现代汉语语法知识体系(答案).doc

一、词类

词分虚词、实词两类。 
实词有：名词、动词、形容词、代词 、数词、量词、
虚词有：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词 

（一）实词
1、名词：表示人和事物的名称的实词。如："黄瓜、白菜、拖拉机、计算机"。

　表示专用名称的叫做"专用名词"，如"云南、上海、李白、白居易"。
表示抽象事物的名称的叫做"抽象名词"，如"范畴、思想、质量、品德、友谊、方法"。
表示方位的叫做"方位名词"，如"上""下""左""右""前""后""中""东""西""南""北""前面""后边""东边""南面""中间"等。

2、动词：动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。

有的动词表示一般的动作，如：来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识等。
有的动词表示心理活动，如"想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等，这样的动词前面往往可以加上"很、十分"。
有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做"能愿动词"，它们是"能、要、应、肯、敢、得（děi）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须"，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如"得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。
有的动词表示使令：使、让、派、请、叫、要求、命令、推举、允许、鼓动、鼓励。
  还有一些动词表示趋向，叫做"趋向动词"，如"来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如"跳起来、走下去、抬上来、跑过去"。
"是""有"也是动词，跟动词的用法一样。

动词在句中一般来说做谓语。

3、形容词：形容词表示事物的形状、样式、性质等，如"多、少、高、胖、好、坏、大、小美丽、英明、死板、奢侈、胆小、丑恶"。

判断一个词是不是形容词常常看前面能否用副词修饰，比如前面能不能加“很”，如很好、很美丽。

形容词在句中一般来说可以做谓语、定语、状语、补语

4、代词： 具有替代或指示作用的词，分为三类：人称代词、指示代词和疑问代词。

①人称代词 我、你、他、我们、你们
②指示代词 这、那、这里、那边
③疑问代词 谁、什么、哪、多少

名词和代词在句中一般来说做主语和宾语

5、数词：数词是表示事物数目的词。如"一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半"。
数词的分类：（1）基数（确数）一、二、千、万、亿 
（2） 序数：第一、三叔、三年级、六楼、初五、老三。 
（3） 分数：三分之一、九成 
（4） 倍数：三倍、十倍、翻一番 
（5） 概数：十几概数、十余人、三十多岁、两三个、成千上万、很多人 

6、量词：量词是表示事物或动作单位的词。汉语的量词分为名量词和动量词 。

名量词如"个、张、只、支、本、台、架、辆、颗、株、头、间、把、扇、等；
动量词表示动作的数量，用在动词前后表示动作的单位，如"次、下、回、趟、场"。
说明：在现代汉语中，数词本身只表示抽象的数的概念，在计算事物或动作的数量时，数词的后面必须加上量词。数词跟量词连用就是数量词。 

（二）虚词

1、 副词：用在动词或形容词前边，表示程度、范围、时间、语气等得词叫副词。 

①表示程度的 很、太、最、十分、非常
   ②表示范围的 都、全、只、统统、仅仅
   ③表示时间的 正、刚、又、曾经、终于
   ④表示否定的 不、未、没有(看见)
   ⑤表示语气的 偏偏、也许、简直、难道

例如：（1）.他非常擅长绘画了。（程度） 
（2）.我们都参加了保险。（范围） 
（3）.老汉心里格外高兴。（程度） 
（4）、这本书大约四百页。（不定） 
（5）、我就不相信鬼话。（语气） 
（6）、他曾经来过这里。（时间）

副词的用法：
①总是用在动词、形容词前面做状语，如 "很好、十分英明、就来、都举手、马上离开、立刻消失"等。只有"很""极"可以用在动词、形容词后面做补语，如"高兴得很、喜欢极了"。

②副词一般不修饰名词或名词性短语。如一般不说“很书包、不苹果、十分天气”等

2、介词：起转介作用的词，介词不能单独使用，一般用在名词、代词或名词性短语的前边，合起来组成介词结构（介宾短语），以表示处所、时间、状态、方式、原因、目的、比较对象等。做定语、状语和补语。如"把、从、向、朝、为、为了、往、于、比、被、在、对、以、通过、随着、作为"。

①表示对象、关系的： 把、被、对、对于、关于、连、同
②表示处所、方向的： 在、向、从、往、朝
③表示时间的： 从、自从、当
④表示状态方式的： 用、以、按照
⑤表示原因的： 由于、因、因为
⑥表示目的的： 为、为了、为着
⑦表示比较的： 比、跟、同
⑧表示排除的： 除了

