广播编辑与节目制作课期末重点归纳.docx

一、选/填1、节目与栏目：按照广播人的习惯用法，一般而言，“节目”指的是“广播电台播送的大的项目”，或 “按内容、性质划分的相对大段的时间”；而“栏目”指的是“广播电台播送的相对小的项目”，或 “按内容、性质划分的相对小的时间”。2、节目开始曲：节目前标志乐；栏标乐：栏目前标志乐；台标、片头/版头、片花/宣传声带3、广播节目：以声音为表现形式。4、声音的本质：由物体振动引起周围弹性媒质发生波动的现象。5、声源：引起声波的振动源，声波所涉及的空间称为声场。6、声波有三个主要特性：频率、波长、波速。7、一般人能听到的声音频率范围：20hz20000hz。其中人耳对20005000Hz的声频最敏感。8、直达声：主达声，是接收声音的主体，提供声源的位置、尺寸和音色的信息。反射声：延迟直达声50ms以内到达听声点的反射声。产生空间感。混响：声源发出的声波经过室内界面的多次反射，反射时间50ms，迟于只经过一、二次反射的早期反射声到达听点，可增加声音温暖感、丰满感。听者分辨不出其中的任何音节。回声：反射时间长于50ms，能够分辨出音节。9、声音的四要素：音强、音高、音长、音色。人耳对其有接收、选择、分析、判断的功能。音强：又称为响度（音量），它表示的是声音能量的强弱程度，是人耳对声音“响、轻”的主要反应。音强是听觉的基础。正常人听觉的强度范围为0dB140dB，过强过弱都听不到。音高：物体在振动时发出声音的频率，又叫音调，表示人耳对声音调子高低的主观感受，即人耳对声音频率的感受。儿童一般比成年人高，女人一般比男人高。音长：指声音的长短，它决定于发音体振动时间的久暂。发音体振动持续久，声音就长，反之则短。一句同样的话，若配合音调高低变化，所表现的意义就更加复杂。音色：又叫音品或音质。是受多方面影响的主观感受，无法量化，只能用一些术语来表示，如“柔和，刺耳，力度不足”。影响音色的因素有发声体的性质、形状、发声的方法等10、听觉的一些特性：自动收听：声音可以在人不自觉的情况下自动进入人耳。这对广播从业者是一大鼓励。掩蔽效应（鸡尾酒效应）：一个较弱的声音的听觉感受被另一个较强的声音影响。双耳效应：在一定的距离下，人的双耳对来自同一声源的声音会感觉到一些强度差和时间差，这些差别传至听觉神经中枢，经分析后判断声音传来的方向。立体声：空间感、远近感。自然界所发出的一切声音都是立体声。一般的录音是单声道。 11、几种主要语言表达形式：播报式；讲述式；谈话式；演播式12、广播的声音符号系统分为三个部分：有声语言、音响和音乐。有声语言：书面语言由文字符号所组成，口头语言由声音符号所组成。它是传播者在节目中进行播报、解释、说明等内容的单纯语言表达，是广播运载信息最基本的符号系列。广播中的有声语言主要是用来报道新闻、叙述事实、提供娱乐和服务。运用广播语言，一要坚持口语化、通俗化的原则；二要注意语言声调、韵律、节奏的形象性与生动性。音响：广播中除传播主体（如现场记者、播音员、主持人）的语言之外的其他一切声音，包括新闻广播中的实况音响和文艺广播中的效果音响。音乐：是高度形象化的情感性符号，既不同于具体描绘事物的语言符号，也不具有视觉符号的直观性。广播中的音乐可以配合其他节目形式，也可以独立成为一种节目形式。音乐在广播中的形态包括：音乐频率、音乐节目、配乐、音乐形成的听觉标识以及填空音乐。13、广播传播方式的特点：原态性；实证性；派生性原生性：远距离传播；线性传播；非实体；一对众实证性：口述历史；声音实证；用事实说话派生性：随身听；“硬件”功能多样化14、广播新闻对编辑素质的要求：懂政治、勤奋、守时、有责任心、能团结人、采编播能力广播社教节目对编辑素质的要求：丰厚的知识储备；广播节目的组织策划能力；高水准的广播节目采制能力；良好的服务意识与能力；良好的协调沟通能力文艺节目编辑素质要求：文艺的内行；较高的编辑技巧；较深的文字功底；较高的节目制作技巧15、报道计划的类型：阶段性报道计划：月计划、周计划、日安排；专题报道计划：重点；突发事件；应景式；典型报道计划16、导播的职责：监控（保证安全播出）；调控（现场处置）；接转（桥梁）17、18、广播节目的包装过程分三个部分：总体设计、在播包装的实施、离播包装的实施。