小学语文三年级下册放飞蜻蜓.pptx

孑孓孑孓田埂田埂 孑孓孑孓慈爱慈爱 掌握掌握 征询征询 翠贞翠贞 蚊蝇蚊蝇七嘴八舌七嘴八舌 异口同声异口同声 成千上万成千上万 四面八方四面八方田埂田埂 一撅一撅一撅一撅 一截一截“吃吃露露水。水。”一个男孩说。一个男孩说。它用尾巴保持平衡，它用尾巴保持平衡，调调整方向。整方向。慈慈 课文主要讲课文主要讲 _（谁）看到一（谁）看到一群孩子在群孩子在 _，就给他们耐心的，就给他们耐心的 ，教育孩子们懂得，教育孩子们懂得_，并并 的故事。的故事。小提示：小提示：1.1.从陶行知和小朋友的对话中，你从陶行知和小朋友的对话中，你对蜻蜓有哪些了解？默读课文，用对蜻蜓有哪些了解？默读课文，用画出有关的语句。画出有关的语句。2.2.画好之后同位相互交流。画好之后同位相互交流。自学要求：自学要求：6食物食物10尾巴尾巴10眼睛眼睛 陶先生拉着孩子们坐在田埂上，说：陶先生拉着孩子们坐在田埂上，说：“还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑孓，它都吃。你们说蜻蜓是不是我的孑孓，它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？们的好朋友？”陶先生拉着孩子们坐在田埂上，（陶先生拉着孩子们坐在田埂上，（）地说：）地说：“还是翠贞说得对。苍蝇、蚊还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑孓，它都吃。你们说蜻蜓子、水里的孑孓，它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？是不是我们的好朋友？”陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：着它的尾巴说：“你们看，它的尾巴你们看，它的尾巴是一节节的，又细又长。它用尾巴保是一节节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。据说，在它饿极持平衡，调整方向。据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。以后又会长出来。”陶行知将蜻蜓陶行知将蜻蜓小心地翻过去小心地翻过去，指，指着它的尾巴说：着它的尾巴说：“你们看，它的尾巴你们看，它的尾巴是一节节的，又细又长。它用尾巴保是一节节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。据说，在它饿极持平衡，调整方向。据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。以后又会长出来。”接着他又指指蜻蜓的头部对孩子们说：接着他又指指蜻蜓的头部对孩子们说：“它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子虫子”此时，你想对小蜻蜓说：此时，你想对小蜻蜓说：“。”陶行知说：陶行知说：“把它放了把它放了,好不好？好不好？”陶行知用商量的口吻说：陶行知用商量的口吻说：“把它放了，好把它放了，好不好？不好？”陶行知说：陶行知说：“把它放了，好不好？把它放了，好不好？”陶行知用陶行知用商量的口吻商量的口吻说：说：“把它放了，好把它放了，好不好？不好？”陶行知用陶行知用商量的口吻商量的口吻说：说：“把它放了，好把它放了，好不好？不好？”翠贞用征询的目光看着小伙伴们，大家翠贞用征询的目光看着小伙伴们，大家异异口同声口同声地说：地说：“放了它，放了它，让它回放了它，放了它，让它回家去！家去！”翠贞用征询的目光看着小伙伴们，大家翠贞用征询的目光看着小伙伴们，大家异口同声异口同声地说：地说：“放了它，放了它，让放了它，放了它，让它回家去它回家去！”陶行知，中国教育家。陶先生奉行“爱满天下”。不仅爱人类，而且爱生物，这是人世间最伟大的爱。伟大的人民教育家毛泽东 课后作业：必做：推荐阅读配套练习册67页第五题。选作：1.选择你感兴趣的蜻蜓知识以小组为单位开展研究性学习。2.还有哪些昆虫是人类的好朋友，它们有哪些特点呢？你来查阅资料交流一下。