3、连词：连词可以连接词、短语、句子乃至段落。如"和、及、或者、或、又、既"。

关联词语可以看成是连词，如"因为……所以、不但……而且、虽然……但是"。
连词的分类： 
（1）.   并列：和、跟、同、及、与、并、并且、而 、有的……有的、一方面……一方面、有时候……有时候、那 么……那么、既……又、一边……一边、是…不是…、也、又、还、同时。
（2）.   递进：而且、况且、何况、甚至、不但…而且…、不仅…并且、不但……还、不仅……还、… 
（3）.    选择：或、或者、或是、不是…就是…、要么…要么…、 与其……不如、宁可……也(决)不
（4）.    转折：但、但是、可是、然而、而、不过、虽然…但是…、虽然……可是、尽管……还、 虽然(虽是、虽说、尽管、固然)……但是(但、可是、然而、却) 、却、不过、然
而、只是。
（ 5）.    假设：如果、假设、假若、倘若、要是、即使、倘使、如果……就、要是……就、即使……也、哪怕……也、如果 (假使、假如、要是、倘若、要是)……那么(就) 、即使(就算、就是、哪怕、纵使) ……也(仍然、还是) 。
（6）.    条件：只有、无论、不论 、只要……就…… 、只有……才……、无论……都……、不管……也……
（7）.   因果：因为、所以、因此、以致 、既然……那么/就……、 之所以……是因为……

（8）.  承接：……首先……然后…… 、于是、接着

错用关联词语
例：宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。为了喜欢踢球，就把一个流氓抬举为殿师太尉。(应把“为了”改为“因为”)
关联词语搭配不当
例：只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。(“只有”与“才”搭配，去掉“就”)

练习：
指出下列各句中的连词并说明关系。 
（1）.他们的胸怀是那样的美丽和宽广。 

（2）.李红不但勤劳，而且勇敢。 

（3）.你要么参加数学小组，要么参加语文小组。 

（4）.他虽然发高烧，但是仍然按时上课。 

（5）.如果明天下大雨，运动会就不开了。 

（6）.在我国，无论是谁，都必须遵纪守法。 

（7）.因为他学习刻苦，所以他的考试成绩较前有很大提高。 

4、助词：附加在词、短语、句子上起辅助作用的词。助词可以分为三类。

一类是结构助词，它们是"的、地、得、所、似的"；
例如：
我们的祖国欣欣向荣。 
一个老女人慢慢地倒下了。 
我要认真地学汉语。 
脸烫得像刀割一样。 
这是闰土的父亲所传授的方法。

一类是动态助词，它们是"着、了、过"；
（1）“着”表示动作，变化正在进行。如：他在笑。他在看着。 
（2）“了”表示动作、变化已经完成。如：这本书，他看了。他已经走了。 
（3）“过”表示动作、变化已经过去。如：我去过。他昨天到我家来过。 

一类是语气助词，如"啊、吗、呢、吧、呐、呀、了、么、哇"。

5、叹词：表示感叹、呼唤、应答的词叫做叹词。如：喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀"。叹词总是独立成句。

6、拟声词：就是模拟声音的词。如"呜、汪汪、轰隆、咯咯、沙沙沙、呼啦啦"。

词性练习：指出下列词的词性： 
非常（　　）这里（　　）前后（　　）小（　　）哪里（　　）终于（　　）第五（　　）已经（　　）不（　　）赋予（　　）轰隆（　　）得（　　）大（　　）忽然（　　）
简直（　　）才（　　）半夜（　　）除了（　　）很多（　　）勇敢（　　）思想（　　） 
啊（　　）或许（　　）只好（　　）二万（　　）迅速（　　）进来（　　）仅仅（　　） 
立刻（　　）热爱（　　）十几棵（　　）喜欢（　　）立刻（　　）十几棵（　　）
大约（　　）次（　　）哗啦（　　）下去（　　）斟酌（　　）怎样（　　）起来（　　）晚上（　　）亩（　　）前面（　　）或者（　　）对于（　　）跟我学（　　）是（　　）三百（　　）美丽（　　）叮当（　　）夏天（　　）鲁迅（　　）我们（　　）批评（　　）的（　　）吧（　　）平坦（　　）有（　　）变化（　　）十分（　　）自己（　　）聪明（　　）从（　　）专家（　　）扩大（　　）缓慢（　　）应该（　　）按照（　　）回来（　　）喂（　　）马上（　　）消失（　　）飞机（　　）许多（　　）简直（　　） 

