学高考生物大一轮复习遗传的分子基础第讲基因的表达.pptx

考纲要求考纲要求1.遗传信息的转录和翻译()。2.基因与性状的关系()。考点一遗传信息的转录和翻译考点二中心法则及基因与性状的关系矫正易错强记长句重温高考 演练模拟内容索引课时作业遗传信息的转录和翻译考点一1.RNA的结构与分类的结构与分类(1)基本单位：_ _。(2)种类及功能知识梳理核糖核苷酸蛋白质核糖体识别并转运氨基酸(3)RNA与DNA的区别物质组成结构特点五碳糖特有碱基DNA_一般是_RNA_通常是_蛋白质T(胸腺嘧啶)双链核糖U(尿嘧啶)单链技法技法提炼提炼DNA和和RNA的区分的区分(1)DNA和RNA的判断含有碱基T或脱氧核糖DNA；含有碱基U或核糖RNA。若：嘌呤数嘧啶数单链DNA。(3)DNA和RNA合成的判断：用放射性同位素标记T或U可判断DNA和RNA的合成。若大量消耗T，可推断正在发生DNA的合成；若大量利用U，可推断正在进行RNA的合成。2.转录转录(1)场所：主要是_，在_、_ _中也能发生转录过程。(2)条件细胞核叶绿体线粒体RNA聚合酶4种核糖核苷酸DNA的一条链(3)过程游离的4种核糖核苷酸(4)产物：_ _ _ _ _ _ _ _。信使RNA、核糖体RNA、转运RNA3.翻译翻译(1)场所或装配机器：_。(2)条件核糖体氨基酸tRNA(3)过程mRNAtRNAmRNAtRNA终止密码子脱离复制、转录和翻译的比较复制、转录和翻译的比较项目复制转录翻译场所主要在细胞核主要在细胞核细胞质(核糖体)模板DNA的两条链DNA的一条链mRNA原料4种脱氧核糖核苷酸4种核糖核苷酸20种氨基酸原则AT、GCTA、AU、GCAU、GC结果两个子代DNA分子 mRNA、tRNA、RNA蛋白质信息传递DNADNADNAmRNAmRNA蛋白质意义传递遗传信息表达遗传信息归纳归纳整合整合1.判断下列有关RNA和DNA的叙述(1)一个tRNA分子中只有三个碱基，可以携带多种氨基酸()(2)rRNA是核糖体的组成成分，原核细胞中可由核仁参与合成()(3)tRNA分子中的部分碱基两两配对形成氢键()(4)有些RNA可通过降低化学反应的活化能来提高反应速率()(5)若某核酸中，嘌呤占58%，嘧啶占42%，则该核酸一定不是双链DNA()(6)在翻译过程中，tRNA分子的OH端与相应的氨基酸结合()常考基础诊断常考基础诊断2.判断下列有关遗传信息、密码子和反密码子的叙述(1)每种氨基酸仅由一种密码子编码()(2)一个tRNA上的反密码子只能与mRNA上的一种密码子配对()(3)mRNA上所含有的密码子均能在tRNA上找到相对应的反密码子()(4)如图表示蓝藻DNA上遗传信息、密码子、反密码子间的对应关系，则是链，完成此过程的场所是细胞核()3.判断有关复制、转录和翻译的相关叙述(1)DNA复制就是基因表达的过程()(2)转录和翻译过程都存在TA、AU、GC的碱基配对方式()(3)蛋白质合成旺盛的细胞中，DNA分子较多，转录成的mRNA分子也较多()(4)细菌的一个基因转录时两条DNA链可同时作为模板，提高转录效率()(5)细胞中的mRNA在核糖体上移动，指导蛋白质的合成()(6)DNA复制和转录时，其模板都是DNA的一整条链()分析DNA转录和翻译过程提示教材热点拓展教材热点拓展提示提示不需要，RNA聚合酶也有解旋功能。(1)遗传信息的转录过程中也有DNA的解旋过程，该过程需要解旋酶吗？(2)为什么说真核细胞的转录过程主要发生在细胞核中？提示提提示示DNA主要存在于细胞核中，线粒体和叶绿体中也存在少量的DNA，因此叶绿体和线粒体也有部分遗传信息的转录过程。(3)图中翻译方向如何？判断依据是什么？