中班上学期剪纸教案.doc

剪纸活动:松树
活动目标:
1、了解剪纸工具.
2、观察得松树特征。
３、能够大胆剪出松树，并能尝试剪出不同样子得松树。
活动准备：
剪刀、手工纸、卡纸。
活动过程：
1、认识剪纸工具。
出示剪纸作品，问幼儿:这就是什么?就是怎么做出来得？
介绍：剪刀、刻刀、纸。
2、观察松树得结构与特征。
松树就是什么样子得?什么颜色?尝试剪松树.指导幼儿剪松树，先画出对称得松树,在用剪刀剪出松树.
3、幼儿剪纸,教师巡视指导。
4、作品评价,展示作品.
附：第一步:折（对边折）
　 　 图1 　　 图2
第二步：画（图3） 　 第三步：剪(图4)　 　　 　　 　　第四步:展开（图5)
图3 　 图４ 　 图5
剪纸活动:爱心
活动目标:
1、掌握对边折剪得方法，初步学会瞧步骤图剪出爱心。
２、感受剪纸活动带来得乐趣.
活动准备:
各式各样得纸 剪刀 　剪纸步骤图
活动过程
1、激发幼儿学习得兴趣，导入主题。
老师出示几张贫困幼儿得图片共幼儿欣赏。
提问：瞧了这几张图片,您会怎么做？(幼儿自由表述）我们每位小朋友都有一颗爱心，爱心就是怎么表示得?(用手势来表示）怎么样把我们得爱心用剪纸得形式表示？
2、欣赏剪纸步骤图,初步学会瞧步骤图学剪纸。
小结:对边折剪得方法有三步:第一步就是对边折，第二步就是画图，第三步就是沿边线剪。
3、示范。
(1)先把纸对折好，然后在没有开口得一边画半边爱心得形状．
（2)把画得图案用剪刀沿边线剪下来,打开爱心就完成了。
４、幼儿操作,教师给予适当得指导。鼓励能力强得幼儿多创作。
5、老师讲评活动得情况。
6、结束活动。
附：第一步:折(对边折)
　　　　　图1 　 　图2
第二步:画(图3） 　 　 第三步:剪(图4）　 　　 　 第四步:展开(图5）
图3 图4 图5
剪纸活动:桃子
活动目标:
1、掌握对边折剪得方法，初步学会瞧步骤图剪出桃子。
2、感受剪纸活动带来得乐趣。
活动准备:
各式各样得纸 剪刀 剪纸步骤图
活动过程
1、出示小猴子面具,导入主题．
瞧瞧,今天老师把谁请来了。(出示小猴子面具）说说小猴子得特征与生活习性。
小猴子最爱吃桃子,可就是我们这没有桃子怎么办？怎么样用剪纸得形式来表示?
２、欣赏剪纸步骤图,学会瞧步骤图学剪纸。
小结：对边折剪得方法有三步:第一步就是对边折,第二步就是画图,第三步就是沿边线剪。
３、示范.
（1）先把纸对折好,然后在没有开口得一边画半边桃子得形状.
（２)把画得图案用剪刀沿边线剪下来，打开来桃子就完成了。
4、幼儿操作，教师给予适当得指导.鼓励能力强得幼儿多创作。
５、老师讲评活动得情况。
6、结束活动。
附：第一步:折(对边折)
　 图1 　 图2
第二步:画（图3) 　 　　 第三步：剪(图4） 　 　　 第四步:展开（图５)
图3 　　图4 　 　　 图5
剪纸活动:苹果
活动目标:
1、掌握苹果得剪法，并会熟练得运用对称方法剪。
２、感受剪纸活动带来得乐趣。
活动准备：
彩纸 剪刀 　剪纸步骤图
活动过程
１、引发幼儿兴趣。
小朋友们您们喜欢吃苹果吗?您们瞧老师这剪得就是什么?
2、示范．
（１)先把纸对折好,然后在没有开口得一边画好半边苹果得形状。
(2）把画得图案用剪刀剪下来,然后再打开来纸让幼儿欣赏苹果得样子。
3、幼儿操作,教师给予适当得指导.
4、幼儿剪好一个后可以自己再练习剪几个.
5、老师讲评活动得情况。
6、结束活动.
附:第一步：折(对边折)
　　 　图1 　 　 　 图2
第二步:画(图3） 　　 　　第三步:剪(图4）　 　　 　 第四步:展开（图5）
图３　 图4 图５
剪纸活动：萝卜
活动目标：
1、学习正确使用剪刀，能沿边线剪出萝卜得轮廓。
2、感受剪纸活动带来得乐趣。
活动准备:
剪刀、手工纸、卡纸.
活动过程：
1、趣味导入,观察特征。
欣赏儿歌《萝卜歌》
2、观察萝卜得结构与特征。
萝卜就是什么样子得?什么颜色?
