人教新课标版六年级下册《己亥杂诗》语文教案.docx

人教新课标版六年级下册《己亥杂诗》语文教案

人教新课标版六年级下册《己亥杂诗》语文教案
　　【教材分析】

　　本课选自人教版六年级语文下册古诗词背诵，在教材的最后一组--综合性学习后面，安排了10首古诗词背诵，包括7首古诗和3首词。旨在学生利用自己的语文能力独立学习，充分利用每首诗词下面的注释了解意思，重点放在读读背背上。

　　【学情分析】

　　六年级的学生已经学习了一定数量的古诗词，掌握了一些了解古诗词大意的基本方法。我校孩子大部分是农民工子弟，平时古诗词的阅读量较少，因此有必要引导学生多背诵一些古诗词。

　　【设计理念】

　　2011版语文课程标准指出：第三学段诵读优秀诗文，注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇。本课的编写依据以上理念，旨在让学生多积累一些古诗词，受到中国优秀文化的熏陶感染。

　　【教学目标】

　　1.能正确流利有感情地朗读古诗。

　　2.联系背景资料，在读悟中感受诗人的爱国情怀，激发爱国之情。

　　3.通过自主、比较、探究等学习方式，了解古诗中比喻的表达方法。

　　【教学重点】

　　感受诗人爱国情怀，激发爱国之情。

　　【教学难点】

　　理解风雷的含义以及了解古诗中比喻的表达方法。

　　【教学准备】

　　课件等

　　【教学课时】

　　一课时
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内容总结

（1）人教新课标版六年级下册《己亥杂诗》语文教案

人教新课标版六年级下册《己亥杂诗》语文教案
　　【教材分析】

　　本课选自人教版六年级语文下册古诗词背诵，在教材的最后一组--综合性学习后面，安排了10首古诗词背诵，包括7首古诗和3首词
（2）【学情分析】

　　六年级的学生已经学习了一定数量的古诗词，掌握了一些了解古诗词大意的基本方法

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