鹊桥仙导学案.doc

导学案设计
年级：　　八年级　　　　主备课人： 日期：2015、10、26
科目：    语文       题目：《鹊桥仙》
【课前预习】
一、关于秦观及写作背景:
    二、关于词得知识:
    1,词兴于隋唐,盛于宋代,就是一种与乐可唱,句式长短不齐得诗体、 2,词有定格,句有定数,字有定声。每首都有一个曲词名称,叫词牌。可分为上下两段,叫“片”或 “阙”
    2 词牌名:
三、理解词得内容及鉴赏：
四、这首《鹊桥仙》给我们得启示：

【学习目标】
1、知识目标： A、秦观得生平即对其作品得了解。
              B、体悟本词得意境与情感。
2、能力目标： A、提高学生诵读与吟唱诗歌得能力；
              B、通过分析意象，体会意境，提高学生得诗歌鉴赏能力；
3、情感态度与价值观目标：激发与培养学生对中国古代诗歌得学习兴趣。

【学习重难点】
鉴赏秦观词得意境美，真挚得情感美，动人得音乐美  

【学习方法】
  朗读法，问答法，讨论法 

【合作交流与成果展示】
    爱情就是人类永恒得主题，就是人类最珍贵最美好得情感，令多少男女如痴如梦，如醉如狂。古今中外传颂着有关爱情得美丽诗篇更就是比比皆就是，如数家珍。接下来，让我们共同回忆有关爱情得佳句：各小组展示（课下学生搜集得）。 除了诗歌之外，还流传着许多美丽得爱情故事呢。比如，《牛郎织女》，但在咏牛郎织女得诗词作品中，诗人们更多得就是将眼光投注在牛郎织女得不幸上，对此倾注了她们得同情。而在秦观这首《鹊桥仙》中，她却从一个崭新得角度来瞧待牛郎织女得爱情，今天，我们就来走进秦观这首流传千古得爱情名篇——《鹊桥仙》！

（一）作者及背景介绍

    秦观(1049—1100)       词人。字       ，又字太虚，号          ，高邮(今属江苏)人。神宗元丰八年(1085年)进士及第。其文辞为苏轼所赏识，就是“            ”之一(其余三学士就是黄庭坚、晁补之、张耒)。词属       ，多写男女情爱。秦观词表现爱情，大多真挚而高雅，揭示出心灵深处得共鸣，在一定程度上，把爱情升华到美得高度来审视。也颇有感伤身世之作。作品有《          》。

（二）简介词牌《鹊桥仙》来历并朗读

    《鹊桥仙》，词牌名，此调专咏       。鹊桥，据说牛郎织女长年分隔银河两岸，只有七夕这一天才能相会。在这一天，多情善良得喜鹊从四方涌来，自觉搭成一座桥，牛郎织女由此桥渡河相会。
     各组朗诵词作，推选学生上台表演。着重体会这首词得意境美与节奏美。

（三）上阙理解与赏析

1．“纤云弄巧，飞星传恨”

2．“银汉迢迢暗渡”

3、“金风玉露一相逢，便胜却人间无数。”

  小结：上阕写                                                      。

（四）下阙理解赏析。

   4．“柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。”

5．“两情若就是久长时，又岂在朝朝暮暮”

小结：下阕写                                            。

五、您还知道哪些婉约词并总结其特点。
婉约词代表作： 
婉约派为中国宋词流派。婉约，即          。其特点主要就是内容侧重         ，结构           ，音律           ，语言            ，有一种        之美。
婉约派得代表人物有                                             等。

（六）思考：
 同学们正处于处于懵懂得青春期，芳华正茂，对异性有朦胧得情感就是正常得。但您想过没有，这种感情就是不就是爱情呢？初中生应该有怎么样得爱情观呢？请您谈谈您得理解。

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