信息素质基础.pptx

开设这门课的目的是什么？1 1 信息素质概论信息素质概论v1.1 信息素质的定义 信息素质信息素质（information literacy）是指一个人的信息需求、信息意识、信息知识、信息道德、信息能力方面的基本素质。教材的定义教材的定义ALAALA的定义的定义：“具有信息素质能力的人，能够充分地认识到何时需要信息，并能有效地检索、评价和利用信息。即掌握了各种学习方法，知道怎样组织知识，发现和使用信息。这些人具有终身学习的能力。因为他们不管碰到什么问题或做什么样的决定时，都能够发现必要的信息。”信息检索课程的教学目的和核心教学目的和核心就是培养和提高人的信息素质。信息意识：信息意识：意识：意识：是大脑对客观世界的反映，是感觉、思维等各种是大脑对客观世界的反映，是感觉、思维等各种心理过程的总和，是一种自觉的心理活动。心理过程的总和，是一种自觉的心理活动。信息意识：信息意识：指人们对各种信息的自觉反应，具体讲就是人作指人们对各种信息的自觉反应，具体讲就是人作为信息主体对信息交流活动在社会中的地位、价为信息主体对信息交流活动在社会中的地位、价值、功能和作用的认识。值、功能和作用的认识。信息能力的主要内容：信息能力的主要内容：信息能力（信息技能）信息能力（信息技能）:是人们分析、是人们分析、查找、利用、评价信息的素养。查找、利用、评价信息的素养。1、信息获取能力 信息资源的查找能力信息资源的查找能力 现场信息的收集能力现场信息的收集能力 例如：如何做市场信息调查？例如：如何做市场信息调查？2、信息理解能力 识别与理解能力：能够正确在识别与理解识别与理解能力：能够正确在识别与理解所遇到信息的含义，知道它们反映了什么客所遇到信息的含义，知道它们反映了什么客观规律与现象观规律与现象 评价判断能力：能够正确地判断与估计所评价判断能力：能够正确地判断与估计所查找到的信息的价值与意义，如是否过时查找到的信息的价值与意义，如是否过时到选择能力：能够在浩瀚的资源中选择适到选择能力：能够在浩瀚的资源中选择适合于自已需要的信息合于自已需要的信息3、信息处理能力：如对信息的分类、统计、分析、重组、编辑如对信息的分类、统计、分析、重组、编辑加工、信息存取等的能力。加工、信息存取等的能力。4、信息表达能力：信息生成能力：如从社会调查数据中发现信息生成能力：如从社会调查数据中发现市场的需求情况；从学生情况的调查中发现市场的需求情况；从学生情况的调查中发现学生对于学校教学的评价等学生对于学校教学的评价等信息表示能力：将有用的信息用一定的形信息表示能力：将有用的信息用一定的形式表示出来，便于交流传播。式表示出来，便于交流传播。5、使用信息技术的能力如是否会使用计算机以及常用的或合自已如是否会使用计算机以及常用的或合自已生活、工作相关的软件系统等生活、工作相关的软件系统等v信息道德指人们在信息活动中应遵循的道德规范。v信息犯罪运用信息技术故意实施的严重危害社会并应负刑事责任的行为。大学生信息素质的培养大学生信息素质的培养信息素质的培养主要通过以下三个方面进行：信息素质的培养主要通过以下三个方面进行：1.1.信息意识教育信息意识教育2.2.信息能力教育信息能力教育3.3.信息道德和信息法规教育信息道德和信息法规教育返回目录信息检索能力培养的意义信息检索能力培养的意义 信息检索能力与信息素质信息素质概念信息素质概念 ：19741974年美国信息工程协会主席年美国信息工程协会主席Paul,Paul,ZurkowskiZurkowski首次定义为：首次定义为：“利用大量的信息工具及主要信息源使问题得到解答的利用大量的信息工具及主要信息源使问题得到解答的技术和技能技术和技能”具备明确信息需求的内容与范围的能力高效获取所需信息 能客观、审慎地评估信息与信息源 个人或作为群体的一员能有效地利用信息以完成特定的任务 获取与使用信息要符合道德与法律规范美国美国 高等教育信息素质标准（高等教育信息素质标准（1998）n 能够定义、并明确地表述信息需求n 能够识别各种潜在的信息资源的类型和形式n 能够考虑获取所需信息的代价和受益n 重新评估所需信息的性质和范围标准一标准一具备明确信息需求信息需求的内容与范围的能力标准二标准二高效获取所需信息n 信息源分布（图书馆、网络资源、专业协会、研究机构等）n 选用恰当的调查研究方法n 信息检索系统中利用有效方法和检索策略（如关键词、相关术语、规范化语言、逻辑算符、命令语言）n 