新疆大学生实习支教总结.doc

支教实习总结寒来暑往,光阴荏苒,转眼间,三个半月的实习支教生活已经成为回忆。乘着开往乌鲁木齐的汽车,回想当初离开乌鲁木齐前往吐鲁番的情景,一切都如梦如幻,那么飘渺,让人怀疑。虽然怀疑,但不得不承认,昨天发生的一切如今仍历历在目:从开始的陌生到熟悉,从熟悉到习惯,其中有快乐,也有迷茫和彷徨.这些日子,我安然的在快乐中享受着,也不停的在迷茫和彷徨中思考着。有人说过:使人成熟的,并不是岁月,而是经历.通过三个半月的实习支教经历,我不知道自己是否真的变得比以往更加成熟了,但它的确更坚定了我的信念,也让我明白了作为一名教师应尽的义务和责任。在这看似漫长却又短暂的三个半月里,我想无论是思想上还是工作上或者生活上,我都给自己画上了满意的一笔,画出了自己心目中完美的支教图画。回想实习支教这一路，我有许多收获。一、第一个月的生活我们刚到一个陌生的地方，要面对许多东西，首先熟悉周围的人和工作，我们到的那天晚上就有两个值班老师来看我们。第二天指导老师和两个老师安排我们的食宿。阿不都热木老师是我的指导老师，给了我们很多帮助，也教给我们很多，他带6年级的两个班的数学课，我听了几次课，校长安排我带6年级2个班的汉语课，我们一直呆在学校，校长在开晨会的时候把我们介绍给大家，在大家的掌声中，我们的支教生活正式开始了，学校有10多名老师，300多名学生，周一的时候有升国旗的仪式，我们站在教师队伍中，向国旗宣誓，我们是光荣的人民教师看着国旗，我们倍感亲切，我们是中华儿女，生活在同一片土地上，高举同一面国旗，学校的老师都很好。开会时，我们也参加，这是我们在学校生活的一部分。每天的生活很自由而又充实，我们被安排在汉语教研室，办公室有点小，我们每天在宿舍备课，改作业，交流教学心得，我一下课就喜欢说一说班里的情况，学生有时也来敲门找老师问问题，马一鸣的学生基础最好，邢芳芳作业和问题也最多，有时我也给他的学生讲解问题。学生的家离学校都较近，下午放学，我们经常去附近的小森林看看。校长办公室有无线网可以上网，而且是网速比较快，操场小但可以打篮球有时还能踢踢足球第一个月的生活满是新奇，最大的感受是沟通障碍，语言的不理解让我们知道这里需要汉语教师。9二、那是一群可爱的孩子我带的是6年级2个班的汉语课，我的指导老师带6年级2个班的数学课，我的班有46名学生，年龄在13岁左右，家都住在学校周围，每天下午放学，他们却要回家，每周我有14节课，只讲一个单元的内容，6年级一班有点不好带，学生的基础不怎么好，上课的时候，只有前几排的学生愿意听讲。一直觉得他们在乡下教书的汉族老师很伟大，是他们改变着一个个学生的命运，带给他们新的气息，让他们了解到另一个世界，乡村很落后，很偏僻，这是一个不曾被了解的角落，离开前的那一段时间，他们都在准备考初中，我与他们闲聊，我想了解他们的生活，他们也经常问老师，你的房子在哪？就是指你的家乡在哪，他们会问，那里漂亮吗？有新疆漂亮吗？学生很关心我，村子周围有好多杏树和桑树。又一次，我刚下楼，热孜万古丽和米合古丽拉拿来一袋洗好的杏子给我，这两个姑娘很可爱。有次上课买买提从书包里拿出一大袋子桑梓，刚给他们上课那段时间，他们老是给我捣乱，上课都有打架的，作为老师的我，面对这样的一群活泼好动的学生，只能以心换心，你对他们好，他们肯定能感受到，人心换人心，渐渐的学生不怎么闹腾了，教学进度也正常进行，大部分学生都很听话，记得有一次上完课，我问一个学生为什么不认真听课，她说老师，你站在那一边，不看我们，我们不听，你该站在中间，我当时很惊讶，我也知道了许多学生是很爱学习的，第二天，我就改变了一下，尽量站在讲台中间面对全体学生，让他们知道老师在乎他们每一个人，并且准备了画笔和画纸带给茹克娅艾孜木，交给她一个任务，这既是奖励也是鼓励。阿迪拉只是基础不怎么好，但很爱学习，她的姐姐在广东打工，有一次她下课问我：老师，我们怎么学好汉语呢？好几个学生就好奇的围着我，他们虽然很顽皮，但都是很爱学习的。与她们交流才知道阿迪拉将来准备当幼儿园老师，热比娅体育很好，参加县里的运动会都取得了名次每一个学生都有他的故事，吐鲁番实习支教的几个月有你们的陪伴，很有意义。三、那些感受超越民族和语言的是对祖国的情感。我们共同生活在这块土地上，这就是我们的生活，每天我们都与他人打交道，我们的学习是为了更好的生活，为建设美丽的家乡。从那一张张充满希望的脸上，我们看到了新疆的希望，看到了各民族和谐相处，共同建设美好家园的情景。给这段经历一个甜美的回忆就是与学生的一次次交流，从他们的表情和言语中，我知道了他们的淳朴和善良。我知道了学校日常工作是怎样开展。作为学校的一名教师，我们肩负的责任，每一天对于我们来说都是一个挑战。我们要教好学生，要让他们明白在学校之外，在课本之外，在知识之外，还有一个美妙的世界。6年级是毕业班，我希望他们有明辨是非的能力，能分辨真和善、假和丑，学校不仅重视学生知识的积累，更应重视学生的情感教育，让他们认识世界，而不是描绘世界的那些知识。作为准人民教师，我们需要做的是告诉学生怎样去发现，怎样去思考。离开学校，他们面对的将是整个世界。对于我自己，我也明白了教学相长的意义，从学生那里我也学到了很多，相信他们会有一个阳光灿烂的未来。在我看来，支教是时代的产物，是赋予给我们实现自我价值、煅炼自我能力，提供广阔天地、完成人生试卷的舞台;是加强修养、丰富涵养提高素质，进行自我准确定位的砝码;是我们理论联系实际、主客观结合分析问题能力、注重实践观念升华的梯子最后，我希望以后还能有机会参与此类实践活动，也相信在此过程中我一定会不断的提高综合素质、人格内涵，以树立正确的人生观、世界观、价值观，更好地指导我今后的学习、工作和生活!