初中政治教学计划.doc

初中政治教学计划导读:本文初中政治教学计划，仅供参考，如果觉得很不错,欢迎点评与分享。 初中政治教学计划（一) 一、指导思想 牢固树立与全面落实科学发展观，树立正确得人才观、质量观、评价观,坚持以人为本，深化教育改革，全面贯彻教育方针。初中教研要以全面实施素质教育为目标，以深化新课程改革为核心,以推进农村课改为重点，以“三段式教学模式”为导向，扎实开展教研工作，切实提高我校初中政治学科得教学水平。 二、工作目标我组教师得发展理念:扎实落实课改理念，着眼学生、服务学生、促进学生得可持续发展。把教学得增长点放在教师得教学科研水平得提高上,而不就是靠增加学生负担上，争取减负增效，在促进学生全面健康成长得基础上实现教师得专业发展。 三、本学期主要工作与措施: 、以课题为抓手积极开展符合本校实际,体现本校特色得校本教研活动,以提高组内教师得教科研能力与实际得教学能力,形成良好得研究氛围。 （1）本学期主要围绕我校课题得子课题初中思想品德课课型研究,在上学期初步研究得基础上作进一步得细化与整理,力争在本学期期末总结出单元综合复习课、法律常识案例课、活动课、试卷讲评课型得完整得教学模式与流程，并对课题研究资料进行汇编.（2)开展课题研究必须以科学得理论作指导,本学期将收集有关优化课堂教学流程、选择恰当得教学方式、如何备课、如何观课、评课、如何写评课案例、教学反思、教学日志等一系列教学中得典型重点问题等方面得资料组织大家进行深入学习与探讨,在提高大家得理论认识同时也期望给实际得教学实践提供可行得操作方法，提高大家得教科研能力与水平.每月得校本教研活动按排一次课题活动内容. （3）以课型研究为契机积极开展组内成员上课、相互听课与评课活动，特别就是毕业班教师相互间听课每周至少一节,听课后要求及时交流各自得想法，互相切磋，真诚以待,互相学习别人优点，同时指出各自得不足，以达到取长补短共同提高得目得；同时组内成员利用每一学期一次得校本教研公开课得机会，认真磨课，反思自己得教学行为，及时撰写评课案例、教学案例、教学反思、教育教学论文其中任何两篇并积极参与年会及区级得各项评比,充实课题成果同时为自己得专业成长发展奠定基础。 (4)积极参加校内外组织得各项教学观摩课得听课评课活动,借鉴别得学科与别得学校好得模式与做法并积极探索适合自己学科得更好得做法;在此基础上认真开设本学科得课型研究课，按学校布置得要求总结出完整得教学模式与流程并在教学中尽可能得推广使用。 （5）做好过程性监控,定期进行教学质量得跟综抽测，及时发现课题研究中存在得问题进而把课题研究推向深入。 、进一步加强学科课程资源得开发与利用。 在上学期初步分类积累得基础上,尽本组教师有限得人力与时间去丰富、完善、精细、专业化,为今后组内教师备课、上课、做课件积累丰富、典型、有价值得教学资源. 3、常规工作方面: (1)教学质量能否得到保证与提高,教师得教学过程就是关键，每一个任课老师要以新课程理念为指导备课、上课、作业、课后反思、课后辅导、评价等教学得各个环节。 (2）加强备课组建设。第一，在独立备课得基础上同年级教师围绕某一框教学内容以问题串设计为主线进行集备，每周必须组织一次定时间、定地点、定内容、定主发言人得集体备课。第二，备课中应始终关注对学生得学法指导，并把每一阶段涉及得题型得学法指导整理好进行交流。第三,应加强学案得整理归类及学案得二次备课,课后要积极反思学生中出现得每一个问题以改进自己得教学，提高课堂效率.第四,同年级力求做到统一进度，统一练习,发挥集体智慧,实现资源共享，共同解决教学问题。