提示提示提示方向为从左向右；判断依据是多肽链的长短，长的翻译在前。(4)图示信息显示一条mRNA可结合多个核糖体，其意义何在？提示提示提示少量的mRNA分子可以迅速合成出大量的蛋白质。(5)起始密码子AUG决定甲硫氨酸，为什么蛋白质的第一个氨基酸往往不是甲硫氨酸？提示提提示示翻译生成的多肽链往往需进行加工修饰，甲硫氨酸在此过程中会被剪切掉。(6)翻译过程中，核糖体是如何使肽链延伸的？从核糖体上脱落下来的是有特定功能的成熟蛋白质吗？提示提提示示翻译过程中，核糖体在mRNA上移动并依次读取密码子，进行肽链的合成，直到读取到mRNA上的终止密码子，合成才能终止。刚从核糖体上脱落下来的只能称之为多肽，其必须经过一定的加工才能成为具有特定功能的成熟蛋白质。命题点一透过图像信息考查转录和翻译过程命题点一透过图像信息考查转录和翻译过程1.图1为某果蝇染色体上与白眼基因S有关的示意图，图2为该染色体上相关基因转录的过程示意图。下列相关叙述错误的是A.该果蝇体细胞中可能没有与S基因相对应的等位基因B.图2与图1中不同的碱基配对方式是AUC.由图2可知，一个DNA上不同基因的转录模板可能不同D.S基因若发生图2过程，催化该过程酶的结合位点在图1的区段命题探究答案解析2.如图为基因表达过程的示意图，下列叙述正确的是A.是DNA，其双链均可作为的转录模板B.上有n个碱基，则新形成的肽链含有n1个肽键C.是核糖体，翻译过程将由3向5方向移动D.是tRNA，能识别mRNA上的密码子解析答案3.如图所示为某生物的基因表达过程。下列相关叙述不正确的是A.该过程发生在真核细胞内，在RNA聚合酶的作用下DNA双螺旋解开B.若合成一条肽链时脱去了100个水分子，则该条肽链中至少含有102个氧原子C.RNA与DNA的杂交区域中既有AT又有UA之间的配对D.该基因翻译时所需tRNA与氨基酸的种类数不一定相等解析答案技法技法提炼提炼“两看法两看法”判断真核生物和原核生物基因表达过程图判断真核生物和原核生物基因表达过程图|如果有细胞核或核膜(如图2)，则为真核细胞；无细胞核或核膜(如图1)，则为原核生物如果转录和翻译能同时进行，说明该过程属于原核生物的基因表达过程，如果转录和翻译不能同时进行(先转录后翻译)，说明该过程属于真核生物的表达过程(如图2）|命题点二掌握基因表达中的有关计算命题点二掌握基因表达中的有关计算4.已知一个由2条肽链组成的蛋白质分子，共有肽键198个，控制翻译该蛋白质分子的mRNA中A和U共占25%，则控制转录该mRNA的DNA分子中，C与G应该共有A.600个B.700个C.800个D.900个答案解析5.(2018天津模拟)一段原核生物的mRNA通过翻译可合成一条含有11个肽键的多肽，则此mRNA分子含有的碱基个数、合成这段多肽需要的tRNA个数及转录此mRNA的基因中碱基个数至少依次为A.331166 B.361272C.123672 D.113666解析答案归纳归纳整合整合1.1.理顺相关数量关系理顺相关数量关系DNA碱基数mRNA碱基数氨基酸数631。2.关注计算中关注计算中“最多最多”和和“最少最少”问题问题(1)mRNA上碱基数目与蛋白质中氨基酸的数目关系：翻译时，mRNA上的终止密码子不决定氨基酸，因此准确地说，mRNA上碱基数目是蛋白质中氨基酸数目的3倍还要多一些。(2)DNA上的碱基数目与蛋白质中的氨基酸的数目关系：基因或DNA上的碱基数目比对应的蛋白质中氨基酸数目的6倍还要多一些。(3)不能忽略“最多”或“最少”等字：如mRNA上有n个碱基，转录产生它的基因中至少有2n个碱基，该mRNA指导合成的蛋白质中最多有n/3个氨基酸。中心法则及基因与性状的关系考点二1.中心法则中心法则(1)提出者：。