资源描述
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打造您的卓越团队(2天1夜)
团队工作坊流程
第一天：上午8：30开课
一．大定向 2.5小时
二．受害与责任（选择） 1.0小时
三．责任者 1.5小时
分享（责任） 0.5小时
13：30吃饭 休息1.5小时
下午3：00上课
一．抓迟到、讲承诺 1.0小时
二．“红黑”游戏 1.5小时
三．“红黑”分享 1.5小时
四．爱不能等 1.0小时
作业：给父母、爱人打电话，说“我爱你” 7：30下课 休息1：00小时
晚上8：30上课
一、 分享 (给打电话) 1.5小时
二、漫漫人生路 1.5小时
三、分享 （感恩） 0.5小时
24：00下课睡觉
第二天：上午8：30上课
一．分享：负责任、承诺、共赢、感恩、付出 1.5小时
二．脱盔甲 1.5小时
三、“齐眉棍” 1.0小时
12：30吃饭 休息1.5小时
下午1：30上课
一．十大警句分享 1.0小时
二、过“电网” 1.5小时
三．回应，再过“电网” 1.0小时
四．迪斯科、感谢 1.0小时
五．嘉宾会 5：00 2.0小时 8：00结束
“打造您的卓越团队” 团队工作坊
板书：走进这个课堂是幸运的，走出这个课堂是幸福的 ！ 上午8：30开课
定向：1、个人1分钟介绍，
2、参与打招呼
3、分组介绍及喊队名和口号
4、立场：我们“承诺”创造一个“奉献、爱心、快乐”的世界！
音乐4分钟，音乐1分钟
门神:门已打开,可以进来坐!
导坐:先坐满前排/先坐满前排 义工:手拿物品放一边,手机请关机
◆ 【开场白】
◆ 团长：请大家用热烈的掌声欢迎本次课程的导师 上场！
◆ “各位早上好！”“欢迎各位的到来！”自我介绍：我姓***，英文名叫*** 。我来自******，我是你们这次团队工作坊的教练，也就是这次课程培训的导师。从现在开始，我将和后面的四位义工，陪伴大家度过一生中，最最难忘的二天一夜的时间（大约36个小时）！
◆
◆［练习一］下面我想请大家做个练习，要求各位同学，用你最灿烂的笑容，伸出你的热情、友谊之手，去和教室里的人打个招呼、问个好！
分二次做。第一次：坐在原位；第二次：跨出一步；全场走动。
示范：你可以说：我是××水果（苹果、梨子、香蕉、葡萄……），很高兴认识你！然后握握对方的手。开始《永远是朋友》
请大家回到原位坐下，请问刚才你们发现了什么？这一刻你有什么感受……(提问)，
原来人与人交往是不是那么的容易，只要你跨出一步就有了很多很多的可能性是不是？！这一刻你觉得身边这个让你开心、让你快乐的环境是由谁创造的？（同学回答：自己。）对！就是你自己！给你自己一个掌声。鼓掌！
◆<调查一>下面呢我想做一个调查：
今天你来到这个课堂，怀着一种“好奇心”的同学请举手！ 请放下！
今天你是因为要给老板、给我或给其它人面子来的同学,也就是“给面子”的同学请举手！ 请放下！
今天你是“被迫的”来到这个课堂的同学请举手！不好意思没关系！ 请放下！
今天你是想“证明这个课程对我没有用的”请举手！ 请放下！
今天你的确是想来学点东西，提升一下自己的素质的请举手！ 很好！ 请放下！
