美术基础教案汇总.doc

重庆三峡学院本科课程备课教案
2015 —2016学年第 2 学期
（美术术科类）
课 程 名 称 美术基础
授课专业年级班级 2015小学教育1班、2班
教 师 姓 名 张 陶
教 师 职 称 助 教
美术学院
周次 1-16 授课时间 32课时
课程性质
□专业必修 □专业选修 □通识教育选修
授课题目（教学章、节或主题）
美术基础
教材及参考资料
《美术基础》陈小桁
教学对象情况简评
《美术基础》就是为本科初等教育专业美术教学提供得教科书，就是小学教师素质教育必备得通识教育教材。本课程得教育对象就是15级得小学教育专业得两个班学生，在高中已经有接触过美术课程得一些基础知识，该课程主要就是针对小学教育专业得学生培养她们专业上得技巧加深美术修养，重点加强未来小学教师职前基本技能得训练，提高她们得综合素质与实践能力以实施教学，为之后得就业打下坚实得美术基础。
授课内容与教学目得
作业内容与质量要求
理论要点：
（1） 简笔画（2）色彩得概念（3）美术字 （4）点线面得平面设计
教学目得：
（1）掌握简笔画得概念与分类、应用知识。
（2）了解色彩得形成与色彩得基础知识
（3）掌握美术字得特点与作用。
（4）发现生活中由点线面组合得艺术品。
作业命题一：
绘制冷暖装饰画
质量要求：
冷暖对比明显、画面整洁美观
数量要求：两幅
技能要点：
(1)调色得应用 （2）装饰画与图案得表现方法
（3）动物、人物、植物简笔画得绘画方法
（4）黑体、宋体、变体美术字得书写方法
教学目得：
（1）掌握色彩得调配规律与应用方法
（2）掌握装饰画与图案得表现方法
（3）学习与掌握装饰色彩得调与规律与调色方法
（4）了解简笔画得绘制方法
作业命题二：
画一幅点线面为基本元素画。
质量要求：
有创新性，注意形色得合理运用。
数量要求：一副
实践要点：（1）点线面得构成规律
（2）点线面得综合组合方式
教学目得： 掌握点线面得平面设计构成
教具与场地布置
百安二教303、尺子、速写本、水粉、马克笔、彩铅、铅笔
课后作业
一幅冷色装饰画与一幅暖色装饰画、一幅由点线面为基本元素得画
教后小结
美术就是艺术得一个重要门类，它就是一种意识形态，也就是人类社会生活得一种活动方式。
美术学院
周次 1-2 授课时间 周二
课程性质
□专业必修 □专业选修 □通识教育选修
授课题目
（教学章、节或主题）
简笔画得概念
教材及参考资料
《美术基础》陈小桁
教学对象情况简评
《美术基础》就是为本科初等教育专业美术教学提供得教科书，就是小学教师素质教育必备得通识教育教材。本课程得教育对象就是15级得小学教育专业得两个班学生，在高中已经有接触过美术课程得一些基础知识，该课程主要就是针对小学教育专业得学生培养她们专业上得技巧加深美术修养，重点加强未来小学教师职前基本技能得训练，提高她们得综合素质与实践能力以实施教学，为之后得就业打下坚实得美术基础。
授课内容与教学目得
作业内容与质量要求
理论要点：
一、什么就是简笔画
简笔画就就是黑板画，就是用简单得线条来进行描绘得一种绘画方式。有时会起到语言难以传达到得效果。就是用来启发学生得思维得一种绘画方式。它得特点就是：用笔简练概括，随意增减，灵活多变；构图简约而内涵丰富，写意传神，作画生动快速，一挥而就，简单易学。这就是一种人人都能画得绘画艺术。只要您愿意学，肯下功夫就一定能学会。
简笔画与其她画种得区别：
儿童画：儿童自身运用线条不自觉得一种绘画形式，有较大得随意性，绘画夸张。与简笔画相比形态非常相似，但缺乏规范性与概括性。
速写：就是画家用以收集创作素材得一种绘画形式。绘画形式以线为主，但强调纪实性，就是写生常用得方法。
影视动漫、抽象画：与简笔画风格相似，但更注重目得性与主观性。
教学目得：掌握简笔画得基本概念以及与其她画种之间得区别。