(2)补充后的内容图解(3)不同类型生物遗传信息的传递以DNA为遗传物质的生物遗传信息的传递克里克知识梳理具有RNA复制功能的RNA病毒(如烟草花叶病毒)具有逆转录功能的RNA病毒(如艾滋病病毒)高度分化的细胞归纳归纳提升提升(1)利用图示分类剖析中心法则图示中1、8为转录过程；2、5、9为翻译过程；3、10为DNA复制过程；4、6为RNA复制过程；7为逆转录过程。(2)联系中心法则与基因表达的关系2.基因控制性状的途径基因控制性状的途径(1)直接控制途径(用文字和箭头表示)蛋白质的结构失3个缺CFTR蛋白结构A/TT/A缬氨酸镰刀状溶血性贫血(2)间接控制途径(用文字和箭头表示)酶的合成代谢过程酪氨酸酶黑色素酪氨酸酶不能将酪氨酸转化为黑色素豌豆的圆粒和皱粒的形成机理图解DNA序列淀粉分支酶淀粉降低蔗糖皱粒淀粉分支酶圆粒归纳归纳提升提升基因与性状的联系基因与性状的联系1.研究发现，人类免疫缺陷病毒(HIV)携带的RNA在宿主细胞内不能直接作为合成蛋白质的模板。依据中心法则(下图)，判断下列相关叙述：(1)生物的遗传信息储存在DNA或RNA的核苷酸序列中()(2)核苷酸序列不同的基因可能表达出相同的蛋白质()(3)合成子代病毒蛋白质外壳的完整过程至少要经过d、b、c环节()常考基础诊断常考基础诊断(4)通过d形成的DNA可以整合到宿主细胞的染色体DNA上()(5)科学家可以研发特异性抑制逆转录酶的药物来治疗艾滋病()2.下图为人体内基因对性状的控制过程，判断如下分析：(1)基因1和基因2一般不会出现在人体内的同一个细胞中()(2)图中过程需RNA聚合酶的催化，过程需tRNA的协助()(3)过程的结果存在差异的直接原因是血红蛋白结构的不同()(4)图中过程发生的场所分别是细胞核、细胞质中的核糖体()(5)人体衰老引起白发的原因是图中酪氨酸酶不能合成()(6)基因控制囊性纤维病与基因2控制性状的方式相同()据图分析生物体内遗传信息的传递和表达过程(1)在人体细胞中发生的过程是 。(2)遵循碱基互补配对的过程是 。教材热点拓展教材热点拓展答案(3)和过程，碱基配对方式完全相同吗？提提示示不完全相同。中是GC，CG，AT，TA；中是GC，CG，AU，TA。(4)HIV可发生上述什么过程？其宿主细胞是什么？其进行蛋白质合成的场所是哪里？其“遗传信息流”的模板及原料分别由谁提供？提提示示HIV可发生的过程是，其宿主细胞是T淋巴细胞，其进行蛋白质合成的场所是宿主细胞的核糖体，其“遗传信息流”的模板由病毒自身提供，原料由宿主细胞提供。提示(5)中心法则反映了遗传物质的哪两大功能？提示提示中心法则反映了遗传物质的传递与表达两大功能。命题点一遗传信息传递过程和实验分析命题点一遗传信息传递过程和实验分析1.如图所示，下列有关叙述不正确的是A.甲是DNA，乙为RNA，此过程要以甲为模板，酶为RNA聚合酶B.甲是DNA，乙为DNA，此过程要以甲为模板，酶为DNA聚合酶和解旋酶C.甲是RNA，乙为DNA，此过程为转录，原料为脱氧核苷酸D.甲是RNA，乙为蛋白质，此过程为翻译，原料为氨基酸命题探究答案解析2.请回答下列与遗传信息传递有关的问题：(1)为研究某病毒的致病过程，某兴趣小组在实验室做了如图所示的模拟实验。病毒中分离得到物质A。已知A是单链的生物大分子，其部分碱基序列为GAACAUGUU。将物质A加入试管甲中，反应后得到产物X。经测定产物X的部分碱基序列是CTTGTACAA，则试管甲中模拟的是_过程，该过程需要的酶是_。答案逆转录酶逆转录解析将提纯的产物X加入试管乙，反应后得到产物Y。产物Y是能与核糖体结合的单链大分子，则产物Y是_，试管乙中模拟的是_过程。在细胞内该过程需要的酶为_。