小学语文二年级上册语文园地三.pptx

语文园地三语文园地三学习目标学习目标、引导学生发现新的识字发现方、引导学生发现新的识字发现方法，培养学生的识字兴趣，激发学法，培养学生的识字兴趣，激发学生主动思维、大胆想象的能力。生主动思维、大胆想象的能力。、能积累一些反义词、近义词。、能积累一些反义词、近义词。3、能根据例句说一些简单的句子、能根据例句说一些简单的句子表述准确，表达流利。表述准确，表达流利。4、可以正确、流利地朗读短文。、可以正确、流利地朗读短文。学习重难点学习重难点、引导学生发现新的识字发现方、引导学生发现新的识字发现方法，培养学生的识字兴趣，激发学法，培养学生的识字兴趣，激发学生主动思维、大胆想象的能力。生主动思维、大胆想象的能力。、能积累一些反义词、近义词。、能积累一些反义词、近义词。3、能根据例句说一些简单的句子、能根据例句说一些简单的句子表述准确，表达流利。表述准确，表达流利。4、可以正确、流利地朗读短文。、可以正确、流利地朗读短文。进进退退 买买卖卖 快快慢慢 正正反反安全安全危险危险 复杂复杂简单简单tu mi mi fn wi xin z jin dn 我发现这几组词的共同点是我我的的发发现现它们都是反义词反义词。用这几对反义词和同桌对对子，用这几对反义词和同桌对对子，注意读准字音。注意读准字音。进进退退 买买卖卖快快慢慢 正正反反安全安全危险危险 复杂复杂简单简单不看拼音，你还能准确地对出这几对反义词吗？不看拼音，你还能准确地对出这几对反义词吗？试试看，你还能说出其他的一对对反义词吗？试试看，你还能说出其他的一对对反义词吗？谁能对出它们的反义词呢？好好坏坏 新新旧旧 高高矮矮 明明暗暗 轻轻重重 胖胖瘦瘦紧张紧张平静平静 困难困难容易容易 掌握了这么多的反义词，掌握了这么多的反义词，大家真能干！大家真能干！远远 朝朝 迟迟 加加冷冷 矮小矮小 乌黑乌黑黑暗黑暗 近夕夕早早减减高大高大洁白洁白光明光明热热 zhi qing宽宽窄窄 穷穷富富 jin shn贵贵贱贱 恶恶善善 qing bi 强强弱弱 胜胜败败 ni jin 内内外外 加加减减读读记记读读记记读下面的句子，填出红色词语的反义词。在生活中，我们经常用到反义词，你能在一句话中正确使用一对对反义词吗？让我们来练习练习吧。1 1、小朋友不能玩、小朋友不能玩危险危险的游戏，的游戏，要注意（要注意（）。）。2 2、这个问题很（、这个问题很（），一点），一点儿也不儿也不复杂复杂。3 3、小红的学习（、小红的学习（）了，可小）了，可小军的学习却军的学习却退步退步了。了。4 4、汽车速度（、汽车速度（），马车速度），马车速度慢慢。安全安全快快进步进步简单简单退退 危危 险险 买买 卖卖 反反 杂杂 简简 单单反义词们要去休息了，现在你能准确叫出反义词们要去休息了，现在你能准确叫出生字朋友们的名字吗？生字朋友们的名字吗？生字朋友请我们去果园做客呢！生字朋友请我们去果园做客呢！退退危危险险买买卖卖反反单单简简杂杂反义词们带来了更多的朋友哦，反义词们带来了更多的朋友哦，比比看，比比看，谁的反应快谁的反应快。日日 积积 月月 累累除了除了“反义词反义词”，生，生活中我们也常常用到活中我们也常常用到意思相同或相近的词，意思相同或相近的词，也就是也就是“近义词近义词”。美丽美丽中心中心 著名著名特别漂亮特别漂亮 美丽美丽有名有名非常非常有名有名中央中央中央中央非常非常我会选我会选让我们记住这几对近义词。中心中央 著名有名 特别非常 漂亮美丽你能把下面的近义词准确填入句子中吗？美丽美丽 漂亮漂亮1 1、小芳的衬衣很（、小芳的衬衣很（）。）。2 2、杭州气候宜人，景色（、杭州气候宜人，景色（）。）。中心中心 中央中央1 1、天安门在北京城的（、天安门在北京城的（）。）。2 2、他站在圆圈的（、他站在圆圈的（）。）。漂亮漂亮美丽美丽中央中央中心中心你还能给它们找出恰当的近义词你还能给它们找出恰当的近义词吗吗?跟同桌伙伴商量一下。跟同桌伙伴商量一下。