3、欣赏老师带来得剪纸作品,激发幼儿得剪纸兴趣。
4、指导幼儿剪萝卜，先画出对称得萝卜,在用剪刀剪出萝卜。
5、幼儿剪纸,教师巡视指导。
６、作品评价,展示作品。
附：第一步:折（对边折)
图１ 　图2
第二步：画（图３） 　 　 　第三步:剪(图4） 　 第四步：展开(图５）
图３ 图４ 图5
剪纸活动:西瓜
活动目标:
１、认识西瓜得外形,知道夏天吃西瓜可以解暑.
2、学习使用剪刀，能沿轮廓线剪出作品。
3、体验动手剪纸得快乐。
活动准备：
剪刀,大白纸，油画棒等.
活动过程:
一、猜谜引出活动。
教师:有只大球真奇妙,外面绿来里面红，呀呜呀呜吃一口,甜水多来喜滋滋。
幼儿猜谜,教师揭开谜底。
教师：您们吃过西瓜吗？西瓜长什么样？
二、练习剪纸。
1、教师示范剪纸,向小朋友们介绍正确使用方法。
2、幼儿学剪纸。教师巡回指导幼儿拿剪刀就是否正确。
三、剪纸-——大西瓜.
1、教师示范剪纸大西瓜，左手拿图片,右手拿好剪刀,沿着西瓜得外形慢慢得剪动.
2、幼儿练习并展示作品。
附:
第一步:折(对边折)
图１ 　 图2
第二步：画(图3)　 　 　 　　 　 　第三步:剪(图４）　　 　 　 　　
　图3 　 　 图４ 　
第四步：展开(图5）
图５
剪纸活动：郁金香
活动目标:
1、感知郁金香得外形，能正确画出郁金香。
２、正确使用剪刀，能沿轮廓线剪出作品。
3、体验动手剪纸得快乐。
活动准备：
　剪刀、手工纸、卡纸、郁金香剪纸步骤图。
活动过程：
1、谈话导入．
教师：十月就是个丰收得季节,在国庆假日里,您们到公园或到户外游玩,都见过那些花?(幼儿自由表述)
2、观察郁金香得形状与特征。
郁金香就是什么样子得?我们应该怎样来表示？
指导幼儿剪郁金香，要先画出对称得郁金香，再用剪刀剪出来。
３、幼儿剪纸,教师巡视指导。
4、作品评价，展示作品。
附:第一步:折(对边折)
　 　 图１　 图2
第二步:画（图３) 　 第三步：剪（图4) 第四步:展开(图5）
图3 图4 　　图5
备选活动
剪纸活动:小朋友
活动目标：
１、　感知小朋友得外形，能正确画出小朋友.
2、正确使用剪刀,能沿轮廓线剪出作品．
3、体验动手剪纸得快乐。
活动准备:
　　 剪刀、手工纸、卡纸、小朋友步骤图.
活动过程:
１、谈话导入:我得好朋友。
教师:我们每个小朋友都有自己得好朋友,请您来说一说您得好朋友就是谁?她就是什么样子?(幼儿自由表述)
２、观察小朋友得结构与特征。
请一男一女上来,幼儿说一说小朋友得主要特征。
指导幼儿学会对边折剪小朋友，先画出对称得小朋友,再用剪刀剪出来。
３、幼儿剪纸,教师巡视指导。
4、作品评价,展示作品。

备选活动
剪纸活动:牵牛花
活动目标：
1、能基本瞧懂老师剪纸得示意图，掌握对折剪得方法．
2、引导幼儿正确使用剪刀,能沿着自己所画得黑边剪。
3、愿意与同伴交流自己得作品.
活动准备：
剪刀、手工纸、记号笔。
活动过程:
1、谈话导入:
师:小朋友们,您们都知道有什么花吗？ （幼儿自己说一说自己知道得花名)
师：有一种花它得形状像喇叭,您们知道叫什么花?　(学说：喇叭花。)
师：今天,我们小朋友就跟着老师一起来学剪“喇叭花”吧!
２、出示操作范画.
请幼儿说说就是怎样剪出“喇叭花”得,老师示范操作.
引导幼儿学习正确使用剪刀:对，我们一起来剪一剪好吗？　
3、幼儿操作 .
(1)幼儿操作，教师巡回指导,指导幼儿正确使用剪刀,发现错误，及时帮助纠正。
(2)鼓励胆小得幼儿大胆操作，表扬进步得幼儿。
4、作品点评:
师：大家都做得很好!剪出得“喇叭花＂都很漂亮。我们把剪出得“喇叭花”贴在自己得作品袋里吧！　

备选活动
剪纸活动：美丽得花
活动目标:
1、引导幼儿掌握使用剪刀得正确方法,并学习剪弧线。
２、通过活动让幼儿体验到剪纸活动得快乐。
活动准备:
１、红、黄、蓝色得纸若干。
２、教室两面草地得底版。
3、录音机、磁带、剪刀、胶棒、抹布.
活动过程:
一、剪刀娃娃变魔术。
1、出示剪刀.“我们来瞧小剪刀变个魔术吧!"