答案mRNA解析RNA聚合酶转录将提纯的产物Y加入试管丙中，反应后得到产物Z。产物Z是组成该病毒外壳的化合物，则产物Z是_。答案多肽(或蛋白质)解析解解析析病毒的外壳是蛋白质，而产物Z是组成该病毒外壳的化合物，则产物Z为蛋白质。(2)若该病毒感染了小鼠上皮细胞，则组成子代病毒外壳的化合物的原料来自_，而决定该化合物合成的遗传信息来自_。若该病毒除感染小鼠外，还能感染其他哺乳动物，则说明所有生物共用一套_。该病毒遗传信息的传递过程为_。答案病毒RNA小鼠上皮细胞RNADNAmRNA蛋白质密码子解析解解析析病毒侵染小鼠上皮细胞后，以自身的核酸(RNA)为模板控制子代病毒的合成，而合成子代病毒所需的原料均由小鼠上皮细胞提供。自然界所有生物共用一套密码子。根据图解可知，该病毒遗传信息的传递过程为RNADNAmRNA蛋白质。方法方法技巧技巧中心法则各生理过程确认的三大依据中心法则各生理过程确认的三大依据命题点二透过新情景信息，辨析基因对性状的控制过程命题点二透过新情景信息，辨析基因对性状的控制过程3.(2017南昌二模)埃博拉病毒(EBV)的遗传物质是一种单链RNA，EBV感染后可能导致人体患埃博拉出血热(EBHF)。EBV与宿主细胞结合后，将核酸蛋白质复合体释放至细胞质，并启动下图途径进行增殖，进而导致人体患病。下列推断最为合理的是A.过程所需嘌呤比例与过程所需嘧啶比例相同B.过程中需要的氨基酸与tRNA的种类、数量相同C.EBV增殖过程需细胞提供四种脱氧核苷酸和ATPD.直接将EBV的RNA注入人体细胞将引起EBHF答案解析4.人类红细胞ABO血型的基因表达及血型的形成过程如图所示，血型由复等位基因IA、IB、i决定。下列叙述正确的是A.H基因正常表达时，一种血型对应一种基因型B.若IA基因缺失一个碱基对，表达形成的多肽链就会发生一个氨基酸的改变C.H基因正常表达时，IA基因以任一链为模板转录和翻译产生A酶，表现为A型D.H酶缺乏者(罕见的O型)生育了一个AB型的子代，说明子代H基因表达形成了H酶答案解析矫正易错强记长句1.转录的产物不只是mRNA，还有tRNA、rRNA，但只有mRNA携带遗传信息，3种RNA都参与翻译过程，只是作用不同。2.翻译过程中mRNA并不移动，而是核糖体沿着mRNA移动，进而读取下一个密码子。3.转录和翻译过程中的碱基配对不是AT，而是AU。4.并不是所有的密码子都决定氨基酸，其中终止密码子不决定氨基酸。易错警示突破选择题5.tRNA含有几十个至上百个核糖核苷酸(碱基)，不是仅由3个核糖核苷酸(碱基)构成。6.每种氨基酸对应一种或几种密码子(密码子简并性)，可由一种或几种tRNA转运。7.一种密码子只能决定一种氨基酸，一种tRNA只能转运一种氨基酸。8.密码子有64种(3种终止密码子和61种决定氨基酸的密码子)，而反密码子理论上有61种。9.不同细胞中的中心法则途径：高等动植物只有DNA复制、转录、翻译三条途径，如根尖分生区细胞等分裂旺盛的组织细胞中三条途径都有；但叶肉细胞等高度分化的细胞中无DNA复制途径，只有转录和翻译两条途径；哺乳动物成熟的红细胞中无信息传递。RNA复制和逆转录只发生在被RNA病毒寄生的细胞中，而在其他生物体内不能发生。10.基因与性状的关系并不都是简单的一一对应关系：基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间存在着复杂的相互作用，这种相互作用形成了一个错综复杂的网络，精细地调控着生物体的性状。1.若AUG后插入三个核苷酸，合成的多肽链中除在甲硫氨酸后多一个氨基酸外，其余氨基酸序列没有变化。由此说明一一个个密密码码子子由由三三个个碱碱基基(核糖核苷酸核糖核苷酸)组成。组成。2.