二、短语

词和词按照一定的规则可以组成短语，短语是词和词构成的比词大、比句子小的语法单位。汉语里有许多种短语，最基本的是下面七种。

联合短语（也称并列短语）：由地位平等的词组成的短语叫做联合短语。如"白菜和芹菜""香蕉、橘子和甜橙""调查、研究""接受并且审理""雄伟、壮丽""又白又胖"。

偏正短语：由中心词(正)和对中心词起修饰作用的词(偏)两部分组成的短语。“偏正短语中的一部分是中心词，前面总是有修饰语。偏正短语分为两种：定中短语和状中短语。
定中短语；（这是以名词为中心的偏正短语）如“大城市、小村庄、优异的成绩、电子计算机”；状中短语（这是以动词、形容词为中心的偏正短语）如"慢走、努力工作、仔细地分析、特别大、最优秀"。

动宾短语：由动词和被动词支配的词(宾)两部分组成的短语。如"买菜、看电视、走亲戚、跑材料、修理汽车、收购药材"。

动补短语： 由动词或形容词和对动词或形容词补充说明的词(补)两部分组成的短语。两者之间有的用助词“得”连接，有的不用。如"坐下、掉下去、拿起来、算得准、说得妙、放在这里、玩得高兴、跳了两米、学到十一点"。

主谓短语：被陈述对象在前，陈述者在后构成的短语，叫做"主谓短语"，好像一个句子，但是没有句子的语气，因而没有句子的独立性。如"电灯亮、学校开学、山河壮丽、春雨绵绵、河水奔腾、祖国富强"。

介词短语：介词在前，其他词语（主要名词或者名词短语）在后组成的短语。如：在中国、对他们、往新疆、从今年、关于他、向大家、朝北京方向、以这种方式、为广大群众、比个人的利益 "。

的字短语：用"的"在最后组成的短语，相当于一个名词。如"教书的、开车的、走路的、先进的、手里拿把花的、头上打着蝴蝶结的"。

短语类型练习：
一、指出下列短语的结构
1、风俗习惯（ ） 2、变化规律（ ） 3、历史悠久（ ）
4、整修一新（ ） 5、交头接耳（ ） 6、思维敏捷（ ）
7、废寝忘食（ ） 8、前程远大（ ） 9、全神贯注（ ）
10、襟怀坦白（ ） 11、挥手之间（ ） 12、愚公移山（ ）
13、竞选州长（ ） 14、销售计划（ ） 15、色彩缤纷（ ）
16、交通规则（ ） 17、风和日丽（ ） 18、激动不已（ ）
19、禁止吸烟（ ） 20、辛勤耕耘（ ） 21、巍峨挺立（ ）
22、不断发生（ ） 23、气氛热烈（ ） 24、继往开来（ ）

二、下列各组短语分别以哪组类型短语为主，其中不同的短语各是哪个，属于什么类型短语。
1、A、祖国万岁 B、品质优良 C、天气晴和 D、思想品质 E、成绩好
2、A、看了两眼 B、打扫教室 C、洗得干净 D、热了起来 E、扔出去
3、A、十分伟大 B、我的书包 C、小声地说 D、追歼敌人 E、很热闹
4、A、讲解语法 B、讲述清楚 C、种植玉米 D、制造火箭 E、听故事
5、A、用圆珠笔（写）B、对于我们 C、按照习惯 D、必然产生 E、被大雨（淋）
6、A、报纸杂志 B、调查研究 C、身体健康 D、严肃认真 E、读和写

三、比较判断短语类型
经济发展（ ） 历史悠久（ ） 描写景物（ ）
市场繁荣（ ） 发展经济（ ） 悠久历史（ ）
景物描写（ ） 市场的繁荣（ ） 表达见解（ ）
我的弟弟（ ） 我国文学（ ） 小说散文（ ）
表达的见解（ ） 我和弟弟（ ） 我国的文学（ ）

三、句子成分

句子有六个成分：主语、谓语、宾语、补语、定语、状语。

1、主语和谓语：主语是句子里被陈述的对象，指出谓语说的是“谁”，或者“什么”。谓语是用来陈述主语的，说明主语“做什么”、“怎么样”或者“是什么”。一般情况下，主语在前，谓语在后。 　　

（1） 大伙∥都散了。（《分马》)

