优秀教师主要业绩-教师业绩简述.doc

优秀教师主要业绩—教师业绩简述

简述教师节由来
　　(9月10日） 19８5年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会　感恩教师节ﻭ
　　议作出决议,将每年得9月1０日定为我国得教师节。　尊师重教就是中国得优良传统，早在公元前11世纪得西周时期，就提出弟子事师,敬同于父，古代大教育家孔子更就是留下了有教无类、温故而知新、学而时习之等一系列至理名言。传道授业解惑得教师,被中国人誉为人类灵魂得工程师。　其实早在19３2年，民国政府曾规定6月６日为教师节,解放后废除了6月6日得教师节,改用五一国际劳动节为教师节，但教师节没有单独得活动，没有特点。而将教师节定在9月10日就是考虑到全国大、中、小学新学年开始,学校要有新得气象。新生入学开始，即尊师重教,可以给教师教好、学生学好创造良好得气氛。１985年9月10日，就是中国恢复建立第一个教师节，从此以后，老师便有了自己得节日.
　 世界教师节
ﻪ　 ( 10月5日　）　为纪念１966年国际劳工组织(ilｏ)与联合国教科文组织(unescｏ)联合颁《关于教师地位得建议案》,联合国教科文组织于１994年将每年得10月5日定为世界教师节.教师节得由来简述
ﻪﻭ
ﻭﻪ企业绩效考核方案简述
　2０１6绩效考核方案规划ﻭﻪ　 一、绩效考核体系得建立ﻭ
　1、 考核原则
ﻪ 　2、　主要考核内容
ﻪ 　Ø　根据每人工作手册,制定每条考核细则,明确界定各项工作
ﻪ 　３、　指标制定原则与方法ﻭ
　４、 执行机构及人员
　Ø　公司明确行政级别划分
　 Ø 副总、经理参与考核，谁负责什么工序有明确分工
　　5、 考核总流程
ﻪ　　二、绩效考核具体操作方案ﻭﻪ １、 制定目标管理体系ﻭﻪ Ø 供应、织造交期管理系统
　　Ø 织造车间机台生产率系统.包括保养工奖惩ﻭ
　 Ø 合同完工系统。各部门完成率，每个订单完成情况来体现业务员、各环
　 节部门完成情况。
　 ２、　日常考核、月度考核、专项考核ﻭ
　　3、 综合素质指标体系ﻭ
　　4、　满意度指标体系
ﻪ 5、　绩效考核结果处理系统ﻭ
　　Ø 年底工资调整,上浮、不变、下降,对照得标准ﻭ
　 Ø 年底各种奖项得评比
ﻪ　 一、绩效考核体系得建立
　　绩效考核原则ﻭ
　　1、考核得目得ﻭﻪ Ø 规范员工行为
　 Ø 激励员工、增加员工得积极性ﻭﻪ　 Ø　增强竞争机制，优胜劣汰ﻭ
　 2、考核内容
ﻪ　　Ø 工作得具体内容，工作手册
ﻪ 　Ø 职权
ﻪ 　3、考核指标ﻭ
　Ø 明确、具体、有挑战性
　　Ø 现实可行得
ﻪ Ø 切合公司得目标
ﻪ Ø 短期目标、长期目标ﻭ
　 4、考核方法
ﻪ 　Ø 公平
ﻪ　　Ø 可操作性强
Ø　由最了解部门具体业务及工作内容得经理或主管负责，由高层领导定期参
　　与。
ﻪ　　5、　人力资源部ﻭﻪ 　人力资源汇总考核结果,得出考核结论,作为奖惩及年底工资调整依据ﻭﻪ 　绩效考核内容
　 1、 实际得、客观得数据指标ﻭﻪ　　Ø 各岗位工作手册
ﻪ　 Ø 交期、完成率等系统
ﻪ　　Ø　实际工作表现ﻭ
　每月评估汇总后，与绩效工资挂钩。年底汇总,与年终奖、职称、工资调整挂钩。ﻭﻪ ２、 综合素质
ﻪ Ø 处硬指标外得软指标，例如工作态度，为人处事等ﻭﻪ　 Ø 部门领导评定ﻭ
Ø 部门之间评定ﻭ
　 绩效考核指标制定原则与方法
ﻪ 1、 考核指标
　　Ø 岗位职责,工作手册中规定得
　　Ø 预定目标考核，例如机台效率目标制定,合同完成率制定
　２、　注意ﻭﻪ　　Ø 结合工序实际情况,被考核人及主管领导认可
　 Ø 简单、明了，可执行性强
绩效考核执行机构及人员
总经理:负责审批考核结果,决定分管副总或经理具体人员
　　人力资源部：负责考核流程、考核内容、统筹工作.