在细胞中由少量mRNA就可以短时间内合成大量的蛋白质，其主要原因是一一个个mRNA分分子子可可结结合合多多个个核核糖糖体体，同同时时合合成成多多条条肽肽链链。若某mRNA中一个A替换成了U，合成的多肽链中氨基酸序列没有变化，原因可能是一一种种氨氨基基酸酸可可能能对对应应多多种种密密码码子子(或或碱碱基基改改变变后后控控制制的的氨氨基基酸酸种类相同或密码子具有简并性种类相同或密码子具有简并性)。长句应答突破简答题3.油菜植物体内的中间代谢产物磷酸烯醇式丙酮酸(PEP)运向种子后有两条转变途径，如图甲所示，其中酶a和酶b分别由基因A和基因B控制合成。(1)据图甲分析，你认为提高油菜产油量的基本思路是抑抑制制酶酶b合合成成，促进酶促进酶a合成。合成。(2)图乙表示基因B，链是转录链，经诱导链也能转录，从而形成双链mRNA，转录出的双链mRNA与图乙基因在化学组成上的区别是mRNA中中不不含含T含含U，五五碳碳糖糖为为核核糖糖。为什么基因B经诱导后转录出mRNA就能提高产油量？双双链链mRNA不不能能翻翻译译(不不能能与与核核糖糖体体结结合合)形形成成酶酶b，而而细细胞胞能能正常合成酶正常合成酶a，故生成的油脂比例高。，故生成的油脂比例高。4.苯丙酮尿症是由于控制某种酶的基因异常而引起的，这说明基因和性状的关系是基因通过控制酶的合成控制代谢过程，进而控制生物体的性状。基因通过控制酶的合成控制代谢过程，进而控制生物体的性状。重温高考 演练模拟答案解析1.(2013新课标，1)关于DNA和RNA的叙述，正确的是A.DNA有氢键，RNA没有氢键B.一种病毒同时含有DNA和RNAC.原核细胞中既有DNA，也有RNAD.叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA12345答案解析2.(2017全国，1)下列关于真核细胞中转录的叙述，错误的是A.tRNA、rRNA和mRNA都从DNA转录而来B.同一细胞中两种RNA的合成有可能同时发生C.细胞中的RNA合成过程不会在细胞核外发生D.转录出的RNA链与模板链的相应区域碱基互补13452答案3.(2013新课标，1)关于蛋白质生物合成的叙述，正确的是A.一种tRNA可以携带多种氨基酸B.DNA聚合酶是在细胞核内合成的C.反密码子是位于mRNA上相邻的三个碱基D.线粒体中的DNA能控制某些蛋白质的合成解析13452答案解析4.(2012新课标，1)同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白，组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同，但排列顺序不同。其原因是参与这两种蛋白质合成的A.tRNA种类不同B.mRNA碱基序列不同C.核糖体成分不同D.同一密码子所决定的氨基酸不同13452解解析析两种分泌蛋白的氨基酸排列顺序不同的原因是参与这两种蛋白质合成的mRNA不同，B项正确。答案5.图分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程。请回答下列问题：(1)细胞中过程发生的主要场所是_。解析解析解析过程属于转录过程，发生的场所主要是细胞核。细胞核13452答案(2)已知过程的链中鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的54%，链及其模板链对应区段的碱基中鸟嘌呤分别占29%、19%，则与链对应的DNA区段中腺嘌呤所占的碱基比例为_。解析解解析析链是mRNA，其中G占29%，U占25%，根据碱基互补配对原则，其模板链中C占29%、A占25%，又因模板链中G占19%，则T占(129%25%19%)27%，则链对应的双链DNA中A占(25%27%)226%。