概括信息源的适用性n 评价和比较信息的可靠性、权威性、时 效性n 综合主要观点的逻辑统一、可查实性能客观、审慎地评估信息与信息源标准三标准三个人或作为群体的一员能有效地利用信息以完成特定的任务标准四标准四n应用信息创造成果、完成项目（如完成课题报告、学位论文等）n为实现成果和目标修正学习过程n选用最有力的交流媒体和形式标准五标准五获取与使用信息要符合道德与法律规范n 识别并研究印刷型、电子型信息环境的 隐私和安全n 免费和收费信息n 知识产权、版权n 合适的文献格式，引用格式等1.2 信息素质的内部结构v信息需求是指人们在一个阶段的目标、任务位置中产生是指人们在一个阶段的目标、任务位置中产生的信息需要行为。的信息需要行为。v信息意识是人们对信息的敏锐意识（由信息需求激发出是人们对信息的敏锐意识（由信息需求激发出来，包括人们对信息的感受力、持久的注意力和对信息来，包括人们对信息的感受力、持久的注意力和对信息价值的洞察力、判断力价值的洞察力、判断力 ）。）。v信息知识是人们有关信息的特点与类型、信息交流和传是人们有关信息的特点与类型、信息交流和传播的基本规律与方式、信息的功用及效应、信息检索的播的基本规律与方式、信息的功用及效应、信息检索的方法和技能等方面的知识。方法和技能等方面的知识。v信息道德是人们在收集信息、获取信息和使用信息时必是人们在收集信息、获取信息和使用信息时必须遵守的伦理道德规范。须遵守的伦理道德规范。v信息能力是人们在探求与个人兴趣有关的信息活动中，是人们在探求与个人兴趣有关的信息活动中，能够精确地、批判性地评价信息，对信息进行创造性表能够精确地、批判性地评价信息，对信息进行创造性表达和知识创新，最佳地收集、分析和使用信息，从而完达和知识创新，最佳地收集、分析和使用信息，从而完成解决实际问题和探求知识的能力。成解决实际问题和探求知识的能力。信息素质的信息素质的“金字塔金字塔”结构结构 信息能力信息能力信息道德信息道德信息知识信息知识信息意识信息意识信息需求信息需求1.2 信息素质的教育与标准v信息素质教育实际上是五大板块内容的有机统一实际上是五大板块内容的有机统一 。v标准一：具有信息素质的人能独立地洞察、判断和决定自己：具有信息素质的人能独立地洞察、判断和决定自己的的信息需求信息需求及其信息种类、性质、范围和程度。及其信息种类、性质、范围和程度。v标准二：具有信息素质的人能用批判性地：具有信息素质的人能用批判性地信息意识信息意识来评价信来评价信息及其来源，并能把所遴选出的信息与整个信息系统结合起息及其来源，并能把所遴选出的信息与整个信息系统结合起来。来。v标准三：具有信息素质的人能学习并运用：具有信息素质的人能学习并运用信息知识信息知识有效地获有效地获取所需要的准确信息和完全信息。取所需要的准确信息和完全信息。v标准四：具有信息素质的人能够合理地、合法地获取和使用：具有信息素质的人能够合理地、合法地获取和使用信息，懂得有关信息，懂得有关信息道德信息道德，避免信息利用中可能产生的经济、，避免信息利用中可能产生的经济、法律和社会问题。法律和社会问题。v标准五：具有信息素质的人能创造性地利用自己的：具有信息素质的人能创造性地利用自己的信息能力信息能力实现某一特定的目的，在从信息到知识的转化（知识生产）实现某一特定的目的，在从信息到知识的转化（知识生产）上取得卓越的成就。上取得卓越的成就。2 2 信息及其相关概念信息及其相关概念2.1 信息的定义与属性v维纳（维纳（N NWeinerWeiner）在）在控制论控制论动物和机器中的通信动物和机器中的通信与控制问题与控制问题中提出了中提出了两个经典定义：“信息既不是物质，也不是能量，信息就是信息，信息既不是物质，也不是能量，信息就是信息，不懂得它，就不懂得唯物主义不懂得它，就不懂得唯物主义”；“信息是我们用于适应外部世界，并且在使这种适信息是我们用于适应外部世界，并且在使这种适应为外部世界所感知的过程中，同外部世界进行交换的内应为外部世界所感知的过程中，同外部世界进行交换的内容的名称。容的名称。”v教材的定义：信息是宇宙万物的时空序。序包括有序和无：信息是宇宙万物的时空序。序包括有序和无序序 。2 2 信息及其相关概念信息及其相关概念2.1 信息的定义与属性v属性1：反映性。只有将信息首先理解为本原的反映，我：反映性。只有将信息首先理解为本原的反映，我们才能解释为什么信息总是与特定的对象或环境相关，而们才能解释为什么信息总是与特定的对象或环境相关，而没有这种相关就没有信息。