小学一年级上册语文园地二.pptx

教学目标 1、分辨字音，区别平舌音和翘舌、分辨字音，区别平舌音和翘舌 音，鼻音和边音。音，鼻音和边音。2、比较形近字，字的偏旁归类。、比较形近字，字的偏旁归类。第一关第一关zzhssh子子 足足 真真 座座 纸纸我会连我会连是是 伞伞 师师 色色 声声cch春春 唱唱 草草 穿穿nl流流 亮亮 南南 暖暖第二关第二关读读比比了 子木 禾加一加 大 天（飞了飞了）（走了走了）（儿子儿子）（子女子女）（木头木头）（木马木马）（禾苗禾苗）（禾田禾田）（大人大人）（大米大米）（天上天上）（白天白天）（十个十个）（十天十天）（叶子叶子）（树叶树叶）（土地土地）（土山土山）（肚子肚子）（肚皮肚皮）（水田水田）（田里田里）（禾苗禾苗）（树苗树苗）十 叶 土 肚 田 苗减一减第三关第三关过过河河流流江江送送游游近近漂漂远远进进辶辶氵氵还还沙沙我会找我会找穴穴禾禾纟纟父父扌扌氵氵礻礻忄忄广广sn din shuishi zi pnggung zi pngti shou pngshu xin pngxue bo gihe zi pngjio si pngfu zi toujio zi tou我会认我会认胜利啦！通关喽！作业作业：1、打开课后的生字表（一），认读学过的、打开课后的生字表（一），认读学过的平翘舌的生字。平翘舌的生字。2、打开课后的生字表（一），认读学过的、打开课后的生字表（一），认读学过的平翘舌的生字。平翘舌的生字。第二课时第二课时教学目标1、读词，巩固识字和积累词句。、读词，巩固识字和积累词句。2、引导学生认识句子的结构，并鼓励学、引导学生认识句子的结构，并鼓励学生说完整话，激发学生口头表达能力。生说完整话，激发学生口头表达能力。3、读背古诗，激发学生学古诗的兴趣。、读背古诗，激发学生学古诗的兴趣。第一关第一关 读词大王读词大王 爷爷爷爷 我们我们 她们她们房屋房屋 屋门屋门江河江河 河岸河岸 大树大树青草青草夏天夏天 雨伞雨伞 漂亮漂亮 冷热冷热 远近远近高山高山江南春色江南春色青草青草树苗树苗说话说话漂亮漂亮河流河流房屋房屋雨伞雨伞小猴过河小猴过河第二关第二关 说句子能手说句子能手我家门口有一棵小树。我家门口有一棵小树。江上游一座大桥。江上游一座大桥。什么地方什么地方有什么有什么屋子里有屋子里有一台电视一台电视。我家门口有一棵小树。我家门口有一棵小树。江上游一座大桥。江上游一座大桥。我会说：我会说：公园里有 许多菊花。有有海边贝壳。学校里有许多老师和学生。拓展练习拓展练习：教室里有_，还有_。天上有_，还有_。第三关第三关 背诵高手背诵高手画鸡画鸡huhuj jtu shnghng gun byngcimn shnxubizujinglipngshngbgnqngynyyjioqinmnwnhki头上红 冠 不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。n1、图上画的是什么？你喜欢它吗？为什么？、图上画的是什么？你喜欢它吗？为什么？2、这首诗的作者是明代画家、诗人唐寅。、这首诗的作者是明代画家、诗人唐寅。3、自己试着读一读。、自己试着读一读。(借助拼音读准字音，不借助拼音读准字音，不认识的字可以请教其它同学。认识的字可以请教其它同学。)4、四人一组互读互评。、四人一组互读互评。5、指名读，师生评议。、指名读，师生评议。6、这首诗写了什么？你能简单地说出来吗？、这首诗写了什么？你能简单地说出来吗？读读背背读读背背开心做作业：开心做作业：把课本p72的内容读给爸爸妈妈听。17第三课时第三课时口语交际：口语交际：教学目标 1、能说出自己的画的内容和作画时、能说出自己的画的内容和作画时的想法。的想法。2、激发相互交流的兴趣，敢于发表、激发相互交流的兴趣，敢于发表自己的看法。自己的看法。3、读词读句，巩固识字和积累词句。、读词读句，巩固识字和积累词句。4、培养说话大方、听话认真的习惯。、培养说话大方、听话认真的习惯。交际要求交际要求：1、围绕其中一个内容进行交际2、注意语言要流畅3、态度自然、大方4、细心聆听图上画的是谁？他们在做什么？图上画的是谁？他们在做什么？n1、同学们喜欢画画吗？你想、同学们喜欢画画吗？你想把自己的画展示给大家吗？把自己的画展示给大家吗？n2、自由组合，看看、评评、自由组合，看看、评评、议议别人的画。议议别人的画。交流交流：展览展览 1、小小图画展，把学生作品贴在墙、小小图画展，把学生作品贴在墙上、黑板上，互相观看。上、黑板上，互相观看。2、评选小画家，评出你自己心目中、评选小画家，评出你自己心目中的小画家，说说你为什么评他。的小画家，说说你为什么评他。(允允许学生有不同的见解，尊重学生的许学生有不同的见解，尊重学生的独特体验，发展学生健康的个性。独特体验，发展学生健康的个性。)把今天举办的小画展活把今天举办的小画展活动向爸爸妈妈作个介绍。动向爸爸妈妈作个介绍。拓展练习拓展练习：14