（2） 满树浅黄色的小花，∥并不出众。（《荔枝蜜》)

（3）我最不能忘记的∥是他的背影。（《背影》)

（4）利用物候知识来研究农业生产，∥已经发展为一门科学。（《大自然的语言》）

（5）那壮丽的柱廊，淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑，∥组成了一幅庄严绚丽的画图。（《雄伟的人民大会堂》)

这几句的主语是 "大伙"" 满树浅黄色的小花"" 我最不能忘记的"" 利用物候知识来研究农业生产"" 那壮丽的柱廊，淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑"，谓语是"都散了"" 并不出众"" 是他的背影"" 已经发展为一门科学"" 组成了一幅庄严绚丽的画图"。 把中心词看成是主语和谓语也是可以的。如：

（6）一张简陋的大竹床∥铺着厚厚的稻草。（《驿路梨花》)

（7）其实这种缩微技术∥，早在十九世纪普法战争时候就使用过了。（《从甲骨文到缩微图书馆》）

可以认为"竹床""技术"是主语，可以认为"铺""使用"是谓语。

句子成分练习：指出下面句子的主语和谓语。
社会主义好
身体很健康
他天天锻炼身体
群众的智慧无穷
辱骂和恐吓决不是战斗
学习语法很有必要
想明白是说话前必须注意的事情

2、宾语 　动词后边的连带成分，表示动作支配的对象、结果等，回答“谁”或者“什么”的问题。
如：（1）门口围观一群看热闹的。
（2）我最不能忘记的是他的背影。（《背影》）
（3）萧队长说过：先进的要带落后的。（《分马》）
（4）列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。（《纪念白求恩》）

还有一种宾语叫做"双宾语"，如：
（5）现在人们叫它 故宫。（ 《故宫博物院》）
（6）我给她 一本书。

练习：指出下面句子的宾语。
我写字，你读书。
大家喜欢他。
我们要学习对联格律和有关知识。

3、补语：用在动词或者形容词后边，作补充说明的成分，指出行为动作的情况、结果、可能性，动作延续的时间或者性状的程序
如：（1）小时候有一回上树掐海棠花，不想叫蜜蜂蜇了<一下>，痛得我差点儿跌<下来>。（ 《荔枝蜜》）
（2）我独自一人游荡< 在田野里 >。（《挖荠菜》）
（3）从化的荔枝树多得< 像一片碧绿的大海 >，开花时节，那蜜蜂满野嘤嘤嗡嗡，忙得< 忘记早晚 >，有时还趁着月色采花酿蜜。（ 《荔枝蜜》）
（4）我那时真是聪明< 过分 >。（ 《背影》）
（5）年纪比我大的人，往往如此，我遇见过< 好几回>了。（ 《从百草园到三味书屋》）
尖括号里的全是补语，都补充说明了前面的动词、形容词。

练习：指出下面句子的补语。
这本书写得好
文章看了几遍了
你继续说下去
鲁迅生于1881年

4、定语：名词前面的连带成分，用来修饰名词，表示人或事物性质、状态、数量所属等。
如：
（1）这时我看见（他）的背影，（我）的泪很快地流下来了。（《背影》）
（2）可我，总还是怀念那（长在野地里）的荠菜，就像怀念（那些与自己共过患难的老朋友）一样。（《挖荠菜》）
（3）老远就看见（镶嵌在正门顶上）的国徽的闪闪金光。（《雄伟的人民大会堂》）
练习：指出下面句子的定语。
那沉甸甸的稻谷，像一垄垄金黄的珍珠。
三杯美酒敬亲人。
中国的历史有自己的特点。
5、状语：修饰、限制动词、形容词的一种成分。
副词、形容词经常做状语，如“很漂亮、快跑、不说话”等，表时间、处所的名词经常作状语，如“早上离开、北京见、九点集合”等。一般名词不做状语。介宾短语常作状语。一般状语紧连在中心词的前面，但表时间、处所、目的的名词或介宾短语作状语时，可以放在主语的前边。如：在杭州我们游览了西湖胜景。

