综合性学习练习题.pptx

1、雨、雨“走的很轻走的很轻”，并且，并且“温声细语温声细语”的，的，如杜甫笔下的如杜甫笔下的“。”般亲柔温和，般亲柔温和，甚至连甚至连“风也不拥挤风也不拥挤”，真是，真是“，吹面不寒杨柳风。，吹面不寒杨柳风。”2、写出两个含、写出两个含“雨雨”的成语：的成语：3、写出与雨有关的谚语或俗语一个：、写出与雨有关的谚语或俗语一个：写出与雨有关的诗文一句：写出与雨有关的诗文一句：1、随风潜入夜，随风潜入夜，润物细无声润物细无声沾衣欲湿杏花沾衣欲湿杏花雨雨2、暴风骤雨暴风骤雨雨后春笋雨后春笋3、屋漏又遭连夜雨。（俗语）屋漏又遭连夜雨。（俗语）一场秋雨一场一场秋雨一场寒，十场秋雨穿上棉。（谚语）山河破碎风飘寒，十场秋雨穿上棉。（谚语）山河破碎风飘絮，身世浮尘雨打萍。絮，身世浮尘雨打萍。”（南宋（南宋文天祥文天祥过过零丁洋零丁洋）4、雨说、雨说“我是大海的叹息，是天空的泪水，是田我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑野的微笑”。（1）仿写：）仿写：（2）你知道吗？很多事情都要从多角度去考虑，）你知道吗？很多事情都要从多角度去考虑，请你谈谈雨给人类，给社会带来了一些什么？请你谈谈雨给人类，给社会带来了一些什么？（1）答案示例：雪说）答案示例：雪说“我是冬天的问询我是冬天的问询秋天的思念秋天的思念春天的喜信春天的喜信”。风说风说“我是高山的呼唤我是高山的呼唤四季的书四季的书信信大地的叮咛大地的叮咛”。（2）答案示例：作者用）答案示例：作者用“大海大海的叹息的叹息”，“天空的泪水天空的泪水”，“田野的微笑田野的微笑”来再来再一次写出了雨的生命。从大海中蒸发，形成泪滴，一次写出了雨的生命。从大海中蒸发，形成泪滴，在蓝天上降落，滋润万物。爱情，不也就是如此吗在蓝天上降落，滋润万物。爱情，不也就是如此吗？在爱情的全部之中，以最优美的姿态去拾获爱情？在爱情的全部之中，以最优美的姿态去拾获爱情的喜悦。读着这样的结尾，思想已经升华了，让人的喜悦。读着这样的结尾，思想已经升华了，让人回味无穷回味无穷 5、班上要编辑一本、班上要编辑一本“雨的诉说雨的诉说”的文学作品集，的文学作品集，需要一段优美流畅的导入语，下面的这段导入语需要一段优美流畅的导入语，下面的这段导入语不够完整，请在横线上填入恰当的诗句或词语。不够完整，请在横线上填入恰当的诗句或词语。提起雨，我们心中无不涌起一份感动。春天的提起雨，我们心中无不涌起一份感动。春天的“”；夏天的雨；夏天的雨“风声撼山翻怒涛，雨点飞空射强弩。风声撼山翻怒涛，雨点飞空射强弩。”；江南的雨多情，塞北的雨；江南的雨多情，塞北的雨；诗中的雨；诗中的雨，画中的画中的。雨有时。雨有时，有时暴怒如猛狮。，有时暴怒如猛狮。5、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。潇洒潇洒充充满灵气满灵气雨婀娜多姿，灵秀无比雨婀娜多姿，灵秀无比温柔如少女温柔如少女6、补写下句：、补写下句：（1）王母娘娘伸手）王母娘娘伸手（2）屋漏偏逢）屋漏偏逢（3）雨浇泥菩萨）雨浇泥菩萨（4）蜘蛛收网天将）蜘蛛收网天将雨，雨，6、（、（1）要风得风，要雨得雨要风得风，要雨得雨（2）连夜雨连夜雨（3）土里土气土里土气（4）蜘蛛结网兆天晴蜘蛛结网兆天晴 7、雨是一种自然现象。久雨不晴，人们管它叫、雨是一种自然现象。久雨不晴，人们管它叫“”；久旱而雨，人们管它叫；久旱而雨，人们管它叫“”。它或为丝且小雨，温柔连绵；或为滂沱大雨，。它或为丝且小雨，温柔连绵；或为滂沱大雨，。