没有这种相关就没有信息。v属性2：无量纲。正是由于信息具有无量纲的属性，我们：无量纲。正是由于信息具有无量纲的属性，我们才可以对下列现象进行解释：一个硬盘存满了才可以对下列现象进行解释：一个硬盘存满了0 0、1 1或它们或它们的任意组合，与一个格式化了的空白硬盘相比，在重量上的任意组合，与一个格式化了的空白硬盘相比，在重量上完全相同。完全相同。v属性3：不守恒：不守恒 。只要承认信息可以增加或减少、再生或。只要承认信息可以增加或减少、再生或消灭，信息就是不守恒的。消灭，信息就是不守恒的。v属性4：可共享。苹果理论：有两个人，每人各有一个苹：可共享。苹果理论：有两个人，每人各有一个苹果（实体），他们交换后，每人还是一个苹果；但若每人果（实体），他们交换后，每人还是一个苹果；但若每人都各有一条信息，经过交换后，每人就拥有两条信息。都各有一条信息，经过交换后，每人就拥有两条信息。2.2 知识、数据、事实和文献 v知识是是人人们们通通过过学学习习、发发现现或或感感悟悟到到的的对对世世界界的的认认识识的的总总和和（狭义）。知识是是一一种种数数据据、事事实实和和信信息息的的有有组组织织的的认认识、价值观、洞察力的体系识、价值观、洞察力的体系（广义）。v数据是是客客观观事事物物的的数数量量、属属性性、位位置置及及其其相相互互关关系系的的抽抽象象表示。表示。水水、温温度度、100100、礼礼物物、重重量量、500500克克、木木头头、长长度、度、2 2米、大楼、高度、米、大楼、高度、100100层，都是数据。层，都是数据。v事实是客观事物的存在状态。是客观事物的存在状态。“事事实实胜胜于于雄雄辩辩”、“真真的的假假不不了了，假假的的也也真真不不了了”。v文献是记录有信息、数据、事实和知识的一切载体。是记录有信息、数据、事实和知识的一切载体。v文献有三个最基本的要素：v（1 1）构成文献）构成文献内核（内容）的信息、数据、事实和的信息、数据、事实和知识。知识。v（2 2）负载信息、数据、事实和知识的）负载信息、数据、事实和知识的物质载体。v（3 3）记录信息、数据、事实和知识的）记录信息、数据、事实和知识的符号系统。物质形态物质形态构成文献的重要手段构成文献的重要手段信息、数据、事实和知识信息、数据、事实和知识内核内核载体载体符号系统符号系统信息、数据、事实、知识、文献及其之间的关系信息、数据、事实、知识、文献及其之间的关系知知 识识 有关足球的信息，数据，事实，知识 图书，期刊文献文献载体载体信信息息数数据据事事实实知知识识2.3 信息和知识的区别v(1(1）组织性区别。信息是零散的、片断的、特殊的，知）组织性区别。信息是零散的、片断的、特殊的，知识是结构的、连贯的、普遍的。识是结构的、连贯的、普遍的。v(2(2）时间性区别。信息是适时的、短时的、甚至是短命）时间性区别。信息是适时的、短时的、甚至是短命的，知识是持久的、无限的。的，知识是持久的、无限的。v(3(3）空间性区别。信息是跨越式的、流变性的，知识是）空间性区别。信息是跨越式的、流变性的，知识是定位式的、确定性。定位式的、确定性。v简言之，信息像是无数的细胞，知识则像是一个有机体；简言之，信息像是无数的细胞，知识则像是一个有机体；信息可以设想为各种瞬时变化，知识则反映某种变化的信息可以设想为各种瞬时变化，知识则反映某种变化的存在；信息可以看成是多种变换，知识则跟踪某种变换存在；信息可以看成是多种变换，知识则跟踪某种变换的过程。的过程。信息和知识的关系信息和知识的关系由于人类获取信息的根本目的是获得客观世界的知识。所由于人类获取信息的根本目的是获得客观世界的知识。所以，本书认为，信息与知识的关系可以简化为以，本书认为，信息与知识的关系可以简化为“信息信息知知识识信息信息知识知识”这样一种循环转换关系之中。这样一种循环转换关系之中。信息在用来解决特定问题时转化为知识信息在用来解决特定问题时转化为知识知识在不利用时就还原为信息知识在不利用时就还原为信息特定的知识对既不认识又不理解的人来说，就不过是一种信息。特定的知识对既不认识又不理解的人来说，就不过是一种信息。推论：特定的信息对既认识又理解的人来说，就是一种知识。推论：特定的信息对既认识又理解的人来说，就是一种知识。记录记录再加工再加工加工加工信息信息（文献）（文献）知识知识信息信息（文献）（文献）知识知识3 3 信息源的类型信息源的类型 信息源就是信息的来源。