三年级语文教案——习作8肚子再也不疼了.docx

三年级语文教案习作8肚子再也不疼了一、教学要求1、能读懂例文，了解这个童话是怎么编出来的！2、能编写一个帮助小朋友挑实害处的童话，要把事情的经过和调试的害处叙述清楚。3、教育学生从小养成不挑食和讲究卫生的良好习惯。二、教学重点1、能读懂例文，了解这个童话是怎么编出来的！2、能编写一个帮助小朋友挑实害处的童话，要把事情的经过和调试的害处叙述清楚。三、教学难点能编写一个帮助小朋友挑实害处的童话，要把事情的经过和调试的害处叙述清楚。四、教学时间两课时，其中第二课时用于书面习作。五、教具准备挂图六、教学过程教学过程自我加减一、启发谈话，导入新课同学们，上学期已经练习过组合玩具来编写童话故事了！今天我们再来编童话故事，虽然比上一次难了一些，但老师相信你们一定能编写有趣的童话故事。二、阅读例文，了解写法。1、学生轻声自读例文。思考：（1）这个故事主要说了什么（2）这个童话故事告诉我们什么道理（3）学生再读例文，想一想：不讲卫生的小朋友听了这个童话故事后会改正吗三、根据要求，自编童话1、引导学生明确要求-帮助挑食的小朋友。2、引导学生根据要求想象故事的主体情节-挑食的结果是不能健康的成长，体质差，甚至畸形。3、指导学生将故事说的具体一些。4、同桌互听，相互帮助修改。教学过程自我加减四、交流评议，动笔写作。1、各组推选教好的向全班编讲童话故事。2、边集体评议、修改。3、学生动笔将童话故事写下来，教师巡回指导。五、板书设计习作8要求：帮助挑食的小朋友内容：挑食的害处不能健康成长体质差甚至畸形六、我的教学反思：内容总结（1）三年级语文教案习作8肚子再也不疼了一、教学要求1、能读懂例文，了解这个童话是怎么编出来的（2）三、教学难点能编写一个帮助小朋友挑实害处的童话，要把事情的经过和调试的害处叙述清楚（3）四、教学时间两课时，其中第二课时用于书面习作（4）教学过程自我加减四、交流评议，动笔写作4