19、文字修整的依据：适听原则（文字/逻辑表达方式）；节目的需要原则20、修改稿件应注意的问题：尊重原稿事实；尊重作者风格；要有严谨细致的工作作风21、广播节目的特性：是声音的艺术；是时间的艺术；传播的集中性和多功能性22、“珠江品牌”核心价值：创新精神、创新价值23、广播发展年：2003年由国家广播电影电视总局提出，其主要任务是：针对社会变革日益深入，社会生活多姿多彩的变化，在节目制作、频率设置、体制架构、机制运营、业务开发、管理体系和用人制度等一系列问题上，加深改革、加快创新、加速发展。24、起始语：诱发听众收听兴趣；转接语和变换语：都是一套节目中的连接词，承上启下；穿插语：节目连接词中的强化剂，对节目的主题、背景、社会地位、艺术特色等做简明扼要的介绍，贵在点睛；结束语：总结全文、引起联想、余音缭绕。25、音乐在节目制作中的用途：一是选用能够促进听众身心健康，纯正优美，以民族化、现代化为主的音乐作为主要的制作方向；二是音乐格调应根据听众的欣赏水平决定，有高有低，以适应大多数听众要求的大众音乐为主。26、配音：由演播员充当通讯报道或广播剧中的人物，根据人物个性和人物说的话“配音”。配乐：给语言文字生动感人的广播稿件选。配音乐：即配乐广播。27、节目设置包括：宏观的频道设置（专业化、细分化）；中观的节目表设置（稳定、灵活、创新）；微观的节目形态设置（类型化）28、节目表现要素的相互关系：合成节目时，制作者必须明确节目中哪一类要素是主要的，应起主导作用；哪一类是次要的，只能对主导要素起配合作用；哪一类暂时不用或需要完全退出；主导要素何时应让位于从属要素等。节目表现要素的主从地位通常以音量大小来体现。29、对于吸引听众，非常重要的节目特质有五个：依次为节目内容重要、节目内容有意思、节目内容实用、节目形式新颖、播出时段合适。30、混播：指两种以上的声音混合在一起的制作技巧，分为音响与播音员的话混播、人物谈话与播音员的话混播两种。人物谈话与播音员的话混播一般在两种情况下使用：一种情况是谈话人讲的不是普通话而且口音多数人听不懂；另一种情况是谈话人口音虽可听懂但其所讲内容太长又不便于截取其中一段，这时也应作混播处理。31、广播新闻的分类：根据新闻传播的发展变化和新闻理论界约定俗成的标准，以下论及的广播新闻体裁有广播消息、广播新闻专稿、广播新闻评论三种。32、广播消息写作总体要求：提炼鲜明的主题；精心选材；吃透材料；注意语言的精炼广播消息主体要求：用典型事实说话；合理配置材料；叙事繁简有致；恰当交代背景常见消息结尾：小结式、点睛式、提示式、解悬念式33、新闻摘要编写要求：要点突出；事实准确；导向正确 ；表述清晰；剪辑适当编写形式：概述式、简讯式、点要式、悬念式、评介式、归纳式、点题式、预告式34、实况音响的分类：内容分类（人声/物声）；采录时间分类（现场实况音响/资料音响）；从声音的地位上分类（主体音响/环境音响/背景音响）；在节目中发挥的作用（主题音响/辅助音响）；与采录者的关系（主观音响/客观音响）35、记者的现场口述基本要求：记者的口述和音响应有机结合，力求和谐统一；边采录、边构思，注意总体结构；语言要符合广播语言的特点，力求通俗形象，有节奏感。二、名词解释1、广播：一般认为，通过无线电波或导线向广大地区或一定的区域传送声像节目，通称为广播，分声音广播和电视广播。狭义的广播专指声音广播，电视广播则指电视。