就是信息的来源。联合国教科文组织（联合国教科文组织（UNESCOUNESCO）的定义为：）的定义为：“个人为满足其个人为满足其信息需要而获得信息的来源信息需要而获得信息的来源”。n印刷型信息源p11n数字型（也称电子型）信息源n非正式信息源，零次文献（Zero Document）n半非正式信息源，灰色信息（Grey Information）n正式信息源，正式出版物p20n一次文献（Primary Document），也称原始信息n二次文献（Secondary Document），也称二次信息，习惯上有时又称检索工具（Retrieval Tools）p18n三次文献（Tertiary Document），也称三次信息 n文本类数字信息源p12-3n图形类数字信息源n多媒体类数字信息源。n原生数字信息源 p17n次生数字信息源n数字化信息源信信息息源源的的类类型型按时序形式分按出版形式分按载体主流形式分按符号编码系统分按数字信息制作分按载体形式分3.1 按载体形式分v按载体主流形式分：印刷型信息源和数字型（也称电子印刷型信息源和数字型（也称电子型）信息源。其中，数字信息是一种处理信息以冯型）信息源。其中，数字信息是一种处理信息以冯诺伊诺伊曼模型为基础的物理符号系统，即在信息的存储、通讯、曼模型为基础的物理符号系统，即在信息的存储、通讯、计算和逻辑操作、控制、输入计算和逻辑操作、控制、输入/输出上以冯输出上以冯诺伊曼模型的诺伊曼模型的0 0和和1 1两个数字的编码组合来实现。两个数字的编码组合来实现。v按符号编码系统分v1文本类数字信息源：TXTTXT格式、格式、RTFRTF格式、格式、HTMLHTML格式、格式、PSPS格式、格式、DOCDOC格式、格式、PDFPDF格式、格式、PPTPPT格式、格式、XLSXLS格式。格式。v2图形类数字信息源：BMPBMP格式、格式、JPGJPG格式、格式、GIFGIF格式、格式、TIFFTIFF格式、格式、CDRCDR格式、格式、DXF DXF 格式、格式、DWFDWF格式格式、KMLKML格式、格式、SWFSWF格式格式 。v3多媒体类数字信息源：CDCD格格式式、WAVEWAVE格格式式、MIDIMIDI格格式式、WMAWMA格格式式、MPEG-MPG-DATMPEG-MPG-DAT格格式式、Real Real 格格式式、WMVWMV格格式式、QuicktimeQuicktime格式格式 通用查寻语法 “filetype:filetype:文文件件的的扩扩展展名名”,例例如如：filetype:pptfiletype:ppt、filetype:pdffiletype:pdf、filetype:kmlfiletype:kml等。等。3.1 按载体形式分（续）v按数字信息制作分：v（1）原生数字信息源。一开始就直接采用某种数字信息处理软。一开始就直接采用某种数字信息处理软件或设备进行输入、制作而形成的文本、图形、多媒体信息就件或设备进行输入、制作而形成的文本、图形、多媒体信息就是原生数字信息源。是原生数字信息源。v（2）次生数字信息源。将原生数字信息源进行重新处理或转换。将原生数字信息源进行重新处理或转换形成一种新的文件格式信息就是次生数字信息源。如将形成一种新的文件格式信息就是次生数字信息源。如将PPTPPT文件文件转换为转换为PDFPDF文件，将文件，将DATDAT、MPGMPG转换为转换为RARA、RAMRAM、RMRM，后者就是次，后者就是次生数字信息源。生数字信息源。v（3）数字化信息源。即将传统的印刷型信息源、模拟信息源进。即将传统的印刷型信息源、模拟信息源进行二次形式的数字化（行二次形式的数字化（DigitalDigital）加工、处理然后形成一种数字）加工、处理然后形成一种数字化的信息源。化的信息源。国内数字图书、电子期刊的文件存储格式有国内数字图书、电子期刊的文件存储格式有pdfpdf、pdgpdg、cajcaj、vipvip、cebceb等。等。其中，其中，pdfpdf为国际通用标准格式，为国际通用标准格式，pdgpdg、cajcaj、vipvip、cebceb分别为分别为国内超星、同方、维普和方正国内超星、同方、维普和方正ApabiApabi采用的独家标准存储格式。采用的独家标准存储格式。