(人教版)初中化学九上-期中测试03-答案.pdf

初中化学 九年级上册 1/7 期中测试期中测试 答案答案解析解析 一一、1【答案】C【解析】A、汽油挥雪融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。B、蜡烛受热熔化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。C、钢铁生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化。D、玻璃破碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。2【答案】B【解析】空气是一种天然资源，混合均匀，相对稳定，氮气在空气中含量较多，在常温下化学性质极不活泼一般不与其他物质发生化学反应。3【答案】D【解析】A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作正确。B、量取液体时，视线没与液体的凹液面最低处保持水平，图中所示操作正确。C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，点燃酒精灯时可用火柴点燃，图中所示操作正确。D、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁。应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误。4【答案】C【解析】A、分子的质量不一定比原子大，例如水分子的质量比铁原子的质量小。故 A 不正确。B、微观粒子之间都有一定的间隔。故 B 不正确。C、在化学反应中，分子可分，原子不可分，故 C 正确。D、分子、原子、离子都能直接构成物质。故 D 不正确。5【答案】C【解析】A、量筒不可用于加热，量取液体体积，故 A 错误；B、试管可用于加热，但是可直接加热，不用石棉网，故 B 错误；C、烧杯可用于加热，由于其底面积较大，垫上石棉网可使其受热均匀，故 C 正确；D、集气瓶时收集气体的主要仪器，不能用于加热，故 D 错误。6【答案】B【解析】空气污染的主要原因是近代工业和交通运输业的迅猛发展，由于化石燃料的大量使用和工厂废气的任意排放，导致空气中颗粒物质、一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等有害成分增多，其中颗粒物质是固体粉尘，其它的都属于有害气体。A、一氧化碳是空气污染物，能造成空气污染，故 A 错误；B、水蒸气是空气的成分之一，不会造成空气污染，故 B 正确；C、烟尘是空气污染物，能造成空气污染，故 C 错误；初中化学 九年级上册 2/7 D、二氧化硫是空气污染物，能造成空气污染，故 D 错误。7【答案】D【解析】A、质子数8，核外电子数10，质子数核外电子数，为阴离子，故选项错误。B、质子数9，核外电子数10，质子数核外电子数，为阴离子，故选项错误。C、质子数核外电子数10，为原子，故选项错误。D、质子数11，核外电子数10，质子数核外电子数，为阳离子；故选项正确。8【答案】A【解析】元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义。A、Fe属于金属元素，可表示铁元素，表示一个铁原子，还能表示铁这一物质，故选项符合题意。B、O属于可表示氧元素，表示一个氧原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意。C、该符号是氢气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意。D、该符号表示 2 个氮原子，不是元素符号，故选项不符合题意。9【答案】D【解析】由硫、铁丝、蜡烛、蜡烛、红磷和木炭在空气和氧气中燃烧时的不同现象可知：硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生一种具有刺激性气味的气体；铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，在空气中不能燃烧；蜡烛燃烧产生二氧化碳和水，属于结论不属于现象；红磷在空气中燃烧产生大量白烟；木炭在氧气中燃烧发出白光。所以，正确的是。10【答案】B【解析】由题意可知，最外层电子数与元素的化学性质关系最密切。因为物质参加化学反应时发生作用（得失电子）的一般只是最外层电子。11【答案】D【解析】某品牌谷物牛奶饮品营养成分中的“钠、磷、钾、钙”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“钠、磷、钾、钙”是强调存在的元素，与具体形态无关。12【答案】C【解析】A、红磷要足量，故选项正确；B、本实验的结论是：氧气约占空气总体积的五分之一，故选项正确；C、冒出大量的白烟，不是白雾，应使装置冷却后再打开弹簧夹并观察水面变化情况，故选项错误；D、通过该实验还可以了解氮气既不能燃烧，也不能支持燃烧；氮气难溶于水等。故选项正确。13【答案】A【解析】A、6000 L 氧气能压入 40 L 钢瓶中，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，故选项解释错误。B、墙内开花墙外香，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确。