学业水平测试专题一.pptx

第一课时第一课时1.了解质点概念，了解物体在什么情况下可以看作质点，认识质点模型在研究 物体运动中的作用；2.了解参考系的概念，了解对研究同一物体选择不同的参考系观察的结果可能不同，认识参考系在研究物理问题中的重要作用；3.了解坐标系的概念。4.了解时间和时刻的含义以及它们的区别和联系；一、参考系、质点1机械运动：物体在空间中所处的_发生变化的运动2参考系(1)定义：研究质点的机械运动时选来作为参照的物体(2)选取：参考系的选取是任意的一般选能使运动形式简单呈现的 参考系，不能选被研究物体本身位置3质点(1)定义：将物体质量集中于一点的理想化模型(2)条件：物体_在研究问题中可忽略不计，与其大小形状等无直接关系(3)实例：火车从广州开往北京_看做质点，但研究其过桥时_看做质点大小和形状可以不可以参考系【例 1】甲、乙两个同学坐在行驶的火车里，甲感觉自己是静止不动的，他是以哪个物体为参考系（）AA乙同学C路旁的小树B窗外的山脉D站台解析甲相对于参考系不动，则参考系相对于甲也是不动的显然，相对于甲同学，乙同学不动，窗外山脉、路旁小树、站台都向后运动，故 A 符合要求这种利用结果反推的解题方法有时会事半功倍质点【例 2】在物理学中，突出问题的主要因素，忽略次要因素，建立理想化的“物理模型”，是经常采用的一种科学研究方法质点就是这种理想物理模型之一关于地球能否看做质点，下列说法正确的是(）A地球质量太大，不能把地球看做质点B地球体积太大，不能把地球看做质点C研究地球自转时可以把地球看做质点D研究地球绕太阳公转时可以把地球看做质点D解析物体能否看成质点，与其大小形状等无直接关系，与其所处的研究问题有关无论物体大小、形状、质量如何，当其大小形状在研究问题中可忽略不计时，物体可看成质点，反之不能A、B 显然错误；地球自转时，其大小形状很重要，不能忽略，不能看成质点，故 C 错时刻 t时间t区别时间轴上一_一段时间的始、末，瞬间，有先后无长短；与位置对应时间轴上一_两时刻之间的间隔，有长短；与长度对应联系tt2t1二、时间、时刻点段时间、时刻【例 3】火车从广州东站开往北京站，下列的计时数据指时刻的是()ACA列车在 16：10 由广州东站发车B列车在武昌站停车 10 分钟C列车约在凌晨 3 点 15 分到达武昌站D列车从广州东站到北京站运行约 22 小时解析时刻是时间轴上一点，无长短，时间是两个时刻之间的间隔，有长短显然 A、C 指的都是时刻，对应物体运动的某一点；B、D 表示的是两时刻之间的间隔，是时间1在行驶汽车上的乘客，看到道路两旁的树木不断向后退，这是因为乘客选择的参考系是()AA所乘坐的汽车C道路旁的树木B地面上的建筑物D路边站着的人解析：用反推法，则所选择的参考系相对于树木来说是向前运动的相对于树木，汽车向前运动，符合要求；建筑物、树木、路边站着的人都是不动的，不符合要求故选 A.2关于机械运动和参照物，以下说法正确的有()AA研究和描述一个物体的运动时，必须选定参照物B由于运动是绝对的，描述运动时，无需选定参照物C一定要选固定不动的物体为参照物D研究地面上物体的运动时，必须选地球为参照物3关于质点，下列说法正确的是()CA质点是质量很小、体积很小的物体B地球很大不能看成质点C太阳有时可以看成质点D原子很小，可以看成质点4在下列运动中，运动物体能被看做质点是的()CA地球绕着地轴自转B足球教练在研究运动员的踢球动作时的运动员C研究火车从北京到上海的平均速度时的火车D研究杂技演员在走钢丝表演时的杂技演员6(多选)下列关于时刻或时间的说法中，表示时刻的是()CDA3 s 内C第 3 s 末B第 3 s 内D第 3 s 初解析：第 3 s 末和第 3 s 初都表示一瞬间，是时刻；3 s 内和第 3 s 内都表示一段时间，是时间第二课时第二课时1.