“两三点雨山前两三点雨山前”，勾勒了雨的零落稀疏；，勾勒了雨的零落稀疏；“”描绘了雨的温柔润泽；描绘了雨的温柔润泽；“清明时清明时节雨纷纷节雨纷纷”，描写了雨的描写了雨的；“白雨跳珠乱入船白雨跳珠乱入船”，表现了雨的欢快活泼；，表现了雨的欢快活泼；“夜阑卧听风吹雨夜阑卧听风吹雨”，传达了雨的传达了雨的；“身世浮沉雨打萍身世浮沉雨打萍”，慨叹了雨的，慨叹了雨的肆虐无情肆虐无情翻开诗文卷著，处处看得雨景，听翻开诗文卷著，处处看得雨景，听得雨声，品得雨味，赏祥雨情。雨，不就是一首得雨声，品得雨味，赏祥雨情。雨，不就是一首首纯情的诗吗？首纯情的诗吗？7、阴雨（霉雨）阴雨（霉雨）甘霖甘霖快疾迅猛快疾迅猛天街小雨润天街小雨润如酥如酥绵密繁多绵密繁多猛烈急切猛烈急切2、微笑着面对生活、微笑着面对生活九年级（九年级（6）班的同学正在举办）班的同学正在举办“面对困难，面对困难，我们该怎么办我们该怎么办”的讨论会。假如也邀请你参加。的讨论会。假如也邀请你参加。你一定能完成下面的任务！你一定能完成下面的任务！1.请你为本次活动拟一个主题语。请你为本次活动拟一个主题语。2.请你为活动安排合理的步骤。请你为活动安排合理的步骤。1、答案示例：（、答案示例：（1）困难中我们走向坚强）困难中我们走向坚强（2）微笑改变生活）微笑改变生活（3）微笑伴我成长。）微笑伴我成长。2、答案示例：（、答案示例：（1）主持人宣布活动主题及内）主持人宣布活动主题及内容。（容。（2）请同学们讲述名人战胜困难的故事）请同学们讲述名人战胜困难的故事（3）学生代表谈感受表决心。）学生代表谈感受表决心。3.请谈谈本次活动的感受。请谈谈本次活动的感受。4.生活中我们该怎样面对困难面对呢？请提生活中我们该怎样面对困难面对呢？请提一条建议。一条建议。3、答案示例：通过本次活动。我明白了困、答案示例：通过本次活动。我明白了困难并不可怕，关键的是我们应该有战胜困难难并不可怕，关键的是我们应该有战胜困难的勇气，这样我们才能树立信心、战胜困难、的勇气，这样我们才能树立信心、战胜困难、迎接成功。迎接成功。4、答案示例：在人的一生中，遇到困难是、答案示例：在人的一生中，遇到困难是不可避免的，关键的是我们要有乐观的心志不可避免的，关键的是我们要有乐观的心志去面对困难，这样就会把困难、失败变成前去面对困难，这样就会把困难、失败变成前进路上的垫脚石。进路上的垫脚石。5、请写出一句与、请写出一句与“困困难难逆境逆境”有关的名人名有关的名人名言作为自己的座右铭。言作为自己的座右铭。5、答案示例：（、答案示例：（1）顽）顽强的毅力可以征服时间强的毅力可以征服时间上任何一座高峰。上任何一座高峰。狄更斯狄更斯（2）逆转不就）逆转不就是性格的试金石吗？是性格的试金石吗？巴尔扎克巴尔扎克6、如果你是这次活动的主持人，请你为、如果你是这次活动的主持人，请你为这次活动设计一段开场白。这次活动设计一段开场白。6、答案示例：在有的人眼、答案示例：在有的人眼里，困难好像无底的深渊，里，困难好像无底的深渊，掉下去就再也没有了希望。掉下去就再也没有了希望。在有的人眼里，困难则好象在有的人眼里，困难则好象万能的磨刀石，越磨越快，万能的磨刀石，越磨越快，越搓越勇。亲爱的同学们，越搓越勇。亲爱的同学们，面对困难，我门应该怎么办面对困难，我门应该怎么办呢？呢？7、面对困难，我们该怎么做呢？许多仁、面对困难，我们该怎么做呢？许多仁人志士给了我们最好的答案。你能说出两人志士给了我们最好的答案。你能说出两个这样的名人故事吗？个这样的名人故事吗？答案示例：（答案示例：（1）海伦）海伦.凯凯勒在逆境中站起。（勒在逆境中站起。（2）将身体炼成钢铁的奥斯特将身体炼成钢铁的奥斯特洛夫斯基。（洛夫斯基。（3）爱迪生）爱迪生笑对千次失败，终于为人笑对千次失败，终于为人类发明经久耐用的电灯泡。类发明经久耐用的电灯泡。8、面对困难，我们该怎么做呢？如果班会上安排你、面对困难，我们该怎么做呢？如果班会上安排你发言，那么你的主要观点是什么？请用两三句话表发言，那么你的主要观点是什么？请用两三句话表达出来。达出来。