几种常见的信息源类型几种常见的信息源类型 文本类文本类文本类文本类PDFPDF格式格式格式格式文本类文本类文本类文本类HTMLHTML格式格式格式格式多媒体类多媒体类多媒体类多媒体类Real Real 格式，或格式，或格式，或格式，或WMVWMV格式，格式，格式，格式，或或或或QuicktimeQuicktime格式格式格式格式数字化信息源数字化信息源数字化信息源数字化信息源SSReaderSSReader阅阅阅阅读器读器读器读器pdgpdg格式格式格式格式信息的分类信息的分类可根据不同的角度来进行不同的分类，但无论是哪一种分类，其目的都是使信息在归类后呈现出各自的特征，从而有利于人们有针对性地研究和利用信息。信息的类型 对信息的分类可以从广义信息和狭义信息两个方面来进行理解。基于广义信息概念基于广义信息概念的信息分类的信息分类A基于狭义信息概念基于狭义信息概念的信息分类的信息分类 B信息检索基础信息检索基础基于广义信息概念基于广义信息概念的信息分类的信息分类依据信息的产生，可以分为社会信息和自依据信息的产生，可以分为社会信息和自然信息然信息依据信息的运动状态，可以分为自在信息、依据信息的运动状态，可以分为自在信息、自为信息和再生信息自为信息和再生信息基于狭义信息概念的信息分类基于狭义信息概念的信息分类信息检索基础信息检索基础印刷型信息缩微型信息视听型信息机读型信息按媒体类型分零次信息一次信息二次信息三次信息按信息的加工程度分经济信息、科技信息政务信息、文化信息教育信息、军事信息等按信息内容分正式出版信息非正式出版信息按信息出版发行特点分3.2 按时序形式分信息类型定 义例 子一次信息Primary Document 是作者依据本人的科研和工作成果而形成的文献，是对作者学术思想、研究成果、技术发明、文艺创作等的正式记载 。印刷型包括图书、期刊和报纸、科学考察报告、研究报告、会议论文、学位论文、专利说明书、技术标准、政府出版物、产品样本等；电子型包括事实数据库、电子期刊、电子图书、电子预印本和发布一次文献的正式学术网站等。二次信息Secondary Document 将特定范围内的分散的一次文献进行筛选、加工、整理使之有序化而形成的文献。印刷型包括书目、文摘、题录、索引、论文集、图书馆目录等。其中，二次文献数据库是在传统检索工具（如书目、文摘、题录、索引）基础上形成和发展起来的数据库。三次信息Tertiary Document 通过二次文献提供的线索，选用一次文献的内容，进行分析、综合、研究后而编成的文献。包括专题述评、专题调研、动态综述、进展报告、学科年度总结等。此类文献的印刷形式和电子形式基本重合 。3.3 按出版形式分v非正式信息源：非正式信息源是人与人之间直接互非正式信息源是人与人之间直接互动交流而产生的信息，又称动交流而产生的信息，又称零次文献（Zero Document）或零次信息。零次信息是未经正式发表或不宜公开和大范围内零次信息是未经正式发表或不宜公开和大范围内交流的比较原始的素材、底稿、手稿、书信、工作文稿、交流的比较原始的素材、底稿、手稿、书信、工作文稿、工程图纸、考察记录、实验记录、调查稿、原始统计数字，工程图纸、考察记录、实验记录、调查稿、原始统计数字，以及各种口头交流的知识、经验、意见、论点等以及各种口头交流的知识、经验、意见、论点等 。此类信息的印刷形式为手抄件、打字件、油印件、此类信息的印刷形式为手抄件、打字件、油印件、内部铅件、复印件、描图、讲义（稿）、黑板板书等，电内部铅件、复印件、描图、讲义（稿）、黑板板书等，电子形式为内部录音、录像、电子邮件、子形式为内部录音、录像、电子邮件、BBSBBS帖子、帖子、CHATROOMDCHATROOMD神聊、电子记事、电子文档等。神聊、电子记事、电子文档等。3.3 按出版形式分（续）v半非正式信息源：半非正式信息源是指受到一定产权保护但半非正式信息源是指受到一定产权保护但又没有纳入正式出版系统而产生的信息，又称又没有纳入正式出版系统而产生的信息，又称“灰色”信息（Grey Information）。部分半非正式信息由于保密需要，不能通过常规的部分半非正式信息由于保密需要，不能通过常规的手段获取，只在特定的范围进行传播；部分半非正式信息虽手段获取，只在特定的范围进行传播；部分半非正式信息虽然未公开发表，但又允许在一定范围内传播，如非公开的内然未公开发表，但又允许在一定范围内传播，如非公开的内部刊物、专题报告、商情动态、市场调查报告，以及未发表部刊物、专题报告、商情动态、市场调查报告，以及未发表的预印本、学位论文、学术会议文献、技术报告等。