理解位移的概念，理解位移与路程的区别；2.了解坐标与坐标的变化量；3.理解速度的概念，了解速度与速率的区别；理解平均速度的概念及其公式，理解瞬时速度与平均速度的区别与联系。4.理解加速度是描述速度变化快慢的物理量；会根据速度与加速度方向的关系判断运动性质；会通过v-t图象求物体运动的加速度。一、位移与路程1位移：物体运动初位置指向末位置的_线段(1)矢标性：是矢量，有大小和方向(2)位移只与物体始末位置有关，与经历的轨迹无关2路程：物体运动时轨迹的长度，是_，没方向，与轨迹有关有向标量3区别与联系(1)两物理量性质不同，不能相互比较，但位移大小可以和路程比较(2)总有“路程位移大小”，在方向不变的直线运动中等号成立【例1】(单选)小球从离地板 5 m高处自由落下，又被地板竖直弹起，在离地板 2 m 高处被接住，则关于小球通过的位移和路程的说法中正确的是()CA位移大小为 3 m，方向向下；路程为 3 mB位移大小为 2 m，方向向上；路程为 7 mC位移大小为 3 m，方向向下；路程为 7 mD位移大小为 7 m，方向向下；路程为 7 m解析：位移只与物体的初末位置有关，路程表示物体运动时轨迹的长度位移与路程二、速度1平均速度：物体某时间段内_和时间的比值，2平均速率：物体某段时间内_和时间的比值，有大小，没方向3瞬时速度：物体某时刻或通过某位置的速度，方向与运动轨迹切线方向相同4三者的区别与联系(1)平均速度、瞬时速度都是矢量，有大小、方向平均速率是标量，没方向(2)总有“平均速率平均速度大小”，在方向不变的直线运动中等号成立位移路程三、加速度1加速度：物体某段时间内速度的_与该段时间的比值(1)定义式：a_.(2)方向：与物体速度改变量的方向相同，与运动方向无关2特点：直线运动中，若速度、加速度方向相同，则速度大小不断变大；方向相反则减小变化量速度【例 2】试判断下列几个速度中哪个不是瞬时速度()A子弹出枪口的速度是 800 m/sB小球第 3 s 末的速度是 6 m/sC汽车从甲站行驶到乙站的速度是 40 km/hD汽车通过站牌时的速度是 7.2 km/h解析A、D 都是物体通过某位置时的速度，是瞬时速度；B 为物体在某时刻的速度，是瞬时速度，C 是平均速度C【例3】足球以 8 m/s 的速度飞来，运动员把它以 12 m/s 的速度反向踢出，踢球时间为 0.02 s，设飞来的方向为正方向，则足球在这段时间内的加速度()A加速度1(单选)下列关于路程和位移的说法，正确的是()CA位移就是路程B位移的大小永远不等于路程C若物体做单一方向的直线运动，位移的大小就等于路程D位移是矢量，有大小而无方向，路程是标量，既有大小，也有方向 2(单选)一支 100 m 长的队伍匀速前进，通讯员从队尾赶到队前传达命令然后立即返回，当通讯员回到队尾时，队伍已前进了 200 m，在这个过程中，通讯员的位移大小是()CA400 mC200 mB100 mD300 m3(单选)关于瞬时速度和平均速度，下列说法中正确的是()AA瞬时速度不为零，平均速度可以为零B瞬时速度为零，平均速度一定为零C瞬时速度不为零，平均速度一定不为零D瞬时速度为零，平均速度一定不为零解析：瞬时速度是反映某一时刻或某一位置的速度，而平均速度是反映某一段时间或某一段位移的平均速度，物体在某一时刻速度为零并不能说明该物体在某一段时间里平均速度为零，如竖直上抛运动上升到最高点时，速度为零，但在上升阶段或下落阶段，平均速度不为零同样某一时刻的速度不为零也不能说平均速度不为零，如物体做圆周运动时，任一时刻速度不为零，但刚好运动一周时，平均速度为零选项 