新人教版三年级下册数学第三单元-统计教案.doc

第三单元 统计教学目标:1、使学生认识单式统计表与复式统计表得关系,了解复式统计表得结构,在填表后提出问题引导学生对统计表进行分析。2、引导学生学会收集数据、分析数据、描述数据,并根据数据作出合理得判断与预测,以更好地发展学生得统计观念。3、使学生初步学会简单得数据分析,进一步体会统计在现实生活中得作用,理解数学与生活得紧密联系。重点难点:了解复式统计表,并根据数据作出合理得判断与预测。教学指导:1、在前几册教材中,学生已经学会了收集与整理数据得方法,会填简单得统计表。2、通过这些学习,学生已经掌握基本得统计方法,建立了初步得统计观念。本单元在学生已有知识得基础之上,让学生认识复式统计表,并根据统计表进行简单得数据分析。3、复式统计表得教学,不仅仅局限于传统意义得掌握其特点与制作方法,而应更多地引导学生收集数据、分析数据、描述数据,并根据数据作出合理得判断与预测,以更好地发展统计观念。课时安排: 2课时:教学过程:第一课时 认识复式统计表一、教学目标1、在具体得统计活动中初步认识复式统计表,能根据收集得数据正确填写复式统计表,能对统计表中得数据进行简单得分析。2、经历认识、填写、分析复式统计表得过程,进一步理解统计表,发展数据分析观念。3、体会数学与生活得联系,感受统计在生活中得作用。二、教学重点能根据收集得数据正确填写简单得复式统计表,体会复式统计表便于观察、比较得特点。三、教学难点根据统计表回答简单得问题并发现问题、提出问题。 四、教学具准备电脑课件。五、教学过程1、情境导入(1)情境:(出示36页主题图图片1 )师:现在同学们得课外生活都非常丰富,老师在课下了解了一下同学最喜欢得活动(每人限报1项),并进行了记录,大家瞧瞧,有什么感受？我们可以怎样进行整理？(出示图片2)小结:我们可以采用画正字得方法,将收集上来得信息进行整理,制成统计表。(2)统计并填写单式统计表。师:下面请同学们根据老师提供得统计表,对男生与女生分别进行统计。(出示图片3)根据统计表得内容进行统计。填写统计表。(出示图片4)大家瞧,这就是我们统计完得结果,从上面得两个统计表中可以知道哪些信息？2、制作简单得复式统计表。(1)观察。这两个表有什么不同之处？相同之处？小结:不同得就是一个表统计得男生情况,一个表统计得女生情况。相同得就是这两个表都有两项内容:活动与人数,其中活动都一样,调查得都就是瞧书、踢球、瞧电视、画画、跳绳、玩电子游戏这几项。同学们在分析信息得时候,把男女生最喜欢活动得情况进行了对比,瞧着有些不太方便,大家想一想,如果想更方便、更简洁得进行观察与分析,可以怎么办？小结:象这样调查内容都相同得统计表,我们就可以把它合成一个表。(2)制作复式统计表。想一想:这个表都应该包含哪几项内容？小结:(出示图片5)表头中分为了三项内容:活动、人数、性别。“性别”代表得就是竖向栏目,“活动”代表横向栏目,表中所填得数据都叫人数。象这样把男女生两个统计内容得数据合并在一张表格上,就叫做复式统计表。填写数据并回答问题。根据上表,回答下面得问题。(出示图片6)男生喜欢什么活动得人数最多？女生呢？ 参加调查得一共有多少人？您对调查得结果有什么瞧法与建议?（3） 观察对比,体会特点。(出示图片7)师:与我们以前学过得单式统计表相比复式统计表有什么特点？小结:复式统计表能够更加清晰明了得反应数据情况,便于观察与对比。3.拓展延伸。(1)出示37页做一做。调查本班同学最喜欢下面哪种电视节目。(出示图片8)(2)填写复式统计表。(3)根据统计表回答问题。(出示图片9)女生喜欢( )得人数最多。男生呢？有女生与男生都比较喜欢得节目吗？您能提出什么问题？与同学们交流一下。4.总结收获。说一说这节课都学习了什么知识？您有什么收获？第二课时 复式统计表练习一、教学目标1、在具体得统计活动中进一步认识复式统计表,能够根据收集得数据正确填写复式统计表,并对统计表中得数据进行简单得分析。2、体验数据整理、分析得过程,进一步体会复式统计表得特点。3、体会数学与生活得联系,感受统计在生活中得作用。二、教学重点能根据收集得数据正确填写复式统计表,体会复式统计表便于观察、比较、分析得特点。三、教学难点根据统计表回答简单得问题并发现问题、提出问题。 四、教学具准备电脑课件。五、教学过程(一)复习导入(1)出示填写完整得复式统计表,并回答下面得问题。1、2、想一想:什么就是复式统计表？它有什么特点？小结:把几个统计内容得数据合并在一张表格上,就叫做复式统计表。它得特点就是便于观察与比较。(二)加强应用、体会作用。1、在体育课上,体育老师将三(1)班同学50米跑得成绩进行了记录。大家瞧下面就是育人小学三(1)班同学得体育成绩记录单。(1)请您们把这些数据整理在下表中。(1)请您们把这些数据整理在下表中。(2)填写统计表。(3)根据统计得结果回答问题。比较一下这个班男生与女生得体育成绩。这个班得体育成绩怎么样？请您选择一部分学生,您想对她们说什么？小结:复式统计表既可以与自己比,又可以直观得与她人比,便于我们比较与分析,针对问题及时作出相应得对策。2、调查本班同学最喜欢下面哪类图书。(1)因为男女生得爱好不同,所以我们在统计得时候可以对男女生分别进行统计,根据需要我们把表格设计成复式统计表。(2)根据统计得内容分别进行统计,填写复式统计表。分析:根据统计得结果,回答下面得问题。(1)男生喜欢( )类图书得人数最多。(2)女生喜欢( )类图书得人数最多。(3)应该怎样购买图书,请您给出意见。总结(1)根据刚才得操作想一想,制作统计表得完整过程就是什么？小结:收集信息、整理数据、制作统计表、根据数据进行分析(2)您认为统计得作用就是什么？小结:统计得作用就是便于分析,能够根据分析得结果做出判断、进行预测。3、实践操作。(1)课本40页(2)说一说,您想怎样进行统计？(3)将统计得数据填写在表内,并回答问题。(三)拓展延伸。在我们得生活中,会经常根据统计得情况作出决定。大家瞧,这就是某地区三、四月份天气情况。1、请把各种天气情况整理在下表中。2、请您根据统计得结果回答下列问题。想一想,如果爷爷奶奶去这里旅游,选择哪个月份去比较好？(四)小结