广播以发射、接收设备和电波为传播信息的物质载体，其信息传送全过程包括四个环节：广播节目的采集、编辑、加工、制作；广播节目信号的发射和传输；听众通过接收设备收听广播节目；听众对广播节目的反应和回馈。2、声音蒙太奇：借用电影艺术中“镜头与镜头连接”的表现手法，将一个个精心选择的声音，按照一定的外在或内在联系连接起来，使之分别产生连贯、断续、对比、重复、隐喻、象征等效果。3、广播编辑：指在广播电台从事编辑工作的职业新闻工作者，包括负责稿件加工、话题设计、节目制作和播出的编务人员；电台台长、总编辑、编辑部主任等宏观指导和组织参与编辑工作者以及电台的广告人员。4、报道计划：广播编辑工作中的各个环节都要围绕报道计划去进行，制定报道计划可以加强节目（稿）的针对性、指导性，是不断提高宣传质量的一个重要环节。5、组织报道：电台各编辑部门在一定时期内，遵循新闻规律，围绕中心工作和重大事件，提出组织报道意见，制订宣传计划，拟订报道选题，组织各方力量加以实现。6、策划：策划是一个过程，它是为实现某一目标，在充分利用现有资源的前提下，通过提出创意、设计、谋划等手段，为决策者提供最佳方案。策划的本质是竞争，核心是创新。7、广播节目包装：指广播电台为吸引和引导广大听众收听广播，有计划地采用各种手段美化广播节目，推广广播节目，使之更深入人心的一种手段。广播“包装”概念的引入，开拓了人们思路，大家开始动用更多手段去强化呼号，以更积极的姿态参与对听众的竞争。8、节目片头（栏标/版头）：节目的开始标志，相对固定，将节目理念、宗旨、特色、功能各要素融为一体，具有向听众告知的作用。它出现的次数和频度，影响听众的接受程度。9、片花（宣传带）：片花最早源于电影电视，指对节目的提示和点睛（插报、预告、节目间奏、公益广告、台歌）的介绍等，短小精悍、富有感染力、具有提示听众与强调节目的作用，并能起到对所播出频率、栏目、节目宣传包装、介绍内容及间隔过渡的效果。10、珠江模式： 1986年12月15日，珠江经济广播电台正式开播，它是国内第一个专业经济广播电台，打破了传统节目模式，推出融大众型、信息型、服务型、娱乐型为一体的全新节目。珠江模式是在香港和台湾广播模式的影响下产生的，不仅壮大了广东广播电台的实力，而且推动了中国广播的全面改革。实际上，“珠江模式”最重要的内涵和价值是改革创新精神。“珠江模式”的出现标志着我国首个专业化频率的产生。珠江经济台为代表率先打破了综合台一统天下的局面，经济台、文艺台、交通台等系列台模式风行全国。11、板块节目：是由若干具有不同特色的小栏目组成、由主持人串联的大时段的节目样式，也被称为杂志型节目，它讲究内容的综合性、丰富性、变化性，将社教、文艺、服务等内容融为一体，力求适应整个社会人群的收听要求。12、节目制作：指按照广播文稿（包括广播稿、剧本、乐谱以及记者采录的原始音响素材）的要求，播音、录音、剪辑、配音配乐、制作合成，把广播文稿加工成以声音为符号的广播节目。13、近讲效应：单指向性传声器的工作距离在0.3-0.6米之间时，产生的低频提升效应，根据这一特点使用传声器，有助于增强拾音效果。当工作距离大于0.6米，声音会显得单薄；当工作距离小于0.3米，容易引起锉磨声、爆裂声和轰鸣声，使频率响应发生畸变，采录到的素材清晰度下降。 只有把握并合理使用“近讲效应”，才能使声音清晰适听。14、广播消息：狭义的广播新闻，专指广播消息。具有“短平快”的特点，即用尽量少的文字传递尽可能多的消息；新闻事实的发生与新闻发布的时间差越小，传播越快；消息写法或制作灵活多样。“短”是广播消息“新、快、活、强”的集中体现。15、广播新闻专稿：广播新闻专稿（专题）是一个集合概念，是指除消息以外的详细型或深度型的新闻报道样式，包括了通讯、深度报道、特写、专访等新闻报道样式。