◆那好！同学们，如果你是带着好奇心来的呢，那你在这个课程结束后，你是一定会知道这个课程怎么回事的，你就好象看了一场电影，电影结束了，你也会说“我知道了”，但是你不会说“我学到了，我改变了”。
如果你是给面子来的，那我告诉你，你的到来已经给足面子了，你的目的也已经达到了。
如果你是被迫来的，那我告诉你，你这大约36个小时会让你很难受，因为在这期间,我是不会让你们喜欢的，这对我不重要。
如果你是来证明这个课程是对我没用的话，那你现在已经有答案了，答案就是：一定对你没用！
如果你是想来学点东西，提升自己的，那我恭喜你，嘉许你自己！只有自己真正想要学习的人，他才能学到想要的东西，给你自己一个掌声。(鼓掌！)
下面我有三点希望:
1、 希望大家“既来之则安之”,一定要全身心、百分百的投入。
2、 此刻我希望不管你原来是什么老板、还是董事长、总经理、还是什么角色，一切都放下，这里你的身份就是学员！
3、 希望大家以“空杯”的心态去学习，去拿你想要的成果。
※ 为什么要“空杯”心态？（讲小和尚的故事）
◆<调查二>下面，我想再作一次调查：
我们曾经在学校里都学过数学，请问到现在还记得内容的80%请举手！记得内容的60%请举手！40%请举手！20%以下的请举手！
同样，我再问在座的同学，会骑自行车的请举手，学会后已经忘了的请举手！（没有人忘记）
同样问大家会游泳的请举手，学会后已经忘了的请举手！（没有人忘记）好！请放下！
◆ 让我们来看，这就是传统教育学习方法与体验式学习方法的不同！
◆ 摆书
体验式学习(骑车、游泳)
传统式学习(学习数理化)
比
较
1、靠领悟、体会
2、重观念、态度
3、以学员为中心的
4、强调行动中学习
5、强调即时感受
6、团队学习、标准化学习
1、靠记忆，
2、重知识、技能
3、以教师为中心的
4、强调学过的知识
5、强调教材、教师、
6、自主学习、个性化学习
我想问一下，你是希望学了以后马上忘记好呢,还是学了不再忘记好？也就是你们希望采用什么样的学习方法呢？（同学们：体验式）
◆介绍教练技术课程
那好，下面呢，我就来和大家谈谈学了不再忘记的课程，-----教练技术课程。这个课程最早起源于美国。（网球教练的故事—教练技术的创始人：涤高威）该课程诞生以后，广泛运用到世界500强企业，使其效益明显上升，二十世纪九十年代末开始传入我国。
摆书
学习的方式：主要是采用体验式的学习方式，20%讲解，20%分享，60%体验。
学习的资源：是每个参加者的分享和解决问题的过程，它要求团队学习，分享总结经验，解决问题为导向。
学习的目的：突破领导力，提升素质
学习的效果：向内挖掘潜能、向外发现可能性。
学习的内容：我不知道我不知道，我不知道我知道
◆那么教练技术课程到底是学什么的呢？
摆书
我知道我知道 （会开车）
我知道我不知道 （现在路上有车不知多少辆车）
我不知道我知道 （教练技术、向内挖掘潜能）
我不知道我不知道 （ 教练技术、向外发现可能性）
◆<例一>接下来，我们一起来做一个智力游戏：（用四条直线一笔通过九点）
请同学上来完成。（已做过的不要上来）
摆书先在一张白纸上画好九个点
. . .
. . .
. . .