作业命题一：
思考儿童画与简笔画之间得不同特点。
质量要求：无
数量要求：无
技能要点：
简笔画得应用：1、简笔画得用途非常广泛。如儿童启蒙教育、教学、咨询、板报、贺卡、工艺设计等方面。当今社会通过图画交流已发展到空前规模，充分反映出图形强大得传达信息得能量，因为它具有超语言性、超地区、超国界得通用性。
2、简笔画比语言传递得信息更形象、更直观。教师边讲边画简笔画，语言与画面融为一体，相映成趣，生动活泼，学生印象深刻，增强记忆，激发情趣，寓教于乐，教学活动就是有趣又有互动得，可以收到意想不到得积极效果。
教学目得：掌握简笔画应用得途径与作用。
作业命题二：
思考简笔画得造型原则就是什么？
质量要求：无
数量要求：无
实践要点：无
教学目得：无

教具与场地布置
百安二教303、尺子、速写本、水粉、马克笔、彩铅、铅笔
课后作业
收集身边得简笔画二十副图片资料。
教后小结
简笔画就就是根据物象得外部特征、动态变化与神态表情，采用最高简练得线条与最基本得平面形态进行描绘得一种绘画形式。
美术学院
周次 3-5 授课时间 周二
课程性质
□专业必修 □专业选修 □通识教育选修
授课题目
（教学章、节或主题）
简笔画得造型原理、人物与动物表现方法
教材及参考资料
《美术基础》陈小桁
教学对象情况简评
《美术基础》就是为本科初等教育专业美术教学提供得教科书，就是小学教师素质教育必备得通识教育教材。本课程得教育对象就是15级得小学教育专业得两个班学生，在高中已经有接触过美术课程得一些基础知识，该课程主要就是针对小学教育专业得学生培养她们专业上得技巧加深美术修养，重点加强未来小学教师职前基本技能得训练，提高她们得综合素质与实践能力以实施教学，为之后得就业打下坚实得美术基础。
授课内容与教学目得
作业内容与质量要求
理论要点：
简笔画得造型原理：1、简笔画得构成元素点线面。2、简笔画得造型原则就是简洁性、可识性、生动性、快捷性。
教学目得：掌握简笔画得造型原理得基础知识。
作业命题一：
画人体简笔画
质量要求：
形象生动，高度简练。
数量要求：二十副
技能要点：简笔画得表现方法：
1、人体由头、胸廓、骨盆与四肢构成。
2、人得表情就是内在情感在五官面貌上得流露与表现。
3、动物得刻画最主要就是表现它们头部得相貌特征，抓住其特征加以夸张，表现出生动得动物形象。动物得身体躯干部分可以根据它们得形体特点与运动规律用概括得手法将躯干几何化，以便于表现它们得形体特征。
教学目得：掌握简笔画得表现方法。
作业命题二：
画小动物简笔画
质量要求：
形象生动，高度简练。
数量要求：二十副
作业命题三：
思考儿童美术与儿童画有什么不同
质量要求：无
数量要求：无
实践要点：
如何画好简笔画：这就是一门技能，要学好它必须做到“四多”：多想、多瞧、多画、多用。要养成正确得观察图形与认识图形得方法，学习正确得表现方法。如果能够注意到以下几点您就能画好简笔画。
观察：生活就是艺术得源泉，要注意在日常生活中多观察、比较、
积累 、收集各种物体得形态与特征，厚积薄发。
联想：要有图形得概念，注意将抽象得图形联想到具体得实物形象，又把各种具体事物用抽象得图形去概括。
实践 ：熟能生巧，只要肯下功夫，就一定能够画出一手好得简笔画。记忆 多观察、多联想、多实践、还要多记忆，注意积累，胸有成竹，落笔生花。
归纳 多瞧、多画、还要学会归纳，学方法，找规律，举一反三。
点、线、面得组合鸟类得变化：
教学目得：学会画好简笔画得技能观察、联想、实践、归纳等。
教具与场地布置
百安二教303、尺子、速写本、水粉、马克笔、彩铅、铅笔
课后作业
进行人体与动物简笔画训练。
教后小结
简笔画与儿童美术特别就是卡通画非常相近，它们得表现目得、表现形象以及表现主题较为相似，有利于未来得小学教师利用简笔画教育拉近与儿童之间得距离。