A 正确4(单选)关于平均速度的说法正确的是()BA平均速度能详细描述物体运动的快慢B平均速度只能粗略描述物体运动的快慢C平均速度就是瞬时速度D平均速度等于路程与时间的比值解析：平均速度只能粗略描述物体运动的快慢，是位移与时间的比值，只有选项 B 正确D 6(单选)某一做匀加速直线运动的物体，加速度是 2 m/s2，)B下列关于该物体加速度的理解正确的是(A每经过 1 秒，物体的速度增加 1 倍B每经过 1 秒，物体的速度增加 2 m/sC物体运动的最小速度是 2 m/sD物体运动的最大速度是 2 m/s7(单选)关于加速度的方向，下列说法中正确的是()BA当 v00 时，物体做加速运动B当 v00，a0 时，物体做加速运动C加速度 a0，说明物体做加速运动 8.(多选）关于加速度和速度，以下说法正确的是()解析：当 a 与 v0同向物体做加速运动，a与v0 反向物体做减速运动，选项 B 对ADA加速度大的物体速度变化快B加速度大的物体速度变化大C加速度不为零，速度必然越来越大D加速度为零，物体的速度不一定为零解析加速度和速度没有必然联系，与速度的变化率有关系，第三课时第三课时1.了解打点计时器的主要构造及其工作原理；会正确使用打点计时器；会根据纸带上的点迹计算物体运动的速度；能运用实验数据描绘v-t图象，并能根据图象说明物体运动速度的变化特点。2.会用打点计时器研究匀变速直线运动，会运用列表法、图象法处理分析实验数据；认识在实验研究中应用数据、图象探索物理规律的方法。打点计时器测速度探究小车速度随时间的变化关系一、打点计时器1打点计时器：是一种使用_的计时仪器，在相同时间间隔内记录物体对应时刻所处的位置分电火花打点计时器和电磁打点计时器交流电源2打点间隔：打点间隔为电源频率 f 的倒数，当电源频率为 50 Hz 时，打点间隔为_.0.02 s3计数点：计数点和实际打的点是有区别的一般取五个打点作为一个计数点，则每个计数点时间间隔为 0.02 s50.1 s.4打点纸带(1)匀速直线运动：纸带打点均匀，每段长度相等，如图纸带 A.(2)匀变速直线运动：纸带每段的长度均匀增加(或减少)，纸带 B.0 01 12 23 3 x0 x1 x2 x3如何求瞬时速度二、有效数字和误差1有效数字：在读测量数据时，先读出精确值(精确到最小刻度)，再在精确值后估读一位，就是有效数字读数时一定要有估读值测量橡皮的长度为 4.56 cm，则精确值为_，刻度尺的最小刻度值为_，估读值为_.2误差：任何测量都有误差，误差不是错误，不可避免可用多次测量取平均值减小偶然误差4.5 cm0.1 cm1 mm0.06 cm三、实验步骤1把附有滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路如图 912 所示图 9122把一条细绳拴在小车上，细绳跨过滑轮，下边挂上合适的钩码，把纸带穿过打点计时器并把它的一端固定在小车的后面3把小车停在靠近打点计时器处，接通电源后，放开小车，让小车运动，打点计时器就在纸带上打下一系列的点换上新纸带，重复实验三次4选择一条比较理想的纸带，舍掉开头比较密集的点，确定好计数始点，每隔 4 个计时点取一个计数点，使时间间隔为T0.02 s50.1 s.5用毫米刻度尺量出各个计数点之间的距离 s1、s2、s3、sn，用逐差法计算加速度的值，最后求其平均值打点计时器【例 1】(单选)某同学在“探究匀变速直线运动”的实验中，使用了频率为 50 Hz 的电磁打)B点计时器，在纸带上打下相邻两个点的时间间隔是(A0.01 sB0.02 sC0.1 sD0.2 