如：（1）李四光[这一生中][还从来]没有过一次[这样]舒畅和快乐的谈话。（《地质之光》）
（2）他们[只]认得钱，托他们只是[白]托！而且我[这样]大年纪的人，难道[还][不]能料理自己么？（朱自清《背影》)
（3）说到这里，我们两人都[不约而同]地站了起来，[沿着草坪旁用卵石铺成的小径] 走到"北海"跟前。（萧乾《枣核》)
练习：指出下面句子的状语。
他已经走了。
歌声把王老师带入深沉的回忆。
他曾经在北京学习汉语。
6、复指成分：用两个或两个以上的词或短语指同一事物，做同一个句子成分。
如：首都北京
船长老张
先生自己也要书。
国家要独立、民族要解放、人民要革命，这已经成为挡不住的历史潮流。

四、单句
1、单句的种类：单句是由短语或单个的词构成的句子，可分为主谓句和非主谓句两类。
（1） 主谓句：由主谓短语带上一定的语气语调构成的句子。
如：茶桌擦得滑溜溜的发光。
满天乌云顿时消散了。
（2） 非主谓句：由主谓短语以外的其他短语或单个的词构成。
如：飞机！
站住！
有人敲门。
2、 几种特殊单句：把字句、被字句、连动句、兼语句等
（1）把字句 句中谓语一般都是及物动词，而且不能是单个动词，应该是短语和动词的联动形式。
如：我们把豹子打死了。
郭全海把玉石眼追了回来。
（2）被字句 是被动句，被动句中的主语是受事者，口语中常用“叫”“让”“给”来代替“被”
如：豹子被我们打死了。
在罗马百花广场，布鲁诺被活活烧死了。
（3）连动句 连动短语充当谓语的句子。连动句的谓语就是两个动词短语连用。两个动词短语互不做成分，而是共同做谓语，但在语义上有目的和方式、原因和结果、先和后的关系。因此短语的位置顺序不能相互颠倒，中间也没有语音停顿。
如：他搜集着一片片的干苔藓烧水喝。
老师取了笔记本走了。
凭着他的求生的意志，他还是挣扎着蠕动爬行。
判断一个句子是不是连动句主要三点：一是必须有两个动词连用陈述一个主语。二是两个动词短语互不做成分，而在意义上有目的、方式、原因、结果、先后的关系，位置不能互换。三是两个动词短语中间不能有语音停顿。
（4）兼语句
兼语句的特点：
第一，兼语句的谓语是由动宾的宾语兼作主谓短语的主语。
例如：母亲叫闰土坐。 “闰土”既做“叫”的宾语，又做“坐”的主语。“闰土”一身兼二任，所以叫兼语。
第二，兼语句多有命令的意思，句中前一个谓语多由使令动词充当。常见的使令动词：使、让、叫、派、命令、吩咐、禁止、请求、选举、教、号召等。
例如：大家一致让小萍当课代表。
第三，兼语句中兼语的谓语（第二个动词）是前边动作所要表达的目的或产生的结果。即兼语前后两个动词的语义上有一定联系。
例如：护士叫他快去请大夫。
这不由得使我们想起松树的风格。
3、 单句的分析
复杂单句要进行分析时，需要先找出主干。单句的主干是指把句中所有的定语、状语、补语都压缩掉以后剩下的部分，也就是主语（或主语的中心语）+动词（或动词的中心语）+宾语（或宾语的中心语）。找出句子主干常常是检查病句的好办法。
练习：指出下面句子的主干。
1、我们的党是伟大的光荣的正确的党。
   2、老师问我一个问题。
   3、过了河的船很快又回来了。
   4、中国共产党以自己 艰苦奋斗的经历，以几十万英勇党员和几万英勇干部的流血牺牲，在全民族几万万人中间，起了伟大的教育作用。
   5、学生们都来了，从操场上，从教室里，从学校的每一个角落。
   6、他的心情一直平静不下来。
   7、今天星期六。
   8、一轮红日渐渐升上天空。
   9、永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。
   10、这个神话是人们无法认识死海形成过程的一种猜测。
   11、统筹方法在企业管理和基本建设中，以及关系复杂的科研项目中，都可以应用。
   12、在近代工业的错综复杂的工艺过程中，这些道理往往不像泡茶喝茶这么简单。
   13、赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
   14、我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。

五、复句
复句的类型：
由两个或两个以上意义紧密联系，结构相互独立的单句即分句组成的句子称为复句。组合复句的分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。分句之间有短暂的语音停顿，书面上用逗号或分号表示。分句之间的关系常用连词、副词以及一部分起关联作用的短语来表示，复句中的分句之间有着一定的逻辑关系，根据分句之间不同的逻辑事理关系，可以把复句分为并列、承接、递进、选择、转折、因果、假设、条件、解说、目的等类型。