26%13452答案(3)由于基因中一个碱基对发生替换，而导致过程合成的肽链中第8位氨基酸由异亮氨酸(密码子有AUU、AUC、AUA)变成苏氨酸(密码子有ACU、ACC、ACA、ACG)，则该基因的这个碱基对替换情况是_。解析TA替换为CG(AT替换为GC)13452解解析析该基因突变是由于一个碱基对的改变引起的，故异亮氨酸的密码子中第二个碱基U变成了碱基C成为苏氨酸的密码子，相应的则是基因中T/A替换为了C/G(或A/T替换为了G/C)。答案(4)在人体内成熟红细胞、浆细胞、记忆细胞、效应T细胞中，能发生过程、而不能发生过程的细胞是_。解析浆细胞和效应T细胞13452解解析析DNA复制发生于细胞分裂过程中，浆细胞和效应T细胞能转录翻译形成蛋白质，但不能发生DNA复制，人体内成熟红细胞不能发生DNA复制、转录和翻译过程，记忆细胞能发生DNA复制、转录和翻译过程。答案(5)人体不同组织细胞的相同DNA进行过程时启用的起始点_(填“都相同”“都不同”或“不完全相同”)，其原因是_。解析不完全相同13452中基因进行选择性表达不同组织细胞解解析析由于基因的选择性表达，人体不同细胞中相同DNA转录的起始点不完全相同。课时作业12345答案解析1.人体细胞中的RNA有三种，分别是mRNA、tRNA和rRNA。这三种RNAA.都分布在细胞核中B.都由脱氧核苷酸组成C.都由DNA分子转录而成D.都能识别特定的氨基酸678910111213基础巩固练基础巩固练14123456789101112132.(2018滨海新区模拟)关于下图中、两种分子的说法，正确的是A.病毒均含有B.密码子位于上C.的结构有利于复制的准确性D.和的碱基配对种类相同答案解析14答案解析3.下列关于转录和翻译的叙述，正确的是A.一个mRNA分子只能结合一个核糖体进行翻译B.mRNA在核糖体上移动翻译出蛋白质C.转录时RNA聚合酶能识别DNA中特定碱基序列D.真核细胞中转录只发生在细胞核内1234567891011121314答案解析4.(2017郴州二模)如图是控制蛋白质合成的一个DNA片段，已知起始密码是AUG，下列判断错误的是A.合成mRNA的模板链可能是B.该片段DNA所指导合成的多肽最多包括6个氨基酸C.模板链上某碱基被替换不一定导致氨基酸的改变D.该DNA片段有12个密码子1234567891011121314答案解析5.下列有关遗传信息、密码子和反密码子的叙述，错误的是A.DNA中的遗传信息是通过转录传递给mRNA的B.一种密码子在不同细胞中决定不同种氨基酸C.不同密码子编码同种氨基酸可增强密码子的容错性D.反密码子是tRNA中与mRNA碱基互补配对的三个碱基12345678910111213146.下图为基因控制蛋白质合成示意图，相关分析正确的是12345678910111213氨基酸丙氨酸苯丙氨酸 赖氨酸色氨酸密码子GCAUUUAAAUGGGCGUUCAAGGCCGCU14答案A.真核细胞中a过程只发生在细胞核中，需要RNA聚合酶的催化B.由蛋白质和tRNA组成，其形成与核仁有关C.的形成方式是脱水缩合，脱去的水中的氧只来自羧基D.上携带的氨基酸是赖氨酸12345678910111213解析14答案解析7.(2017漳州模拟)下列有关遗传信息传递的叙述，正确的是A.中心法则适用于真核生物而不适用于原核生物B.乳酸菌遗传信息传递发生在生物大分子之间C.T2噬菌体遗传信息传递只在大肠杆菌的核糖体上进行D.致癌的RNA病毒遗传信息传递中，只有AU的配对，不存在AT的配对12345678910111213148.