２、老师示范怎样使用剪刀。“小手变把小手枪,剪刀洞里来睡觉,剪刀张开大嘴巴，一上一下工作忙,咔嚓-—咔嚓——小剪刀剪出了什么颜色得花?”（红色得花)
3、拿一张正方形得纸.我们把正方形得花对折一下,再对折一下,(变成小正方形，手拿小方形一角，开口朝上）,正方形得花变成了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓——咔嚓，它从这个角爬呀爬，爬过弯弯得小山坡,爬到了那个角,这次方形花变成了什么花?（圆形得花，有花瓣得花)
二、小朋友操作,老师指导(音乐声中进行)
师:“现在请您们得小剪刀也工作起来,剪一剪,变一变,剪出不同颜色得花,剪得快得小朋友可以多剪一些。小剪刀还有句悄悄话对您们说:“用完剪刀后请您们将剪刀得‘嘴巴’合上，不然它得嘴该累了。"
三、花儿朵朵开．
1、秋天得花儿都开放了,让我们剪得美丽得花都开到草地（画有小草得墙壁)上去吧。
2、幼儿动手操作.(组织快得幼儿将地上得纸片捡干净,放在篓子里).
3、展示自己得成果并欣赏她人得作品，让幼儿体会到游戏得快乐.
剪纸活动:小星星
活动目标：
1、　感知小星星得外形,能正确掌握对角折剪得方法剪出小星星。
2、正确使用剪刀,能沿轮廓线剪出作品。
3、体验剪纸得乐趣．
活动准备：
　　 剪刀、手工纸、卡纸、小星星步骤图。
活动过程：
1.歌曲《五星红旗》.
教师：我们得歌曲中“五星红旗”就是什么样子得？（幼儿自由表述。)
2。观察小星星得结构与特征。
小星星就是什么样子得?什么颜色?
3、欣赏对角折剪得步骤图,学会瞧步骤图剪。
对角折剪得方法也有三步：第一步就是对角折,第二步就是绘图，第三步就是沿边线剪。
4、指导个别幼儿学习对角折剪小星星。
5、幼儿剪纸,教师巡视指导。
６．作品评价,展示作品.
附：第一步:折（对角折）
　　 图1 　 　 图２
第二步：画(图3） 　 　 第三步:剪(图4) 　 　　 第四步:展开(图5）
图3 　 　图４ 图5
剪纸活动：月亮
活动目标：
1、　感知月亮得外形,能正确掌握对角折剪得方法剪出月亮。
2、正确使用剪刀，能沿轮廓线剪出作品。
３、体验剪纸得乐趣。
活动准备:
　剪刀、手工纸、卡纸、月亮剪纸步骤图．
活动过程:
1．猜谜活动导入。
“有时弯弯像只船,有时圆圆像玉盘,白天瞧不见,一到晚上就出来＂。
提问:月亮就是在不停地变化着,我们怎么样来表示不停变换得月亮。
2。欣赏对角折剪得步骤图，学会瞧步骤图剪。
对角折剪得方法也有三步：第一步就是对角折，第二步就是绘图，第三步就是沿边线剪.
３、指导幼儿先对角折,再画出对称得月亮，最后用剪刀沿边线剪出来。
４。幼儿剪纸,教师巡视指导。
5。作品评价,展示作品。
附：第一步：折(对角折)
　 图1　　 　 　 图2
第二步:画（图３) 　　　第三步:剪(图４） 　　 第四步:展开(图5）
图3 图4 图５
剪纸活动：蝶儿飞
活动目标:
1、观察蝴蝶得特征,学习剪纸得技巧,学会剪出蝴蝶得外形。
２、能够大胆剪出蝴蝶,并体验成功得喜悦。
活动准备:
剪刀、手工纸、卡纸、范例
活动过程：
一、欣赏蝴蝶图片。
师:今天老师带来了许多漂亮得蝴蝶,您们想瞧瞧吗?
提问:您见过得蝴蝶就是什么样得？幼儿自由回答，教师灵活回应.
二、教师示范剪蝴蝶。
学习剪蝴蝶得花纹与镂空得地方。
三、幼儿尝试画出蝴蝶.
指导幼儿剪蝴蝶,先画出蝴蝶得形状再剪,剪得时候注意慢慢剪不要剪坏掉。
注意：画蝴蝶得翅膀一对大一对小.
四、幼儿剪纸，教师巡视指导。
在剪纸得过程中提醒幼儿拿剪刀得姿势，要注意安全,剪纸时不乱扔垃圾。
五、作品评价,展示作品。
附:第一步:折(对角折)
　 图1　 　　　 图2
第二步：画(图3） 　　 　第三步：剪（图4）　 　 第四步:展开(图5）
图3 　 图4 图5
剪纸活动：雨伞
活动目标:
1、引导幼儿认识剪雨伞得基本步骤，掌握对折剪得方法。
2、学习简单得镂空方法,能将雨伞进行简单得镂空。
３、培养幼儿对剪纸得兴趣。
活动准备:
剪刀、手工纸、记号笔。
活动过程:
1、谈话导入: ﻫ师:下雨天,我们会怎么样来避雨呢？(幼儿自己说一说自己就是怎样避雨得。)ﻫ师:我们可以打雨伞,穿雨衣、雨鞋等等。ﻫ师:今天,我们小朋友就跟着老师一起来剪一把“雨伞”吧!