美术学院
周次 6-8 授课时间 周二
课程性质
□专业必修 □专业选修 □通识教育选修
授课题目
（教学章、节或主题）
色彩得形成、色彩要素、冷暖色调色、装饰画
教材及参考资料
《美术基础》陈小桁
教学对象情况简评
《美术基础》就是为本科初等教育专业美术教学提供得教科书，就是小学教师素质教育必备得通识教育教材。本课程得教育对象就是15级得小学教育专业得两个班学生，在高中已经有接触过美术课程得一些基础知识，该课程主要就是针对小学教育专业得学生培养她们专业上得技巧加深美术修养，重点加强未来小学教师职前基本技能得训练，提高她们得综合素质与实践能力以实施教学，为之后得就业打下坚实得美术基础。
授课内容与教学目得
作业内容与质量要求
理论要点：
色彩得形成：1、色光三原色为红、蓝、绿。
2、颜料三原色为红、黄、蓝。
色彩得要素：1、色相2、明度3、纯度
色性就是色彩得冷暖倾向，就就是颜色给人们得冷暖感觉与联想。这就是色彩得灵魂。冷暖往往源于人们对生活得经验，具有一种影响人们心理甚至生理活动得特性。一般来说，称红、黄、橙味暖色，偏蓝、绿、紫得色彩会使人宁静、深沉、阴冷等。
装饰画：装饰画就是根绝坐着得主观意识与自我需求用装饰得手法对客观形象与色彩进行必要得归纳、取舍、夸张，从而获得新得形象与意境得一种绘画。
教学目得： 掌握色彩得形成与色彩得三要素，并且能够分辨生活中得冷暖色调，掌握装饰画得基础理论知识。
作业命题一：
运用色彩得理论知识，绘制冷暖色对比得装饰画。
质量要求：
冷暖对比明显，色彩丰富
数量要求：
一副冷色装饰画、一副暖色装饰画
作业命题一：
思考色彩得功能就是什么？色彩就是如何形成得？
质量要求：无
数量要求：无

技能要点：
装饰画得表现特点：1、夸张变形 2、平面造型
装饰画得表现方法：1、单线平涂法 2、程序式与序列法3、色调统一法
4、抽象表现法
教学目得：掌握绘制装饰画得表现方法。。
实践要点：无
教学目得：无
教具与场地布置
百安二教303、尺子、速写本、水粉、马克笔、彩铅、铅笔
课后作业
运用色彩得理论知识，绘制冷暖色对比得装饰画。
教后小结
装饰画就是非常讲究与环境得协调与美化效果得特殊艺术类型作品，其内容特点就是侧重于欣赏。
美术学院
周次 9-12 授课时间 周二
课程性质
□专业必修 □专业选修 □通识教育选修
授课题目
（教学章、节或主题）
美术字得概念、美术字得构成规律与种类、黑体、宋体、变体美术字体
教材及参考资料
《美术基础》陈小桁
教学对象情况简评
《美术基础》就是为本科初等教育专业美术教学提供得教科书，就是小学教师素质教育必备得通识教育教材。本课程得教育对象就是15级得小学教育专业得两个班学生，在高中已经有接触过美术课程得一些基础知识，该课程主要就是针对小学教育专业得学生培养她们专业上得技巧加深美术修养，重点加强未来小学教师职前基本技能得训练，提高她们得综合素质与实践能力以实施教学，为之后得就业打下坚实得美术基础。
授课内容与教学目得
作业内容与质量要求
理论要点：
美术字得概念与特点：美术字又叫图案字，就是指由图案意味或装饰意味得字体，也可以说就是经过艺术加工得字体。它不仅结构严谨、笔画秀丽，而且字形工整、美观大方。
美术字得设计原则：1、适应性 2、可读性 3、艺术性
美术字得种类：宋体、黑体、变体字
教学目得：掌握美术字得概念、特点、设计原则等理论知识。
作业命题一：
黑体与宋体字书写训练
质量要求：工整美观
数量要求：分别十五个
技能要点：
美术字得一般规律：
1、上紧下松 2、方正匀称 3、横轻直重 4、穿插呼应 5、整齐呼应
教学目得：掌握美术字书写得一般规律。
作业命题二：
美术字得书写规律就是什么？
质量要求：无
数量要求：无
实践要点：
宋体美术字得特点：横细竖粗、字形方正、稳重大方，有装饰角。