(2017肇庆质检)如图为脉孢霉体内精氨酸的合成途径示意图。从图中不可得出基因基因基因基因 酶 酶酶酶 1234567891011121314答案解析A.精氨酸的合成是由多对基因共同控制的B.基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程C.若基因不表达，则基因和也不表达D.若产生鸟氨酸依赖突变型脉孢霉，则可能是基因发生突变解解析析基因表达合成的是酶，若基因不表达，基因和的表达可能不受影响；若产生鸟氨酸依赖突变型脉孢霉，可能性之一是基因发生突变，不能合成酶，导致不能合成鸟氨酸。12345678910111213149.蛋白质是生命活动的主要承担者。基因通过指导蛋白质的合成进而控制生物体的性状。如图是蛋白质合成过程示意图，其中、分别代表三种物质。请据图回答下列问题：1234567891011121314(1)蛋白质合成过程包括转录和翻译两个阶段。从图中可以看出，转录的场所是_；翻译的场所是_。12345678910111213答案解析细胞核核糖体解析解析从图中可以看出，转录的场所是细胞核；翻译的场所是核糖体。14答案(2)图中和分别表示转录和翻译的产物。的名称是_。12345678910111213解析mRNA解解析析图中和分别表示转录和翻译的产物，表示mRNA，表示多肽链。14答案(3)在DNA分子的甲、乙两条链中，作为转录的模板链是_。12345678910111213解析甲解解析析由于转录的时候遵循碱基互补配对原则，即产生的mRNA与DNA分子上的模板链碱基互补配对，因此根据mRNA上的碱基CUUUCUU等，可判断作为转录的模板链是甲。14答案12345678910111213解析(4)在翻译过程中，物质上的密码子和物质上的反密码子相互配对时遵循的是_原则。碱基互补配对解解析析在翻译过程中，mRNA上的密码子和tRNA上的反密码子相互配对时遵循的是碱基互补配对原则。1410.(2017吉林一模)基因在表达过程中如有异常mRNA会被细胞分解，如图是s基因的表达过程，则下列有关叙述正确的是12345678910111213能力提升练能力提升练14答案解析A.异常mRNA的出现是基因突变的结果B.图中所示的为转录，为翻译过程C.图中过程使用的酶是逆转录酶D.s基因中存在不能翻译成多肽链的片段1234567891011121314答案解析11.白化病和黑尿病都是因为酶缺陷引起的分子遗传病，前者不能由酪氨酸合成黑色素，后者不能将尿黑酸转变为乙酰乙酸，排出的尿液中因含有尿黑酸，遇空气后氧化变黑。如图表示人体内与之相关的一系列生化过程，据图分析下列叙述不正确的是A.若一个皮肤角质层细胞控制酶B合成的基因发生突变，不会导致白化病B.若一个胚胎干细胞控制酶D合成的基因发生突变，可能会导致黑尿病C.白化病和黑尿病说明基因是通过控制蛋白质的结构直接控制生物体性状的D.图中代谢过程可说明一个基因可影响多个性状，一个性状也可受多个基因控制123456789101112131412.图中甲、乙、丙分别表示真核细胞内三种物质的合成过程，请分析回答下列问题：1234567891011121314(1)甲过程主要发生在细胞分裂的_期，乙表示_过程，丙过程中碱基互补配对的方式有_。12345678910111213答案AU、CG解析间转录14(2)丙过程通过_上的反密码子与mRNA上的密码子识别，将氨基酸转移到核糖体上。解析12345678910111213答案tRNA解析解析反密码子位于tRNA上，密码子位于mRNA上。14(3)一个细胞周期中，乙过程在每个起点可起始多次，甲过程在每个起点一般起始_次。甲过程所需的酶有_。