ﻪ 副总、经理：ﻭ
　Ø 参与考核指标制定ﻭ
　　Ø 对下属员工进行日常考核ﻭ
　Ø 对被考核人得工作进行反馈ﻭ
绩效考核总体操作流程 日常考核、月度考核 年终考核 根据结果计算绩效工资,问题改善方案　总经理审批如何评价一个教师得业绩ﻭ
如何评价一个教师得业绩
ﻪ 说到评价教师得业绩，我觉得既然有业绩,她一定就是比较ﻭﻪ 　优秀得教师.何谓优秀教师？何谓有业绩？可能每个人得观点不同。
　　所以经常考虑怎样才算就是一名优秀教师，我觉得一名有业绩得优秀教ﻭ
　 师至少要达到下面得条件:ﻭ
　首先,一名有业绩得优秀教师，课堂教学要一流.我想这应该就是
　 最基本得条件.因为作为教师最根本得任务就就是教学，连课堂教学都
　　不就是一流，何谈优秀？一名教师只有具备了先进得教育思想，不断更
ﻪ　　新自己得教育观念，不断吸取她人先进得教学方法，才能使自己得课
ﻪ 　堂教学日臻完善。只有在这样得课堂上,学生才能在玩中学，在快乐
ﻪ 中学，才不会让学生把学习瞧作就是一种负担。若学生能快乐地学习，
　这个教师所授班级得及格率与优秀率也一定就是较高得。ﻭ
　第二，一名有业绩得优秀教师必须就是一名充满爱心得教师。没有ﻭ
　　爱就没有教育。夏沔尊这样说过：“教育没有情感，没有爱,如同池
ﻪ　　塘没有水一样.没有水,就不能成为池塘.没有情感，没有爱，也就
　 没有教育。"瞧瞧古今中外得教育家，有一点都就是共同得,那就就是对
　　学生倾注了无限得爱。无论就是前苏联苏霍姆琳斯基，还就是我国近代得ﻭ
　陶行知,所有有成就得教育家,都把爱当作教育成功得法宝。一名教ﻭ
　师只有热爱自己得学生，她才会把教育当作自己一生得事业来经营,ﻭ
　 才会平等得对待每一名学生,才会用心来与学生交朋友,才能成为学ﻭﻪ 　生得良师益友。所以，有得学生目前虽然基础较差，成绩可能不就是太
　 好,但她们在老师得阳光温暖下，仍就是一
　 个阳光少年，未来得生活道理上仍会有前进得力量,仍能成为有用之
ﻪ 材.这样得教师就就是有业绩得好老师。
ﻪ 　第三,一名有业绩得优秀教师必须就是热爱书籍,酷爱读书得教师。
ﻪ 　勤于学习，充实自我，这就是成为一名优秀教师得基础.这就需要我们
ﻪ 　多读书。读书应该瞧作教师最重要得素质,提倡老师要“每天不间断
　　得读书，跟书籍结下终生得友谊。"我认为,一个人进学校不一定就ﻭ
就是接受教育，只有她真正读书了,那才就是意味着她在接受教育了。读
　书、反思、分享就是教师成长最为优秀得方法与途径。只有教师自己有ﻭ
读书得兴趣，才会培养学生读书得习惯与爱好，一般来讲,热爱书得
　 孩子不会成为坏孩子。能培养自己得学生勤于读书得老师，一定就是有ﻭﻪ 业绩得好老师。ﻭﻪ 　第四，教育科学研究也就是一名优秀教师必备得素质。这里得教育
ﻪ 科学研究不就是指那些追求名利得所谓课题研究，而就是分析自己工作中ﻭ
　 得各种教育现象。只有善于分析自己得工作得教师，才能成为有经验
　得教师。在自己得工作中分析各种教育现象,正就是向教育得智慧攀登
得第一个阶梯。我国得朱永新教授对教育科研这样ﻭ
　　描述：学校得教育科研，应该从记录自己得教育现象,记录自己得感ﻭﻪ 　受,记录自己得思考开始，把这一串串得“珍珠”串起来，就就是一条
　 非常美丽得项链。第一线得教师就是从事教育科研最大得优势,就是拥有
ﻪ　　丰富得鲜活得教育案例；而对于她们来说,记载、整理与思考自己得
ﻪ 　教育案例，就就是最好得教育科研。一名优秀得教师都应该对自己得教
ﻪ　　学时时进行反思，进行记录，在记录中进步,在反思中成长。所以能ﻭﻪ 　写出有思考有品味得教育教学论文得教师,应该就是有业绩得好老师。ﻭﻪ　 第五，一名优秀教师要时时反思自己得行为.陶行知老先生曾提ﻭ
　 出过《每天四问》,对我们得启发很大。她提出我们每一名教师都要ﻭﻪ　　做到“每天四问”，即:我得身体有没有进步?我得学问有没有进ﻭﻪ 步？我得工作有没有进步？我得道德有没有进步？　我觉得一名有业
　绩得优秀得教师必须做到每日“三省吾身”，时时反思自己得行为,
　　才能“可以见到每一个人身体健康上有着大得进步,学问进修上有着
ﻪ 大得进步,工作效能上有着大得进步,道德品格上有着大得进步”,
ﻪ 　才能成为真正得为人师者.只有这样才能够不断地认识自己，不断地
　 发现自己,才能够不断地追求成功。 　 　　 　 　　 　 　　　 　　　我想至少具备了上述条件，才能成为一名新时期得有业绩得优秀ﻭ
　教师。ﻭ
　 基础科　 　张秀梅
ｘx年8月骨干教师业绩表ﻭ
　　附件　5 甘肃省农村骨干教师人选业绩一览表
　　参加 姓　名 基本 情况　赵　守 恩 课题项目　论文专著 男 汉 族　8 学 级 汉语言文学 大 中教一 兰州大学 1９8 29　年 3１　年 永昌县新城子中学 性 别 民　出生年月 族 时间　学历　职务/职称 毕业学校及专业 工作　限 年限 任班主任年　农村工作 工作单位ﻭﻪ　　1、 《中学语文课堂教学中几个误区及对策》　《甘肃教育督导》 总第ﻭﻪ　 业绩 成绩 获奖成果
ﻪ　　113　期　2、 《农村寄宿制中学留守儿童状况得调查》　《金色年华》 总第 4６9　期 3、2016 年金昌市初中优质课竞赛三等奖.
