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六年级语文教案——《作文:记亲身经历的一件事》简案.docx

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六年级语文教案——《作文:记亲身经历的一件事》简案 教学目标:   1.学习审题,明确习作要求,交流并确定材料。   2.学习重点部分写具体的方法。   1.学习审题,明确习作要求,交流并确定材料。   2.学习重点部分写具体的方法。   投影片   小黑板   录音机   1.揭示作文题目:记亲身经历的一件事。读题。   2.读习作要求。试说写好本次作文有哪几点具体要求。   ((1)审清题意。(2)选好事件。(3)经过写具体。)   3.自学习作提示。   (1)如何审清题意,划出交待方法和要求的一句话。   (2)仔细琢磨题目每个词的意思,解说对题目选材范围和要求的理解。   4.课堂交流。讨论上述问题,综合归纳板书:   亲身经历一件事   时间、地点不限   内容:好事愧疚的事新鲜事乐事有意义的小事   重点理解:   (1)亲身经历是什么意思(必须是自己参与的真事,不能道听途说,更不能胡编乱造。)   (2)亲身经历的事很多。哪些事有必要写下来(明确有意义,必须给人以启示,或赞扬好品质、好思想,或总结经验教训,或批评不良行为。)   5.交流材料,开拓选材思路。   (1)说说自己准备写什么事(简要说清这件事的时问、地点、人物,起因、经过和结果)。为什么选这件事写(说清楚这件事的意义。)   展开说,适时评价:材料是否亲身经历;事情的积极意义是否明确。   (2)小结。   联系习作材料,强调:①善于选取亲身经历的小事写。小事涉及的人物少,场面小,时间短,情节简单,容易写好。②在经历过的众多小事中进行比较,选择给自己印象最深的、最有感触的写。事情的发生有远有近,以选最近发生的写为宜,近期的事记忆较新。   6.指导习作。   (1)复习。写事的文章我们已写过不少。复述记叙的基本要求。(①六要素完整;②经过部分分几步写;③写好重点一步。)   (2)学习参考片断,自学后讨论:   ①片断写什么内容(我偷改考卷被发现后受到老师和同学的批评。)   ②划出反映我内心活动的句子。说出产生这种心情的原因。   板书:被发现--老师批评--同学们议论   (乱极了)(像锤于打)(悔,限)   ③这样写有什么好处(真实、具体地表达出我的感情。)   ④小结方法:在叙事中要写好语言、行为,写好自己的感受。 内容总结 (1)六年级语文教案——《作文:记亲身经历的一件事》简案 教学目标:   1.学习审题,明确习作要求,交流并确定材料 (2)1.学习审题,明确习作要求,交流并确定材料 (3)((1)审清题意 (4)(2)仔细琢磨题目每个词的意思,解说对题目选材范围和要求的理解 (5)为什么选这件事写(说清楚这件事的意义 (6)小事涉及的人物少,场面小,时间短,情节简单,容易写好 (7)②在经历过的众多小事中进行比较,选择给自己印象最深的、最有感触的写 4
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