同学们平时我们思考总是局限在某个框框里面，总是突破不了，这主要是信念这块出了问题，这次课程中我会帮助大家不断去突破这个框，不断的拓宽你的信念，让你有更大的收获，获得更大成果！
摆书
成果
行动 传统教育
信念
教练技术
勇敢
◆〈例二〉 信念问题 “蹦极”
给他“勇敢”的概念，他知道，但就是不敢跳。
我就是个勇敢的人，为团队粉身碎骨在所不惜 跳
人生的圆圈
1、这图意味着什么？
答：这是你的舒服区，在里头你会感到很舒服、很自在、很安全
2、当你跨出这个圆圈后会发生什么？
答：害怕出错
3、当你犯错误了，其结果是什么？
答：会从错误中学到东西
4、当你走出了舒服区以后，
结果：你就会把自己抛到了另一个你感到不自在的世界里
你学到了自己以前不知道的东西，
增加了自己的见识， 所以你进步了
如果你老是在自己的舒服区里打转，你就永远无法扩大你的视野，永远无法学到新的东西
只有当你跨出舒服区以后，才能使自己人生的圆圈变大，你才能挑战自己的心灵，使之变的更加坚强，最终把自己塑造成一个更优秀的人，更成功的人！
人生的三个时间段
◆ 接下来，我想提个问题：谁知道
任何时候都可把自己的人生分为三个时间段。
摆书
将
来
过
去
现
在
不能回去 把握 去不了
昨天 今天 明天
当下一刻
◆昨天会决定今天的行为！（怨妇的故事）许多人都活在过去,活在痛苦中，这样也影响健康，如果健康没了，真的什么都没有了！
《国王的故事》
“要知道过去的已经过去，将来的还未来临——你生命中最重要的时刻就是现在，你生命中最重要的人就是现在和你呆在一起的人，因为正是他和你分享并体验着生活啊。”
◆活在当下，把握现在，开开心心每一天！
◆ 告别昨天，活在当下，为了明天！
◆
人生的列车
人生是一张单程车票，
◆ 我们每个人一生下来就好象坐上了一列永不回头的列车，列车的行程从起点到终点只有 二万多天，在这个人生旅途中你想怎么过，都是由我们自己选择的，都有起点、终点，但我们一定要把握好自己的“拐点”。
理想
终点
起点
拐点
今天我就是来让你找到人生的“拐点”，想让你停下来好好想想，今后的人生路该怎么走？如何才能实现自己的理想？
每个人只有2万多天，我们应该珍惜生命！开开心心每一天！
◆我们对任何事情都要看到更多的可能性，而不是执着于我们的习惯。
例：“握手” 大拇指上下交换，自己的故事
◆ 社会上有二种人：表现的人，（表现=潜能-干扰），辩解的人
辩解的人。辩解的人总是在说“这不是我的错，我是对的”！他们牺牲了很大的成本就在证明一件事“我是对的”！其实你对了又怎么样？
讲一个故事：下雨天父亲与儿子
◆ 关于聆听
◆ 我们经常以为自己在聆听，但我们总是喜欢听我们想听的，总是执着于我们的经验。我们已经没有真我了，因为我们都有了很厚的盔甲。
× ×
×
× ×
你爱听的×
不爱听的○
这段时间内，你可以看你自己，你到底来这里干什么？
是不是这样来接受我讲的东西。我会不断的问你为什么会这样？但我不会告诉你方法的。
关于信任
信任是一种心态。
你信任一个人，并不等于你就要为他做一些事。
我信任你，并不等于我要借钱给你，反之，我不借钱给你，也不等于我不信任你。
不要用不再信任别人来惩罚自己，使自己损失更大。
信任，与被信任的那个人没有关系。
与你信任别人的标准有关系。
信任能有效降低沟通与合作的成本。
信任只是一个开始，后面的事情还得按不同范畴内的规律来操作。
如借钱与人，这是一中关系的开始，要继续精英这种关系，要在财务管理，法律知识上去改善自己。
信任 50%赢/50%输 100%赢
不信任 0%赢 100输 （没机会）