十分十分 开心开心立刻立刻 伤心伤心欢乐欢乐 洁白洁白仿佛仿佛 宽阔宽阔 十分十分非常非常 开心开心高兴高兴立刻立刻马上马上 伤心伤心难过难过欢乐欢乐快乐快乐 洁白洁白雪白雪白仿佛仿佛好像好像 十分十分非常非常 开心开心高兴高兴立刻立刻马上马上 伤心伤心难过难过欢乐欢乐快乐快乐 洁白洁白雪白雪白仿佛仿佛好像好像 宽阔宽阔广阔广阔 读读说说读读说说花坛真漂亮啊花坛真漂亮啊!我要把它拍下来。我要把它拍下来。北京真北京真 啊！我多么想啊！我多么想 。真真 啊！我啊！我 。美美 把它画下来把它画下来雪天的风景雪天的风景 美丽美丽 真想去北方看看雪真想去北方看看雪（）真（）真（）啊！）啊！我我(）。）。北京立刻北京立刻变成了变成了欢乐的海洋。欢乐的海洋。（）变成了变成了（）。）。北京立刻北京立刻变成了变成了欢乐的海洋。欢乐的海洋。（操场操场）变成了变成了（比赛的舞台比赛的舞台）。）。那里的小朋友正盼着你们去和他们一起玩儿呢！（）正（）。那里的小朋友正盼着你们去和他们一起玩儿呢！（妈妈）正（等着我回家呢）。我爱祖国我爱祖国我爱万里长城，我爱万里长城，我爱小河；我爱小河；我爱五星红旗，我爱五星红旗，我爱白鸽；我爱白鸽；我爱红领巾，我爱红领巾，我爱花朵；我爱花朵；我爱爸爸妈妈，我爱爸爸妈妈，我爱老师同学。我爱老师同学。你要问我最爱什么，你要问我最爱什么，我最爱我的祖国我最爱我的祖国！口语交际口语交际学习目标学习目标1、让学生自由、愉快地参与，围绕着、让学生自由、愉快地参与，围绕着“我们去旅游我们去旅游”这个主题进行口语交际，这个主题进行口语交际，在情境中训练学生口头语言的规范、文在情境中训练学生口头语言的规范、文明，大胆发表自己的建议和意见。明，大胆发表自己的建议和意见。2、能根据情境想出解决问题的好办法。、能根据情境想出解决问题的好办法。3、进行口语交际，培养孩子的口头表、进行口语交际，培养孩子的口头表达能力。达能力。4、通过展示台，展示学生在课外学习、通过展示台，展示学生在课外学习中学到的知识，培养学生各方面的能力，中学到的知识，培养学生各方面的能力，并能大胆的展示自我。并能大胆的展示自我。学习重难点学习重难点1、让学生自由、愉快地参与，围绕着、让学生自由、愉快地参与，围绕着“我们去旅游我们去旅游”这个主题进行口语交际，这个主题进行口语交际，在情境中训练学生口头语言的规范、文在情境中训练学生口头语言的规范、文明，大胆发表自己的建议和意见。明，大胆发表自己的建议和意见。2、能根据情境想出解决问题的好办法。、能根据情境想出解决问题的好办法。3、进行口语交际，培养孩子的口头表、进行口语交际，培养孩子的口头表达能力。达能力。4、通过展示台，展示学生在课外学习、通过展示台，展示学生在课外学习中学到的知识，培养学生各方面的能力，中学到的知识，培养学生各方面的能力，并能大胆的展示自我。并能大胆的展示自我。自由组成自由组成“旅游团旅游团”，轮流当轮流当“导导游游”，给，给大家介绍自己知道的风景名胜。大家介绍自己知道的风景名胜。“游客游客”可以随时向可以随时向“导游导游”提问题，提问题，“导游导游”要要耐心解答。耐心解答。我们去我们去“旅游旅游”长城导游词长城导游词 各位游客：大家好！我叫何艳，很荣幸当今天的导游。今天，各位游客：大家好！我叫何艳，很荣幸当今天的导游。今天，我带大家去观赏我国鼎鼎有名的长城。这长城在世界上可是独一我带大家去观赏我国鼎鼎有名的长城。这长城在世界上可是独一无二的，你们期待吗？好，大家安静下来，上车，然后系好安全无二的，你们期待吗？好，大家安静下来，上车，然后系好安全带。现在，我们的汽车正行驶在八达高速公路上，马上就要进入带。现在，我们的汽车正行驶在八达高速公路上，马上就要进入今天我们即将要参观的八达岭景区。前面那座山是军都山，八达今天我们即将要参观的八达岭景区。前面那座山是军都山，八达岭长城就盘踞在这座山上。现在，我们的汽车已经到了，大家边岭长城就盘踞在这座山上。现在，我们的汽车已经到了，大家边参观边听我给你们介绍我国的长城。参观边听我给你们介绍我国的长城。大家看吧，这万里蜿蜒于中华大地的长城，以其无比宏伟的雄大家看吧，这万里蜿蜒于中华大地的长城，以其无比宏伟的雄姿久闻于世。