s解析打点计时器打点的时间间隔是频率的倒数，所以两个相邻点的时间间隔是 1/50 s0.02 s值得注意的是要区分打点时间间隔和计数点时间间隔图 913研究匀变速直线运动【例 2】(单选)图 913 为打点计时器打出的纸带，纸带上的点记录了小车运动的信息，下列判断正确的是()A小车做加速运动B小车做匀速运动C小车做减速运动D小车在 A 点的速度大于在 C 点的速度解析以纸带的运动方向为正方向，如果每段长度均匀减少，则表示做匀减速直线运动；如果每段长度均匀增加，则表示做匀加速直线运动图中以左为正方向，纸带打出的每段长度不断增加，因此是做加速直线运动A1(单选)如图 914 所示的是通过打点计时器打出的纸带，则该纸带表示物体可能()C图 914A做匀速直线运动C做匀变速直线运动B静止D无法判断其运动状态2(单选)打点计时器的最大特点是()BA每打相邻的两个点的距离相同B每打相邻的两个点的时间间隔相同C对电源没有特殊的要求，直流电和交流电均可以D只要接通电源，一定会在纸带上打下清晰的点3(单选)根据打点计时器打出的纸带，可以从纸带上直接得到的物理量是()A位移C加速度B速度D平均速度A4(单选)某同学用刻度尺正确测量铅笔长度，结果为 16.34 cm.由此可知该刻度尺的最小刻度是()DA米B分米C厘米D毫米解析：精确值为 16.3 cm，因此最小刻度值为 0.1 cm1 mm，所以最小刻度为毫米A电源的频率C磁铁的磁性B电源的电压D振针的长短解析：打点周期是电源频率的倒数5(单选)常用电磁打点计时器的打点周期取决于()A6(单选)如图 所示，利用打点计时器打出的两条纸带 1 和 2，分别记录了两辆小车的运动情况，纸带 1 上相邻两点间的距离都相等下列判断正确的是()CA纸带 1 做减速直线运动C纸带 2 做变速直线运动B纸带 1 做加速直线运动D纸带 2 做匀速直线运动解析：纸带 1 打出的每段长度相同，做匀速直线运动；纸带 2 打出的每段长度都发生变化，做变速直线运动第四课时第四课时1.认识匀变速直线运动；知道匀变速直线运动的v-t图象特点，知道直线的倾斜程度反映匀变速直线运动的加速度；会应用匀变速直线运动的速度公式解决实际问题。2.理解匀变速直线运动的位移与时间的关系；会运用位移公式解决实际问题。3.理解匀变速直线运动的位移与速度的关系；会运用速度与位移的关系式解决实际问题。4.认识自由落体运动，了解重力加速度；会应用自由落体运动规律解决实际问题。了解伽利略研究自由落体运动的科学方法和巧妙的实验构思。一、匀变速直线运动1特点：物体沿直线运动且其速度均匀变化，加速度 a 恒定不变2规律v0at 2as【例】物体以20 m/s匀速运动，现施加与运动方向相反的恒力，使其做匀变速直线运动，加速度大小为5 m/s2，求：(1)从变速开始算起，求6 s末物体的速度(2)从变速开始物体经多少秒后回到出发点？【例】汽车以20 m/s匀速运动，现紧急制动，使其做匀减速直线运动，加速度大小为5 m/s2，求：(1)由开始制动算起，求6 s末物体的速度(2)汽车制动的距离为多少？二、自由落体运动1定义：物体仅受重力作用，从静止开始的运动2特点(1)是初速度为_的特殊匀变速直线运动(2)同一地点，任何物体做自由落体运动的加速度_3重力加速度：因地而异，高的地方小，靠近两极的地方大一般取 g_.4运动规律(以竖直向下为正方向)(1)速度公式：vt_；(2)位移公式：h_；(3)导出公式：v2t _.