的预印本、学位论文、学术会议文献、技术报告等。v正式信息源：正式信息源是指经过出版机构和同行专家以正式信息源是指经过出版机构和同行专家以严格的专业标准进行过评审，受到严格的知识产权保护的知严格的专业标准进行过评审，受到严格的知识产权保护的知识性信息。识性信息。包括图书、专著、工具书、期刊、报纸、会议论文、包括图书、专著、工具书、期刊、报纸、会议论文、标准、技术报告、音像制品等。正式信息源必须经过出版机标准、技术报告、音像制品等。正式信息源必须经过出版机构的资格认证、同行评审、质量控制三个环节，才能进入正构的资格认证、同行评审、质量控制三个环节，才能进入正式的信息交流渠道。式的信息交流渠道。重视正式信息源的寻找和利用，尤其是充分重视哪重视正式信息源的寻找和利用，尤其是充分重视哪些优质正式信息的吸收，是避免我们的学习和研究少走弯路些优质正式信息的吸收，是避免我们的学习和研究少走弯路的前提和保证。的前提和保证。4 4 十大信息源十大信息源预印本 专利文献科技报告标准文献政府出版物学位论文会议文献报纸期刊图书信息源信息源 会议文献、学位论文、政府出版物、标准文献、科技报告、专利文献又称为特种文献4.1 图书v联合国教科文组织规定：联合国教科文组织规定：5 54949页印刷品为小册子，页印刷品为小册子，5050页以页以上的正式印刷品为图书。图书有以下优缺点：出版量大，稳上的正式印刷品为图书。图书有以下优缺点：出版量大，稳定性强，质量较高，保存期长，但编辑出版周期较长，传递定性强，质量较高，保存期长，但编辑出版周期较长，传递知识信息相对较慢。图书主要包括专著、教科书、工具书、知识信息相对较慢。图书主要包括专著、教科书、工具书、图册、读物和文集等。图册、读物和文集等。v图书著录的主要外部特征是图书著录的主要外部特征是:书名、著者、出版社名称、出书名、著者、出版社名称、出版地、出版时间、总页数和国际标准书号版地、出版时间、总页数和国际标准书号(ISBN)(ISBN)。其中。其中出版出版社名称社名称、出版地或出版国出版地或出版国、出版时间出版时间、总页数或页码总页数或页码范围范围、国际标准书号国际标准书号(ISBNISBN)是辨识图书的主要外部特是辨识图书的主要外部特征；图书辨识的征；图书辨识的直接关键词是是“出版（社、者）出版（社、者）”，英文，英文词是词是PressPress、Publication(PubPublication(Pub)、PublisherPublisher。例如：例如：v（1）江永红，主编.统计学合肥：中国科学技术大学出版社，2002，239页，ISBN 7-312-01363-5 v（2）C.Granell，J.Poveda，M.Gould.Incremental Composition of Geographic Web Services:An Emergency Management Context.F.Toppen，P.Pastracos(eds.):Proc.of the 7th Conference on Geographic Information Science(AGILE 2004)Heraklion，Creta(Grecia).Abril 2004，Crete University Press，pp.343-348(ISBN:960-524-176-5)v（3）Javier Nogueras-Iso，F.J.Zarazaga-Soria，P.R.Muro-Medrano.Geographic Information Metadata For Spatial Data Infrastructures-Resources，Interoperability，Information Retrieval.Springer Verlag，Germany，ISBN:3-540-24464-6，264 pages，March 2005vISBNISBN号是号是国际标准书号国际标准书号（International Standard Book NumberInternational Standard Book Number）的简）的简称，是国际通用的图书或独立的出版物（除定期出版的期刊）代码。它称，是国际通用的图书或独立的出版物（除定期出版的期刊）代码。它是国际标准化组织于是国际标准化组织于19721972年、年、20052005年公布的一项国际通用的出版物统一年公布的一项国际通用的出版物统一编号方法。