要求注重内容的深度、注重突出“原因”和“意义”和表现手段的综合性16、广播新闻评论：广播新闻评论是按照声音传播规律或口说耳听的要求写作（制作）和播出的一种新闻评论节目样式，是电台用以阐述自己对于新闻事件和社会现象、社会问题的看法和态度的一种新闻节目样式。17、编排节目：就是根据广播宣传计划和编辑思想，把有关的稿件按照它们意义的大小和不同的形式，恰当地组织成一套节目广播出去，更好地发挥传播效果。18、新闻提要：是指一次广播新闻节目中主要新闻内容的高度概括、提示或评点。其作用有：预告节目内容，吸引听众收听；提示新闻要点，揭示新闻本质；提高节目质量，扩大节目影响；强化收听效果，加深听众印象。它与报纸标题、新闻导语的共同之处是对新闻主题的鲜明提示，对新闻事实的高度概括，力求写得简洁明快。区别在于新闻提要实在；结构简单，便于收听；写法讲究通俗易懂，交代一两个要素即可；要有整体性。19、音响报道：运用新闻事物和（或）人物自身声音进行报道的广播新闻形式，它一般是由实况音响与解说共同构成，是广播新闻的主要报道形式之一。分实况音响和效果音响。20、解说：是广播电视新闻特有的文体，它是对新闻事实的解说、说明和议论，它与音响、图像配合共同形成报道。分非现场解说和现场解说。多数音响报道中有记者的阐述，也就是“解说”，这是音响报道中直接报道事实、描述现场、起承转合的重要部分。解说文字可以由播音员播讲，也可由记者自己播讲。除现场报道时需即兴阐述外，大部分的录音报道，记者需事先采访后写出解说稿。21、现场报道：又称口头报道、现场口头报道，或从现场发来的报道等。记者在新闻现场边采集音响、边采访、边解说、边报道的形式。可以现场直播，也可以录音回来后再经剪辑播出。现场报道的音响采集、解说需在现场完成，这是它与录音报道区别的关键所在。22、实况报道：对一新闻事件（会议、演出、体育比赛等）所做的原原本本、从头至尾的照实播出。包括实况转播、实况录音和实况录音剪辑，前两种一为直播，一为录播，第三种是由第二种剪辑、浓缩后形成。三、简答题1、听评广播要“把关”：政治关：听评政治倾向，提高舆论引导水平；听评政策表述，提高政策宣传水平。真实关：新闻要素是否交代清楚；事实本身是否合理；表述是否造成不准确；心理描述是否真实；成绩是否虚报。语言关：广播语言要通俗口语；广播语言要规范；广播语言要避免误听误解；语言风格。逻辑关：在编辑时，要分清轻重主次，发掘各个事实间的关系，形成有逻辑性的表达。知识关：文史知识；地理知识；法律知识编排关听评音响、音乐播音关：准确性；鲜明性；生动性综合听评广播电台：政治倾向；传播内容是否有重大遗漏和偏颇；节目布局是否合理；播音风格、主持人水准；内部管理以至体制是否得力、合理。2、广播编辑工作的特征：信息汇总性：把多方面互不关联的单篇报道、独个信息，组成一个统一的新整体节目。好的汇总，可以真实地反映全局面貌和事物的本质，给听众正确的引导。运作高效性：这是由新闻报道的时效性规律、广播传播的高速度所作出的要求。语言适听性：广播编辑工作是一种将信息语言诉诸听觉的工作。从业务角度来说，广播编辑工作的全部立足点在于让听众听得清楚、明白、顺耳、舒坦。人际交流性：第一是指的交流信息和感受；其次广播编辑工作本身也是人际交流工作。节目创造性：编排和制作节目是一种复杂的再创造。那些拼拼凑凑应付节目的庸人，是不可能将广播节目办得有声有色、让听众喜闻乐见的。言论导听性：抓广播言论的导听性是广播编辑工作独有的特征。3、广播编辑的工作任务：明确广播宣传的政治方向，拟定编辑方针做好广播宣传的定向、把关工作，是广播新闻编辑工作的首要任务。一个成功的编辑方针：具有鲜明的时代性和政治倾向性；内容接近群众、适应群众需要，形式为听众喜爱。策划与设置广播节目广播编辑的主要任务是经办节目：节目的策划和设置是否科学、合理，是否符合听众意愿。制定报道计划，组织报道，开展宣传活动。编辑要在自己的分工范围内，经常制定一些更加具体的行之有效的报道计划。