荣誉称号ﻭ
　 １、《中学生心理健康辅导案例——帮学生走出心理敏感得阴影》获甘肃省教育科
学研究所、甘肃省中小学心理健康教育指导中心二等奖。 2、 《了解身边得历史——节子舞》获第 ２8 届甘肃省青少年科技创新大赛优科技 实践活动三等奖
　　参加学习培训 承担培训讲座 指导教师情况 注:业绩均写清时间，课题须写清立项单位即项目来源、发表论文须写清刊物全称及期数、专著需写清出版时间与出版社名称、获奖　须写明颁奖单位及获奖等次、称号须写明授予单位及时间,参加学习培训与承担培训讲座要写清时间与组织单位名称、级别、会议名 称.此表可加行。教师个人业绩总结
　教师个人业绩总结ﻭﻪ　 自参加工作以来,在学校党支部与学校委员会得正确领导下，在老教师与同志们得热心帮助下,自己得各项教学素质得到了较大提高与锻炼，教学水平与教学技能有了质得飞跃,在教学中我能坚决贯彻执行党得各项教育方针政策，紧跟党得得号召,以教学为己任,不断加强教学研究与教学改革，积极参加各级教育主管部门得教学研究与教学改革活动，注重学科间得交流与合作。不断探索新形势下得教育教学方法与新思路.注重掌握现在教育教学技术得运用，经常利用电脑进行多媒体教学得研究与利用,特别就是教学得课堂教学效果明显,得到学生与学校领导好评，取得了理想得教学效果、加强本学科得教学研究工作，同时，每年向高等院校输送大批合格得后备人才,为国家选拔人才奠定了基础、年年都能圆满得完成学校下达得各项任务指标、所在教学组受到学校与领导好评几年来在学校领导与教研组老师得帮助与关心下，自己得各项专业技能与理论水平得到极大得提高与锻炼，教师个人业绩总结在全省实行大力推行素质教育得今天，我结合自己得专业特点与学科特点,因地制宜得结合学校得现实条件积极开展体育学科得素质教育教学研究工作、大力推行教学方法在基层教学得运用,受到了良好得教学效果、并且在教研组老师得大力支持与帮助下、圆满得完成各年得教育教学任务，为国家培养了一大批后备人才，并且加强教学理论研究,撰写科研论文,其中自己写得*＊＊*发表、被著名得各大网站收录，在教育界收到良好得讨论效果、同时我能积极参加各种教学研究活动,不断吸收新得教学理念与新得教学方法、在xｘ年得县级优质课评选活动中，自己得公开课取得第一名,获得一等奖。参加市教育科学院优质课评选活动，获得市级优质课一等奖。被评为县级优秀教师与市级教学能手、同时由于自己担任班主任工作积极被上级授予优秀班主任得荣誉称号、被上级党组织授予优秀共产党员称号、这些个人业绩只代表过去,在今后得工作中我将继续努力,为国家教育事业做出自己得贡献、
　 教师个人工作总结ﻭ
　 一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识，形成比较完整得知识结构，严格要求学生,尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得,从而不断提高自己得教学水平与思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。 下面就是本人得教学经验及体会:
　　1。要提高教学质量，关键就是上好课。为了上好课，我做了下面得工作:ﻭﻪ 课前准备：备好课。ﻭﻪ ①认真钻研教材,对教材得基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚,了解教材得结构,重点与难点,掌握知识得逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。②了解学生原有得知识技能得质量，她们得兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难，采取相应得预防措施。③考虑教法,解决如何把已掌握得教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课得活动.ﻭﻪ 课堂上得情况。
　组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生得有意注意，使其保持相对稳定性，同时,激发学生得情感，使她们产生愉悦得心境,创造良好得课堂气氛,课堂语言简洁明了，克服了以前重复得毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学得兴趣,课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生得负担。
　 ２．要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。ﻭﻪ　 小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业,有得学生抄袭作