你不愿意信任别人，你失去了很多可能性。
你信任了别人，你才能赢。
◆教练的作用
我是一名教练，在这课程中，我会不断教练你们，引导你们去拿你想要的东西。教练作用：----“自知” 老子《道德经》：知人者智，自知者明
孙武： 《孙子兵法》知己知彼，百战不殆
以铜为镜，可正衣冠，
以人为镜，可知得失，
以史为镜，可鉴兴衰。--------唐太宗、李世民
摆书
一面镜子（知位置、知状态）
指南针（清晰目标、指明方向）
催化剂（加速达取得成果）
第一：是一面镜子。（问：知道镜子有什么用吗？）
让你从我身上发现你自己。反映被教练者的心态、行为、实况。
第二：是指南针。（问：指南针有什么用？）
让你明白方向。更有效的达到目标。
第三：是催化剂。（问：催化剂有什么用？）
让你的感受更深刻。提升个人表现，加速企业发展。
◆教练与运动员的关系
刚才我在一上课的时候提到，我是你们今天的教练，你们当时想到了什么？
（学员答：体育比赛、运动场上、教练、运动员、裁判、观众）
好，请问：运动场的教练是干什么的？……教练永远是指导运动员去拿金牌!这一刻你是把自己定位在什么样的角色呢？如果你在这里当裁判或观众，那我告诉你，你真的什么都学不到，也拿你一点办法都没有。
健美训练：交了钱，自己不练，要健美的身体可能吗？
吃自助餐：交了钱，自己不去选，不去拿，想要有美味的感觉，想要垫饱肚皮，可能吗？
收获多少？取决于自己练了多少，吃了多少？
同学们，课讲到这里，我想告诉大家，真正的课程还没有开始，我想问一下在座的各位同学，你会以什么样的态度来参加下面的研讨会呢？（提问3-5名同学） 好！
下面有5分钟的休息时间，现在的时间是 上课的时间是 我们教室的门会在 准时为你打开！
练习二接下来，我们进行一项练习，请大家迅速找一位不认识或不太熟悉的人面对面坐在一起。靠近一点。
◎导师到后台
举手选A、B。 做A的先举手，做B的再举手
你为什么是B，你是不是总喜欢落在别人的后面，总喜欢看清楚没有危险才做。
你为什么是A，你是不是总是一马当先、喜欢走在别人的前面。
『独白』
现在：我要求大家不用说话,都看着对方的眼睛，问问自己有多少时间没有这样看过我们身边的人了，看着他的眼睛你想起了谁呢？像不像曾经关心你的人，或者他就是你的兄弟姐妹，像不像你的领导、你的老板、像不像你的父母、你知道他们在想些什么吗？你知道他们还好吗？现在，座在你面前的这个人，他和你一样对自己负责，给自己一个机会来到了这个课堂，他是你生命中值得信赖的人，在接下来的一天半时间里，甚至是你将来的生活中，他将成为你的另一半，你们将互相支持，互相帮助成为“死党”。这也意味着你们俩从现在起就是一对拍挡，从现在起我们在坐的所有人就是一个团队，是团队就意味着我们是一个不可分割亽的整体，我们绝不能因为自己的过失而影响到这个团队，你愿意为这个团队做些什么呢？你将以什么样的状态投入到下面的学习中去呢？
接下来有（3分钟）的时间，首先B握A的手说：“能成为你的拍挡是我的荣幸”，然后自我介绍，你来自卫哪里？你喜欢与什么样的人打交道，你不喜欢与什么样的人打交道，你愿意为这个团队做些什么呢？你将以什么样的状态投入到下面的学习中去？
开始……初春.mp3
A对B…………。（3分钟）初春.mp3
B对A介绍自己如何处理人际关系，你是如何对待自己身边的亲人、朋友的或者是生意场上的客户的。（2分钟）开始……初春.mp3
A对B交换。 （2分钟）开始……初春.mp3
◎导师拿好《守则》上台
请问大家我们要把子椅子放回原位需要多长时间？
请大家把椅子放回原位（挑战时间）。 义工催快。
1、<调查三>守承诺调查