解析12345678910111213答案解旋酶、DNA聚合酶解解析析一个细胞周期中，乙过程(转录)在每个起点可起始多次，甲过程(复制)在每个起点一般起始一次。DNA复制过程所需的酶有解旋酶、DNA聚合酶。一1413.(2018厦门模拟)miRNA是真核细胞中一类不编码蛋白质的短序列RNA，其主要功能是调控其他基因的表达，在细胞分化、凋亡、个体发育和疾病发生等方面起着重要作用。研究发现，BCL2是一个抗凋亡基因，其编码的蛋白质有抑制细胞凋亡的作用。该基因的表达受MIR15a基因控制合成的miRNA调控，如图所示：1234567891011121314请分析回答：(1)A过程是_，需要_的催化。12345678910111213RNA聚合酶tRNA(或反密码子)答案(2)B过程中能与发生碱基互补配对的是_，物质是指_。转录多肽(或多肽链)解析解析解析A过程是转录，需要RNA聚合酶的催化。解解析析B过程表示翻译，信使RNA与tRNA(反密码子)发生碱基互补配对；物质表示翻译形成的多肽(或多肽链)。14(3)据图分析可知，miRNA调控BCL2基因表达的机理是_。12345678910111213基因转录生成的mRNA发生碱基互补配对，形成双链，阻断翻译过程答案miRNA能与BCL2解析解解析析据图分析可知，miRNA调控BCL2基因表达的机理是miRNA能与BCL2基因转录生成的mRNA发生碱基互补配对，形成双链，阻断翻译过程。14(4)若MIR15a基因缺失，则细胞发生癌变的可能性_(填“上升”或“下降”)，理由是_。12345678910111213MIR15a基因缺失，无法合成miRNA，无法调控答案上升解析解解析析若MIR15a基因缺失，则细胞发生癌变的可能性上升，理由是MIR15a基因缺失，无法合成miRNA，无法调控BCL2基因的表达，使BCL2基因表达产物增加，抑制细胞凋亡，细胞癌变的可能性增加。BCL2基因的表达，使BCL2基因表达产物增加，抑制细胞凋亡，细胞癌变的可能性增加14答案14.为了探究DNA的转录过程，有人在实验室中进行了如下模拟实验，请分析回答相关问题：实验方案：将从大肠杆菌中提取的RNA聚合酶加入含有足量的四种核糖核苷酸的试管中，并将试管放在适宜温度条件下培养，一段时间后，测定其中的RNA含量。(1)该实验中能否检测出RNA？_，原因是_。1234567891011121314不能缺乏DNA模板和ATP(能量)解析解解析析由于在实验中只有RNA聚合酶和四种核糖核苷酸，没有DNA模板和ATP等，所以在适宜温度条件下培养一段时间后，不能检测出RNA。答案(2)人们通过研究发现，有些抗生素能阻断细菌细胞内蛋白质的合成，从而抑制细菌的繁殖。现发现一种新型抗生素，请你根据上述模拟实验的方法，探究这种抗生素能否阻断细菌和人体DNA的转录过程。实验步骤：第一步：取A、B、C、D4支试管，各加入足量的ATP、4种核糖核苷酸和相关的酶。第二步：向A试管中滴加适量一定浓度的抗生素溶液，B试管中滴加_，同时向A、B试管中加入等量且相同的细菌DNA。1234567891011121314等量的蒸馏水答案第三步：_。第四步：将A、B、C、D4支试管放在_的条件下培养一段时间后，检测4支试管中_。1234567891011121314解析相同且适宜向C试管滴加适量一定浓度的抗生素溶液，D试管中滴加等量的蒸馏水，同时C、D试管中加入等量且相同的人体DNA有无RNA生成答案预期实验结果并得出实验结论：该实验有可能会出现_种实验结果，如果出现_，则说明该抗生素只阻断细菌DNA的转录，不阻断人体DNA的转录。1234567891011121314解析4管中有RNA生成，C、D试管均有RNA生成A试管中无RNA生成，B试本课结束