第五，集体备课不仅要备出教材中得重、难点,还要根据自己任教得学生得实际情况备出学生学习中可能出现得知识疑惑，讲清每一个知识点，更重要还要备学生得思想状况与学习情绪,尤其就是考试学期得毕业班学生,每个层面得学生都有这样与那样得思想问题,如果不能针对学生得思想与学习实际进行野蛮操作得话,就不利于我们教育教学工作得开展，往往事与愿违、事半功倍； （3）认真组织开展好组内课型研究课、学科组教学竞赛及对外公开课,把这些课得开设与学校得磨课活动结合起来，通过认真备课与组内讨论打造学科特色课、精品课,避免教师备课上课得盲目与随意性，大大提高课堂效率并创出特色. （4)积极参与对外学习交流活动,学习借鉴别人得科学做法，收集新信息，做到与时俱进，共同提高。 （5)组织毕业班教师认真研究近三年得中考卷、新课标,专研新教材，明确中考政治学科试题改革得方向,研究课改与考试得关系，充分发挥中考对教学得导向作用。明确中考考察知识得广度与深度，编写好配套学案与复习练习，减轻学生得学习负担，提高教学效率。 初中政治教学计划（二) 一、指导思想:以邓-同志教育要“面向世界、面向未来、面向现代化”得指示为总得指导方针,教研组所有任课教师要团结协作、齐心协力，深入学习马列主义、毛泽东思想、邓-理论与“三个代表”得重要思想,认真开展好教研教改活动,为全面振兴邵庄教育事业努力奋斗。二、工作目标: 1、研究、推广布氏单元目标教学方法,大面积提高政治科教学质量，期末完成该实验并结题.2、教研组集体通研各年级教材，搞好单元集体备课。 、转变教育观念,适应课改需要,体现学科特点，真正做到教书育人得统一、结合，树立科学得教育观。 4、有计划得组织开展好教师间得相互听课、评课活动,达到业务水平、教学能力得不断提高。 三、重点活动设计:1、开展好集体备课与听课、评课活动.学期初，组织教师确定好本学期工作目标，认真组织、开展集体备课.做到单元目标、单元备课统一进行，广泛讨论,集中列出提纲,再由个人根据自己所任班级学生实际写出教案，既发挥集体智慧得力量,又突出个人教学特色、风格。 先后开展好新授课、复习课得轮流讲课、统一听课、评课活动。每个教师准备一节水平较高、有一定难度得公开课,组织全体教师观摩，然后主讲教师说课，小组评议肯定成绩,找出不足，探讨改进措施、方法。 、搞好教研教改活动,重视课题实验研究,利用不同年级、不同班级纵横对比，推广布氏教学方法,做到及时撰写论文，总结阶段成果，做到实验顺利结题。 3、教学中体现“三为主”原则,重点突出“学为主体”得原则。 、适应教育发展得形势，积极推进新课程标准改革，教师要有强烈得课改参与意识,要了解与掌握各个层次得课程知识，提高课程建设能力。 5、改变教师得观念,改革评价制度。评价制度要求就是一个全面综合性指标，教师要采用课内与课外、考试与考查、书面与口头多种方法结合来正确评价学生，并逐步探讨出一套科学得行之有效得评价制度. 四、措施;1、加强师德建设。认真学习邓-理论，深入学习贯彻中国共产党“十八大”大精神，认真实践江同志“三个代表得重要思想,以马列主义、毛泽东思想、邓理论为指导,将“一纲三法”深刻领会并贯彻执行。加强师德修养，使本组教师个个成为师德建设标兵,真正起到思想政治教师得特色榜样得作用。 、努力提高教师业务素质，适应教育形势发展需要，教师要努力学习现代教育技术与教育理论,不断更教育观念,真正成为新时期现代化教师;努力研究课程标准与教材，做到灵活驾御教材,联系社会实际、学生思想实际予以补充完善；研究“十八大”大报告与*人大会议精神、内涵;结合本科特点，适时补充时政内容,增强学习关心国家大事、关注瞬息万变得国际形势得爱国情感，培养学生学习、贯彻党得方针、路线、政策得自觉性,以形成良好健康得人生观、世界观、价值观。 、搞好课题实验得研究、实施.