※自己认为说话比较算数，能说到做到的人，请举手！
※能严格遵守交通规则、从来没有闯过红灯的人，（驾车、步行）请举手！
2、调查令人担忧，为协助大家全情投入及有效的完成整个研讨会，各参加者必须遵守以下基本守则。
◆宣读学员守则：
1、对参加者个人资料及其研讨会的内容保密。
2、准时在指定音乐停止前坐下。（请音响师放开门前1分钟.MP3音乐）
3、在会场不准吸烟，吃口香糖和其它食物。
4、不记录、不录音、不摄像。不随意离开教室。
5、坐在研讨会前不认识或不太熟悉的人旁边。(现在可以调整)
6、名牌放在胸前显眼的位置。
7、手机关机或调至无声(请检查)
8、课堂上不能私自交谈。
9、按时完成教练布置的作业。
10、参加整个研讨会。决不放弃这个团队。
重要提示：
1、教练有权决定学员是否继续参加研讨会。
2、对自己负责，食用足够的食物、饮品并保持足够的睡眠。不吃影响自己情绪的药物。
◆承诺能做到的同学请站起来！ 学员表态！！
◆下面介绍义工。请义工小组长站在凳子上召唤学员。 适当调整人数
◆小组分享：分享内容（发每人一纸条）
1、姓名、年龄、职业
2、你参加这个研讨会的目的？
3、你要突破的是什么？
4、你今天投入的程度0-10分，你是几分？
5、你可以贡献给团队的是什么？
◆各组拿口号和队名，看一看哪一组的状态好！
◆（布置作业 发作业题Ⅰ）
姓名： 小组长
1、 直到现在我在这个研讨会中的投入程度是…………(0%至100%)
2、 到现在,我在这个研讨会中发现自己的是……………
3、 假如我以一个负责任的态度生活,在我生命中最大的突破将会是:(事业、家庭、健康、社会………等等)
4、 接下来的研讨会我承诺参与的方式是……….
要求：晚上上课前交
下面有10分钟的休息时间，现在的时间是 上课的时间是 我们教室的门会在 准时为你打开！
上午第二课
义工定向：
1、恭敬的下蹲听学员说
2、责任者游戏
一位主裁判，主持比赛的进行 二名副裁判，一名记录，一名记时
（记时裁判控制时间使A、B二组轮流胜负）
教室布置：椅子放在两边留出空地，记录表画好挂上，
导师在独白时，不要让学员去碰地上的队长，一直要让他们做…
音乐想起，大家跪下！
受害与责任
在 后台： 接下来请同学们再找一位不太熟悉的人面对面坐下
举手选择A、B 先举手的为A 后举手的为B
A对B：讲一个自己受害的故事，如有一天你因为济公交车，手机被人偷了，你很委屈，很受害，因而也很难过……描述当时的经过和感受
要求：真实、能感动对方、讲完后闭眼
拍挡B，收到后起立表态（否则不起立）
开始……（3分钟）音乐 ZL钢琴名曲 - 神秘花园.mp3
好 停！请A闭上眼睛，这一刻拍档B你如果收到了的话，请你站起来，你不要给他面子，勉强站起来，我希望做到诚实，对他负责！
好，请A睁开眼睛，看一看面前这张成绩单，拍档B站起来了的话，由于你的投入，你对自己的负责，对方收到了。
如果拍档B没有站起来，我不知道你在这里干什么？你还要骗自己多久，到现在还不投入，不敢开放自己。
下面：B对A说自己一个受害的故事，开始……（3分钟）ZL钢琴名曲 - 神秘花园.mp3
好 ，停！请B闭上眼睛，这一刻如果A收到的话请你站起来，你不要给他面子，也不要包庇他。
好，请B睁开眼睛看一看你面前的这个成绩单，你确实用心去讲了，对方就收到了；
如果拍档A没有站起来，我不知你这一刻还在玩什么概念，你是不是对自己负责任，只有你自己知道。
导师上台：好，大家转过身来看着我。
在刚才的叙述当中，你是一个受害者，你是什么感受(把感受写出来)
受 害
感受
收获
结果