编号方法。20072007年年1 1月月1 1日以前的日以前的ISBNISBN号由号由1010位数字组成，以后由位数字组成，以后由1313位位组组成。成。v目前共分五段：（目前共分五段：（1 1）前缀）前缀978978或或979979，为，为3 3位位EANEAN（欧洲商品编号欧洲商品编号），代），代表图书。（表图书。（2 2）地区号地区号，又叫，又叫组号组号（Group IdentifierGroup Identifier）：代表出版者）：代表出版者的国家、地理区域、语种等；我国的组号为的国家、地理区域、语种等；我国的组号为“7”7”。（。（3 3）出版者号出版者号（Publisher IdentifierPublisher Identifier），代表组内所属的一个具体出版者（出版社、），代表组内所属的一个具体出版者（出版社、出版公司等）。出版公司等）。107107出版者号。我国出版社的出版者号（社号）由出版者号。我国出版社的出版者号（社号）由中国中国ISBNISBN中心分配，分为五档，其长度为中心分配，分为五档，其长度为2-62-6位数字。如：位数字。如：0101为人民出为人民出版社，例版社，例100100为商务出版社。为商务出版社。v（4 4）书序号（）书序号（Title IdentifierTitle Identifier）：代表某出版社所出版的一种具体）：代表某出版社所出版的一种具体出版物的书名。出版物的书名。1861718617出版序号。是由出版社将自己的出版物按出出版序号。是由出版社将自己的出版物按出版先后编制的流水号。版先后编制的流水号。v（5 5）校验码校验码（Check DigitCheck Digit）：是）：是ISBNISBN号的最后一位数字，用以检查号的最后一位数字，用以检查ISBNISBN号转录过程中有无差错。号转录过程中有无差错。v例如：例如：Frontpage Frontpage 网页设计网页设计一书的一书的ISBNISBN号是：号是：978-7-118-01984-4978-7-118-01984-4，所代表的意思是：，所代表的意思是：“978”978”为欧洲商品编号中图书；为欧洲商品编号中图书；“7”7”代表中国代表中国（中文）；（中文）；“118”118”代表国防工业出版社；代表国防工业出版社；“01984”01984”代表书名号；代表书名号；“4”4”代表检验码。代表检验码。地区号地区号v第一组号码是地区号，又叫组号，最短的只有一位数字，第一组号码是地区号，又叫组号，最短的只有一位数字，最长的达五位数字，大体上兼顾文种、国别和地区。最长的达五位数字，大体上兼顾文种、国别和地区。v0 0、1 1代表英语，使用这两个代码的国家有：澳大利亚、加代表英语，使用这两个代码的国家有：澳大利亚、加拿大、爱尔兰、新西兰、波多黎各、南非、英国、美国、拿大、爱尔兰、新西兰、波多黎各、南非、英国、美国、津巴布韦等；津巴布韦等；2 2代表法语，法国、卢森堡以及比利时、加代表法语，法国、卢森堡以及比利时、加拿大和瑞士的法语区使用该代码；拿大和瑞士的法语区使用该代码；3 3代表德语，德国、奥代表德语，德国、奥地利和瑞士德语区使用该代码；地利和瑞士德语区使用该代码；4 4是日本出版物的代码；是日本出版物的代码；5 5是俄罗斯出版物的代码；是俄罗斯出版物的代码；7 7是中国出版物使用的代码。是中国出版物使用的代码。前缀前缀978978v（代表图书），中间一部分与（代表图书），中间一部分与ISBNISBN相同，相同，最后一位是校最后一位是校验码，校验位的加权算法与验码，校验位的加权算法与1010位位ISBNISBN的算法不同。具体算的算法不同。具体算法是：用法是：用1 1分别乘分别乘ISBNISBN的前的前1212位中的奇数位位中的奇数位(从左边开始数从左边开始数起起)，用，用3 3乘以偶数位，成绩之和以乘以偶数位，成绩之和以1010为模，为模，1010与模值的差与模值的差值即可得到校验位的值，其值范围应该为值即可得到校验位的值，其值范围应该为0909。20072007年年1 1月月1 1日以前，各国日以前，各国ISBNISBN机构尚没有分配完的机构尚没有分配完的1010位的位的ISBNISBN可以在前面加前缀可以在前面加前缀978978，一旦现有的，一旦现有的1010位的位的ISBNISBN号用完了，新申请的号用完了，新申请的ISBNISBN号码全部以号码全部以979979开始。