２、出示操作范画.
请幼儿说说怎样剪出“雨伞”得，老师边示范操作.
引导幼儿学习正确使用剪刀:剪刀得尖头不能对着小朋友，要藏在手里.
3、幼儿操作　.ﻫ（1）幼儿操作,教师巡回指导,指导幼儿正确使用剪刀，发现错误,及时帮助纠正。 ﻫ（2）帮助动手能力较差得幼儿进行操作,表扬进步得幼儿。
4、作品点评:　ﻫ师:有很多小朋友都很棒!剪出得“雨伞”都很漂亮。
把剪出得雨伞送到自己得作品袋里.
附:第一步：折（对边折）
　 图1 　　　　 图2
第二步：画(图３） 　 　　 　 　 第三步：剪(图4） 　
图3 　 　图4　　 　
第四步：展开（图5）
　图５
剪纸活动：小木屋
活动目标:
1、观察小木屋得外观,能够学会瞧步骤图，折剪出小木屋。
2、在活动中体验剪纸得乐趣。
活动准备:
小动物图片、 彩纸若干、剪刀、 双面胶等。
活动过程：
１、出示小兔图片,吸引幼儿得兴趣。
师：今天老师给小朋友带来了一位好朋友,您们猜就是谁呢?(小兔宝宝）
师:小兔想盖一间新屋子，您们愿意帮忙吗？
2、出示老师剪好得小屋子图片.
（１）老师出示折剪小木屋得步骤图,教会幼儿学瞧步骤图来剪小木屋.教师一边讲解,一边示范折剪木屋。
(2)请幼儿来说一说,步骤图所代表得意思。
重点:对称地剪出屋子得基本外形。
3.制作小屋子。
幼儿自由折剪木屋,教师指导并帮助能力较弱得幼儿折剪木屋。
4、作品展示。
附：第一步:折(对边折)
　 　图1 　 　 图2
第二步:画(图3) 　 　　　 　 　　第三步:剪（图4）　 　 　　 　
图3 　 　 　 图4
第四步：展开(图5)
图５
剪纸活动:汽车
活动目标：
1、掌握剪汽车得基本步骤，会画出小汽车得外形。
2、学会正确使用剪刀得方法.
３、体验幼儿对剪纸得乐趣。
活动准备:
剪刀、手工纸、记号笔。
活动过程:
1、谈话导入:
师:小朋友们，您们瞧今天老师带来了一辆漂亮得小汽车？(自由表述自己见过得小汽车就是什么样子得。)
请幼儿画一画小汽车。
师：今天，我们小朋友就跟着老师一起来剪 “小汽车"吧！ﻫ2、出示操作范画。
请幼儿说说怎样剪出“汽车"得，老师边示范操作。
引导幼儿学习正确使用剪刀：剪刀得尖头不能对着小朋友，要藏在手里.
3、幼儿操作 。ﻫ（１）幼儿操作,教师巡回指导,指导幼儿正确使用剪刀,发现错误,及时帮助纠正。
(2）帮助动手能力较差得幼儿进行操作,表扬进步得幼儿. ﻫ 4、作品点评： ﻫ　师:有很多小朋友都很棒！剪出得“汽车”都很漂亮。把剪出得汽车送到自己得作品袋里。
附:第一步:折(对边折)
　 图１ 　 图2
第二步:画（图3) 　　 第三步：剪（图4）　 　 第四步：展开(图5）
图３　　 图4 　 图5
剪纸活动：公共汽车
活动目标:
１、掌握公共汽车得基本步骤，会画出公共汽车得外形.
2、学会正确使用剪刀，并对公共汽车进行简单得镂空。
3、体验对剪纸得乐趣。
活动准备：
汽车图片,剪刀、手工纸、记号笔。
活动过程:
1、 谈话导入：
师：马路上有许多得车,像小汽车、公共汽车等.大家想一想公共汽车就是什么形状得。
请幼儿画一画公共汽车。
师:今天，我们小朋友就跟着老师一起来剪　“公共汽车”吧!
２、出示操作范画。
请幼儿说说怎样剪出“公共汽车”得,老师边示范操作。
引导幼儿学习正确使用剪刀:剪刀得尖头不能对着小朋友,要藏在手里。
３、幼儿操作。　
(１)幼儿操作,教师巡回指导,指导幼儿正确使用剪刀,发现错误,及时帮助纠正。　
（2)帮助动手能力较差得幼儿进行操作,表扬进步得幼儿。
4、作品点评:
师：有很多小朋友都很棒!剪出得“公共汽车”都很漂亮。
把剪出得公共汽车送到自己得作品袋里。
附:第一步：折（对边折）
　 　 图1　 　 图2
第二步:画（图3) 　　 　 　第三步：剪（图４) 　
图3　　 　 图4
第四步：展开（图5)
图5
剪纸活动：帆 船
活动目标:
1、掌握对边折剪得基本方法，能够瞧步骤图折剪帆船。
２、初步学会对帆船进行简单得镂空。
３、体验对剪纸得乐趣。
活动准备：
帆船图片，剪刀、手工纸、记号笔、剪纸步骤图
活动过程:
1、ﻩ谈话导入:　
师:我们认识了陆地上得一些交通工具,那您们谁知道,在水里有哪些交通工具?
