六年级语文教案——《大江保卫战》教学.docx

六年级语文教案——《大江保卫战》教学

　　教学目标：
　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
　　2、学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。
　　3、背诵课文第5节。
　　4、理解课文内容，感受人民子弟兵在洪水恶浪面前，为了保卫国家和人民生命财产的安全而奋不顾身的大无畏精神。
　　教具准备：
　　课文录音磁带等
　　教学时间：
　　三教时
　　教学过程：
　　第8课第一教时总第31教时
　　一、导入新课，揭示课题
　　⑴欣赏歌曲《为了谁》，让学生进入情境。
　　⑵简单地介绍背景。
　　二、初读课文，整体感知。
　　1、自读课文。解决生字词。
　　2、小组讨论如何给课文来分段。
　　第一部分（第1节）：写长江遇到特大洪水，人民子弟兵打响了大江保卫战。
　　第二部分（第2～５节）：写我部队官兵有大江保卫战中表现神勇，涌现出许多动人事迹。
　　第三部分（第６节）：赞扬人民子弟兵的精神永远铭记在人民心中。
　　三、学习第一部分
　　１、范读，思考：这一段写了几层意思
　　２、画出反映灾情危急的词语、标点，读一读。
　　３、指导朗读。
　　４、画出子弟兵奔赴战场的词语，读一读。
　　５、指导朗读，体会子弟兵大战洪水的英勇气概。
　　６、学生小结这一部分的内容。
　　四、作业
　　１、完成课后练习第二题，教师指导书写。
　　２、朗读课文。
　　第８课第二教时总第３2教时
　　一、复习
　　指名读第一部分，说一说这一部分的主要内容。
　　二、学习第二部分
　　1、默读，思考：这一部分写人民子弟兵在大江保卫战中的动人事迹，主要写了哪几个典型事迹
　　2、学习事迹一：大堤抢险
　　⑴指名朗读。
　　⑵看图片，用自己的话讲述图意。再看看课文中是怎么描述的。
　　⑶默读。
　　①画出体现子弟兵求援神速的词语。
　　②画出体现战士意志坚强、奋不顾身的词语。
　　③面对险情，战士们精神怎样找出文中的有关语句来读一读。
　　⑷回忆场景，体会战士们的心情。
　　⑸指导朗读。
　　3、学习事迹之二：铁汉本色
　　⑴自读，用自己的话向同学们介绍黄晓文的事迹。
　　⑵理解在那几十个难忘......事迹啊！说说这句话含义。
　　⑶指导朗读。
　　4、学习事迹之三：勇救群众
　　⑴指导朗读，读中理解。
　　①飞向......习向......飞向......
　　②......（省略号的作用）
　　③哪里......就......；哪里......就......
　　④看到......看到......就像看到......
　　⑵轮读、齐读。
　　三、小结
　　四、作业
　　1、课后练习第3题。
　　2、背诵第5自然段。
　　第8课第三教时总第33教时
　　一、复习
　　1、听写词语。
　　2、有感情地背诵课文第5自然段。
　　二、学习第三部分
　　1、齐读。
　　2、这段话在全文中所起的作用是什么
　　三、回顾全文
　　1、概述全文的思想内容。
　　2、课文中哪些句段令你感动，有感情地读一读。
　　四、说话训练
　　1、以当长江大堤遇险时为开头说一句话。
　　2、1998年洪涝灾害后，许多人失去了家园。当时你是怎么想、怎么做的
　　五、作业
　　1、造句：⑴惊心动魄⑵闪烁
　　2、写一篇读后感。
　　3、搜集抗洪救灾中的故事，在班级中进行交流。
　　板书设计：
　　大堤抢险（面）英勇
　　8大江保卫战铁汉本色（点）
　　勇救群众（面）铭记

内容总结

（1）六年级语文教案——《大江保卫战》教学

　　教学目标：
　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文
（2）2、学会本课生字，绿线中的生字只识不写
（3）四、作业
　　１、完成课后练习第二题，教师指导书写
（4）说说这句话含义
（5）4、学习事迹之三：勇救群众
　　⑴指导朗读，读中理解
（6）二、学习第三部分
　　1、齐读
（7）四、说话训练
　　1、以当长江大堤遇险时为开头说一句话
（8）2、1998年洪涝灾害后，许多人失去了家园

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