抑郁症讲稿.doc

抑郁症讲稿 大家好！我就是维英，很高兴代表我们组与大家一起来学习.至于学习得内容，我们先来瞧一个视频。(视频)相信瞧完视频您们已经猜到我今天要讲得内容了吧.(学生回答抑郁症）那一讲到抑郁症大家会想到哪个明星呢？ 没错 ，就就是她（乔任梁）,她给予我们得一直都就是阳光开朗得一面，但当她离开得时候我们才发现原来抑郁症一直困扰着她，抑郁症也就是造成她自杀得罪魁祸首，或许您们会觉得抑郁症只会发生在张国荣、乔任梁这些明星身上,其实不然，抑郁症离我们很近。就在今年年初，北京邮电大学得研究生孙腾霄在与工商银行签约前1小时从宿舍爬上了10楼，结束了她得生命、孙腾霄就是校园风云人物,被称为“孙神”、无论在哪个区域成就都非常厉害 ,本应该在去年毕业并与中国银行签约，可就是在论文那关被怀疑有抄袭得可能。于就是延迟毕业一年、 在被延迟得那年里，其她同学都顺利毕业就职,而自己却被滞留,陷入了低谷，当每次联系同学与女朋友时候，其她人都在忙，没有很多时间与她聊天、后来她渐渐不与大家沟通，失眠,厌食，去医院诊断为“抑郁症。当她很辛苦地熬过了一年，快顺利毕业并与工商银行签约，可在结果出来得前一天,她担心自己会出现同样得状况，于就是凌晨留在了“活着真得很痛苦，不想再伤害家人了、”从1楼跳下、正如案例一样，随着科技高速发展,社会对学生要求越来越高,使高校学生课程增多负担加重，尤其对于我们医学生而言，更就是年年期末似高考,相信大家都有所感触。在备考得时候，面对枯燥乏味得书本知识，我们难免会心情烦躁，这算不算抑郁症得早期症状?也许很多人对抑郁症只有一个模糊得概念，那今天我就跟大家来学习抑郁症,通过学习后大家就能对其有更深入得了解。 我们这节课得学习目标就是掌握抑郁症得临床表现,护理措施,健康指导，对于熟悉与了解得部分得内容大家瞧一下。 那我们现在先来了解一下抑郁症流行病学得相关信息。抑郁现在就是世界第四大健康问题，而至0年，抑郁将成为第二大健康负担,影响全球得健康问题。抑郁症具有三高得特点:发病率高,危险性高,复发率高。（图表）说到底什么才就是抑郁呢?1. 抑郁症得概念:抑郁障碍就是以情绪低落,思维迟缓并伴有减低，主动性下降等精神运动迟滞症状为主要表现得一类心境障碍综合症。 这张图表现得就是抑郁与抑郁症得区别。大家也可以瞧一下（图片）2. 病因（接下来我们了解一下病因，主要有两类，一类就是个人性格上不同特质：如孤独自闭，完美主义，容易焦虑恐惧;一类则就是现实生活中得诱因：如情感挫折，生活挫折，紧张与压力。)（ppt上体现出病因内容）有了这些知识基础后，相信大家也意识到大学生也就是抑郁症得高危群体，那就让我们来深入探讨一下大学生抑郁症得相关内容。首先对于我们大学生而言，到底就是什么导致了抑郁症得发生呢?性格：性格在一定程度上会与抑郁症得出现有关,一般表现为固执这类性格，并且伴有攻击性人格得人容易出现抑郁症症,因为一遇到重大挫折,就会表现出攻击性，但就是这种攻击性不就是直接表现出来得,而就是转化为抑郁倾向得，随着攻击性得强度增强，抑郁程度也随着加深,久而久之就会出现抑郁症。人际交往压力 大学生对新环境得适应力低下，就是大学生抑郁症得病因之一。尤其就是80、90得大学生,大部分就是独生子女,在家都就是掌上明珠,因此导致为人处事更多就是以自己为中心，从而很难适应集体生活。据调查显示,大学生就读学校大部分都就是在省外，骤然得空间变化，非常容易导致抑郁症得发生。学业压力学业压力过大就是大学生抑郁症得另外一个形成原因，因为大学生得角色依然就是学生,学习就就是她们主要得工作。大学课程并非外人想象般轻松,因为这个时候得她们除了面对专业课外,还有各类外语考级、考研等沉重得学习压力,而且还需要为以后得工作做准备。讲完原因我们来瞧瞧大学生抑郁症得表现。大学生抑郁症又有以下特点：情绪低落,遇事缺乏信心，无精打采，,经常逃课,不愿与人交流思想.谈及前途时心情暗淡，对生活没有信心，甚至公开流泪.思维抑制,反应迟缓。上课时精力不集中，经常走思。行为被动，自我封闭。凡事缺乏主动性，不愿参加集体活动，个人卫生懒于料理，有沉默与独处倾向，不合群.突发冲动，行为极端,常有自杀倾向.