三年级语文教案——画杨桃第1课时.docx

三年级语文教案——画杨桃第1课时

　　教学目标：
　　1.理解课文内容，懂得做任何事都应实事求是，同时，也应注意不要随便取笑别人。
　　2.学习生字新词，理解叮嘱审视半晌轮流和颜悦色教诲受用等词语的意思。
　　3.朗读课文，背诵最后两个自然段。
　　教学重点：
　　课文第二段。
　　教学过程：
　　（一）揭示课题，简介杨桃。
　　杨桃：即羊桃，又名五敛子。常绿灌木，花瓣白色或淡紫色，浆果椭圆形，绿色或绿黄色，有五条棱，可以吃。
　　（二）范读课文。
　　1.过渡：那么课文是写谁画杨桃的在画杨桃时又发生了什么事呢听老师把课文读一遍。
　　2.教师范读。
　　（三）学习生字词。
　　1.下面请同学们轻声读课文，要求读准生字的字音，通过查字典并联系上下文理解生词的意思。
　　学生自读课文。
　　2.检查学生自学生字词的情况。
　　有关词语的解释：
　　审视：仔细看。
　　半晌：晌，一天以内的一段时间。半晌一般指半天，这里是好一会儿的意思。（教学晌时应提醒学生注意读音。）
　　严肃：这里指神情使人感到敬畏。
　　熟悉：知道得清楚。
　　教诲：教训。
　　受用：享受、得益。
　　和颜悦色：形容和蔼的脸色。
　　（四）指导分段。
　　1.默读课文，看看课文主要写的是什么事。（一次图画课上画杨桃时发生的事。）
　　2.课文中写图画课上的事是从哪儿开始，到哪儿结束的请同学们很快地默读课文。
　　学生浏览课文并回答。
　　那么，这篇课文该分几段，怎么分呢
　　3.讨论分段，概括段意。
　　第一段（第1自然段）：父亲教我画画时叮嘱我要按事物本来的样子画。
　　第二段（从有一次学校上图画课到看到是什么样的就画成什么样。）：图画课上我将杨桃画成五角星，被同学取笑，老师教育大家的事。
　　第三段（最后一个自然段）：父亲和老师的教诲使我一生受用。
　　4.齐读全文。
　　（五）作业。
　　抄写词语，朗读课文。画杨桃第1课时总第13个教案
　　教学目标：
　　1.理解课文内容，懂得做任何事都应实事求是，同时，也应注意不要随便取笑别人。
　　2.学习生字新词，理解叮嘱审视半晌轮流和颜悦色教诲受用等词语的意思。
　　3.朗读课文，背诵最后两个自然段。
　　教学重点：
　　课文第二段。
　　教学过程：
　　（一）揭示课题，简介杨桃。
　　杨桃：即羊桃，又名五敛子。常绿灌木，花瓣白色或淡紫色，浆果椭圆形，绿色或绿黄色，有五条棱，可以吃。
　　（二）范读课文。
　　1.过渡：那么课文是写谁画杨桃的在画杨桃时又发生了什么事呢听老师把课文读一遍。
　　2.教师范读。
　　（三）学习生字词。
　　1.下面请同学们轻声读课文，要求读准生字的字音，通过查字典并联系上下文理解生词的意思。
　　学生自读课文。
　　2.检查学生自学生字词的情况。
　　有关词语的解释：
　　审视：仔细看。
　　半晌：晌，一天以内的一段时间。半晌一般指半天，这里是好一会儿的意思。（教学晌时应提醒学生注意读音。）
　　严肃：这里指神情使人感到敬畏。
　　熟悉：知道得清楚。
　　教诲：教训。
　　受用：享受、得益。
　　和颜悦色：形容和蔼的脸色。
　　（四）指导分段。
　　1.默读课文，看看课文主要写的是什么事。（一次图画课上画杨桃时发生的事。）
　　2.课文中写图画课上的事是从哪儿开始，到哪儿结束的请同学们很快地默读课文。
　　学生浏览课文并回答。
　　那么，这篇课文该分几段，怎么分呢
　　3.讨论分段，概括段意。
　　第一段（第1自然段）：父亲教我画画时叮嘱我要按事物本来的样子画。
　　第二段（从有一次学校上图画课到看到是什么样的就画成什么样。）：图画课上我将杨桃画成五角星，被同学取笑，老师教育大家的事。
　　第三段（最后一个自然段）：父亲和老师的教诲使我一生受用。
　　4.齐读全文。
　　（五）作业。
　　抄写词语，朗读课文。

内容总结

（1）三年级语文教案——画杨桃第1课时

　　教学目标：
　　1.理解课文内容，懂得做任何事都应实事求是，同时，也应注意不要随便取笑别人
（2）1.下面请同学们轻声读课文，要求读准生字的字音，通过查字典并联系上下文理解生词的意思
（3）1.下面请同学们轻声读课文，要求读准生字的字音，通过查字典并联系上下文理解生词的意思
（4）2.检查学生自学生字词的情况
（5）1.默读课文，看看课文主要写的是什么事
（6）抄写词语，朗读课文

7