零相同9.8 m/s2gt 2gh 自由落体运动【例 2】(单选)甲物体的质量是乙物体质量的 3 倍，它们在同一高度处同时自由下落，下列说法正确的是(不计空气阻力)()CA甲比乙先着地C甲、乙同时着地B甲的加速度比乙的大D着地时甲的速度比乙的大三、图象1vt 图象：匀变速直线运动、自由落体的 vt 图象如图 131 甲、乙，是条斜线(1)图象与 v 轴的交点表示初速度；(2)图象斜率表示_；(3)斜线与时间轴围成的面积为物体的_图 1312st 图象：匀变速直线运动、自由落体的 st 图象都是条抛物线，自由落体的过原点加速度位移st图象和图象和vt图象的比较图象的比较st图象和vt图象有形同、意不同，意同形不同的可比性，如图中两图象的理解和对比可加深对两类图象的认识图象【例 3】(单选)图 132 所示为 A、B 两质点的速度时间图象，其加速度分别为 aA、aB，在零时刻的速度分别为 vA、vB那么判断正确的是()D AvAvBBvAvBCaAaBDaAaB图 1321(单选)如图 133 是一物体的 st 图象，则该物体在 6 s 内的位移是()A解析：由图象可知，物体 6 s 内的位移坐标差A0 B2 m C4 m D12 m2(单选)如下图所示的 vt 图象中，表示物体做匀减速直线运动的是()B解析：匀减速直线运动的特点是加速度方向与初速度方向相反3(单选)图 为某物体在 10 s 内运动的 vt 图象关于物体在 10 s 内的位移，下列数据正确的是()A60 mB40 mC48 mD54 m解析：匀变速直线运动的 vt 图象中，图象某一段时间和坐标轴包围的面积代表位移，由此可得，选项 B 正确B4(单选)如图 135 所示，甲、乙、丙和丁是以时间为横轴的匀变速直线运动的图象，下面说法正确的是()A图甲是速度时间图象B图乙是加速度时间图象C图丙是加速度时间图象D图丁是速度时间图象 D图 135(单选)A、B 两物体在同一直线上同时由同一位置开始)运动，其速度图象如图 136 所示，下列说法正确的是(A020 s B 跑在 A 的后面，20 s后 B 跑在 A 的前面CB20 s 时刻 A 追上 B，且 A、B 速度相等C40 s 时刻 A 追上 BD40 s 时刻 A、B 相距最远解析：vt 图象中两线的交点表示有共同速度，“面积”相等表示相遇6(单选)某物体运动的 vt图象，由图 可知()DA02 s 物体匀速直线运动B26 s 物体静止C26 s 内物体的位移为 8 mD02 s 内物体的加速度为 1 m/s27(单选)图 138 某物体运动的 st 图象，由图可知()B A物体在 0t1 时间内做匀加速直线运动B物体在 t1t2 时间内保持静止C物体在 t2t3 时间内做匀减速直线运动D物体在 0t3 时间内一直做匀速直线运动8(单选)月球上没有空气，若宇航员在月球上将一石块从某高度由静止释放，如图所示的图象中能正确描述石块运动情况的是()B11(单选)下列说法不正确的是()BA变速直线运动的速度是变化的B平均速度即为速度的平均值C瞬时速度是物体在某一时刻或在某一位置时的速度D瞬时速度可看作时间趋于无穷小时的平均速度解析：平均速度是位移与所用时间的比值，只有在匀变速直线运动中，平均速度才等于速度的平均值9(多选)一质点做直线运动，当时间 tt0 时，位移 s0，速度 v0，其加速度 a0，此后 a 逐渐减小，则下列判断正确的是()ACDA速度的变化越来越慢B速度逐渐减小C位移继续增大D速度继续增加解析：加速度与速度同向，是加速运动10.在匀变速直线运动中，下列说法正确的是（）A、相同时间内位移的变化相同；B相同时间内速度的变化相同 C相同时间内加速度的变化相同；D相同路程内速度的变化相同 11.对匀变速直线运动，下列说法正确的是 （）A、速度大小一定不变；B速度方向不可能改变 C加速度大小一定不变；D加速度方向可能改变BC