C、湿衣服晾在太阳下干得快，是因为阳光下温度高，温度越高，分子运动越快，故选项解释正确。初中化学 九年级上册 3/7 D、1 滴水中大约有211.67 10个水分子，说明分子的体积很小，故选项解释正确。14【答案】C【解析】A、由生成物的微观构成可知，反应后生成了一种新的化合物，故说法不正确；B、由反应前后微粒的变化可知，分子在化学变化中发生了变化，化学变化中分子一定再分，故说法不正确；C、由化学反应的微观示意图可知，该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应，故说法正确；D、由反应前后微粒的变化可知，化学反应前后分子的种类发生了变化，故说法不正确。15【答案】B【解析】根据“在化合物中，正负化合价的代数和为零”的原则，硫酸根的化合价为2，可得硫酸锂（24Li SO）中Li元素的化合价为：220 x，1x 。16【答案】B【解析】A、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，X 元素的相对原子质量为14.01，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误。B、根据氧元素周期表中的一格可知，左上角的数字为 8，表示原子序数为 8；根据原子中原子序数核电荷数质子数核外电子数，则氧原子的质子数是 8，故选项说法正确。C、根据元素周期表中的一格可知，字母表示该元素的元素符号，7 号元素是氮元素，X 表示N，故选项说法错误。D、原子中原子序数核电荷数质子数核外电子数，两种元素原子的核外电子数分别是 7、8，两种元素原子的核外电子数不同，故选项说法错误。17【答案】B【解析】小红开始仰视读数为 39 mL，读数偏小，实际量取体积偏大，高于 39 mL，倒出部分水后，又俯视读数 10 mL，造成读数偏大，实际剩余液体少于 10 mL，所以前一个读数偏小，实际大于 39 mL，后一个偏大，实际小于 10 mL，二者差值实际大于 29 mL。18【答案】D【解析】图 2 比图 1 的实验更环保、更节约，该选项说法正确；图 1 和图 2 的实验中，均能证明分子在不断的运动，该选项说法正确；如果丁中没有小药瓶，图 2 的实验也能达到实验目的，因为即使丁中没有小药品，还是有空气，同样可以对比，该选项说法正确；若将戊浸入冰水中时，浓氨水中的氨气分子运动的很慢，滤纸条也会变红，只是需要的时间长一些，该选项说法不正确。19【答案】C【解析】A维生素 C 中碳元素、氢元素、氧元素的质量比为 126:1 8:1669:1:12=，故选项说法正确。B1 个维生素 C 分子是由 6 个碳原子、8 个氢原子和 6 个氧原子构成的，故选项说法正确。初中化学 九年级上册 4/7 C根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，可得维生素 C（化学式为686C H O）的相对分子质量为：1261 8166176；故说法不正确。D维生素 C 中氢元素的质量分数为1 8100%4.5%176，故选项说法正确。20【答案】A【解析】如图表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物之间的包含与不包含关系，若整个大圆圈代表纯净物，则：为单质，为化合物，含氧化合物，氧化物。二二、21【答案】（1）2K（2）3+3Al（3）Ar（4）253P O（5）23CO（6）+53KClO【解析】（1）2 个钾原子可以表示为2K；（2）3 个铝离子可以表示为3+3Al；（3）氩气可以表示为Ar；（4）三个五氧化二磷分子可以表示为253P O；（5）碳酸根离子可以表示为23CO。（6）氯酸钾中氯元素的化合价是+5，可以表示为+53KClO。22【答案】（1）B（2）A（3）C【解析】（1）氮气属于气态非金属单质，是由氮分子构成的。（2）铁属于金属单质，是由铁原子直接构成的。（3）氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的。23【答案】（1）（2）（3）【解析】（1）物质不需要通过化学变化就能表现出来的性质叫物理性质，如颜色、状态、气味、熔沸点、密度、硬度等，故描述氧气物理性质的是。初中化学 九年级上册 5/7（2）物质在发生化学变化时所表现出来的性质叫化学性质，氧气能支持燃烧、氧气能与许多物质发生反应、氧气能供人呼吸、氧气可使钢铁制品生锈都必须通过化学变化才能表现出来，都是化学性质。（3）氧气能供人呼吸既是氧气的化学性质，也可看作氧气的用途。24【答案】B、C、E A、D A D D【解析】氧气和臭氧是由两种物质组成的，属于混合物，二氧化碳和一氧化碳是由两种物质组成的，属于混合物，过氧化氢和水是由两种物质组成的，属于混合物。氧气和液氧是由一种物质组成的，属于纯净物，冰和水是由一种物质组成的，属于纯净物。氧气和液氧是同种物质，是由氧元素组成的纯净物，属于单质。冰和水是同种物质，是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物。冰和水是同种物质，是由氢元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物。