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三年级语文教案——小儿垂钓第2课时

　　教学目标：
　　1.引导学生理解两首古诗的内容，感受诗中描写的小池及小儿垂钓的情景，进行审美教育，培养学生学习古诗的兴趣。
　　2.学习本课生字；理解重点词语和诗句。
　　3.能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵和默写《小池》。
　　教学重点：
　　诵读诗歌；体会、想象诗歌描写的画面和意境。
　　教学过程：
　　一复习古诗，导入新课。
　　我们已经学了哪些古诗，谁能背出来
　　学生背诵已学过的古诗。
　　课外有些同学也自己学古诗。古诗写得美，好记又好念，大家都喜欢读古诗。
　　今天再学一首。
　　二学习《小儿垂钓》。
　　1.（板书题目）教学钓(di4o)。垂钓即钓鱼。钓的右边勺，里面是一点。
　　2.范读。
　　3.自读。
　　4.理解题意。
　　从题目知道这首诗写什么。小儿指什么人垂钓就是做什么诗中的垂纶，纶是垂钓的线，钓鱼时需要把线垂在水中。学垂纶，也就是学钓鱼的意思。
　　小儿是指小孩子，也就是诗中所说的稚子，幼稚的孩子。这首诗就是描写小孩子学钓鱼的情景。
　　5.读第1、2两句。
　　小孩在河边钓鱼，河边长着莓苔（联系生活经验解释）和青草。
　　谁能说说小孩钓鱼坐在河边的样子
　　例：一个头发乱蓬蓬的小孩，侧着身子坐在长着莓苔的河边，青草映着他的身影。
　　教学蓬(p6ng)头。蓬蓬乱；蓬头即头发蓬乱。
　　齐读第1、2句。
　　6.读第3、4句。
　　当路人向小孩问路时，小孩有没有回答你是从哪里知道的（遥招手，远远地招手示意）
　　教学遥，远远地。
　　小孩为什么不作声光招手
　　（担心说话的声音惊动了鱼儿不上钩，所以不应答路人的问话，应，应答的意思。）
　　指点：生动地描写了小孩初学钓鱼的认真和天真可爱。
　　7.朗读全诗。
　　三练习、作业。
　　1.朗读诗歌，练习背诵。
　　2.复习诗中生字，写字。
　　垂钓蓬头稚子遥招手
　　3.默写古诗。

内容总结

（1）三年级语文教案——小儿垂钓第2课时

　　教学目标：
　　1.引导学生理解两首古诗的内容，感受诗中描写的小池及小儿垂钓的情景，进行审美教育，培养学生学习古诗的兴趣
（2）3.能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵和默写《小池》
（3）教学重点：
　　诵读诗歌
（4）教学过程：
　　一复习古诗，导入新课
（5）古诗写得美，好记又好念，大家都喜欢读古诗
（6）小儿指什么人垂钓就是做什么诗中的垂纶，纶是垂钓的线，钓鱼时需要把线垂在水中

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