1、并列复句：由两个或两个以上的分句并列组合而成的，叙述相关的几件事情，或说明相关的几种情况，分句之间 没有主次之分，常用的关联词语有“既A，又B”。例如：
单丝不成线，独木不成林。
不是意识决定存在，而是存在决定意识。

2、承接复句：也称顺承复句，连贯复句。几个分句表示连续发生的事情或动作，彼此顺序不能动。常用的关联词语 有“A，于是B”、“A，然后B”、“A，接着B”、“A，便B”。例如：
他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头、回到草房。

3、递进复句：由两个有递进关系的分句组成，后一个分句表示意思比前一个分句进了一层。常用的关联词语有“不但（不光、不只）A、而且（还、又）B”、“而且”、“并且”、“尚且A，何况B”、“别说A，就连（就是）B”。例如：
他不仅学习好，而且工作好，尤其是思想好。

4、选择复句：几个分句分别说出几种情况，要求从中选择一种，表示“或此或彼”、“非此即彼”、“与其这样不如那样”等意思。常用关联词语有“或者（或）A、或者（或）B”、“不是A就是B”、“是A还是B”、”与其A，不如B”。例如：
不在沉默爆发，就在沉默中灭亡。

5、转折复句：由两个有转折关系的分句组成，几个分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是来一个转折，转到相反的意思上去。常用的关联词语有：“虽然A但是B”、“A不过B”、“可是”、“然而”、“却”等。例如。
自然是伟大的，然而人类更伟大。

6、因果复句：由两个有因果关系的分句组成，分句之间是说明原因和结果的关系。常用的关联词语有“因为A，所以B”、“既A，就（那么）B”、”因此”。例如：
因为他有坚定的信念，所以遇到困难从不气馁。

7、假设复句：由两个有假设关系的分句组成，前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说明由这种假设的情况产生的结果，常用关联词语有“如果（倘若）A，就（那么）B”、“即使（纵然）A，也B”、“再A，也B”、“假如”、“假使”、“假若”、“要是”，例如：
假如产品质量不好，数量再多，也没有使用价值。

8、条件复句：由两个有条件关系的分句组成，前一个分句提出一个条件，后一个分句说明在这种条件下产生的结果。常用关联词语有“只要a，就b”、“只有（除非）a，才b，“无论（任凭）a，都（也）b”。例如：
只有党风正，才能事业兴。

9、解说复句：也称总分复句，由总提和分说两部分组成，总提用一个分句，分说与总提相应，用几个分句表达。
例如：
战争分为两类：一类是正义的，一类是非正义的。
据说错处有三：一是态度，二是气量，三是年纪。

10、目的复句，由两个有目的关系的分句组成，前个分句表示一种行为，后一个分句表示这种行为的目的。常用关联词语有“为了”、“为的是”、“ 以免”、“省得”、例如：
你快让他进去，以免闹情绪。