9、你的一位同学在多次考试中，虽然经过不断的努、你的一位同学在多次考试中，虽然经过不断的努力，但成绩还是不够理想，他感到前途渺茫，打算力，但成绩还是不够理想，他感到前途渺茫，打算放弃。通过本次活动后，你打算该怎样劝说他？放弃。通过本次活动后，你打算该怎样劝说他？8、答案示例：面对困难。我门要想办法克服它。、答案示例：面对困难。我门要想办法克服它。要善于把大困难分解成一个个小困难。然后个个要善于把大困难分解成一个个小困难。然后个个击破。击破。9、答案示例：别灰心，俗话说：、答案示例：别灰心，俗话说：“谁笑到最后，谁笑到最后，谁才是胜利者谁才是胜利者”，请相信自己，你一定会从失败，请相信自己，你一定会从失败中站起来。中站起来。10、下面是有关、下面是有关“困难、逆境困难、逆境”的名人名言。的名人名言。请你从中选择一则作为你的座右铭，并说说请你从中选择一则作为你的座右铭，并说说选择这则名言的原因。（选择这则名言的原因。（2分）分）A、困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属、困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登虚伪高峰的人。于敢于攀登虚伪高峰的人。-茅以升茅以升B、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高山。山。-狄更斯狄更斯C、千里之行，始于足下。、千里之行，始于足下。-老子老子D、不积硅步，无以至千里；不积小流，无、不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海。以成江海。-荀子荀子我选择（我选择（），理由是），理由是3.青春随想青春随想“青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪”。为了让同学们感受到青春的火热美丽，激为了让同学们感受到青春的火热美丽，激发他们热爱青春，热爱生活的感情，班上发他们热爱青春，热爱生活的感情，班上准备举办一次准备举办一次“青春随想青春随想”的综合性学习的综合性学习活动。活动。1、请你拟写一条简洁优美的主题语。请你拟写一条简洁优美的主题语。答案示例：答案示例：青春的魅力青春的魅力珍惜青春，笑珍惜青春，笑看生活看生活放飞青春，放飞梦想放飞青春，放飞梦想青春在青春在拼搏中闪光拼搏中闪光2、你们班是这样开展活动的，请根据提示完成其它的、你们班是这样开展活动的，请根据提示完成其它的内容。内容。步骤一：组织步骤一：组织“青春的生理及心理青春的生理及心理”的知识讲座的知识讲座。步骤二：步骤二：步骤三：步骤三：步骤四：举办步骤四：举办“青春颂歌青春颂歌”诗歌朗诵会。诗歌朗诵会。答案：举行答案：举行“青春宣言青春宣言”演讲赛演讲赛组织组织“青春名言青春名言”交交流会流会3、在、在“青春名言青春名言”交流环节中，你交流的名言警句是：交流环节中，你交流的名言警句是：答案：答案：青春须早为，岂能长少年。青春须早为，岂能长少年。孟郊孟郊白了少年头，空悲切！白了少年头，空悲切！岳飞岳飞少壮不努力，老大徒伤悲少壮不努力，老大徒伤悲古乐府诗古乐府诗失去了理想，就如同失去了生命。失去了理想，就如同失去了生命。阿普漠拉维奇阿普漠拉维奇4、在、在.这次活动中，你一定有不少的感受吧，这次活动中，你一定有不少的感受吧，请写出一句有关青春的赠言，送给你的朋友。请写出一句有关青春的赠言，送给你的朋友。答案示例：答案示例：（我写给自己和所有追梦的人）（我写给自己和所有追梦的人）人生如天平，左边是荣耀，右边是艰辛。人生如天平，左边是荣耀，右边是艰辛。（送给全体同学）世界上最美丽的不是未来，（送给全体同学）世界上最美丽的不是未来，而是现在，我们要把握现在，放眼未来。而是现在，我们要把握现在，放眼未来。