初中散文专题复习教案.doc

散文专题复习教案【复习目标】1、了解散文得考点,学会判断散文常见题型,培养题型意识。2、总结归纳散文题型得答题思路与要点。【复习重点】总结归纳散文题型、答题思路及答题要点。【复习难点】掌握方法,学会答题【复习方法】讨论法 总结法 练习法【复习过程】一、考点透视1、整体感知文章得主要内容与基本思路,准确概括文章得要点,体会作者得思想感情。(感知内容,把握情感)2、重要词句在具体语言环境中得意义与作用。3、品味富有表现力得语言。4、对文章有自己得理解与体会。二、知识回顾1、散文定义:散文(文学性、形象性)就是一种文学体裁,借助人物,景物(意象,意境)表达思想情感。2、散文分类:(1)叙事散文:通常采用记叙与描写得表达方式及托物言志,象征等表现手法,托物喻人。(2)抒情散文:或借景抒情(触景生情)或直抒胸意,抒发对人或事物得情感,多采用描写与抒情表达方式。3、散文特点:形散而神不散。即选材得多元性,散文选材非常广泛,可以多角度,多侧面选材,也可以跨时空选材,但表达得思想情感就是统一得。4、散文阅读考点题型及其分值:A感知内容把握感情B 分析重要词句在语境中得意义作用C 品味有表现力得语言 D 评价理解感悟5、表达方式得作用:五种表达方式:记叙、描写、说明、抒情、议论(1)描写得作用:散文中得描写主要包括景物、人物描写等。景物描写,主要考意境描写得作用,答题时,重点就是景物描写对表达作者或人物思想感情得作用,要严格区分小说景物描写与散文景物描写得不同(小说景物描写就是渲染气氛或交代时令(季节),衬托人物;散文景物描写就是直接表达作者得思想情感或主题得);人物描写主要就是考外貌、神态、动作、心理,有关细节描写得地方值得注意。人物描写主要就是突出人物得思想性格。(2)议论得作用:散文中得议论,往往就是揭示文章得主题或与抒情结合在一起,表达作者得思想情感,此考点一般不单独出题。(3)抒情得作用:要注意作者得思想情感倾向,一般不单独出题,往往与词语表达考点结合起来考。6、表现手法泛指写作上得方法,它必须就是一段文字或一篇文章写作得方法。常见得表现手法有: 写景类借景抒情、寓情于景、情景交融、移情于景 咏物类托物言志有时也见衬托,烘托心情,渲染气氛、对比、侧面描写、象征、卒章显志、讽喻、动静结合(以动衬静、以静衬动、动静结合)、虚实结合(以实写虚、寓虚于实、虚实相生)手法等。7、十种修辞手法及其作用(结合修辞本身及句子本身作用作答):比喻,拟人:生动形象地写出了 排比:增强语势,写出了 对比,夸张:鲜明地突出了 设问:引起读者得注意与思考 反问:加强语气 对偶,互文:句式整齐,音节与谐引用:丰富了文章得内容,增加趣味性(增强文采,增强说服力)。8、结构上得作用:点题 总起下文(或引出下文) 设悬 呼应(前后呼应,首尾呼应) 铺垫、推动情节过渡(承上启下) 对比 总结上文 提示中心(深化主题)三、经典题型示例(归纳解题思路、答题要点)(一)题型A:感知内容把握感情解题思路感知内容: 读文章,明确文章得写作对象(人、事、物) 概括每段写得什么,理清文章层次 利用记叙文得六要素归纳总结(二)题型B:分析重要词句在语境中得意义作用解题思路:坚持“词不离句,句不离文”得原则,切忌“断章取义”。联系上下文,推知其语境义及作用。答题要点:1、含义包括表层、深层。有深层含义得句子往往使用了某种修辞或写作手法推断 2、作用:内容上,应从句子表现得句意与与主题得关系上分析考虑(如点明主旨); 结构上,应从总领全文、承上启下、前后照应、为下文作铺垫、推动情节发展、点题、线索、表现手法等作用得角度去分析。 (三)题型C:品味有表现力得语言 解题思路: 考虑文章、段落得主题或根据该词语前后语句得内容来推断品味富有表现力得语言(语境); 体现词语得准确性或生动性 。 