六年级语文教案——《才能来自勤奋》复习教案.docx

六年级语文教案——《才能来自勤奋》复习教案

　　领悟课文中心思想，总结、综合练习。
　　领悟课文中心思想，总结、综合练习。
　　]．复习。
　　(1)读句子，说出句子的意思。
　　①才能来自勤奋。
　　②天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。
　　(2)联系课文内容，选用以下词语(根据能力确定)说一段话，说明才能来自勤奋。
　　勤奋刻苦顽强坚持不懈呕心沥血
　　不是......也不是......而是虽然......但是
　　自由准备--指名发言--同桌互议--交流。(鼓励学生多角度展开，防止语言累赘。)
　　2．熟读课文，领悟中心。
　　(1)课文举爱因斯坦、爱迪生、李时珍的例于是为了说明什么(人的才能不是天生的，才能来自勤奋。)
　　(2)这个道理，你是怎么顿悟的(总结学习方法，鼓励学生从各自的角度领会，如通过三位科学家取得成功的共同原因领悟；通过文章点明中心的句子体会；通过琢唐课题；通过课后习题提示等。)
　　(3)辨析课后习题1，说出理由。
　　(4)完成作业本3、5两题。
　　3．指导完成短文。(作业本第6题)
　　(1)读题，明确习作要求。
　　(2)辨析两种说法，明确错在什么地方。(要点：人的聪明与否，学习成绩的好坏，并不在于性别、地域，才能来自勤奋。)
　　(3)例举事实，说明道理。(口头交流)
　　(4)完成作业本习题6。
　　4．课后作业。
　　(1)查字典，指出下列句子中引号的作用。
　　①从娘胎里带出来的天才是不存在的。(表示否定)
　　②是什么使丑小鸭变成了白天鹅(表示特定称谓)
　　③有些人以为我所以在许多事情上有成就，是因为我有什么天才。这是不正确的。(表示引用)
　　(2)写出下列句子中带点字的意思。
　　①他白天上班，晚上挑灯夜读。（）
　　②他跋山涉水，历尽艰险，尝启遍百草。（）（）

内容总结

（1）六年级语文教案——《才能来自勤奋》复习教案

　　领悟课文中心思想，总结、综合练习
（2）六年级语文教案——《才能来自勤奋》复习教案

　　领悟课文中心思想，总结、综合练习
（3）(1)读句子，说出句子的意思
（4）(2)联系课文内容，选用以下词语(根据能力确定)说一段话，说明才能来自勤奋
（5）(要点：人的聪明与否，学习成绩的好坏，并不在于性别、地域，才能来自勤奋
（6）①从娘胎里带出来的天才是不存在的
（7）（）（）

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