（送给同龄人）请在我们人生的旅途中最美（送给同龄人）请在我们人生的旅途中最美好的时节里留下汗水，留下希望，留下拼搏的好的时节里留下汗水，留下希望，留下拼搏的足迹，让我们高呼：理想万岁，青春无悔。足迹，让我们高呼：理想万岁，青春无悔。（送给悲观厌世之人）世界上没有既定的命（送给悲观厌世之人）世界上没有既定的命运，用你青春的利剑去斩断厄运的锁链吧。运，用你青春的利剑去斩断厄运的锁链吧。（送给所有的青少年朋友。祝愿他们都有美（送给所有的青少年朋友。祝愿他们都有美好青春）青春是美好的，因为她拥有未来，她好青春）青春是美好的，因为她拥有未来，她充满着力量、充满着志愿、充满着求知和斗争充满着力量、充满着志愿、充满着求知和斗争的志向，充满着希望和信心。）的志向，充满着希望和信心。）5、如果你有一个美好的心愿。请你把心愿写在、如果你有一个美好的心愿。请你把心愿写在一张纸上折成一只小船放在水中，让他带着你一张纸上折成一只小船放在水中，让他带着你的心愿。漂向远方。心愿：的心愿。漂向远方。心愿：。答案：我希望自己将来能成为一名科学家。在答案：我希望自己将来能成为一名科学家。在人生的道路上，我的青春我自己照耀，每个明人生的道路上，我的青春我自己照耀，每个明天，让我用青春和爱心真心拥抱。天，让我用青春和爱心真心拥抱。6、如果让你收集有关名人是如何度过青春的，、如果让你收集有关名人是如何度过青春的，你将用那些方法收集。（列举两种）你将用那些方法收集。（列举两种）答案：采访；上网查找；查阅书籍。答案：采访；上网查找；查阅书籍。7、你收集的信息准备用那些方式展示？（列举、你收集的信息准备用那些方式展示？（列举三种）三种）答案示例：幻灯片、手抄报、黑板报、图画、答案示例：幻灯片、手抄报、黑板报、图画、调查报告。调查报告。8、例举名人青春的励志故事。、例举名人青春的励志故事。8、答案示例：（、答案示例：（1）周恩来为中华之崛起）周恩来为中华之崛起而读书；（而读书；（2）孙敬悬梁读书；（）孙敬悬梁读书；（3）苏秦）苏秦刺股刺股的故事。的故事。4.好读书，读好书好读书，读好书1、如果你是、如果你是“读书活动读书活动”的组织者，请你谈谈的组织者，请你谈谈活动的目的。不少于两条。活动的目的。不少于两条。答案：（答案：（1）通过开展读书活动，提升文学素养，）通过开展读书活动，提升文学素养，陶冶情操，培养高尚的道德情操和健康的审美陶冶情操，培养高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度；情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度；（2）通过开展读书活动，来拓宽视野，丰富知）通过开展读书活动，来拓宽视野，丰富知识。（识。（3）通过开展读书活动，塑造我们健康、）通过开展读书活动，塑造我们健康、美好的心灵。（美好的心灵。（4）通过开展读书活动，提高对）通过开展读书活动，提高对读书的意义的认识，让大家喜欢读书，养成勤读书的意义的认识，让大家喜欢读书，养成勤于读书的好习惯。于读书的好习惯。2、请给本次活动确定主题。、请给本次活动确定主题。答：（答：（1）阅读名著，陶冶情操（）阅读名著，陶冶情操（2）书香满校）书香满校园；（园；（3）书海泛舟（）书海泛舟（4）我和名著有个约会）我和名著有个约会（5）我读书，我快乐（）我读书，我快乐（6）让书香伴随花香，）让书香伴随花香，让名家走进心灵（让名家走进心灵（7）青春书为伴（）青春书为伴（8）“与书与书籍结伴而行籍结伴而行”3、请给活动拟一条宣传标语、请给活动拟一条宣传标语答：（答：（1）读书破万卷，下笔如有神（）读书破万卷，下笔如有神（2）读万）读万卷书，行万里路（卷书，行万里路（3）书是为类精神食粮（）书是为类精神食粮（4）阅读名著，陶冶情操（阅读名著，陶冶情操（5）鸟欲高飞先振翅，）鸟欲高飞先振翅，人求上进多读书（人求上进多读书（8）书籍是人类进步的阶梯）书籍是人类进步的阶梯4、如果你来主持本次活动，你会采取哪几、如果你来主持本次活动，你会采取哪几种活动形式来开展？