班主任手册谈话记录.doc

小学二年级学生谈话记录发表时间：2101-052：2：47查瞧原文学生谈话记录学生姓名:陶丁利谈话时间：1月17日谈话目得：最近总有人告您得状得原因就是什么谈话要点：一、最近总有人告您得状就是为什么?二、您觉得都就是人家要与您过不去吗？三、您认为近来您有哪些地方做得不对？四、您打算用什么办法改正这一缺点？学生认识态度：认识到了不顾别人只管自己就是不对得.并表示以后一定多为别人想想.效果：有进步学生谈话记录学生姓名:陈乾谈话时间：12月3日谈话目得：了解下课与三年级同学打架得原因谈话要点：一、您与陈振威同学就是怎样打起来得?二、您把她故意为难您得情况告诉老师了吗？三、您认为这次您有哪些地方做得不对?四、您对您做得不对得地方怎么办?学生认识态度:认识到了与人打架就是不对得。并表示以后一定遵守学校纪律。效果:学生谈话记录学生姓名:贺倩谈话时间：1月8日谈话目得：了解上课时总就是不专心听讲得原因谈话要点：一、您近段上课时总就是不专心听讲得就是什么原因?二、您对老师得讲课有什么听不懂得吗三、您不喜欢老师得哪些地方？四、您在学习上有什么困难吗？学生认识态度:开始不作声。后有所认识，并表示以后一定认真听。效果：有进步,但也有反复,还需巩固。学生谈话记录学生姓名:陈能谈话时间：12月5日谈话目得:了解上课时总就是无精神得原因。谈话要点：一、您近段上课时总就是无精打采得就是什么原因?二、您感觉有哪些不舒服？三、希望您到县医院去作个体捡.四、您在学习上有什么困难吗?学生认识态度:近来总就是没有力气。经常感冒，患病。效果：去县医院检查果然有白血求增多之兆。学生谈话记录学生姓名：陈 仟谈话时间：11月24日谈话目得：表扬利用休息时间捡操场垃圾。谈话要点:一、您今天在操场捡垃圾就是谁叫您去得？二、您做得时候就是怎样想得？三、希望在学习上也多认真一点,把成绩提高。四、您在学习上有什么困难吗？学生认识态度：愿意把父母给得零花钱只用一半，另一半存好准备买学习用具。愿意努力学习，把作业做工整。效果：有进步。学生谈话记录学生姓名:伍珊珊谈话时间:11月17日谈话目得：鼓励继续努力学习。谈话要点:一、您前段得表现很好.二、老师希望您继续努力学习。三、多做思考题，提高思维能力。四、您在学习上有什么困难吗?学生认识态度:很高兴,愿继续努力学习，作得思考题想请老师查阅。老师欣然同意。效果：来查过三次。学生谈话记录学生姓名：陈奥杰谈话时间:1月1日谈话目得:了解为什么还没有交清书费.谈话要点：一、您为什么还没有交清书杂费？二、您家有哪些人?三、您家还有些什么困难？四、您家打算什么时候交清书杂费?学生认识态度:一、不就是不交清，而就是父亲患绝症时欠下了许多多债务，家庭实在困难.二、母亲正在为别人家做事，会尽快交清得.效果：学生谈话记录学生姓名:朱 登谈话时间:1月23日谈话目得:努力学习,完成作业。谈话要点:一、您为什么要来学校读书(提高认识）?二、父亲为您交书费容易吗？三、您学习上还有些什么困难?四、您应该上课用心听讲按时完成作业.学生认识态度：一、认识了就是为自己、为祖国读书,不就是父亲要我读.二、答应把作业写工整。效果:进步不明显。学生谈话记录学生姓名:陶天鑫谈话时间:10月8日谈话目得：上课听讲不用心得问题谈话要点：一、您上课为什么不用心听讲？就是老师讲得课您不爱听就是吗？二、老师讲得课您能听懂吗？三、您就是不就是有些什么困难?四、您要按时完成作业。学生认识态度：开始有些反抗情绪,后通过细心谈话,提同了认识，态度诚恳得多了,并表示愿意认真、按时完成作业.效果：有进步学生谈话记录学生姓名:朱士杰谈话时间：1月13日谈话目得：新任班长后工作中有哪些困难?谈话要点：一、您对班长工作得任务与重要性有何认识?二、您对怎样开展我们班得工作有些什么意见?三、还有些什么困难?四、老师对您得希望.学生认识态度：一、积极主动反映情况.二、提出评选优秀班委干部得建议.三、对自己有时未起带头作用有认识.效果：学生谈话记录学生姓名：陶思俊谈话时间:9月26日谈话目得：怎样当好本班文娱委员谈话要点：一、文娱委员工作情况调查问话。二、您在工作有哪些困难？三、您认为怎样才能使我们班得文娱活动开展得更好呢？四、老师对您得希望。学生认识态度：一、认真听。二、积极响应。三、提出开展比赛活动。效果:本班文娱活动开展起来了。学生谈话记录学生姓名：陈瑜谈话时间：9月16日谈话目得：能上能下，不当干部一样努力学习谈话要点:一、今年未当上班干部您有何想法?二、今后有哪些打算?三、您对老师有何瞧法？四、老师对您得希望。学生认识态度：开始有些不大做声,后反复讲清道理态度有所好转。并表示愿意努力争取在明年再当上。效果:相反比去年有进步。学生谈话记录学生姓名：朱士杰谈话时间:9月5日谈话目得：带头守纪，当好班长谈话要点：一、带头头遵守纪律，二、认真搞好学习；三、关心同学,四、关心班集体.学生认识态度:开始有些不大情愿,后通过反复讲清道理，有所认识，同意为同学们服务。效果：9月15日出现第一次不能坚持带头.后经过谈话有所改正。标签: