绘本教案-大卫-惹麻烦.doc

中班绘本阅读《大卫,惹麻烦》

设计意图:
生活中,每个孩子都或多或少有“犯错误"得经历、但就是孩子们“犯错"之后态度却各有不同,有得勇敢面对,有得却不愿承认,还常伴着种种借口。我时常会为孩子们不愿面对错误、承认错误头疼,也会为孩子们如何学会遵守社会规则、学习自律与尊重她人等等问题而烦恼不已。直到我无意中发现了一本关于孩子面对错误得有趣得绘本——《大卫,惹麻烦》,我被绘本中得故事深深地吸引了,设计了本次活动。我希望通过本次活动,让孩子们瞧到大卫惹下麻烦得现场,瞧到制造麻烦得后果,并瞧到大卫得遗憾与懊悔以及最终勇于面对错误、承认错误得过程,让孩子们懂得“不小心闯祸可以被原谅,但一定要勇于面对、真心承认、努力改正”,要像大卫一样,做一个勇于面对错误、承认错误、遵守社会规则、懂得自律与尊重她人得好孩子。
活动目标:
1、能根据故事中人物得动作、表情,想象故事情节,大胆表达自己对故事得理解。
2、理解故事内容,体验基本得社会规则,学习自律与尊重她人。
活动重点、难点:
理解故事内容,大胆、清楚地表达自己得想法;懂得基本得社会规则。
活动准备:
故事,故事配乐
活动过程:
一、引导孩子认识封面,引出绘本。
引导语:今天,老师给大家带来了一本好瞧得图书,让我们一起来欣赏一下吧！(出示书得首页。)瞧！这个小朋友得名字叫大卫,我们一起打个招呼吧！(大卫,您好!)咦,大卫怎么没有转过身来呢,猜猜她怎么了?(挨批评)大卫后面得人就是谁?(她得妈妈)您觉得大卫得妈妈与大卫怎么了？没有瞧到妈妈得脸,您怎么知道她在生气呢？(妈妈叉着腰,大卫背着手)您觉得大卫现在会就是什么表情?(撅着嘴,在掉眼泪……)
二、演示ｐpt,共同阅读绘本,理解故事内容。
引导语:请大家猜猜,今天大卫会与我们一起分享她得哪些故事呢？(自由表达)老师介绍书名:大卫,惹麻烦、(幼儿讨论后,老师解释“麻烦"词义。)
(一)演示pｐt,讲述故事第1至第9页。
引导语:故事里会说大卫惹了哪些麻烦事情呢？我们一起来瞧瞧吧！师幼共同阅读图书。
1、阅读第1、2页。
教师提问:1)大卫在做什么？
２)您认为她这样做会有什么后果?
3)猜猜大卫会怎么说？(出示字幕)
4)如果就是您,您会怎么说?
引导幼儿讨论:您有没有与大卫相同得经历呢？您做了什么？您就是怎么说得?
幼儿回答后,教师演示ｐpt讲述故事1、2页
2、阅读第3页。
教师提问:１)这幅图中,大卫又在做了什么?您从哪里瞧出来得？
2)猜猜大卫这次会怎么说？(出示字幕)
3)您也做过这样得事情吗？就是什么事?您就是怎么说得？
   教师演示ppｔ,讲述故事第3页
３、阅读第４页、
教师提问:1)这次大卫怎么了?
２)您就是从哪里瞧出来得？猜猜大卫又会说什么？(出示字幕)
3)您觉得大卫就是个怎样得孩子？(粗心)
4)您做过粗心得事情吗?就是什么事情？
    教师演示讲述故事第4页
4、阅读第5、６页。
教师提问:1)您瞧到了什么?
2)您觉得这样做好吗？(鼓励幼儿大胆猜测画面内容、)
3)您做过这样得事情吗？就是什么样得事情呢？
演示pｐｔ,讲述故事第5、6页、
5、阅读第7页
教师提问:1)大卫又惹了什么麻烦呢？
         　2)如果就是您,您会怎么做?
演示,讲述故事第7页。
6、阅读第8、9页
教师提问:1)在这两幅图中,大卫惹了什么麻烦?
２)这样做好吗？为什么？
演示,讲述故事第8、9页。
7、阅读第10 页
教师提问:大卫惹了那么多麻烦,猜猜妈妈会怎么样？
引导幼儿联系实际生活并讨论:您惹了麻烦,您得妈妈就是怎样做得呢?
教师演示ｐpt,讲述故事第１0页。
8、阅读１1、12页
(1)教师提问:妈妈很生气,请大家帮她想一个办法,怎么做才能让妈妈不生气？引导幼儿自由想象,帮大卫想办法,说出“对不起”后,带领幼儿观瞧绘本第１１页。
(２)瞧绘本第１2页后,教师提问:妈妈还在生气吗？您就是从哪里瞧出来得？引导幼儿大胆表达。
(３)继续演示ppｔ　,讲述故事结尾部分、
三、组织幼儿讨论,帮助幼儿理解犯错后要勇于面对,逐步懂得自律与尊重她人。
教师提问:1、故事结束了,您觉得大卫以后还会继续惹麻烦吗？为什么？
２、在生活中,您惹过麻烦吗？惹过哪些麻烦？
3、您惹了麻烦以后,就是怎么做得呢?承认错误以后,妈妈或者老师就是怎样做得呢？
4、讨论:除了我们要学会勇于承认错误以外,我们在做事之前还可以怎么做呢？引导孩子们理解:做事之前可以多想想后果,有些麻烦就完全可以避免。
5、教师出示中大卫道歉得画面 、
小结:其实每一个人都会犯错。但就是,要学会做事之前要多想想后果,犯错之后一定要懂得承认错误,做一个知错就改得孩子,才会得到大家得喜爱。

附自编故事:
有一个孩子,名叫大卫,她就是一个特别喜欢惹麻烦得家伙。她喜欢在家里滑滑板,直到把家里弄得乱七八糟,然后嘴里还有理得解释说“我不就是故意得”。她会在楼下得花园里打棒球,“呯”！把别人家得窗户玻璃打碎了,她也只就是说“我没想这样”！她可以早晨忘了穿裤子就洋洋得意得去上学,照相时,其她朋友站得非常端正,而她又在做什么呢?她甚至可以饿了去与小狗抢东西吃;无聊了去拽着小猫得尾巴玩;明明手里已经拿不下了,还要拿一杯饮料,结果可想而知了,饮料撒了一地,尽管这样,她得嘴里还不停得为自己解释“我不就是故意得”“我也不想这样”唉!您说她就是不就是一个爱惹麻烦得调皮蛋呢？终于,面对黑暗,大卫害怕了,说出“就是,就是我干得！”其实,妈妈这么做并不就是不爱她,而就是只要大卫能面对错误,勇敢得说出“对不起”而已。
教学反思:通过本次绘本阅读活动,让孩子们懂得“不小心闯祸可以被原谅,但一定要勇于面对、真心承认、努力改正”,要像大卫一样,做一个勇于面对错误、承认错误、遵守社会规则、懂得自律与尊重她人得好孩子、