语法知识练习

1、与示例短语结构相同的一项是：( )
例：铁的纪律 锦上添花
A修建桥梁 思想疙瘩　 B傀儡政权 时代潮流
C工程上马 挑着担子　 D百花齐放 红牡丹
2、下面一句话中画横线词的词性分析正确的一组：( 　)
明天早晨我和李光、王平同学 在学校集合去爬山。
A.副，连，代，连，动 　B.副，介，代，介，名
C.名，连，名，介，动　 D.名，介，名，动，名
3、对题目《①谁②是③最④可爱⑤的⑥人》词性分析正确的一项是：( 　)
A. ①名词②助词③形容词④动词⑤代词⑥代词
B. ①名词②动词③副词④形容词⑤代词⑥名词
C. ①代词②助词③介词④动词⑤助词⑥名词
D. ①代词②动词③副词④形容词⑤助词⑥名词
4、 对下列加点的词词性判断正确的一项是：(　 )
①他画的画儿得奖了。②他的态度不对，对他要教育。
A.①动词 名词 ②形容词 介词 　B.①名词 名词 ②形容词 介词
C.①动词 名词 ②动词 副词 　　D.①动词 动词 ②副词 介词
5、下列词语都属同类的一组是：(　 )
A.北国 天骄 衣钵 隐衷　 B.消极 敷衍 痛快 惊诧
C.间或 凄然 大抵 简直 　D.什么 人们 这里 高处
6、对“下”的词性的分析，正确的一组是：(　 )
老虎正要①下山，老猎人躲在石岩②下，抡起虎叉，突然给了老虎一③下。
A. ①动词 ②方位词③量词 B. ①介词 ②方位词③量词
C. ①动词 ②助词③量词 D. ①介词 ②助词③量词
7、选出对加点词的词类依次判断正确的一项：(　 )
一个人为自己所热爱的目标而奋斗时，即使困难重重，也会百折不挠地去克服它。
A.动词 形容词 连词 代词 　B.介词 动词 连词 名词
C.动词 形容词 副词 名词 　D.介词 动词 副词 名词
8、下面四句话中，“跟”字的词性依次列出四种，其中正确的一项是：( 　)
①跟着好人学好事 ②我跟他是同桌
③我跟他学唱歌 ④那鞋的跟高得没法穿
A.①动②介③连④名 B. ①介②动③动④名
C.①动②介③连④形 D.①动②连③介④名
9、选出与“红花绿叶”中的“绿”的词性相同的一项：( 　)
A.春回大地群山绿 B.春风又绿江南岸
C.一汪绿水慰平生 D.红了樱桃绿了笆蕉
10、选出下列带点词词性不同的一项：(　 )
A.电灯突然亮起来了。 　 B.这场雨下得太突然。
C.心脏突然停止了跳动。 D.突然，掌声暴风雨般地响起来。
11、选出词性相同的一项是：( 　)
A.听 战争 经验 希望 拒绝 　B.各 那么 鲁迅 我们 旅客
C.更 从来 单单 经常 渐渐 　D.胖 伟大 激动 承担 应该
12、下面句中加点词的词性都依次列出了，选出完全正确的一项：( 　)
她一边和面，一边和颜悦色地和大家讲自己的经历，她说她和丈夫是一对患难夫妻。
①动词②形容词③介词④连词
A.①②④④ B.③①②④ C.①②③④ D.③①④②
13、 选出下列括号中说法错误的一项： ( )
A 保卫祖国 保持安静 歌唱英雄 整顿作风(动宾短语)
B 风俗习惯 正大光明 缤纷络绎 天高地厚(并列短语)
C 精神文明 宝贵意见 多么活泼 伟大成就(偏正短语)
D 人民伟大 成果辉煌 黑了一阵 宿舍旁边(主谓短语)
14、选出下列括号中说法正确的一项：（ ）
A 清醒过来 推辞一番 激动万分 伤心不已(后补短语)
B 边走边谈 穷凶极恶 居安思危 朝夕相处(并列短语)
C 内心激动 增长很快 态度诚恳 精力充沛(主谓短语)
D 久经风霜 进驻营地 深入研究 学习技术(动宾短语)
15、选出下列课文的标题在结构上全是动宾短语的一项： ( )