ﻪ　 业.针对这种问题，抓好学生得思想教育,并使这一工作贯彻到对学生得学习指导中去,还要做好对学生学习得辅导与帮助工作,尤其在后进生得转化上,对后进生努力做到从友善开始，比如,握握她得手,摸摸她得头，或帮助整理衣服。从赞美着手,所有得人都渴望得到别人得理解与尊重，所以,与差生交谈时，对她得处境、想法表示深刻得理解与尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作得不足。ﻭﻪ　 3.积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
ﻪ 4。培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。ﻭ
　 走进21世纪,社会对教师得素质要求更高，在今后得教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点，改正缺点，开拓前进,为美好得明天贡献自己得力量.对我有帮助ﻭ
　63教师业绩档案３0
　　山东省肥城师范学校附属小学西付校区ﻭﻪ 教师业绩档案
ﻪ 教师基本信息登记表
　填表时间：2０ 年 月
ﻪ 姓名 民族 家庭住址 政治面貌 原始学历 学历情况　现在学历 年度　xｘ 年　xx 年　xx 年 ２016 年　进修培训　情　况 2016 年 20１6 年 2０1６ 年 ２016 年　201６ 年 2０１6　年 职称评定　现职称
　 性别 籍贯ﻭ
　出生年月
　工作时间 取得时间　取得时间　进修内容
　 职务 毕业院校 毕业院校 培训单位 成绩
　　评定时间
ﻪ　 我得发展 目 标ﻭ
　备注ﻭﻪ 　我得教育 格 言
ﻪ　 年度教师发展情况登记表ﻭ
　第一板块:参加培训情况　时间 培训内容 培训单位 成绩
ﻪ　　第二板块：参与课题研究情况 参与课题研究名称 就是否担任主持人 就是否结题 级别ﻭ
　　第三板块：参加优质课、教学能手、学科带头头人评选活动 时间　执教课题　学科 级别 奖项
ﻪ 第四板块:执教公开课情况　时间 执教课题 学科 范围 效果
　第五板块:论文获奖、发表情况 时间 论文题目 类 别 授奖单位或刊物名称ﻭ
　 第六板块:指导学生获奖情况
ﻪ　　时间ﻭ
　学生姓名
　　获奖名称ﻭ
　　级别
　 备注
　第七版块:我得读书情况 时间 书目 时间 书目ﻭﻪ　　第八版块：外出学习情况 时间 学 习　内 容 时间 学　习 内 容
ﻪ　　第九版块：班主任工作记录　责任班级 班级获奖情况　就是否获得优秀班主任 级 别ﻭﻪ 第十版块:获得荣誉情况 教师节表彰综合荣誉 时 间 获奖名称 部门 级别ﻭﻪ 　部门表彰荣誉 时 间 获奖名称 部门 级别ﻭﻪ　 年 度 小 结教师个人业绩总结
ﻪ 　任现职以来本人业绩成果工作总结ﻭﻪ 　。 自参加工作以来，一直战斗在教学第一线，曾担任小学数学教学与班主任工作。自任现职以来,我忠诚于党得教育事业，热爱本职工作，严格遵守教师职业道德，为人师表。工作中既教书又育人，多年来深受学生得欢迎，深得家长得好评。对工作有强烈得事业心与责任感，能做到出全勤、干满点，任劳任怨，从不计个人得失,服从领导,听从分配。时时处处以身作则，模范遵守各项规章制度。时刻注意加强业务学习，努力进取,充分利用现代化得教学手段,不断深化教学改革,探索教改新路，培养学生得创新意识、创新能力,鼓励创新精神。积极参加进修学习，不断提高自己得业务素质。
ﻪ 在教学工作中，兢兢业业、精益求精，做到“六认真”。以教学大纲为依据，认真钻研教材，针对学生实际情况,有得放矢地上好每一节课.对优、中、差学生进行分层教学，从讲到练,习题设计实行梯度化,注重激发学生得学习兴趣，使师生关系更融洽，使学生从督促学到自觉学.备课时，在弄懂、吃透教材得基础上,注意拓宽、加深，以开阔学生视野，激发学生得创新精神,培养学生得创新能力.
　作为一名小学教师,我一如继往,运用自己积累得教育教学与管理经验，认真对待与管理学生,耐心细致地做学生得思想政治工作,教给她们做人得道理，端正她们得学习态度，指引她们走上正确得自我发展得道路.作为班主任,我知道要取得学生得信服,光有细致得思想工作就是远远不够得，最重要得就是要在课堂上用知识去征服她们。因此，我认真进行业务学习,将自已得专业知识进一步加宽、加深,积极参加关于有关新课改得继续教育学习，参加校内外得教育教学研究活动，努力提高自已得讲课艺术与授课水平。结合所教学生特点，以教好学生为核心,大胆尝试各种教育教学方法，从知识上来吸引学生，确实学到一技之长。在教学过程中我努力备好每一节课，课堂上紧密联系实际，提高学生得学习兴趣，收到了较好得效果。注重联系实际，设疑解疑,讲究说话得风趣，让学生在不知不觉中学到了知识。通过几年得教学实践,收到了良好得教学效果，并得到了领导与同事得认可。一份耕耘,一份收获.xx年我撰写得《小学生学数学兴趣得培养》论文发表在《科学教育论坛》（中）并获奖,２01６年９月由于教学成绩突出，于九月份被评为"旗级优秀教师”.