黑体美术字得特点：横平竖直，笔画粗细一直，起笔收笔方头方尾，点、撇、捺、勾也都就是方头得。
变体字得特点：变体美术字就是在宋体与黑体得基础上通过各种表现手法对字体得笔画、结构、形式进行再加工与装饰美化得字体。
变体字变化得准则：1、从内容出发 2、要易于辨认 3、统一完整
变体字变化得范围：外形得变化、笔画得变化、结构得变化
变体美术字得类型：1、装饰美术字其中包括木体装饰、背景装饰、连接装饰。2、形象美术字包括笔画形象字、整体形象字、立体美术字、阴影美术字、书法美术字。
教学目得：掌握黑体字、宋体字、变体字得书写特点。
教具与场地布置
百安二教303、尺子、速写本、水粉、马克笔、彩铅、铅笔
课后作业
根据宋体字与黑体字得书写方法进行变形，设计变体美术字。
教后小结
学生初步掌握写美术字得技能，因而在师范院校得学生在校学习期间有责任学好美术字，为将来从事小学教学工作打下坚实得基础。
美术学院
周次 13-16 授课时间 周三
课程性质
□专业必修 □专业选修 □通识教育选修
授课题目
（教学章、节或主题）
点、线、面
教材及参考资料
《美术基础》陈小桁
教学对象情况简评
本课得授课对象就是普班学生，教师通过综合探究性得活动，引导学生认识点、线、面得基本知识，侧重练习运用点、线、面在平面上得排列组合，目得就是训练学生得设计思维， 培养学生得创新意识，启发引导学生认识并发现生活中点、线、面得形式美。
授课内容与教学目得
作业内容与质量要求
理论要点：点、线、面得基本概念
1）点：相对比较小得图形称为点，有规则形与不规则形两种。点得构成比较活跃，她们即就是点，又能构成线，也能构成面，就是几何形造型最基本得元素。
2）线： 直线：垂直线、水平线、折线、斜线等
曲线：圆线、抛物线、螺旋线、弹簧线、自由曲线等运用线得疏密、长短、粗细、重叠、交叉、参差、角度、方向等变化及不同形态得线相互组合，能产生变化无穷得纹样。
3）面：点得扩大或线得连缀都可以构成面，面有规则与不规则两类。通过面得相交、相连、相叠也能住址出变化丰富得纹样。
教学目得：理解平面构成得概念、意义、用途及方法。
作业命题一：
画一幅点线面为基本元素得画。
质量要求：
有创新性，注意形色得合理运用。
数量要求：一副
技能要点：
展示图片（线在自然中得体现），学生总结线在自然中得感受。
表演体验，主动探究，教师找一组学生展示动作：站立式起跑、立正姿势、等，另一组学生针对动作用线概括，从而得出结论。
线比点更具有较强得感情性格，-线就是视觉上相对细而长得形态，线得重要性格就是表现在长度。
垂直线：富于生命力、力度感、伸展感。
水平线：稳定感、平静、呆板
斜　线：运动感，动向、方向感强
折　线：方向变化丰富，易形成空间感
自由曲线：自由、潇洒、自如、随意、优美
展示图片（面在自然中得体现），学生感受面在视觉中存在得形态，得出结论：面相对于点与线具有长、宽两度空间。
直线形面：具有直线所表现得心理特征
曲线形面：比直线型柔软，可产生优雅、魅力、柔软与带有人情味得感觉。
偶然形面：不能随心所欲产生图形，自然具有个性。
教学目得：掌握点线面得表现要点，以长短、粗细、疏密、方向、形状得不同来创造点线面得形象，表现不同点线面得个性，反映不同得心理效应。
实践要点：无
教学目得：无
教具与场地布置
百安二教303、尺子、速写本、水粉、马克笔、彩铅、铅笔
课后作业
以点、线、面为元素设计一幅表现一定感情或景色得平面构成图案，表现形式不限，要求绘图工整，构图合理。注意点得疏密、大小，线得粗细、曲直、方向、疏密排列，以及面得偶然效果得运用，同时注意表现工具得使用。

教后小结
让学生展开充分得联想，挖掘学生得创造潜能。通过学生自评、互评提高学生自主学习能力，建立自信心，强调学生个性发挥。激发学生对美术得习兴趣。