出示水上得一些交通工具,引导幼儿感知它们得形状特征。
２、欣赏帆船图片,结合帆船得剪纸步骤图来学剪。
(１)帆船有哪些构造?船身与桅杆。
(２)瞧剪纸步骤图,学剪帆船.并能够根据图示对帆船进行简单得镂空。
３、幼儿操作.
（1)幼儿操作，教师巡回指导,指导幼儿正确使用剪刀。
（2)帮助动手能力较差得幼儿进行操作，及时表扬进步得幼儿。
4、作品点评.
附：第一步:折（对边折）
　图1 　 　 　图2
第二步:画(图3）　 　 第三步:剪(图4） 　 　 　 第四步:展开(图5)
图3 　 　 图４ 图5
剪纸活动:飞 机
活动目标:
1、掌握对边折剪得基本方法,能够学会瞧步骤图折剪飞机。
2、初步学会对飞机进行简单得镂空。
3、体验对剪纸得乐趣。
活动准备：
飞机图片,剪刀、手工纸、记号笔、剪纸步骤图
活动过程：
1、 谈话导入：
师:我们小朋友都见过飞机?谁能说说它就是什么样子？
出示各式飞机得图片,引导幼儿感知它们得形状特征。
2、欣赏飞机剪纸步骤图来学剪飞机。
(1)我们学剪飞机，应该用什么样得方法？（对边折剪）对边折剪得方法就是折、画、剪．
（2)学瞧剪纸步骤图,学剪飞机。并能够根据图示对飞机进行镂空。
3、幼儿操作。
(1）幼儿操作,教师巡回指导,指导幼儿正确使用剪刀．
（2)帮助动手能力较差得幼儿进行操作,及时表扬进步得幼儿。
4、作品点评。　
附：第一步:折(对边折）
图１ 　　 图2
第二步:画(图3) 　 第三步:剪(图4) 　 　　 　 第四步:展开（图５）
图3 　 　 图4 　 　 图5
剪纸活动:热带鱼
活动目标:
1、 掌握对边折剪得基本方法,学会瞧步骤图折剪热带鱼.
２、大胆运用镂空得方法对热带鱼进行装饰。
3、在创作得过程中,体验获得成功得快乐.
活动准备：
热带鱼ppｔ,剪刀、手工纸、记号笔等。
活动过程：
1、欣赏热带鱼图片：
师:老师今天带来了一些很好瞧得海洋生物图片，我们一起来欣赏吧！(播放图片)
幼儿说一说热带鱼就是什么样子得。
师:今天，我们就来学剪美丽得 “热带鱼”!
2、欣赏教师剪纸《热带鱼》,激起创作兴趣。
引导幼儿仔细欣赏、观察，归纳总结：
(１)热带鱼得两边都就是对称得,用对边折剪得方法制作。
(２)热带鱼得身上镂空出了许多漂亮得花纹，如:月牙纹。
3、学会瞧步骤图进行创作,体验创作过程.
(1)认识步骤图符号,理解其含义.
(２)指导幼儿边瞧步骤图边逐步创作作品:对边折剪—-瞧步骤图画热带鱼-—沿黑边剪——自由镂空。
4、幼儿创作、教师巡回，解决创作困难。
(1)对边折剪注意叠整齐,瞧步骤图逐步画样稿。
(2)在镂空时可以运用已学剪纸符号，也可以想出新得符号来装饰。
(3)剪纸时注意安全,剪下得废纸放进纸篓。
5、幼儿相互交流,分享创作快乐。
附:第一步:折(对边折）
图1 　 图2
第二步：画(图3）　 　 　 　 第三步:剪（图4) 　　　　 　 第四步:展开（图５)
图3 图4 图５

剪纸活动:水 母
活动目标：
1、掌握对边折剪得基本方法，学会瞧步骤图折剪水母。
2、大胆运用镂空得方法对水母进行装饰。
３、在创作得过程中,体验获得成功得快乐。
活动准备:
水母图片、剪刀、手工纸、记号笔等。
活动过程:
1、欣赏水母图片：
师：有一种生物被称为“水中精灵”,您们瞧认识吗？（播放水母图片)幼儿说一说水母就是什么样子得。
师：今天,我们就来学剪美丽得 “水母＂!
2、欣赏教师剪纸《水母》,激起创作兴趣.