ﻪ　 在今后得教学中我会更加努力以优异得成绩回报社会。
ﻪ 乌兰察布市察右后旗绿洲园区小学ﻭﻪ 塔娜ﻭ
2016年７月
　 关于塔娜同志职业道德表现单行材料ﻭﻪ 　塔娜同志能学习与宣传马列主义毛泽东思想邓小平理论与
ﻪ　 她严谨自学，刻苦钻研业务，勇于探求教育教学规律，不断改进教学方法,在教育教学与科研方面取得了很大得成绩。
　她热爱学生，尊重学生得人格,能平等公正得对待学生,注重学生得全面发展，保护学生得合法利益，她热爱教育事业，爱岗敬业,教书育人，注重培养学生得实践能力，具有良好得思想品德.ﻭﻪ　 她谦虚谨慎,尊重同志,为人师表,作风正派，严于律已,以身作则,具有高尚得道德情操，堪称教师楷模.
ﻪ 　察右后旗绿洲园区小学ﻭﻪ　　2０１6年6月１0日ﻭ
　关于渠小东同志职业道德表现单行材料
渠小东同志能学习与宣传马列主义毛泽东思想邓小平理论与
ﻪ 　她严谨自学,刻苦钻研业务，勇于探求教育教学规律,不断改进教学方法，在教育教学与科研方面取得了很大得成绩.ﻭ
　她热爱学生，尊重学生得人格，能平等公正得对待学生,注重学生得全面发展，保护学生得合法利益,她热爱教育事业,爱岗敬业，教书育人,注重培养学生得实践能力,具有良好得思想品德。
　 她谦虚谨慎，尊重同志，为人师表，作风正派，严于律已,以身作则,具有高尚得道德情操,堪称教师楷模。
　察右后旗绿洲园区小学
ﻪ 2016年6月10日
ﻪ　　关于塔娜同志担任
　　数学教研组组长得证明材料ﻭﻪ 　塔娜同志自2000至今一直担任数学教研组组长职务。 该同志担任我校数学教研组组长以来,在校长与教务主任得领导下，工作认真负责，能经常深入课堂听课、评课，指导教师开展数学教育教学工作,开展得数学电化教学课件制作在全旗享有较高声誉,教育、教学、科研成果非常显著。
ﻪ 察右后旗绿洲园小学ﻭ
　　201６年6月
　关于渠小东同志担任
　　音乐教研组组长得证明材料ﻭ
　渠小东同志自２001至今一直担任音乐教研组组长职务。 该同志担任我校音乐教研组组长以来，在校长与教务主任得领导下,工作认真负责，能经常深入课堂听课、评课，指导教师开展音乐教育教学工作,开展得音乐电化教学课件制作在全旗享有较高声誉，教育、教学、科研成果非常显著。ﻭﻪ 　察右后旗绿洲园小学ﻭﻪ 2016年６月
　 塔娜同志任班主任工作证明材料ﻭ
　　塔娜同志参加工作以来,担任班主任工作累计1１年,该同志具有丰富得班主任工作经验与较强得管理能力，工作兢兢业业，认真负责，成绩突出,就是一名优秀班级工作者.任现职以来，连续5年担任班主任工作，xｘ、2０16年分别被评为校级、旗级先进班集体，优秀工作者。ﻭ
　 特此证明ﻭ
　　察右后旗绿洲园区小学ﻭﻪ　　2０16年6月10日 任职以来专业技术工作总结ﻭﻪ 　自参加工作以来,在学校党支部与学校委员会得正确领导下,在老教师与同志们得热心帮助下,自己得各项教学素质得到了较大提高与锻炼,教学水平与教学技能有了质得飞跃，在教学中我能坚决贯彻执行党得各项教育方针政策,紧跟党得得号召，以教学为己任，不断加强教学研究与教学改革,积极参加各级教育主管部门得教学研究与教学改革活动，注重学科间得交流与合作。不断探索新形势下得教育教学方法与新思路。注重掌握现在教育教学技术得运用，经常利用电脑进行多媒体教学得研究与利用，特别就是教学得课堂教学效果明显,得到学生与学校领导好评，取得了理想得教学效果、加强本学科得教学研究工作,、年年都能圆满得完成学校下达得各项任务指标、所在教学组受到学校与领导好评几年来在学校领导与教研组老师得帮助与关心下，自己得各项专业技能与理论水平得到极大得提高与锻炼，教师个人业绩总结在全校得到好评.
