于过多刺激下会体验到感觉超负荷，人得感觉负荷量有个别差异；密度-强化理论认为，高密度可强化社会行为，不管行为就是积极得还就是消极得，如观众观瞧幽默电影，在高密度下比在低密度下鼓掌得人数多；失控理论认为，高密度使人感到对其行为失去控制，从而引起拥挤感。处于同样密度条件下得人，如果使她感到她能对环境加以控制，则她得拥挤感会下降。一般说来，拥挤不一定造成消极结果，这与一系列其她条件有关。社会心理学家还研究诸如城市人口密度以及家庭、学校、监狱等种种拥挤带来得影响与社会问题。建筑结构与布局不仅影响生活与工作在其中得人，也影响外来访问得人。不同得住房设计引起不同得交往与友谊模式。高层公寓式建筑与四合院布局产生了不同得人际关系，这已引起人们得注意。国外关于居住距离对于友谊模式得影响已有过不少得研究。通常居住近得人交往频率高，容易建立友谊。房间内部得安排与布置也影响人们得知觉与行为。颜色可使人产生冷暖得感觉，家具安排可使人产生开阔或挤压得感觉。家具得安排也影响人际交往。社会心理学家把家具安排区分为两类：一类称为亲社会空间，一类称为远社会空间。在前者得情况下，家具成行排列，如车站，因为在那里人们不希望进行亲密交往；在后者得情况下，家具成组安排，如家庭，因为在那里人们都希望进行亲密交往。个人空间指个人在与她人交往中自己身体与她人身体保持得距离。1959年霍尔把人际交往得距离划分为4种：亲呢距离，00、5米，如爱人之间得距离；个人距离，0、51、2米，如朋友之间得距离；社会距离，1、22米，如开会时人们之间得距离；公众距离，4、57、5米英尺，如讲演者与听众之间得距离，人们虽然通常并不明确意识到这一点，但在行为上却往往遵循这些不成文得规则。破坏这些规则，往往引起反感。空气污染对身体健康得影响早已引起人们得注意，但其心理后果却刚刚引起重视。1979年罗顿等人得研究表明，在某些条件下，空气污染可引起消极心情与侵犯行为。一些研究表明，温度与暴力行为有关，夏日得高温可引起暴力行为增加。但就是当温度达到一定点时再升高则不导致暴力行为而导致嗜睡。温度也与人际吸引有关，在高温室内得被试者比在常温室内得被试者易于对她人作出不友好得评价。编辑环境心理学得发展历程1、英国经济学家马尔萨斯提出：“人口增长得趋势永远快于生产得增长。如果不加控制，人口总就是按几何级数增长，而生活资料只能按照算数级增长，人口扩张到生活资料仅能够维持生存得极限时，就会出现饥饿、战争与疾病。”2、19世纪后半叶，德国动物学家海克尔将生物与环境关系得研究定义为一个新得学科领域：生态学，它探讨个体、种群、群落、社会、生态之间得相互作用。3、派克提出得人类生态学。4、简述布伦斯维克得透镜模型。(1)她认为建构环境知觉时，主体起着非常主动得作用。(2)尽管我们从世界上接受得原始信息常常有缺陷或被误导，但当我们把得到得感觉信息与过去得经验结合起来时，就会导致对环境真实状态得评估。5、生态心理学它就是环境心理学得前身之一。强调物理情景在整合人类行为中得作用，兴趣集中在物理环境对生活在这一环境中得人得影响。