痛苦
悲伤
忧郁
沉重
同情
可怜
施舍
原地
停止不前
坏心情
坏的心情
痛苦、郁闷
压抑、沉重
绝望痛苦
在刚才的讲述中，你口口声声说你是多么多么受害，可是，你这么受害难道你一点责任都没有吗？
我想请你们从另一个角度去看一看，想一想！
△一个石头正好打在你的头上，你说：我真倒霉，难道你就没有责任吗？
△你身上的手机或钱包被小偷偷了，你说:我不知道，你就没有责任吗？
△在你单位里死气沉沉，人际关系非常紧张，你什么都没有做，你就没有责任吗？
△ 发生了一起交通事故，你的车被别人撞了，大家都说是他的错，你就没有责任吗？
△ 你与别人约会，你迟到了，是因为堵车，难道你就没有责任吗？
△ 在我们这个团队中，有人迟到、有人没有完成作业、有人到现在还没投入、甚至还在违反承诺，你就没有一点责任吗？你为这个“团队”倒底做了些什么？
现在我要求大家把刚才的故事,换个角度重讲一遍，请你以一个负责任的心态，负100%的责任，重新讲一遍这个故事，如有一天我出门去济公交车，当时人很多，由于我的不小心，没有当心自己的手机，结果掉了，现在我知道在人多拥济的时候，一定要注意自己的随身物品，这次就算是给自己的一次教训吧！感谢生活给我这次体验和收获。同样一件事情，你这样说的时候，是一种什么样的感受？
A先说把刚才的故事换个角度重讲一遍，请你以一个负责任的心态，负100%的责任，重新讲一遍这个故事，开始……（3分钟）初春.mp3
好，B表态，接下来B对A重新讲一遍这个故事，开始……（3分钟）初春.mp3好，A表态。
导师上台：好，大家转过身来看着我。
【独白】：这一刻我想问问各位现在的感受。
请大家分享一下负责任的感觉，有五个机会给到大家
负责任
感受
收获
结果
高兴
兴奋
愉快
轻松
金钱、
朋友
赞许
行动
好的结果
好心情
好的心情
高兴、快乐
轻松、开心
爽！快乐！
【独白】：音乐《选择》
其实，“负责任和受害”是不是你自己的选择？“好心情与坏心情”也是你自己的选择！其实生活中“痛苦”与“快乐”都是我们自己的选择！
看看我们平常的生活中，都是在指责，充当一个受害者，那时感觉是怎样的呢？是不是很痛，很不开心，为什么呢？因为上帝是公平的，当你一个手指在指别人的时候，有三个手指在指你自己，而“指责”除了使我们痛苦以外，不会使我们有任何进步和成长，你“指责”越多，你就越累，你身上的包袱就越重。所以我们回过头去，看我们这么多年走过的路，有那么多的不开心，那么多的痛苦，实际上跟那些事情没有关系，跟我们看事情角度有关系，跟我们每个人的心态有关系！
当我们选择了以一个负责任的态度，去面对这些事情的时候，我们会发现我们是有力量的，我们是可以去做点什么的，会发现我们会很轻松，很坚强，当我们选择负责任心态的时候，我们可以从这些事情中学到东西，会有所进步，会有所成长，其实“我是一切的根源！”看看我们过往的人生中，在公司里，在朋友、家人面前，我们总是在指责，总是在“辨解”说：我以为什么什么…或者说：这是你的错，这是他的错，这是你的责任，这是他的责任，就是没有自己的错，自己总归是对的！自己好象总是很“受害”的样子，总想赢得别人的同情，你满腹牢骚，那样只会增加你的情绪，对你自己对公司对集体又有什么好处呢？
只有我们勇于承担责任，我们才会有提高，才会得到进步；
M想飞越》-无印良品.mp3要敢于向自己开刀，我们才会轻松，才会坚强，才会有团结一致的力量，才会有想飞起来的感觉。
不下课
×× ××
×× ××
×× ××
×× △ ××
×× ××
×× ××
×× ××
×× ××
上午第三课“责任者”
请大家把椅子放到二边