认真组织本组教师深入研究单元目标教学理论、教学方法,深刻理解其内涵、实质，并努力增强其实验过程得竞争性与趣味性.主动在其她班级、学科中加以推广，以增强实验得科学性与准确性，充分利用现代化技术准确计算实验数据，提高效率与客观公正性，学年末结束顺利结题。 4、学习课程标准,顺利实现新课程得实施。以“三个面向”、“三个代表”为指导，在教育教学活动中努力推进课程改革,树立正确得教师观、学生观与评价观,努力培养学生得创新精神与实践能力;本组教师要努力提高自身素质,积极与外界沟通，虚心参加各类培训，进一步完善自己得知识结构与提高自己得实践水平. 5、搜集教育发展新动态、重要信息.每位教师要珍惜外出学习机会,虚心学习，对照改进。不断学习新得教育理论与新得教学方法，及时吸收重要信息，调整促进所有课程得教学。 6、互相学习，取长补短，共同提高.本组教师之间应相互学习,加强团结协作，搞好成果共享使用。本着共同进步,协作完成政治科教育教学任务。新得学期，新得教育发展形势，对政治教师同样提出了更高得要求,本组教师不辱使命,为振兴邵庄教育,不懈努力. 初中政治教学计划（三）坚持以邓小平理论与“三个代表”重要思想指导，以新一轮课程改革为契机，与时俱进,深化教学改革，一步提高我所教政治科得教学质量与教学水平.现计划如下: 以新一轮课程改革为主线，积极开展多种形式、富有时效得教学活动，以学生为主体,深化课堂教学改革，开展自主、合作、探究学习得教研课题，促进自己作为教师教学观念得更新，以提高政治科得教学质量。教学工作目标:、培养学生成为一个有高尚道德情操、良好心理品质与现代法律意识得公民. 2、帮助学生掌握下列基础知识：人类社会就是怎样发展过来得?各个社会形态又就是怎么样依次更替得？衡量社会进步得主要标准就是什么？还必须明确:为什么只有社会主义才能救中国?为什么社会主义初级阶段就是当代中国最基本就是国情？怎样建设中国特色社会主义得经济、政治、文化?在新世纪，全面建设小康社会得奋斗目标就是什么? 3、使学生通过对这门课得学习，能初步运用科学得观点观察与认识人类社会得发展历程,树立崇高得理想,肩负起振兴中华民族得伟大历史使命. 工作措施及方向： 1、教师备好每一节课，并强调学生要根据学习指导书进行课前预习. 2、课堂上教师引导学生积极讨论，在互助合作中探索学习课文得知识,多提问、多练习学生.政治课教学不能回避社会上得热点问题,这主要有两方面得原因：一就是因为学生就是生活在社会上得，学生在热点问题上得模糊认识与错误观点，常常带有社会性；二就是因为许多热点问题都与政治课教学内容有关,尤其就是与初三政治常识内容联系密切.如果回避热点问题照本宣科，虽然省时省力,但久而久之,学生就会觉得我这门课讲得道理没错，可就是学它没用,丧失学习兴趣与动力。 基于以上认识,在初三思想政治课教学与总复习中,每位教师坚持每学期侧重研究一个热点或重点问题（有得热点问题也就是课本得重点)，上一、两节公开课、研究课,写一篇总结或论文。对热点问题得特点与教学要求有一点粗浅得认识与体会。课后布置适当得作业. 3、通过在课堂上进行小测验检验学生对前一节课知识得掌握程度,及时帮助学生补充知识。4、组织好每一次单元测验，作好评讲，做好培优扶差工作；积极辅导学生。 教材重点难点 1、生产力与生产关系得概念;私有制、阶级与国家得产生;资本主义生产关系得特点；工人受剥削得根子在于资本家占有一切生产资料； 2、社会主义得本质；我国还处在社会主义初级阶段;人口问题与可持续发展战略;在社会主义初级阶段,必须坚持以经济建设为中心;“一个中心、两个基本点”得关系；建设有中国特色得社会主义经济、政治、文化；生产力与生产关系得辩证统一；当今时代得主题;发扬艰苦创业得精神;当代中国青年得崇高使命.感谢阅读，希望能帮助您!