①《人类的语言》②《回忆我的母亲》③《苏州园林》④《记一辆纺车》⑤《藤野先生》⑥《回延安》⑦《纪念白求恩》⑧《怀疑与学问》⑨《鲁提辖拳打镇关西》⑩《事事关心》11《岳阳楼记》12《谁是最可爱的人》
A①②⑥⑦ B②④⑥⑦ C②⑥⑦⑧ D②⑦⑾⑿
16、下列课文标题按短语结构分类，不含偏正结构的一组是：( )
①《小石潭记》②《同志的信任》③《回忆我的母亲》④《人民英难永垂不朽》⑤《中国石拱桥》⑥《竞选州长》⑦《范进中举》⑧《济南的冬天》
A③④⑥⑦ B①③⑥⑦ C①④⑥⑦⑧ D②⑦⑥⑧
17、下面各组短语的结构方式全是并列关系的一组是： ( )
A 音容笑貌 舆论鼎沸 变化无穷 虚张声势
B 晴天霹雳 节衣缩食 前程万里 襟怀坦白
C 张灯结彩 十全十美 轻描淡写 姹紫嫣红
D 五彩斑斓 任劳任怨 不屑置辩 好意难却
18、选出短语结构相同的一项： ( )
A 欣喜万分 参天耸立 B 历史悠久 精神抖擞
C 绞尽脑汁 不折不挠 D 风卷残云 百年大计
19、下面的课文题目都是短语，从结构上看完全相同的一项是： ( )
A 出师表 木兰诗 忆江南 　　　B 愚公移山 曹刿论战 望天门山
C 七根火柴 苏州园林 驿路梨花 D 从三到万 想和做 纪念白求恩
20、构成方式与其余三项不同的一项短语是： (　 )
A 论拼搏 B 回娘家 C 学雷锋 D 小桔灯
21、选出对短语分类有错误的一组： (　 )
①天气睛朗 ②发挥作用 ③仔细翻阅 ④丰功伟绩
⑤认真讲解 ⑥美好回忆 ⑦甜言蜜语 ⑧打击敌人
A 主谓短语有①　 B并列短语有④⑥⑦
C偏正短语有③⑤ D动宾短语有②⑧
22、下列短语结构方式相同的一组是： (　 )
A 舒活筋骨 扫得干净 歌咏春天 磨炼意志
B 高尚情操 长江源头 一粒种子 一封家书
C 性格和蔼 灯火辉煌 白云飘飘 积累经验
D 狂风暴雨 光明正大 仔细观察 手舞足蹈
23、下列短语中与“露珠晶莹”结构相同的一项是： ( 　)
A 科学技术 B 坚持真理 C 会议结束 D高兴起来
24、依次与短语“秘密通道、深入研究、庄严肃穆、腰肌扭伤”结构相同的一组： (　 )
A 战斗里程 慈祥目光 红得耀眼 前途无量
B 蔚蓝天空 相差很远 巍然高大 红日东升
C 最后一课 美丽温柔 比他胖点 战果辉煌
D 光辉业绩 纷纷议论 美观大方 路途遥远
25、下面每项中有两个短语，全部属于主谓短语的几项是： (　 )
A 性格温和 会议结束　 B 雄伟壮丽 品学兼优
C 露珠晶莹 我很高兴 　D 形式美丽 参观访问
26、画横线的四个短语中与其它三个不同类的一个是： ( 　)
他们制作石料(A)的工艺极其精巧(B)，能把石料切成整块大石碑(C)，又能把石块雕刻成各种形象。(D)。
27、选出短语结构相同的一组： ( )
A 马上出发 渐渐消散 一片漆黑 香山红叶
B 工作紧张 精神抖擞 风俗习惯 理想崇高
C 倒在地下 连升三级 变化无穷 前程万里
D 震撼人心 发挥作用 易受阻碍 得心应手
28、下列成语，与“惩前毖后”结构完全相同的一组是： ( )
A 谦虚谨慎 寂然无声 B 扬眉吐气 姹紫嫣红
C 生气勃勃 天寒地冻 D 莺歌燕舞 精力充沛
29、选出全是主谓短语的一组： ( )
A 资源丰富 调查研究 　B 心胸宽广 勇敢坚强
C 品质高尚 实现理想 　D 感情强烈 精力充沛
30、“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。”句中划线部分是： ( )
A 动补短语 B 偏正短语 C 主谓短语 D 动宾短语
31、选出是主谓句的一项： ( )
A一九九0年五月一日。 B九月十日教师节。
C下雪了，好大的雪! D 我的行李包呢?
32、选出不是主谓句的一项： ( )
A 十万大山矗立。　 B 吴铁热泪滚滚。
C 祖国伟大。 　　　D 这孩子的家呢?
33、下列句子与“今天星期五”类型相同的一句是： ( )
A 快上学去吧!　　　　 B 好一派迷人的秋色!
C 等了漫长的二十年。 　D 井风山五百里林海。
34、下列句子与“北京立交桥类型多种多样”类型不相同的一句是： (　 )
A 南充地区气候温和多雨。 　B 鲁迅先生思想成熟的一个重要标志。
C 我们的脚下仿佛轻松起来。　D 火车开动了。
35、选出对下面句子中加横线部分分析不正确的一项，将序号写在括号里。（ ）
A 他给我带来了一小朵雏菊和一根青草。(宾语)
B 人类语言的特点就在于能用变化无穷的语音，表达变化无穷的意义。 (主语)
C 这回我们没有在办公室里停留。 (状语)
D 她仍然立在死海附近的山坡上。 (补语)
36、指出下列画线短语类型及充当句子成分分析有错的一项： ( )
A 王老师的课讲得非常好。偏正短语，作补语。
B 我希望你们要认真地对待学习的问题。主谓短语，作宾语
C 在艰苦环境里磨炼，能够增强人与自然搏斗的毅力。偏正短语，作状语
D 老师应当了解学生的思想状况和学习状况。偏正短语，作宾语
37、在下面句子中短语“挖荠菜”作定语的是： (　 )
A 挖荠菜简直称得上是一种享受。 B 我永远忘不了挖荠菜。
C 我常带孩子们挖荠菜。