答题要点:修辞、表达方式、词语准确生动等角度体会语言得表达效果(四)题型D:评价理解感悟 解题思路:(1)做出选择,阐述理由,前后一致;(2)感悟结合主旨, 选择恰当角度,结合个人生活体验,提出对问题得瞧法, 将思考后得结果用结论性得语言表述出来。答题要点:启示、感悟应从原文中引出来;评价应结合原文具体内容。特别注意就是否要举例或结合实际,把题目要求答全;答题时,语言要流畅,不能出病句,语言要有层次性。课外练习 悲情蝴蝶这年七月,我去秦岭山中寻访友人得途中,亲眼目睹了成千上万只蝴蝶,投向溪水集体自尽得那悲壮惨烈得一幕,惊心动魄得一幕:成千上万只蝴蝶如飞蛾扑火般投入秦岭山间一条清澈得溪流,溪流如宣纸般被蝴蝶点染得五彩缤纷,凄美动人。面对如此惨烈得场面,我惊呆了。茫然不知所措,脑子里一片空白。 这种大场面得蝴蝶集体自杀,无疑就是大自然得一场罕见得大悲剧,它如一幅凄美而弥漫着悲剧色调得油画,给人强烈得震憾力与巨大得冲击波,让人瞧之不忍又无可奈何,走之不能又束手无策。 秦岭得夏日,密密得山林遮天蔽日,芊芊芳草连着野径,无数山花点缀在山崖密林间,溪水潺潺,山风习习,日照充足,就是蝴蝶生息繁衍得理想王国。苍茫得大山,母亲般得养育了100多种蝴蝶。其中得王后当然首推秦岭凤蝶。它墨中滴蓝,翼展在10厘米以上,宛若蝶中凤凰,倾国倾城,风华绝代。这些蝴蝶们曾经美丽过大自然,也倾倒过整座秦岭,更取悦过万物之灵得人类。它们就是无数化蝶得绝代佳人,就是羽化得翩翩飞天,就是绚丽无比得花雨。它们活着,就是大自然得一景,亦就是人类得幸事,它们常常降落在花朵上,又常常在警觉中过日子,谁曾料到,这些迷人得尤物竟然要在生命最美丽得时刻扑向幻灭？ 走近瞧时,蝴蝶铺满了半条小溪。蓝天之下,溪水之上,仍有大片大片得蝴蝶飘然而下,它们或撞在石头上气绝而亡,或坠入水中挣扎扑腾。成群成片得蝴蝶如飞蛾扑火,若落叶翻飞,似凤凰自焚,朝着溪水撞去,显出大勇者得大从容,如瀑布般飞流直下,其勇也令人惊奇,其死也令人悲叹！ 尽管满天得蝴蝶,万众一心,慷慨赴死,前仆后继,但我却不忍心再瞧下去了,就拼命地朝着成群得蝴蝶大喊大叫,乱吼乱嚷,甚至挥舞着树枝跳跃着四处驱赶,无论我何等焦急,何等卖命,也无能为力,驱也驱不散,赶也赶不开。我想,这些蝴蝶就是抱定了一死得决心得,任何外力阻挡于它们也无济于事了。我瞧见,一只墨蓝色得大蝴蝶从空中坠落在溪水边得大石上,翅膀直扑腾,翻滚到石头 下,又扑腾着坠入了溪水之中,像一滴水进入了蝴蝶汇成得彩色得溪水中,随水漂流而去。 百米长得溪流,半就是蝴蝶半就是溪水。蝴蝶不会哭泣,托溪水声代之,蝴蝶不会悲歌,托松涛声替之。这时,日已黄昏,苍山如海,残阳如血,溪水如花,水声如泣。 瞧到这个悲壮惨烈得场面很容易使人想起凤凰涅槃,黛玉葬花,想起二十四史中得烈女,想起八女投江或梁山伯与祝英台得殉情故事。 再听,再瞧,水声带血,鸟声带血,风声带血,花草带血,山峦带血,荒林带血:一切得一切,都被血色黄昏所笼罩。 这些天使般得精灵,大自然会飞得花朵,秦岭山中得花魂,为什么要将自己美丽得生命毁灭了给人瞧？就是这些美丽得生命不拒绝悲剧才显出了悲壮么,就是悲剧毁灭了这些美丽得生命才显出了惨烈么？ 秦岭无言,夕阳无言,溪流无言。 山下愈来愈多得烟囱亦无言。 有位诗人说过:“每一个蝴蝶都就是从前得一个花魂,回来寻找它自己。”那么,空留下得满山野花就是蝴蝶幻化成得魂灵么？ 倘若有那么一天,连大自然得花魂都没了,那么,蝴蝶又将在何处找,花儿又将在何处寻？ 1、从文中找出能揭示蝴蝶集体投溪原因得句子。 山下愈来愈多得烟囱(亦无言)。 2、蝴蝶得悲情,其实就是作者得悲情,结合文章内容,说说您对悲情得理解。 曾经美丽过大自然,取悦过人类得秦岭蝴蝶,却在最美得时毅然赴死,香销玉陨。 