今天在姿久闻于世。今天在“爱我中华、修我长城爱我中华、修我长城”的号召下，许多地的号召下，许多地方已修缮一新，更加气势磅礴，成为我国名胜之首，不然，它怎方已修缮一新，更加气势磅礴，成为我国名胜之首，不然，它怎么会吸引你们这些游人呢？么会吸引你们这些游人呢？在在19871987年被联合国教科文组织列入年被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录世界文化遗产名录，而且它还是当今世界上最上的防御性城墙！遍布了我国而且它还是当今世界上最上的防御性城墙！遍布了我国1616个地区，个地区，全长达到了全长达到了10.810.8万里。万里。各位游客，现在，我们这次长城之旅就到此结束了，大家今天各位游客，现在，我们这次长城之旅就到此结束了，大家今天参观得高兴吗？如果高兴，有时间还可以再来呦！参观得高兴吗？如果高兴，有时间还可以再来呦！长城导游词长城导游词尊敬的游客们：尊敬的游客们：大家好！今天我们去游览长城。大家好！今天我们去游览长城。大家请看，远看长城，它像一条长龙在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋，大家请看，远看长城，它像一条长龙在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋，大家知道吗？从东头的山海关到西头的嘉峪关，长城有一万三千多大家知道吗？从东头的山海关到西头的嘉峪关，长城有一万三千多里。里。大家瞧，这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用长长的大家瞧，这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用长长的条石和城砖砌成的。长城很宽，像宽阔的马路，五六匹马可以并行。条石和城砖砌成的。长城很宽，像宽阔的马路，五六匹马可以并行。城墙上有成排的垛子，垛子上有瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙上有成排的垛子，垛子上有瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙上每隔三百米就有一座方形的堡垒，打仗的时候，城台之间可城墙上每隔三百米就有一座方形的堡垒，打仗的时候，城台之间可以互相呼应。以互相呼应。我们站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然我们站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤地想起古代的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数重，那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。长城是为了保卫国家和平和的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。长城是为了保卫国家和平和领土完整而建造的，我们要珍惜现在的和平生活。领土完整而建造的，我们要珍惜现在的和平生活。今天游览就到此结束，我祝愿你们天天有个好心情。今天游览就到此结束，我祝愿你们天天有个好心情。各位游客：各位游客：大家好！我叫大家好！我叫 ，很荣幸当今天的导游。，很荣幸当今天的导游。今天，我带大家去观赏我国的今天，我带大家去观赏我国的 。那里那里 。今天游览就到此结束，我祝愿你们天天有今天游览就到此结束，我祝愿你们天天有个好心情。个好心情。最近，我从书报上最近，我从书报上又认了不少字。又认了不少字。我有一套北京风我有一套北京风景明信片，请大家看看。景明信片，请大家看看。我会跳新疆舞。我会跳新疆舞。谢谢老师！再见！谢谢老师！再见！希望同学们用学过希望同学们用学过的学习方法学习，不的学习方法学习，不断进步！断进步！