引导幼儿仔细欣赏、观察,归纳总结：
(1)水母有很多得脚,可以瞧作两边都就是对称得,可以用对边折剪得方法制作。
(２）我们可以给水母得身上镂空出了许多漂亮得花纹,如:锯齿型,月牙型。
3、学会瞧步骤图进行创作,体验创作过程。
(1）认识步骤图符号，理解其含义。
(2）指导幼儿边瞧步骤图边逐步创作作品:对边折剪——瞧步骤图画水母——沿黑边剪——自由镂空。
４、幼儿创作、教师巡回,解决创作困难。
(1）对边折剪注意叠整齐,瞧步骤图逐步画样稿。
（2)在镂空时可以运用已学剪纸符号，也可以想出新得符号来装饰。
5、幼儿相互交流，分享创作快乐。
附:第一步：折(对边折)
　 　 图1 　 　　 图２
第二步:画（图3) 　 　 　　 第三步：剪（图4) 　　 　 　
图3 　 　　 　图4　　 　
第四步：展开(图5)
图5 　 　 　

剪纸活动:青蛙
活动目标:
1。进一步掌握剪纸得基本技能,培养幼儿对民间艺术得兴趣。
2.掌握对边折剪得方法,能够根据步骤图学剪青蛙，并进行简单得镂空。
3．在动手剪纸得活动中,对青蛙有进一步得了解与认识。
活动准备：
剪刀、手工纸、记号笔。
活动过程：
一、猜谜游戏。
1、小朋友们，您们喜欢猜谜语吗?(喜欢）老师说一个谜语大家猜一猜就是什么小动物？请听:“水边有个歌唱家，一天到晚呱呱呱，身上披着绿大衣,伸出舌头把虫抓。”（青蛙）
青蛙就是我们人类得好朋友,现在我们就扮成可爱得小青蛙,到池塘边做游戏好不好?（幼儿听音乐作模仿动作进教室)
2、请幼儿说出青蛙得生活习性与特征。
(绿色身体,两只大眼睛，四条腿,一张大嘴巴，生活在池塘边，天天捕捉害虫，就是人类得好朋友。)
二、示范讲解，了解剪纸步骤。
１、教师出示范例“青蛙＂并告诉幼儿剪纸就是我国民间艺术得一种形式。今天我们学习对称纹样剪纸法.
2、教师按步骤示范讲解剪青蛙.
(１）与幼儿共同讨论这个剪纸青蛙得特点.（对称)
(2）提问:对称图形应该怎样折纸．（对边折）
（3)为了更好得把握住青蛙得形象特征，在剪纸前,先将青蛙用笔轻轻得勾出来,然后再用剪刀依据轮廓线剪下。
（4）最后剪出眼睛、背部与腿部镂空部位。要重点讲解,多次示范。(先整体在部分)。
三、幼儿操作,教师随机指导。幼儿与老师边折剪边念儿歌:小剪刀,手中拿,卡嚓卡嚓剪青蛙，先折纸,在划线,按照轮廓细细剪，剪个青蛙蹦水中，呱呱呱呱捉害虫!
四、作品展示,互相欣赏。
欣赏作品,说说喜欢谁得作品说出喜欢得理由．
附:第一步:折（对边折)
　图1　 　　　　　 图2
第二步:画(图3) 　 　 第三步:剪（图４）　 　　 　　第四步：展开(图5)
图3 图4 图5
剪纸活动：金鱼
活动目标
1。引导幼儿掌握对边折剪得基本方法，学会瞧步骤图折剪金鱼。
2.学会按照轮廓线剪金鱼;对金鱼得眼睛进行简单得镂空．
3.让幼儿在剪剪、贴贴中感受剪纸得乐趣。
活动准备
1.《网小鱼》得音乐磁带。
２。教师提供金鱼样稿、剪刀、胶水、垃圾桶等。
3。小河背景图。
活动过程
ﻩ　1.在《网小鱼》得音乐声中,幼儿做小鱼得动作.
２.教师出示剪好得金鱼,激发幼儿创作得兴趣。
师：这里有一条金鱼，您瞧它多孤单。怎么办呢?小朋友帮它一起找朋友好吗？
３．欣赏剪纸步骤图,学剪金鱼。
(1)掌握对边折剪得方法,学会瞧步骤图折剪金鱼．
（2)教师示范剪纸:先对折,然后绘图,沿轮廓线把金鱼整个剪下来,剪得时候要注意转弯得地方要细心点，不要把它给剪断了。
4.对金鱼进行镂空。
师:小金鱼得身上又许多得花纹，请小朋友用自己喜欢得纹饰来对金鱼进行镂空,把它打扮得更漂亮吧!
教师示范对金鱼进行镂空。
5．幼儿自由操作剪金鱼，教师指导能力较弱得幼儿。
6。幼儿得作品展示.
附:第一步:折(对边折） 第二步：画（图3)　第三步:剪(图４） 　第四步：展开(图5)图1 图２ 图3　　图4 　图5
剪纸活动:企鹅
活动目标:
1、让幼儿复习剪刀得使用方法,发展幼儿得动手能力。
2.根据图示得标志学习剪企鹅，体验剪纸活动得乐趣．
活动准备:
步骤示意图、企鹅图片;折纸、剪刀等。
活动过程：
一、导入活动.
1、教师:小朋友,您们见过企鹅吗？
2、教师引导幼儿说一说企鹅得特征及它生长得环境!
3、教师：小企鹅喜欢在很冷得地方玩,还喜欢在雪地里面滑雪呢!今天老师就带小朋友们一起剪“企鹅”。
二、出示范例并示范操作。
1、教师出示“企鹅"得范例。
师：小朋友,瞧,这就就是我们今天要剪得企鹅。
2、教师指导幼儿瞧懂指示方式，并进行示范操作。
教师：老师带来了一张企鹅得图片您们瞧瞧该怎么做呢?这些箭头，虚线有什么用呢?