下面我们进行一个游戏，请本次比赛的裁判进场，
现在全场的最高指挥是主裁判。
要求学员排成四路或二路纵队，如图示
一、选出两队的队长步骤
（1）．愿意担任队长，带领大家去赢的上前一步
（2）．每人发表一句宣言：如何做好队长
（3）．没有说话的后退一步
（4）．留下的同学再一次发表宣言，然后转过身
（5）．投票表决，同意他当队长，站到他的身后
（6）．确定有最多支持者的为队长
二．男女队长宣誓
三、主裁判宣读游戏规则
责任者游戏规则：
1、分A、B人数相等的二个组
2、A、B两组各选出男女队长各一名，队长不参加报数
3、比赛方法是A、B两组轮流报数并计时，以报完全体人数时间最快的为优胜
4、错报、漏报、抢报判为输，不遵守纪律有说话、有影响对方组的判为输
5、每轮比赛结束，输的一方向对方鞠躬90度说：愿者服输，恭喜你们。输的一组的队长要罚做俯卧撑（第一轮20个）每轮罚做的个数要加倍。
6、其他同学不可代做俯卧撑，不可说话，全神贯注投入比赛。
（四）．三分钟整理队伍，调整大家到最好状态
报数比赛记录表
第一轮
第二轮
第三轮
第四轮
第五轮
第六轮
A组
B组
罚俯卧撑
20
40
80
160
320
640
游戏进行中……
（当看到队长做到已经无法完成的时候，撑不起来的时候）
【独白】音乐《母亲》想起
（音量较低）《烛光里的妈妈》
我想请大家好好看一看这两个背影：看着这两个背影你想起了谁呢？想起了你生活中的谁呢？他们像不像你的父母……，
请你们看看这个活活挣扎的女人吧，她像不像生你养你的母亲呢？，你还记得，她曾经怎样的呵护你，怎样照顾你的吗？
在你刚上学的时候，是谁为你拿着新书包
在下雨的时候，是谁为你打着伞
在你生病的时候，是谁为你忙前忙后、喂药送饭
在你想吃的时候，是谁把最好吃的东西留给了你
在你受委屈的时候，又是谁为你擦干了眼泪
……
是啊！这个人就是我们的妈妈呀！
妈妈她，为了承担对你的责任，小时候由于你不听话、由于你的淘气、由于你的不够努力，你知道她多么痛心，承受多么大的痛苦吗？！但她总是这样坚定的认为：既然把你带到了这个世界上来，她就有这份责任。无论要吃多大的苦，她都要拚命的撑下去，可是也总有撑不住的时候啊！……
让我们再看看这个苦苦挣扎的男人，像不像你的老父亲，小时候家里也
很穷，为了你能上学、为了能你吃好、穿好，他挑起了一家的重担，他承担着家里的一切一切责任，甚至是灾难，可是你知道吗？他也是一个平凡的人啊！他也有扛不起，抬不动的时候，每到这个时候，他连眼泪都不敢流，只能躲在角落里哭泣，他哭得很伤心，眼泪只能往心里面流啊！。
就是他们给了我们生命，给了我们一个家啊！
《在你面前我好想流泪》30秒
就是我们的爸爸妈妈，不管你走多远，无论你在干什么，他们无时无刻不在为你牵挂；不管你多有钱，无论你官有多大；他们一直在默默地为你祈祷；不管你有多高兴、多悲伤，无论你遇到多大的挫折和困难，他们始终在竭尽全力支持着你，他们为了你、为了这个家不知付出了多少，可是，他们的付出从来没想要回报啊，他们拼命地工作，支撑着这个家！但是，他们也有支撑不起来的时候啊……
我想请大家看着这两个背影，去想一想他们是为了谁在承担着责任，承受着这样的痛苦，你知道吗？
音乐《好大一颗树》
他们就像你的单位的领导或像你的老板，他每天要为你、为公司处理很多很多的事情，每天他第一个上班、最后一个下班，他们每天工作时间最长，就是回到家还在牵挂公司的事，他知道肩上的责任，他要对我们所有的员工负责，他要承担所有因我们的疏忽、我们的不严谨、不小心而造成的后果承担责任，有的时候他也很累很累啊……
音乐响起《兄弟姐妹》