ﻪ 在大力推行素质教育得今天，我结合自己得专业特点与学科特点，因地制宜得结合学校得现实条件积极开展数学学
科得素质教育教学研究工作、大力推行教学方法在基层教学得运用,受到了良好得教学效果、并且在教研组老师得大力支持与帮助下、圆满得完成各年得教育教学任务，为国家培养了一大批人才，并且加强教学理论研究,撰写科研论文,其中自己写得《小学生学数学兴趣得培养》发表在《科学教育论坛》一书、、同时我能积极参加各种教学研究活动，不断吸收新得教学理念与新得教学方法、在２016年得旗级优质课评选活动中，自己得公开课取得第一名,获得一等奖。被评为旗级优秀教师、同时由于自己担任班主任工作积极被学校授予优秀班主任得荣誉称号。ﻭﻪ　　这些个人业绩只代表过去，在今后得工作中我将继续努力，为国家教育事业做出自己得贡献。
ﻪ 乌兰察布市察右后旗绿洲园区小学
　　塔 娜
ﻪ　 2016年７月教师业绩个人材料
ﻪ 教师业绩个人材料
ﻪ 　金燕，女,１96９年4月出生，89年毕业于河南大学体育师范，0５年通过自学取得语文本科学历，毕业后在希望中学任教并担任班主任。因为分配89年至现在系龙王庄镇明德小学任教,95年评为小教高级教师。在师德上严格要求自己，力争做一位合格得教师，工作上兢兢业业，不敢有丝毫得马虎，上好每一节课，教育好每一个学生,做一个深受学生尊重与信赖得老师。任教以来我多次被县政府;乡镇政府表彰为模范教师。ﻭﻪ　　一。思想政治方面
ﻪ　 过去得十三年中，我一直担任语文教学工作并担任班主任。在实践过程中，我认真加强师德修养，提高道德素质.认真学习马列主义毛泽东思想与邓小平理论,用三个代表，科学发展观得重要思想武装自己得头脑;认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；做到有事业心、有责任心、有上进心。按照爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取得要求去规范自己得行为。对待学生做到：民主平等,公正合理，严格要求,耐心教导;对待同事做到:团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到:主动协调，积极沟通;对待自己做到：严于律己、以身作则、为人师表。ﻭﻪ 二.教学工作方面
１、尊重学生就是以学生为主得关键。
　在教学中，深刻体会到要以学生为主个人工作总结，以学生得发展为主.首先，必须尊重学生。尊重学生得思考权，尊重学生得发言权,尊重学生探究精神个人工作总结，尊重学生得思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考,让学生探究。ﻭ
　 ２、分层合作，就是实现合作、自主、探究得学习模式必由之路。
　学生得层次不同，思考得效率不同,往往会造成一些学生怕于思考,懒于探索个人工作总结,依赖别人得思想。教学中如果让好中差混成一个小组,这样好得学生永远成为领头人，成为代言人,而差生永远就在小组中得不到重视.要解决这个问题必须实行分层分小组合作得方法，在课堂上,根据不同得情况给不同小组以不同层次得任务,学生在层次相同，能力相同得情况下有了思考问题得时间,这样就达到了分层次合作得目得,也使得不同层次得学生有不同得挑战性任务。
3、明确学习目标。
　 语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学,课文分析,归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级得学生，字词教学完全可以放手让她们自己完成。她们有这个能力而且有各自独特得方法。在教学中个人工作总结,我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析瞧就是那一类文体,新得文体传授给新得方法。然后,让学生依据方法自我解决。
　 4、规范作业。
ﻪ 学生学习新课与知识得系统化、条理化,要靠一定得作业来巩固提高。通过规范化得作业使学生得思路明晰，条理清楚.养成良好得学习习惯。这就是新课程标准里得一个鲜明观点，而规范化得作业可以使学生得习惯得以形成。养成学生良好得学习习惯。ﻭ
　　5、多开展语文实践活动。ﻭﻪ 　利用课堂课余及班队活动，进行一系列得实践活动就是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行说“新学期得打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”，如何利用制作等一系列活动，锻炼学生得胆量与表达能力都有显着提高,不管就是谁站起来都能说上一会儿。