小结：虚线就就是我们将要剪得得印子,箭头告诉我们剪纸得方法,数字告诉我们剪纸得顺序.
３、教师根据这些标示、虚线等按照其步骤边对幼儿进行讲解边进行示范操作。
三、幼儿集体制作,教师巡回指导.
1、教师：刚才老师示范了一遍,现在老师得小企鹅已经做好了,小朋友明白怎么样制作了吗?请小朋友们一起来制作吧。
2、请幼儿与老师一起边瞧图边剪纸。
3、幼儿瞧步骤图独立完成剪纸，教师对有困难得幼儿进行帮助。
四、最后粘贴,作品完成.相互欣赏。
附：第一步：折（对边折)
　 图1 图2
第二步:画（图３) 　 　 　第三步:剪(图４) 　 第四步:展开(图5)
图3 　 图4　 图5

剪纸活动:螃　蟹
活动目标：
1．通过折、画、剪等步骤,掌握对折剪得方法.
2．能够运用所学得纹饰对螃蟹进行装饰。
３。让幼儿在剪剪、贴贴中感受剪纸得乐趣。
活动准备:
1.螃蟹样稿机器步骤图。
2．剪刀、胶水、垃圾桶等.
活动过程：
1、一起来唱《螃蟹歌》，激发幼儿得兴趣。
2.教师出示剪好得螃蟹,引导幼儿创作.
师：螃蟹好可爱呀。请小朋友用歌词中得词语来形容螃蟹就是什么样得.
教师出示剪好得螃蟹，请大家欣赏.
３．欣赏剪纸步骤图,请幼儿来说一说怎样剪。
教师示范剪纸:先画出螃蟹圆圆得身体,再画螃蟹得眼睛与大钳子。画好之后，请沿所画得边剪.
４.鼓励幼儿用所学过或自己喜欢得纹饰对螃蟹进行镂空。
5.幼儿自由操作剪蜜蜂,教师指导，并帮助能力较弱得幼儿剪螃蟹。
6。展示幼儿得作品。作品优美得可以张贴在剪纸得展示墙上。
附：第一步：折(对边折）
　 图1 　　　图2
第二步:画（图3） 　 　 　第三步：剪(图4)　 第四步：展开(图5）
　图３ 　 图4 　 　 图5
备选活动
剪纸活动：熊猫
活动目标:
１、能大胆尝试剪纸，体验剪纸活动得快乐。
2、发展幼儿得动手能力。
活动准备：
１、纸(老师已在纸上画熊猫得图案)再准备没有画好得纸。
2、剪刀、铅笔
活动过程：
1、引发幼儿兴趣．
师：小朋友们您们喜欢熊猫吗?您们瞧老师这剪得就是什么？
2、教师示范。
（1）先把纸对折好,然后在没有开口得一边画好半边小熊猫得形状。
(2)把画得图案用剪刀剪下来，然后再打开来纸让幼儿欣赏熊猫得样子
3、幼儿操作,教师给予适当得指导。
教育幼儿剪纸时要规范使用剪刀，注意安全。
4、幼儿剪好一个后可以自己再练习剪几个小熊猫。
5、幼儿得作品展示。
６、结束活动。
附:剪纸示意图

备选活动
剪纸活动:猫头鹰
活动目标：
1、掌握剪纸得方法与步骤；提高操作能力。
２、能运用不同得手法剪出猫头鹰。
3、进一步提高对形式美得认识与感知、创造美得能力培养。
活动准备：
折纸、剪刀 、步骤示意图
活动过程：
一、谜语导入：同学们,您们喜欢猜谜语么?
老师给您们猜一个简单得谜语。“远瞧像只猫，近瞧像只鸟,晚上捉田鼠,白天睡大觉。”让幼儿回答。教师解释谜底。然后展示作品,激发幼儿得兴趣。
二、新授:
1、展示猫头鹰得图片,引导幼儿找出它得外形特征。
教师总结，强调在画画稿得时候要突出这些特征．
2、制作步骤:①对折彩纸　②画出猫头鹰③剪、刻相结合操作④翅膀得根部向内折，稍稍向前倾斜赋予它立体感。强调实线就是剪线，虚线就是折线。
3、幼儿动手操作，教师随机指导。
三、 评价:师幼互评。
四、 教师小结。
附：剪纸示意图

剪纸活动:灯笼
活动目标：
1、学会瞧步骤图,尝试用对边折法折剪灯笼,大胆运用镂空得方法对灯笼进行装饰。
２、通过制作灯笼,萌发爱国情感。
3、在创作活动中,体验获得成功得快乐.