同学们请大家再看看这两个背影，他们像不像在你生活中默默的支持你的同事、你的兄弟姐妹，和最关心最爱你的朋友，---------看看这背影你是否想起了在生活中为你付出过的什么人，他是你的爱人、恋人、朋友、老师，他们曾经对你是那么好，那样的爱护你，为你承担了很多很多……，可是你还嫌他们麻烦，嫌他们唠叨，嫌他们不够理解，甚至和他们顶撞，你们真的理解他们的一片苦心吗？你有没有站在他们的角度考虑过？在你过往的生活中，有多少人为你，做过心灵的俯卧撑，而这些俯卧撑你是看不到的，可是你们真的理解吗？！
他们一直在你的背后默默地支持你，你高兴他们比你更高兴，你伤心他们同样为你难过，他们总是主动为你承担责任，不让你受一点点委屈；可是他们也同样要肩负着各种各样的压力，他们真的也有支撑不住的时候啊……
这一刻请大家什么都不用说，你们想用什么样的方式去表达，就用什么样的方式表达吧！请大家把队长抬起来，放在你们的怀里，放在你们的摇篮里，慢慢摇吧……
送歌《感恩的心》30秒
送歌《感谢你》
下面分享，大家围座在地上，分享时先报姓名
下面有1小时20分钟的吃饭时间，我们现在的时间是 下一堂课上课时间是 ，大门会在 准时为你们打开。
下课。
下午第一课
义工定向
1、有人如果受不了要走的话一定要去劝说，但不要长时间做工作。告诉他这是上课的需要就可以了。
2、红黑游戏
“红黑游戏”记分表
传信员：义工团长 1 2 3** 4 5 6***
情报员：（二五仔） A
已玩过的人：单独定向 B
第三轮**号加倍记分，第六轮***号叁倍记分
撰写：1、三张红黑记分表 A组 B组
2、准备好游戏规则 黑 -5 红 +5
红 -3 红 -3
红 +5 黑 -5
黑 +3 黑 +3
3、下课时义工坐在地上等学员走完后导师扶起来
4、通知明天上午上课时间是8∶30，请穿上适合于运动的服装和鞋子。
一、抓迟到（或抓没有完成作业）
教学目的：让学员明白承诺的重要
△问你为什么迟到？为什么？为什么？
（学员肯定在寻找理由、借口、客观事实……帮他们写下来）
△你错在哪里？（让学员自己答出“违反承诺”）
△你已经承诺了为什么做不到？
△你最爱的人是谁？假如你违反承诺要枪毙他们怎么办？你还会迟到吗？
△难道承诺还需要条件吗？
成果=（没有成果）（美丽的借口+合情合理的理由+客观事实+……）
△违反了承诺，寻找借口、理由、事实，跟你讲出来的这些有没有关系？
☆你说借口、理由、事实都不过是为了自己的面子，讲给别人听听而已，是为了自己的情绪而已！
☆违反承诺发出的信息是：你们不重要的！我也不重要的！
△知识是在大脑里，素质是在内心里，承诺就是一种素质！
成为----行动-----拥有 （李嘉成的故事）
拥有----行动-----成为
承诺
又做不到 做不到
再承诺
☆ 生活中就是这样有些人在这样的怪圈里转啊转！甚至让你的孩子、身边的人都受你影响。看看你过往的人生，就是这样吗？
☆ 你说自己为什么就不能成功？你这样做正是付出了最大的代价，失去了与你生命一样重要的东西，就是“承诺”！“诚信”
☆ 你还要去怪谁？我不知道！
☆ 关于“承诺”的分享
二、红黑游戏环节：
1、接下来请大家玩一个叫“红黑游戏”。
2、介绍计算分数的方法。
3、请义工团团长把游戏规则递上来。
4、宣读游戏规则。
5、开始分组玩。
6、回来后：下面请传信人宣布结果。
7、导师上。
教练：刚才的游戏是A组赢还是B组赢？为什么？（学员回答，教练记录。）
你们说完了吗？……
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