六年级语文教案——《景阳冈》简案1.docx

六年级语文教案——《景阳冈》简案1

教学目标：
　　1．体会武松豪爽性格及武松畅饮与打虎的关系，更好地体会武松的大无畏精神。
　　2．指导详细复述训练。
　　指导详细复述训练。
　　投影片
　　小黑板
　　录音机
　　1．品析字词。
　　(1)选择合适的词打radic;，并说说理由。
　　①......就双手(拿抡)起哨棒，使尽(全身平生)气力，从半空中(劈打)下来。
　　②......大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都(流进)出鲜血来，一点儿也不能动弹了，只剩下口里(吸喘)气。
　　③...一步步(走挨)下冈来。
　　(2)比较，作者为什么选用第一句
　　①大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。
　　②大虫见掀他不着，大吼一声。
　　①那只大虫想要挣扎，被武松使尽气力按定，哪里肯放半点松！
　　②那只大虫想要挣扎，被武松按定，不肯放半点松。
　　2．指导复述。
　　(1)读第4题，明确要求。
　　详细复述应注意哪几点：
　　①围绕沉着机智、英勇无畏的人物品格讲。
　　②按打虎的5个阶段有顺序地讲。
　　③抓住2-4层详细讲，用自己的话。
　　(2)各自准备，同桌互说。借助填表作业和打虎的两框灯片说话。
　　(3)指名复述，，反馈评价。
　　3．重读深究
　　（1）〈景阳冈〉主要写打虎，为什么花那么多力气写喝酒
　　(不豪饮早巳过冈；没了故事；不豪饮肚中饥渴，遇虎无力；不醉酒不会恃强上冈。豪饮而赤手空拳打死老虎，更显艺高人胆大。)
　　(2)作者歌颂武松为什么要写他豪饮和任性(是人不是神，真实可倌，铺垫合理，)
　　(3)为什么打虎写得这么生动(对比得当：饿虎--醉汉；一身冷汗--使尽气力只顾打。打虎过程曲折。)
　　(4)今天学习武松有什么意义
　　4．布置作业。
　　(1)回家讲武松打虎的故事。
　　(2)任选一题作业；
　　①给武松写100的评语。
　　②短文：武松打虎的启示。
　　③画几张配有说明的〈景阳冈〉连环画。

内容总结

（1）六年级语文教案——《景阳冈》简案1

教学目标：
　　1．体会武松豪爽性格及武松畅饮与打虎的关系，更好地体会武松的大无畏精神
（2）①......就双手(拿抡)起哨棒，使尽(全身平生)气力，从半空中(劈打)下来
（3）②......大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都(流进)出鲜血来，一点儿也不能动弹了，只剩下口里(吸喘)气
（4）①那只大虫想要挣扎，被武松使尽气力按定，哪里肯放半点松
（5）(3)指名复述，，反馈评价

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