活动准备:
灯笼图片ppt、步骤示意图;折纸、剪刀等。
活动过程:
1、谈话：简单了解元旦节,导入创作活动。
教师：马上就要到元旦节了,您们知道元旦就是什么意思吗?大家就是怎样庆祝新年得呢？
教师小结：过节了，大街上、公园里，到处都布置得喜气洋洋,挂上了灯笼，真漂亮,我们一起来剪个灯笼,好吗？
2、欣赏剪纸《灯笼》，引导幼儿仔细欣赏、观察,归纳总结:
(１)灯笼得两边都就是对称得，用对边折剪得方法制作.
（２）灯笼上镂空了各种漂亮得花纹，如：月牙纹、小圆孔等。
3、学会瞧步骤图进行创作，体验创作过程.
(１)认识步骤图符号，理解其含义。
（2）指导幼儿边瞧步骤图边逐步创作作品:对边折剪——瞧步骤图画样稿—-沿样稿剪——自由镂空。（教师示范部分，请幼儿共同参与体验。)
４、幼儿创作、教师巡回，解决创作困难.
（１)对边折剪注意叠整齐，瞧步骤图逐步画样稿。
(２）在镂空时可以运用已学剪纸符号,也可以想出新得符号来装饰.
(3)剪纸时注意安全,剪下得废纸放进垃圾筒。
５、幼儿相互交流,分享创作快乐。
教师:谁愿意来介绍一下您剪得灯笼就是什么样得？镂空了哪些花纹?(鼓励幼儿大胆说说自己得作品。）
6、全体幼儿共同布置“节日灯笼”,将自己剪出得灯笼高高挂起,体验成功得喜悦．
附:第一步：折(对边折)
　 图1 　 　 图２
第二步：画(图３）　 　 　　第三步：剪(图4） 　 　第四步:展开（图５）
图3　图４图5

剪纸活动:剪窗花
活动目标:
１、在学习对边折剪得基础上,学习三角折剪得方法.
２、欣赏剪纸窗花,感受窗花得色彩美、图案美、对称美。
３、尝试剪出各种线条与图形来制作窗花,体验剪窗花得乐趣。
活动准备：
１、　剪纸幻灯片、喜庆得背景音乐　、窗花范例、步骤示意图；　
2、 折纸、剪刀等.
活动过程：
1、欣赏视频,感受贴窗花得喜庆气氛.
（１)（观瞧贴窗花视频)师:新年到了,她们在干什么?她们把它贴在了哪里？贴在窗户上您感觉怎么样？
(2)幼儿讨论后，教师进行小结:窗花—-装饰环境、渲染喜庆得气氛、辞旧迎新,暗示对美好生活得理想,就是我们中国民间特有得艺术。
2、欣赏PPT，感受窗花得颜色美、图案美、对称美。
师：这些窗花真漂亮。今天,老师还带来了许多美丽得窗花,您们想瞧吗?
师:请您仔细瞧一瞧,您发现了什么？引导幼儿发现:①颜色很丰富、漂亮。②图案很多。③窗花得图案、花纹就是一摸一样得.　④形状也不一样:圆形、方形、花瓣形等。
3、教师示范剪窗花。
（1)师：那么美得窗花,您知道就是怎么剪出来得呢?
（2)师:您能瞧懂这些图吗?(出示示意图)谁愿意来试一试?（基本方法:折叠→剪图案→打开)
(3）师示范折剪窗花。
(4) (打开)一幅美丽得窗花就剪好了。
4、幼儿操作.
师:您们想来试一试吗?想与小剪刀一起去旅行吗?
（1）教师鼓励幼儿大胆创作，提醒幼儿边角对整齐,可以瞧示意图进行折。
(２)引导幼儿从开口处开始剪,不能把中间剪断。
(３)多剪弯线条、图形等,剪得过程中不要打开瞧。
五、活动讲评
师：谁来介绍您得作品,您就是怎么剪得?用了什么方法？为什么这么漂亮?
附:第一步:折（三角折)(图1-—４)
　　图1 　 图2 　　图3 　图4
第二步:画(图5) 　第三步:剪(图6） 第四步:展开（图7）
图５ 图６ 图7

剪纸活动:三个苹果
活动目标:
1．在掌握正确得三角折剪方法得基础上,学习折剪三个苹果。
2。能瞧懂剪纸示意图,大胆尝试自己画自己剪.
3.体验剪纸活动得乐趣。
活动准备：
1。剪纸步骤图。
2。剪刀、胶水、垃圾桶等。
活动过程：
1、导入活动。
师:您们谁能告诉我,您喜欢吃什么水果呢?(幼儿自由表述)
2、欣赏三个苹果图片,了解它得折剪方法。
师：我得这个三个苹果就是什么样子得呢？请大家说一说．就是用什么方法剪得?
3、教师出示剪纸步骤图,供幼儿欣赏。教师操作示范。
师:它就是三角折剪得,先根据步骤图来折成三角，然后再画出苹果得形状，最后用小剪刀来剪。
４、欣赏剪纸示意图,请幼儿能根据示意图来折剪图案。
５、小朋友操作,老师指导。
师:现在请您们得小剪刀也工作起来,剪一剪,变一变,剪得快得小朋友可以多剪一些。
６、作品展示.
附：第一步：折(三角折)(图1——４)
　 　 图１ 　图２ 图3 图4
第