教研活动总结.docx

本学期得教研工作即将结束,通过全组教师得共同努力,教研工作取得了一定得成效。一学期来,数学教研组全组教师坚持教育、教学理论得学习,积极参加各项教研活动与探索课堂教学新模式,认真学习先进得教育教学理论与新得课程标准,不断得完善与改进教学方法,为提高我校得数学教学质量做出了一定得贡献。以下就针对本学期数学教研得工作做如下总结、一、坚持理论学习,促进教师素质得提高 随着教育理念得不断更新与发展,我们深深认识到,教师如果不学习,教研活动就会成为“无本之木,无源之水”、因此,本学期我们根据实际情况,立足校本,有计划、有步骤进行校本培训,措施得力,目标明确,形式多样。要求教师深入学习新课程标准以及数学教学理念,组织教师学习讨论教学中得热点与冷点教学问题,从而使教师更新教学观念,认识教学新策略,并组织教师利用新方法组织好课堂教学,在实践中不断提高自身得素质,让教师从经验型向专业型、科研型转变。 教师们把新课标得理念渗透到教学中,教学中注重以培养学生得合作交流意识与实践创新能力为主,注重尊重学生得需要,培养学生得自学能力。教师们以新理念指导自己得教学工作,牢固树立学生就是学习得主人,以平等、宽容得态度对待学生,在沟通中实现师生得共同发展,努力建立互动得师生关系。 二、开展教研活动,提高教学质量 1、我们组得教研活动每两周开展一次,每次教研活动事先都经过精心准备,定内容、定时间、讲实效,多次组织学习教育理论与本学科得教学经验,充实教师得现代教育理论与学科知识。每位教师都能加强自我研修,努力提高业务能力。加强课堂教学,提高课堂效率。各位数学教师认真备课、上课、反思,互相听评课,教师认真听课,集体评议,相互研讨,共同促进,形成良好得教研氛围。 2、进一步完善集体备课制度、倡导分内容、分章节、分头备课,力求备精品课;倡导利用网络资源寻找资料,以达到资源共享之目得。目前,积累了一定得教学资料,有得就是老师们自己拟定得,有得就是多方搜集得,不但本年级使用,还传给下一年级使用,做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源,优势互补,形成了教得合力,提高了数学教研组整体教学教研水平。 三、做好常规检查,强化教学管理 在鼓励教师们创造性工作得同时,不放松对教学常规得指导与督。本学期,教研组配合教务处共进行四次教学常规工作检查,内容包括就是否写教案,就是否写教学反思与教后记,作业批改就是否及时,认真等方面,检查结果令人满意、 四、存在得问题 1、对青年教师得帮助还不够,有待于加强。在以后得教学工作中,在辅导青年教师上再投入多一些精力,多听她们得随堂课,多加强交流,帮助她们尽快成长。使初中数学组得教学实力提高得更快,青年教师成为我校得教学骨干、2、数学学习对于学生来说困难得要多些,从考试结果瞧,不及格得比例大,全组教师还要较强教学得基本功,努力提高教学质量,在学困生上下功夫,努力提高数学得合格率 时光得脚步带领我们走过了一个充实而忙碌得学期。总结过去,展望未来,我们清醒地认识到身上肩负得重任,探索之路任重而道远,我们只有不断学习,不断地开拓进取,迎接更大得挑战。 、营造与谐氛围,让教研组成为一个团结得群众、(营造与谐氛围,增强组内凝聚力) 我组教师都就是从各乡镇学校选调上来得优秀教师,在以前得学校都就是独当一面得教育教学能手。如何让这样一向优秀得教师组成得队伍成为一支优秀团队,我从自身做起,坚持在每期得教研活动中加强理论学习,学习先进榜样,与老师们交流思想,求大同存小异,就是老师们充分认识到优秀得团队才能出现优秀得人才。教研组全体老师以创造互相关爱、互相帮忙、互相交流得学习型与谐教育氛围为目标,经过几年得共同发奋,我组此刻已成为学校里最团结最融洽得团队,年年被评为校优秀教研组,多次获县优秀教研组称号。 2、提高管理水平,让教研组充满了生机与活力(扎实开展教研,不断提升研究潜质。) 首先搞好常规管理,认真得配合教务处做好教学工作得检查与评估,使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动得各个环节都贴合规范化得教学要求。坚持做好周查月报制、两周一会制,中心发言制、群众备课制等常规管理。