说出三种以上。种活动形式来开展？说出三种以上。答案示例：（答案示例：（1）举行一次读书问卷调查）举行一次读书问卷调查（2）请新华书店到学校搞一次书展（）请新华书店到学校搞一次书展（3）请作家作一场请作家作一场“走进名著走进名著”报告会（报告会（4）在）在全校（或班级）举办全校（或班级）举办“读书交流会读书交流会”（5）在全校（或班级）举办在全校（或班级）举办“读书演讲会读书演讲会”（6）举行）举行“名著走向舞台名著走向舞台”话剧表演话剧表演（7）举行名著知识竞赛（）举行名著知识竞赛（8）编辑）编辑“读书读书名言名言”（9）“读书故事读书故事”大家讲；（大家讲；（10）出出“读书经验谈读书经验谈”专题墙报（黑板报）专题墙报（黑板报）5、请你设计出活动开场白。、请你设计出活动开场白。答：（答：（1）同学们，阅读文学名著，能够培养高）同学们，阅读文学名著，能够培养高尚的道德情操和健康的审美情趣；形成正确的尚的道德情操和健康的审美情趣；形成正确的价值观和积极的人生态度；价值观和积极的人生态度；“三日不读书，面三日不读书，面目可憎目可憎”，让好读书，读好书成为我们生活的，让好读书，读好书成为我们生活的习惯，让我们在古今中外的名著海洋中遨游吧习惯，让我们在古今中外的名著海洋中遨游吧！（！（2）同学们，著名作家莎士比亚曾说过：）同学们，著名作家莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。书籍是全世界的营养品。”高尔基曾说过：高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。书籍是人类进步的阶梯。”俄国作家列夫俄国作家列夫.托尔托尔斯泰说过：斯泰说过：“理想的书籍是智慧的钥匙。理想的书籍是智慧的钥匙。”书书籍在你寂寞时陪伴着你；在失败时给你鼓励；籍在你寂寞时陪伴着你；在失败时给你鼓励；在伤心时给予你安慰。今天就让我们共同走进在伤心时给予你安慰。今天就让我们共同走进书籍吧！书籍吧！6、请以、请以“举行名著知识竞赛举行名著知识竞赛”为例，写出具体活为例，写出具体活动步骤。动步骤。答：步骤一：主持人讲话答：步骤一：主持人讲话(致开场白致开场白)；步骤二：；步骤二：选手分别上台进行名著知识演讲；步骤三：评分、选手分别上台进行名著知识演讲；步骤三：评分、颁奖；步骤四：老师总结。颁奖；步骤四：老师总结。7、活动结束后，你认为此次活动还有哪些不足，、活动结束后，你认为此次活动还有哪些不足，请你写出两条活动建议。请你写出两条活动建议。答：（答：（1）学校图书室应多储备一些中外名著和适）学校图书室应多储备一些中外名著和适合学生阅读的书籍；（合学生阅读的书籍；（2）学校图书室应增加对学）学校图书室应增加对学生开放次数；（生开放次数；（3）学校多举办些读书活动，营造）学校多举办些读书活动，营造更加浓厚的读书氛围；（更加浓厚的读书氛围；（4）建议学校举办一次关）建议学校举办一次关于读书的讲座。于读书的讲座。8、请写出一条你收集到的名人读书方法。、请写出一条你收集到的名人读书方法。答：（答：（1）孔子的）孔子的“学思结合法学思结合法”：学而不思则：学而不思则罔，思而不学则殆罔，思而不学则殆“（2）冰心）冰心“创新法创新法”：读：读书恨与古人同。书恨与古人同。9、在、在“读书名言发布会读书名言发布会”活动中请你发布三条活动中请你发布三条信息。信息。答：（答：（1）英国著名戏剧家莎土比亚曾大声告诉）英国著名戏剧家莎土比亚曾大声告诉我们：我们：“书是全世界的营养品。书是全世界的营养品。”