即开始。即979979前缀前缀目前用于两种情况，一是新建出版社首次申请目前用于两种情况，一是新建出版社首次申请ISBNISBN和已有和已有出版社在出版社在20072007年年1 1月月1 1日以后申请日以后申请ISBNISBN号，二是如果以号，二是如果以978978为前缀的号码先用完，那么就只能用为前缀的号码先用完，那么就只能用979979。国际标准书号国际标准书号具有唯一性和标准性具有唯一性和标准性v由于国际标准书号是书目数据中唯一可以识别一种出版物由于国际标准书号是书目数据中唯一可以识别一种出版物的国际通用代码，所以现在许多图书馆将其应用于采访和的国际通用代码，所以现在许多图书馆将其应用于采访和编目中的查重。编目中的查重。v例如，对于普通图书，各个机构的编目方式可能略有差异，例如，对于普通图书，各个机构的编目方式可能略有差异，出版社和书商的信息报道也不尽相同，所以我们几乎不可出版社和书商的信息报道也不尽相同，所以我们几乎不可能让计算机通过著者或书名进行查重。但是国际标准书号能让计算机通过著者或书名进行查重。但是国际标准书号具有唯一性和标准性具有唯一性和标准性，人们可以让计算机自动对其查重，人们可以让计算机自动对其查重，从而省去了不少手工劳动，然后再进行人工判断。从而省去了不少手工劳动，然后再进行人工判断。图书的主要检索工具（数据库）n图书出版信息检索工具图书出版信息检索工具：全国新书目、新华书目报、出版社目录 n图书馆目录信息检索系统图书馆目录信息检索系统：本馆OPAC（汇文系统）、外文原版图书数据库、本地互借馆、北图、中科图、CALIS等。n网上书店网上书店：亚马逊网上书店、当当书店、上海书城n数字图书馆数字图书馆：美国国会图书馆、中国国家图书馆、上海图书馆、本地数字图书馆（书生、超星、Apabi）、读秀、NetLibrary、MyiLibrary和中美百万册数字图书馆（CADAL）等。n其他其他：中国ISBN信息网 http:/ 期刊v期刊期刊（PeriodicalPeriodical），又称），又称“杂志杂志”（JournalJournal）、）、“连续出版物连续出版物”（SerialsSerials），指有固定名称、统一开本、有编号或年月标志、定期或），指有固定名称、统一开本、有编号或年月标志、定期或不定期连续出版、每期内容不重复并由多名责任者撰写不同文章的出版不定期连续出版、每期内容不重复并由多名责任者撰写不同文章的出版物。物。v与图书相比，期刊的特点是：出版周期较短，内容新颖，学术性强，信与图书相比，期刊的特点是：出版周期较短，内容新颖，学术性强，信息量大，能及时反映各学科发展的最新动向和科学研究的最新成果，被息量大，能及时反映各学科发展的最新动向和科学研究的最新成果，被称为称为“整个科学史上最成功的无处不在的科学信息载体整个科学史上最成功的无处不在的科学信息载体”。v学术质量高的两类期刊学术质量高的两类期刊 核心期刊核心期刊，指那些发表该学科或该领域论文较多、使用率（被引，指那些发表该学科或该领域论文较多、使用率（被引率）较高、学术影响较大的期刊。率）较高、学术影响较大的期刊。同行评审（同行评审（Peer ReviewPeer Review）期刊。）期刊。v图书馆一般把当年的期刊称为图书馆一般把当年的期刊称为“现刊现刊”，当年以前的期刊称为，当年以前的期刊称为“过刊过刊”。相应地也有相应地也有“现刊阅览室现刊阅览室”和和“过刊阅览室过刊阅览室”的设置和称呼。的设置和称呼。期刊的类型有五大类，并且有自己的期刊的类型有五大类，并且有自己的常用冠名常用冠名：vi.i.学术性、技术性刊物，是科技期刊的核心部分。刊名一般为：学术性、技术性刊物，是科技期刊的核心部分。刊名一般为：ActaActa（学报）、（学报）、JournalJournal（杂志）、（杂志）、AnnalsAnnals、ChronicleChronicle（纪事）、（纪事）、AnnualAnnual（年刊）、（年刊）、BulletinBulletin（通报）、（通报）、TransactionsTransactions（汇刊）、（汇刊）、ProceedingsProceedings（会刊）、（会刊）、ReviewReview（评论）、（评论）、ProgressProgress或或Advances in.Advances in.（进展）等。（进展）等。vii.ii.快报性刊物。刊名一般为：快报性刊物。刊