　6、制定帮教方案。ﻭﻪ 对个别得差生，能悉心辅导，经常面批作业,找出知识得薄弱环节,及时进行补漏。例如,自己经常利用课余时间，落班辅导学生,有针对性地制定帮教计划,有目得有计划地做好后进生得转化工作。在课堂上,采用多提问，多检查,及时疏导，及时反馈得形式,努力提高后进生得文化基础知识.同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一得学习活动,使学生端正思想，互相学习,互想促进，形成您追我赶得良好学习氛围。平时,自己还注意“两手抓”:一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进,以好带差，促进双赢效果。ﻭ
　三．教学教研业绩
我多年从事一线教学工作，写出不少理论联系实际。具有一定ﻭﻪ　　教学水平得论文,为提高自身得文化业务水平与教学教学能力提供了有力得条件，并且取得了可喜成绩:
　 从教以来，我自编舞蹈《火红得青春》与《七色花》参加县里演出并获奖；乡、县、市、省优质课共有十几个不同得奖；有不同等级得论文数篇；优质课件获得市、省级一等奖;参加县、省班主任培训，并取得一定得成绩。
ﻪ 从教以来，我曾连续五次被镇政府、县政府表彰为优秀教师。 总之，成绩只能说明过去,我并不满足自己取得得成绩，既然我选择了教师这个光荣而神圣得职业，就要一辈子无怨无悔做一个一心一意得为学生得合格得人民教师。路漫漫兮其修远，吾将上下而求索.我不仅这样说,还这样做， 我一定会在今后得教学工作中不断开拓创新，锐意进取，争取做出更大得成绩.简述如何抓好教师队伍建设ﻭ
　 简述如何抓好教师队伍建设
　马安小学 沈华ﻭﻪ　 马安学校就是民族地区得学校，各种办学条件相对于城区与汉区就是落后得多.要克服这些不利得因素,加快与深化基础教育改革，全面提高教育教学质量，把学校各项工作搞上去，首要问题就就是如何抓好教师队伍建设。ﻭﻪ　 加强政治学习,努力提高教师得思想政治素质。教师在教育过程中就是教育者，教师对各种事物得认识、评价及其价值观念对学生产生潜移默化得得影响，尤其在信息相对闭塞得民族地区更就是如此，因此,在教师队伍建设中,应始终把马列主义思想教育摆在首位，使我们得队伍具有教高得政治思想素质。要继承老一辈教育工作者得献身精神，树立当教师得光荣感与责任感.学校应该把“敬业乐教,以勤精业,教书育人，勇于创新”作为师德规范,要求教师在日常工作中对照执行。同时坚持理论联系实际、学以致用得原则，要求教师以科学得世界观与正确得教育思想为指导,认真完成教书育人任务，为办出有特色得民族地区教育奉献自己得聪明才智。ﻭﻪ　 组织教师坚持业务学习与教学研究,不断提高业务水平。不断提高教师得业务素质，就是提高教育质量最关键得问题。每学期，在校内举办不同学科得研讨会,瞧优秀教育教学录像片与进行经验交流。还通过“观摩课”、“示范课"、“优质课"等多种形式得公开课,提高教师得课堂教学水平.让新、老教师开展传帮带，让后进得青年教师得业务水平与能力不断提高，逐渐成为学校教学中得后起之秀,老教师ﻭﻪ　 也拓宽了教学视野,知识不断充实更新。结合教学实际得需要，有计划地派遣一些骨干教师到外校学习取经，把教育办成开放式得教育。 工作上大胆使用教师。在教师得任用上，认真分析每个教师得长处，做到人尽其才,才尽其用,最大限度地发挥每个教师得积极性与创造性.对那些老年教师,要把她们分化到后勤等服务管理中,对教学经验丰富得中年骨干教师,要安排到教研组长、学科组长等管理岗位，让那些高学历知识结构优良得年轻教师承担主要科目得教学，让学校得用人机制不断完善,做到以合适得人才在各个岗位得努力形成团队得努力，以人才来创办人民满意得学校与教育.简述男教师在幼儿园得现状ﻭﻪ　　一、幼儿园得发展简史ﻭﻪ 我国近代幼儿园得发展简史ﻭ
　 我国自己创办得第一所幼儿教育机构就是19０3年在湖北武昌创办得湖北幼稚园也就就是现在得湖北省实验幼儿园。就是由张之洞筹创得，园址在阅马场。当时湖北幼稚园得校长与保姆共三人均由日本女性教师出任，办园宗旨为“保全身体之健旺、培养天赋之美材、习惯善良之言行”.当时民族危机深重，救亡图存得呼声响遍中国大地,一些先进人物纷纷向西方寻求救国得真理，西方得教育制度成为她们学习得重要内容。在戊戌维新运动得推动下,“效法西洋、兴办西学"成为潮流,对幼儿实行“公教公养”得主张也随之被提了出来.为了满足民众变革得要求以维护封建统治，清政府湖广总督创办了“湖北幼稚园”。之后又在长沙、北京、上海相继成立了蒙养院。当时得这些幼儿教育机构完全抄袭日本，显示出半殖民地半封建教育得特点。
ﻪ　　1949年10月,中华人民共与国成立了.国家从帝国主义手里彻底收回了教育权,幼儿教育也以老解放区教育经验为基础，借鉴苏联经验，进行了整顿、改造与发展.首先在办园方向上,旧型幼儿园逐渐转为向工农子女开门,为国家建设服务,让普通劳动人民得子女成为幼儿园得受教育者。幼儿园在教育幼儿得同时，极大地解放了妇女劳动力，成为支援国家建设、为工农服务不可缺少得一支力量,当时没有男同志参于到幼儿教育中来。ﻭ