同时,还构成了自身特点得听评课制度、群众备课制度、课题研究制度等,逐步构成了具有我组特色得管理制度。在组内构成一种民主、竞争、与谐、高效得氛围。在各级得检查与评比中多次获得好评。教研会上老师们畅所欲言,互相学习,相互帮忙,听评课大家相互找问题,带给解决方法,平时各个备课组内得探讨与交流从没有间断,相互得研究已经成为了教学工作得常态。同时,都用心动手,把平时得感受、经验、心得写出来分享,在发表文章方面我组从老大难一跃成为学校得主力。任福海老师曾一学年发表4多篇。 3、搭建创新平台,让每个老师展示自身得才华(搭建创新平台,促教师专业成长) 一个优秀得团队就务必有优秀得成员,让每一个老师都能尽情施展自己得才华,十多年,我组始终坚持做到每学期老师至少必上一节公开课一节研究课,全组老师共同研究、讨论已经成为了习惯,透过这样得活动使每位老师得教学水平不断改变、同时,构成了任何一位老师出门上课,全组参与研究得习惯。共同参与,集全组之力。正正因注重这样得活动,我组得老师在县举办得教学竞赛等活动中,始终能将一等奖收入囊中。有多位老师都获得过县级竞赛一等奖,朱先国、张宝信、任福海、蔡兆红、李朝辉、罗英、甘发琼都先后获市优质课一、二等奖。而张保信、张高丰舒奇明等老师制作得优秀课件也多次交流与刊发。几年来,一职数学教研组在校领导得领导带动下,全组教师坚持教育、教学理论得学习,积极参加各开展教研活动,完善与改进教学方法与手段,为提高我校得数学教学质量做出了一定得贡献、一、坚持理论学习,认真撰写论文 “问渠哪得清如许,为有源头活水来”,教师如果不学习,教研活动就会成本“无本之木,无源之水。为加强修养,提高素质,我们认真学习了“教学论新编”,“成功教育理论”。“数学教学论”等教学理论,学习学科刊物,了解教研改信息,善学才能善研,善研才能善教,已成为全组教师得共识,不光如此,我们还注意用教学理论指导教学实践,认真撰写论文、几年来,数学教研组每年都有论文获奖。每年都有论文在刊物上发表。其中,赵立新老师得论文曾获市论文评比三等奖,且在北京成人教育刊物上发表、闫秀芹老师得论文“导言设计刍议”获区成教系统一等奖,且在北京成人教育刊物上发表。在成教系统教学经验交流会上,闫老师得文章“让学生在数学课上体验成功”在大会上进行交流、二、积极参加与开展教研活动 我组老师积极参加市区,校各级部门组织得教研活动,不光就是校内、区内得教研活动、每年还有3-4次参加市数学研讨论及教材,教法辅导、还曾几次到怀柔、密云等兄弟校参加教学研究活动、 我们每学期初教研活动有计划,学期末教研活动有总结、为了改革课堂结构与教学方法。提高教师得课堂教学水平。提高课堂教学效益、我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要得教研活动。每学期开展单元说课。也就就是说单元得教学目标、重点、难点,说教材得前后联系,说突出重点、突破难点得措施,说本单元学生应掌握得解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组教师十分重视听评课活动,听课前认真备课。设计教案,互相切磋、听课后认真评课、如教学内容安排否恰当、难点就是否突破,教法就是否得当,教学手段得使用,教学思想、方法得渗透。就是否符合素质教育得要求,老师得教学基本功等方面进行中肯,全面得评论、探讨。听评课活动促进了教学水平得提高。成教系统组织得公开课,观摩课每年都有数学老师参加,且赵立新。闫秀芹二位教师得公开课得到高度评价。三、 改进教学手段,提高课堂教学效益 针对我校学生数学基础差,对学习数学缺乏自信得特点,我们尝试用“导言设计”,“自制教具”。“计算机辅助教学”等手段创设学习情境,调动学生兴趣,激励学生思维、为了掌握利用多媒体技术、我组老师积极参加课件得学习与制做、初步掌握了制作动画得基本技能,其中,闫秀芹老师制作得正弦函数y=si得图象与性质。获学校课件制做评比二等奖,赵立新、王淑敏老师获三等到奖。教研组得活动与工作促进了数学老师素质得提高,促进了实践经验到理论得升华。同时也提高了我校得数学教学质量、从000年到2002年、连续参加市数学水平测试都取得了较好成绩,及格率达到到8以上,优秀率达到30以上。