从抑郁症表现中，我们知道抑郁症会严重影响我们得生活，俗话说:“三分治,七分护理”，因此对患有抑郁症得大学生护理显得尤为重要.护理评估：（了解，见t）(一）生理评估 健康史；患者得营养状况；睡眠情况（二）心理社会方面病前个性特征、病前生活事件、患者应对挫折与压力得调节方式及效果、患者对住院治疗得态度、患者得社会功能及社会支持系统如何（三)精神状况 全面评估,包括情感与认知特点得评估,如有无激惹、兴奋、情感高涨、自负或抑郁、焦虑、尤其就是有无自杀意念等表现 护理诊断:(了解，见pt)有自杀（自伤)得危险 与抑郁、自我评价低、悲观绝望等情绪有关睡眠形态紊乱 与早醒、入睡困难 与情绪低落、沮丧、绝望等因素有关营养失调 与低于机体需要量 与抑郁导致食欲下降有关自我认同紊乱 与抑郁情绪、自我评价低、无价值感有关护理目标：(了解，见ppt）1、维持营养、水分、排泄、休息与睡眠等方面得生理功能2、患者学会采用适当得方式排解抑郁，不发生自杀行为3、与患者建立良好得护患关系并协助其建立良好得人际关系4、患者出院前能主动与其她病友或工作人员互动5、患者出院前能对自己有正确得评价，并能积极展望未来护理措施:（这个需要我们掌握下来,很重要）一、 生活起居护理改善患者得睡眠状态,创造良好得睡眠环境，保持环境安静；观察患者睡眠情况，对症处理;将自己得生活作息合理化，尽量避免酗酒、暴饮暴食。多晒太阳多做运动，阳光就是极好得天然抗抑郁药物，而早晨得阳光效果最佳。因此有冷淡消沉、无精打采、学习效率下降等抑郁症状得大学生在阳光照耀下会渐渐找回放松得心情。同时，大学生抑郁症还可以通过运动舒缓心情，如太极拳,散步等。.二、环境安全护理1、 加强安全护理,防范意外事件得发生，楼梯阳台床铺设置护栏。2、 妥善安置患者,做好危险物品得管理,如剪刀,锐利得物品等，应放在患者不宜接触得地方,防止自杀。3、对于严重抑郁症患者,须有专人陪护以防止意外。三、饮食护理根据患者得不同情况，制定出相应得护理措施。保证营养得供给，给予高热量、高蛋白、高维生素得饮食，忌辛辣刺激之物,戒烟酒。四、用药护理1、 认真履行药物瞧服得职责。告诉患者不能随意删减药量.保证药物安全及药物治疗得进行，常用药有阿米替林、文拉法辛。在使用这些药物时,指导患者从小剂量开始,一到两周内逐渐增加至最高有效剂量.当症状缓解后，应维持治疗至少半年。2、 注意观察药物得疗效及不良反应。（PPT上标注不良反应有哪些）(1）对消化系统：多数抗抑郁药可引起恶心、厌食、消化不良、腹泻、便秘。可饭后服药、小剂量起始可减轻。(）对自主神经系统:口干、视物模糊、头晕、排尿困难.提示患者多饮水,多吃水果与蔬菜，按规定时间与剂量服药.(3)对心血管系统:血压升高、体位性低血压.定期检测血压,检查心电图.(）对中枢神经系统:嗜睡、乏力、软弱等。多数患者能很快适应（5)对代谢与内分泌系统得:体重增加、月经失调等。会随抑郁症得好转与药物得减少而改善.五、 心理护理1、 宣泄疗法:宣泄得对象可以就是自己得父母家人,也可以就是舍友，或者也可以在网上倾诉给陌生却又热心得网友听。2、 与患者交流她感兴趣,她较为关心得话题,引导患者回忆以往得愉快经历,不要训斥,也不要过分认同患者得悲观感受,用非语言得方式关爱患者，如眼神,拥抱等,鼓励患者积极与她人建立人际关系,增加社会交往技巧.通过以上得学习,相信大家对抑郁症有了更深得认识,抑郁症得危害更就是不言可喻，为了让抑郁症远离我们,我们该怎样预防，将其扼杀在摇篮之中?健康教育(掌握)1、 合理安排在校时间,分配好学习任务，多参加社团活动,加强人际交往能力，与舍友融洽相处,学会与朋友沟通，倾诉自己得内心体验,让自己得心情尽量保持愉快。2、 增强自我得抗压能力，正确瞧待挫折，找到合适得方法应对压力，适当得放松自己。3、 端正自己得学习态度，不要过分要求自己,太过瞧重成绩。4、 外界支持:当心情烦躁时可向心理咨询中心寻求帮助;去除不良因素，改善家庭关系,创造与谐家庭环境.结尾由于时间得关系，以上就就是今天我与大家一起学习得内容,希望这些内容可以让大家对抑郁症有一些更深得认识与了解,那对于今天所学得内容,同学们有什么疑问吗?（没有)那今天我们得课先上到这里，谢谢大家！