25【答案】（1）玻璃棒（2）肥皂水（3）加热煮沸（4）吸附（5）A（6）增强水的导电性 氧气 氢气 222H OH+O 通电【解析】（1）过滤时需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒；（2）用肥皂水可以检验所得水是硬水还是软水，这是因为向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生大量浮渣，是硬水；（3）活中可以用加热煮沸的方法降水的硬度，这是因为加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度。（4）活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和异味；（5）A、工业废水达标处理后排放，不污染环境；B、随意丢弃废旧电池，会污染环境；C、用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水，会污染环境；D、大量使用化肥和农药，会污染环境。（6）实验时往往在水中加入少量的氢氧化钠或硫酸，目的是增强水的导电性，电解水时“正氧负氢、氢二氧一”，由电解水实验图示可知，与直流电源正极相连的玻璃管中生成的气体是氧气，与直流电源负极相连的玻璃管中生成的气体是氢气，正极玻璃管与负极玻璃管产生的气体体积比约为 1:2，其反应的符号表达式是：222H OH+O 通电。三三、26【答案】（1）63 89 63（2）5 得到 非金属【解析】（1）核电荷数和质子数相等，核电荷数为 63，所以质子数为：63；中子数为：1526389；质子初中化学 九年级上册 6/7 数等于核外电子数，所以核外电子数为：63；（2）根据原子的结构示意图，该原子核外有 5 个电子层；由于其原子的最外层上有 7 个电子，易得到 1 个电子达到 8 电子稳定结构；最外层电子数为 7，大于 4，该元素为非金属元素。27【答案】（1）O 氢（2）2SO 4（3）22S+OSO点燃 化合反应【解析】因在空气中 A 的单质约占总体积的 21%，所以 A 为氧元素。又知 B 元素能与 A 元素组成相对分子质量最小的氧化物，所以 B 为氢元素。R 元素的单质能在 A 元素的单质中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成一种对大气有污染的气体 D，所以 R 为硫元素，D 为二氧化硫。四四、28【答案】（1）试管 集气瓶（2）检查装置气密性（3）防止试管口的冷凝水倒流，炸裂试管 在试管口放一团棉花 42422KMnOK MnO+MnO+O 把带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃则集满 B（4）B C 或 E【解析】（1）是试管；是集气瓶；（2）向气体发生装置内加入药品前，必须检查装置的气密性；（3）装置 A 中试管口稍向下倾斜的原因是防止试管口的冷凝水倒流，炸裂试管；若实验室选用 A 装置加热高锰酸钾制氧气，还需要在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管；高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为：42422KMnOK MnO+MnO+O；因为氧气的密度比空气大，具有助燃性，若用装置 D 收集氧气，验满的方法是：把带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃则集满；实验室用过氧化氢溶液制取氧气，属于固、液常温型，适合用装置 B 作发生装置；（4）实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔，属于固、液常温型，适合用装置 B 作发生装置；乙炔（22C H）又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体，可用装置 C 或 E 收集。29【答案】【实验探究】氧气 质量 化学性质 加入二氧化锰的试管中产生气泡的速率比加入红砖粉末的快【拓展应用】C【解析】【实验探究】A 中无明显现象，B 中产生大量能使带火星木条复燃的气体，产生的气体是氧气，红砖粉末能改变过氧化氢分解速率；向 B 试管中重新加入 5%的过氧化氢溶液，反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣，又产生大量能使带火星木条复燃的气体，滤渣质量等于 a g，红砖粉末的质量和化学性质在反应前后均没有发生变化，能作初中化学 九年级上册 7/7 过氧化氢分解的催化剂；两试管中均产生气泡且加入二氧化锰的试管中产生气泡的速率比加入红砖粉末的快，红砖粉末的催化效果没有二氧化锰粉末好；【拓展应用】A催化剂能加快也能减慢化学反应的速率，故错误；B催化剂不能增加生成物的质量，故错误；C同一个化学反应可以有多种催化剂，正确。故选 C。五五、30【答案】（1）3（2）8（3）6:1（4）53.3%。【解析】（1）根据化学式3CH COOH可知醋酸由碳、氢、氧三种元素组成；（2）把化学式中各元素右下角数值加在一块，就是一个分子中的原子个数，所以一个醋酸分子中含 8 个原子；（3）元素质量元素的相对原子质量原子个数；该醋酸中碳元素与氢元素的质量比为：122:1 46:1；（4）醋酸中氧元素的质量分数为16232100%100%53.3%12+1 3+12+16+16+160。