（2）我国明我国明朝著名诗人朱熹还说过：朝著名诗人朱熹还说过：“读书要有三到：眼读书要有三到：眼到、口到、心到。到、口到、心到。”（3）我国唐代著名诗人杜）我国唐代著名诗人杜甫也说过：甫也说过：“读书破万卷，下笔如有神。读书破万卷，下笔如有神。”（4）前苏联无产阶级文学家高尔基说：）前苏联无产阶级文学家高尔基说：“书书是知识的源泉。是知识的源泉。”（5）歌德还告诉我们：）歌德还告诉我们：“读读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。一本好书，就是和一个高尚的人谈话。”10、在活动中，同学们都认为读书要有好方法，、在活动中，同学们都认为读书要有好方法，运用正确的读书方法才能有收获。请谈谈你对读运用正确的读书方法才能有收获。请谈谈你对读书方法的认识。书方法的认识。答：读书要像蜂采蜜，一要多读，读各类书；二答：读书要像蜂采蜜，一要多读，读各类书；二要努力读懂，不能不懂装懂；三要在读书过程中要努力读懂，不能不懂装懂；三要在读书过程中反复思考，领会吸取书中的有用知识。反复思考，领会吸取书中的有用知识。11、许多同学对读书还是不屑一顾，你也希望大、许多同学对读书还是不屑一顾，你也希望大家多读经典名著，在活动结束时，请你送给同学家多读经典名著，在活动结束时，请你送给同学们几句劝勉的话。们几句劝勉的话。答：经典名著是人类文化的精华。阅读名著，如答：经典名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。提高语文能力和人文素养。12、请你写出两句关于读书的比喻。、请你写出两句关于读书的比喻。答案：（答案：（1）书犹药也，善读可医愚。）书犹药也，善读可医愚。刘刘向向（2）理想的书籍是智慧的钥匙。）理想的书籍是智慧的钥匙。高尔高尔基基13、中学生存在阅读量达不到、中学生存在阅读量达不到400万字的情况，万字的情况，请分析造成这种情况的原因，并提出改进建议。请分析造成这种情况的原因，并提出改进建议。答案：原因：课业负担重，学生没时间读书，答案：原因：课业负担重，学生没时间读书，学校缺少书籍及阅览室。建议：学校应开放阅学校缺少书籍及阅览室。建议：学校应开放阅览室，多购置书籍，学校每天应安排一节读书览室，多购置书籍，学校每天应安排一节读书课，让学生自由阅读，扩大阅读量。课，让学生自由阅读，扩大阅读量。14、请向同学推荐一部你最喜欢的名著，、请向同学推荐一部你最喜欢的名著，并说说理由。并说说理由。答案示例：答案示例：名人传名人传。理由：不仅是部。理由：不仅是部文学名著，而且在提高人们对于历史和伟文学名著，而且在提高人们对于历史和伟人的认识、树立正确的人生观等方面，都人的认识、树立正确的人生观等方面，都有重要意义。有重要意义。15、对于应该读什么样的书，人们历来各有看法，、对于应该读什么样的书，人们历来各有看法，下边是最有代表性的三种观点。你认同哪种，理下边是最有代表性的三种观点。你认同哪种，理由是什么。由是什么。观点观点A：读经典的书，就开阔了精神的视野。：读经典的书，就开阔了精神的视野。观点观点B：读流行的书，就走在了时代的前列。：读流行的书，就走在了时代的前列。观点观点C：读实用的书，就架设了生活的桥梁。：读实用的书，就架设了生活的桥梁。答案示例：我认同观点答案示例：我认同观点(A或或B)。理由：经典名著。理由：经典名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师们携是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。流行书用的是现代生活中鲜活的力和人文素养。流行书用的是现代生活中鲜活的语言，反映的是当代人的思想感情，读起来轻松语言，反映的是当代人的思想感情，读起来轻松省力，有兴趣，吸收快。省力，有兴趣，吸收快。