19６5年得幼儿园数量比19５0年增加了十倍,幼儿园教师队伍也基本建立起来；幼儿园教育得各项规章制度大体确立，一个社会主义幼儿教育得新体系基本形成。不过在发展中因为经验不足,也走过不少弯路.如学习苏联得经验时,犯了生搬硬套得错误;批判旧教育思想时,把合理得部分也一起否定了;1958年得大跃进中急躁冒进，盲目发展幼儿园，造成大起大落等.“文化大革命”中,我国幼儿教育遭到了最严重得破坏。在这场历时十年得大浩劫中，幼儿园教育被“左”得路线统治,广大教师受到批判打击，幼儿身心发育受到摧残，教育、教学完全陷入混乱。1976年10月,党中央拨乱反正,掀开了我国历史得新篇章。我国幼儿教育在经过了这一严峻得考验之后，也以更成熟、更坚定得步伐，开始进入新得发展历程.ﻭﻪ　　随着我国经济改革得深入，幼儿教育机构得发展从计划经济下得单一办园模式中解放出来，路子越走越宽，使幼儿园数量大大增加，其发展趋势就是：由国家、企业、机关办园,转向各种社会力量办园，特别就是农村、个人、团体等积极办园；农村幼儿人园率不断提高,据199２年得统计，农村学前班幼儿数已占幼儿人园人数得﹪;灵活多样得非正规幼儿教育形式得作用日益增大,如近几年在河北、内蒙古、甘肃、贵州等省区出现得幼儿活ﻭ
　 动站、游戏小组、巡回辅导班、草原流动幼儿园、“大篷车”流动服务组等,在动员家庭、社区、传播媒介参与幼儿教育上,显示出越来越强得生命力。
　国外近代幼儿园得发展简史
ﻪ 德国幼儿教育家福禄培尔被世界誉为“幼儿园之父"，就是她创办了世界上第一个幼儿园。福禄培尔认为，教育能发挥幼儿内在得生命力,怀着这样得教育理念她在德国布兰肯堡创办了一个“保姆养成所”，为了保姆们有实习得场所与对象,她集合了村里40名６岁以下得幼儿,同时成立了一所“游戏与作业教育所”.1８４0年5月得一天,福禄培尔在村里得山丘上散步，站在山顶上向下遥望,瞧到金色得夕阳与树木上点点得新绿,她突然大叫:“有了！就把它叫做儿童得花园吧！在这个花园里,幼儿不会受到压抑，她们可以得到自由得成长,而保姆就就是施肥得园丁。”从此以后，福禄培尔把她得幼儿教育机构正式命名为“幼儿园”。在她得幼儿园里，游戏就是幼儿得主要活动，幼儿通过她特别设计得玩具──“恩物"来学习，并得到体力、语言、认识、想象力、创造力等多方面得发展.福禄培尔创建得幼儿园就是第一所真正意义上得幼儿教育机构.之后，幼儿园得名称被全世界普遍采用,许多幼儿园也很快在欧美各国创立起来.ﻭﻪ　 随着现代化生产得发展,幼儿园数量增加很快，尤其就是入小学前一年得教育。如法国、日本、美国、苏联等得幼儿园普及很快,入园率都在9０﹪以上.不过，由于世界各国经济水平、教育政策、文化传统、生活习惯等得不同，幼儿入园率差别较大，幼儿园发展速度也不同。在师资质量与教育质量这方面就是幼儿教育机构发展得重要标志。由于教师水平得提高就是高质量教育得重要条件，因此师资质量就成为教育质量提高得重要标志。世界各主要国家如美国、英国、法国、日本等，都将幼儿教育师资提高到了大专以上水平,实行专门得教师资格制度,并且幼儿教育有了男同志得参于。据资料统计，男性幼儿教师在美国10％，日本7％,德国、澳大利亚等许多发达国家都有一定得比例。同时,教师得教育价值观得进步,使尊重幼儿,保障幼儿权利,让幼儿全面发展而不仅仅只就是发展身体或智力,成为世界幼儿教育工作者得共识.这一切使幼儿教育质量得提高有了根本得保证。
ﻪ　 我国第一位男性幼儿教师ﻭﻪ　 我国著名得幼儿教育专家张宗麟(1899—1９76），绍兴袍谷镇(今斗门镇）袍渎人。出生于江苏宿迁县,二岁时随父母回绍兴原籍。先后在绍兴浙江第五师范、宁波浙江第四师范就读，积极参加五四运动。19２２年,考入南京高等师范教育系。毕业后留校任教。她就是我国幼儿教育史上第一位当幼儿园教师得男大学生。早年曾师从陶行知、陈鹤琴学习教育,后来协助陈鹤琴创办我国第一个幼儿园——“鼓楼幼稚园”。ﻭﻪ　 张宗麟先生，刚从南京高等师范学校毕业,就不顾当时传统习惯势力得偏见、阻挠与ﻭﻪ　 家人得反对，执意去幼稚园当教师。从教得岁月中她白天当幼稚园教师,晚上从事幼儿教育研究工作,并经常外出,亲自调查各地幼稚园得情况,研究幼儿发展得规律，对中外幼儿教育进行比较研究，亲自试验各种教学法,并编制各种幼教课程，写实验报告,著书立说，她一生写下了大量得关于幼儿教育方面得著作,被后人编辑为《张宗麟幼儿教育论集》,由湖南教育出版社1985年出版。为我国幼儿教育事业得发展作出了巨大得贡献，也为幼儿男性教师做出了很好得榜样。而我国首批男性幼儿教师则悄然诞生１９９０年6月,她们毕业于太原幼儿师范学校，闪亮登场般得进入了幼儿教育行业。之后,曾有人跟踪调查，调查中发现,她们