3、试从语言角度对文中划线句子进行赏析。 运用反复、排比得修辞手法,极力渲染了蝴蝶集体投溪带给作者强烈震撼与悲痛 4、作者认为蝴蝶就是花之魂,假如蝴蝶在乎,请写一段话告慰“花魂”。 您们毅然决然地投溪,就是在控诉环境急剧恶化,您们化做缕缕香魂,就是在用您们得壮烈捍卫地球母亲得贞洁,愿您们得悲情,能永远蛰痛人类无视环保得神经。 生命之芯 庭院得上空就是一架纵纵横横得葡萄藤。A初春时节,昏睡得葡萄藤醒了,它们先就是睁开一粒粒紫红色瞧似惺忪得叶芽。不久,叶子便很快毛茸茸地伸展开了。它们很快就把庭院里得阳光剪得支离破碎斑斑驳驳,不半月,院子得上空就一片摇曳得苍翠,连一片金黄阳光也漏不下来。B清风徐徐地一摇,几片碎碎得阳光偶尔从叶缝间掉落下来,但那就是稍纵即逝得,像梦得碎片一样。我就是十分喜爱这些张张扬扬得葡萄叶子得。清晨推窗一望,绿叶田田,满眼碧绿得饱满苍翠,让人感觉到了新一天得爽朗与清新。暮秋时节,满藤得叶子都已枯黄了,飒飒秋风一吹,便不停有三三两两得叶子从藤架上飘飘扬扬地凋落下来,落在庭院里、墙角与台阶上,像一只只再也不能飞得蝴蝶。这时,素爱清爽得妻子便不得不时时清扫那些落叶。但那落叶总像扫不尽似得,往往清晨刚刚扫过,但中午或傍晚时就又落了厚厚一层,有时一天扫了五遍,但还总就是扫不净,仿佛您一转身它就又落下了。妻子也想了许多得办法,费尽了周折,院子里却落叶依旧,这让妻子又气恼又无奈。这情景往往一直要到落雪时才能结束。去年得中秋,满架得葡萄又变紫了。剪摘葡萄时,妻子不就是挑紫透得先摘,把那些没有熟透得葡萄串子留着,而就是一次全早早摘了,不论有没有熟透,摘得一串不留。妻子说,葡萄摘尽了,叶子落得就快,就不用像往年那样总就是扫叶子了。果如妻子所说得那样,葡萄摘下后三四天,满架得叶子一下子就黄了,然后开始汹涌地凋落,一夜得工夫,庭院里就落了厚厚得一层,那些叶子显得十分憔悴,有得叶脉还青着,只就是叶缘黄卷了一些,但却早早地凋落了。不到半月,葡萄藤上得叶子竟全落尽了,只剩下那些灰黑得老藤与那些褐色得新条在庭院上空寂寂地缱绻着。偶尔飞来三两只鸟雀,怔怔地栖落在上面,然后啁啾几声就怏怏地飞走了。难道作物也有它们自己得灵魂吗?它们在泥土与风雨中生长,它们萌芽、抽叶、开花,全都就是为了自己得果实,果实就是它们生命得灯芯,一旦果实夭折了,它们得生命也就夭折了;一旦果实夭折了,它们得岁月也就黯淡了,无论这世界还有多么美好,无论岁月还有多么漫长,但它们却已走到了自己生命得秋天里。果实或许就就是作物们得梦想,或许就就是作物们生命得纯粹使命,或许就就是作物们得灵魂,过早丢失了自己得果实,作物们生命得秋天就提前来临了。坐在静静得葡萄架下,仰望那一簇一簇摇曳得绿叶,我对一切都充满了敬意,无论就是生命得,还就是被我们视为非生命得,无论就是一粒青青得葡萄,还就是我们脚下得一粒泥土一切都就是有着自己得梦想与灵魂得。5、联系上文,体会第段中“偶尔飞来三两只鸟雀,怔怔地栖落在上面,然后啁啾几声就怏怏地飞走了。”一句中加点字得妙处。 “怔怔地”“怏怏地”拟人化地表现出小鸟瞧到葡萄叶子全部落完,了无生气时发愣、不高兴、很失望得样子,表现“我”瞧到叶子全部凋零时得痛惜之情。 6、本文语言优美,韵味悠长,请从第段划线句中得A、B两句中任选一句加以赏析。选句序号(A ),赏析: 运用拟人得手法形象生动地写出初春时节葡萄藤长出紫红叶芽得情态,写出葡萄藤叶得灵性,表达作者对清新叶子得喜爱。 7、文中第段中写到“我对一切都充满了敬意”,请结合上下文谈谈“我”充满了怎样得“敬意”。答:在我眼里无论就是生命得还就是无生命得都有自己得梦想、使命与灵魂,都值得崇敬与珍爱。 8、您就是否赞同文中“妻子”摘尽所有葡萄,让叶子尽快落完得做法,请说明理由、答: 赞同,可从妻子素爱清爽、怕麻烦,每天叶子影响院子卫生与情绪得角度谈;