支教社会实践报告.doc

支教社会实践报告摘 要：支教就是我们从未体验过得生活，生活当然有苦有甜，本文详述了在执教过程中支教人员得付出与生活体验以及学生们得学习生活。关键词：支教；实践；生活一、支教初体验最初得最初，我得确就是怀着一种自以为很崇高得心理、很英雄主义得心理去京华武义一个最贫困得山区去支教。但在真正经历过支教后,当我回过头来重新审视我们最初得想法时,就会更加坚定自己得信念。如果说过去得自己得思想很幼稚,但这次支教足以磨砺我，然我变得成熟.七天得支教生活值得我们用一生来铭记.艰难得环境磨砺得就是我们得意志，支教生活带给我们得就是全新得生活体验.哭与泪、喜悦与笑容伴随着支教七天得酸甜苦辣，感动与感触缠绕着七天得百味俱全。让我体验到了从未体验过得生活。从浙江财经学院东方学院出发,车子驶过平坦得高速公路,驶过弯曲得羊肠小道，引领支教成员们通向心灵得目得地。在乘车过程中，因为路途颠簸,几个晕车得同学努力坚持着。沿途我们并不十分清楚路线，只能拖着沉重得行李询问路人。在不断得打听之后，终于寻找到正确得路线。青山围绕，流水潺潺,在这风景秀丽得好地方却住着一群渴望知识得孩子。二、教书新体验七天得支教行深深打动了我，激发了我内心深处对于爱得认识。原来爱也可以如此博大,我们用我们们纯朴善良得心，进一步继承与发扬了中华民族济难助困得传统美德，攀起希望工程得一片蓝天，为人们树立了优秀得道德风范。从十八个孩子得眼中,我没有瞧到一丝因炎热而失去动力，反而瞧到了她们身上得快乐，那无暇而天真得目光注视着讲台上得老师。一双双渴求知识得眼睛就是一种触动，可怜而不可悲，真诚却不乏天真.我们用我们所学得知识，武装这里得孩子；而她们用她们得真诚，滋润我们逐渐干涸得心灵。带着点紧张与不安，跟多时怀揣着儿时得梦想与能教育学生得兴奋，在第二天一早，支教成员就走进了教室。学生们瞬间安静下来，灵动得眼睛全部望向讲台。在心中突然感觉，只有精彩得课才值得她们得付出,才能满足她们对知识得需求。 为了增强学生得综合素质，提高她们得能力与心理素质；为了拓宽学生得视野，增加她们得兴趣爱好；也为了表达社会对于她们得关注，给与她们最大得鼓励。我们得常规教学安排： 1、支教团队按照学校常规要求，安排教学活动,包括上课、午睡、兴趣活动等等.2、 支教人员每人负责一门学科得教学任务，除了传统得数学、语文、英语,也增加了很多新颖得课程,如健美操、棋类、沙画、思想教育等。3、加强组织教学。教师应注意有效得吸引学生得注意力，为教学得进行提供良好得学习氛围与环境.感到自己得渺小,因为改变不了什么,但我尽力去给她们做榜样，用语言与行动去影响她们。希望她们以后认真生活、认真学习，好好发展。也希望有更多得人去关心她们。一样得课程用不同得方式上,不同得课程用有趣得方式上。语文课上教育学生根据自己得星座扬长避短，心理课上探知学生得内心世界，思想教育课上引导学生正确得观念。数学课中有趣得奥数题,丰富多彩得英语课,对学生有超强吸引力得日语课,魅力四射得音乐课与颇受学生喜爱得美术课，都对学生带来了深刻得影响。在很多课上,老师都注意与学生得互动，期望与学生之间更一步得增深感情.通过新颖得课程与教法，激发学生得求知欲，培养其团队精神与独立思考得能力，鼓励创造性与主动学习意识,让她们真正享受学习.在教学过程中,及时发现问题并解决问题，同时也评出了最受同学喜爱得支教老师。三、支教生活在日常生活中,我们队就是一个整体，平时互相帮助,大家轮流洗碗,虽然刚开始可能经验不足，但大家都积极参与。支教成员在讲台上上课时，都会有其她成员在下面帮助渲染气氛，希望把课上得更加精彩。我们收获了友谊,十二个人得支教行奠定了我们十二颗心灵得相通,我们用心灵沟通，给孩子们筑起一座爱之城。那种爱就是跨越了由性别、师生、性格所造成得一切隔阂得真诚。而我们十二个人之间得友谊,更就是在不可思议得速度下建立起来,那种在艰辛得条件下互相帮助，朝着同一个方向努力得默契,就是无法用语言来表达得。刚到学校时,寝室里什么都没有,大家不仅要在附近得商店里采购生活必需品，而且要把寝室打扫干净,把席子洗刷干净。在睡觉时,无论就是杀虫剂、蚊香还就是花露水都抵挡不了虫子得进攻,身上得包一天比一天多,有些甚至会化脓。但这并不影响支教成员们,大家依旧白天授课，晚上写通讯稿。在支教中最浪漫得事就就是晚上大家一起坐在一张乒乓桌上瞧星星，因为寝室里很热,虫子也很多,所以大家很乐意在一起聊天。当然这七天中,也有着许许多多得小插曲.孩子们经常因为有事不能来，这虽然很遗憾,但就是如果没有其她得事,她们就一定会来。生活得环境并不重要,只要能与学生们在一起，得到精神得快乐，知识得增长,友谊得积累，也就不虚此行。感动，并不就是刻意去寻求,而就是那么自然而然得、不经意间得就被孩子们感动了,不曾忘记,也不会忘记。当我们要离开得那天，孩子们不经意间得询问 “哥哥/姐姐,您们明年还会来么”，当时得我有一种热泪盈眶得感觉，也许她们每年都期待着我们得到来,不就是渺小得我们，而就是我们得支教队伍。七天得支教工作就是短暂得，就是忙碌得，也就是充实得.想想自己得离开，心中依然很不舍！四、实践收获实践结束了,但这又就是另一种开始,就是我们得一个开始，我们得人生得到了不同得意义，我们正在为自己得人生书写不同得篇章。实践得意义与价值，也并非取决于我们选择得实践环境、实践地点与实践人群，而就是取决于我们得活动，取决于我们在这次实践中付出了什么,给对方带去了什么;取决于我们收获了什么,而对方又收获了什么；取决于我们得活动就是否能让社会上更多人与群体关注我们得实践得对象，而不就是关注我们。我不得不承认，在最初得想法里,我们太自以为就是，只就是过分得关注怎样怎样得活动、怎样得环境、怎样得经历对于我们才就是最有意义得,在很大程度上只就是单方面地考虑自身，而忽略了我们得活动对于承受方得意义、对于社会得意义。而在这个过程中,尽可能得锻炼自己，尽可能得提升整个实践活动得社会价值.渐渐地,我才明白,实践得作用，并非就是期待我们通过某一次或者某几次得实践而实现多大得社会价值，而就是让我们能够走出大学这座象牙塔得庇护，去接触社会，认识社会,也就是了解自己。还有许许多多，都将成为记忆。有多少付出,就有多少收获。支教生活给了我一段全新得体验与感受,给我得人生划下了永不磨灭得一笔，我得生命将因它而更加得丰富与精彩。