选择、修改与编写稿件处理稿件，是一项难度大、要求高、相当复杂的工作，对稿件的取舍体现电台工作方针。配发广播言论评论是广播宣传的灵魂。广播编辑要善于通过言论表态，受广播电台的性质和任务决定。编排节目各处稿源齐集编辑之手以后，编辑要把它们组编成各种节目。编排内容包括，稿件的配置组合、新闻次序排列、编写新闻提要、编写串联词以及配音配乐等工作。录制节目编辑要参加录音、制作节目，并负责监听、复听、复制等全过程，以防止发生录音事故。导播导播指的是按照广播正确流程进行的监控和把握。通常由节目负责人或责任编辑担任，是节目制作的主轴。导播有专门的导播间，一般与直播间相邻，能直接观察直播间。做好听众工作，吸引听众参与编辑要加强与听众之间的联系，调查了解听众情况，征询听众的意见，注意听众信息反馈，解答听众的问题，不断提高节目的质量。组织报道队伍，健全通讯网络加强通讯员队伍的建设，建立通讯网，积极依靠社会力量办广播，是广播编辑工作的任务之一。应该采取各种办法培训通讯员，如举办各种业务学习班、办业务刊物等方式。4、创造性思维的途径：改变常规思维模式：逆向思维；侧向思维；多向思维 追问进行创造性想象（联想、幻想） 集体创新思考：头脑风暴法5、策划的程序：提出问题、明确目标广播节目策划是为目标服务的。无论是策划前或是策划过程中，都要对目标有准确把握。策划环境分析（SWOT分析）：内部因素（可能做的）：strength（优势），weakness（弱势）；外部因素（能够做的）：opportunity（机会），threat（威胁）信息采集 产生创意 撰写策划书 组织实施市场调查与预测 确立方案 论证和审定 估结果 7、包装在广播中的作用：具有形象的标记功能 具有美化和推介的组合功能 具有教育的渗透功能8、广播片花制作基本原则：构思要巧、手法多样 强化动态感、突出现场感语言精炼到位 讲求具体形象，画面感强9、文字整理的具体方法：压缩长度：保留导语，删掉其余段落；变成一句话。要避免片面追求简练，删留不妥忽略文章内在联系和上下文连接补充背景（或补充最新情况）改写文字：广播语言要与人的语言听觉习惯和人的思维活动相一致。综合提要：把相关内容汇集到一起，分纵向综合、横向综合和纵横交错式。10、珠江模式：主持人直播听众通过热线电话直接参与节目 全天滚动式新闻播出大板块内容组合 在公共场所设立固定直播室11、板块节目的特点：节目时间相对集中 节目时序具有不可替代性节目内容具有综合性 节目大都采用主持人负责制12、板块节目的优势：有利于增强节目的连贯性 有利于听众选择节目时段有利于发挥广播“时效迅速”的优势 有利于增强广播的感染力和可信性13、广播节目制作播出类别（三种播出方式）直播：演播室直播和现场直播 （实况转播）。录播：录播是指事先录制好节目，需要时用放音机（或激光唱机）将节目播出。转播：收转外台或者一定范围内联播。14、现场采录的主要内容： 最能反映报道对象本质的主题音响：记者是要有选择能力的，要在各种音响中去辨别、去分析、去选择、去捕捉那些最能够反映事物本质特征和体现报道主题的音响。最能反映当事人思想和情感的谈话：如果不用这段录音，听众就会不相信这件事。现场典型音响：这些一般起到渲染气氛的作用，大多作为背景存在，难以成为主题音响。记者的现场口述：以现场典型音响作背景，增强广播时效性、新鲜性、现场性和可听性。15、节目设置的指导思想和依据：客观形势的需要（根据时代和形势的需要，党的路线方针政策的需要设置和调整节目）根据听众的需要、爱好和收听规律设置节目：广播节目改革的出发点和落脚点是听众。实际的可能（编播力量、技术设备、资金状况） 16、使用背景音乐的原则：要以作品为主，音乐为辅。背景音乐是为美化作品、深化主题服务的要讲求统一的音乐风格。要追求自然流畅的效果，避免生硬突兀，使节目和音乐融合为一个有机整体。17、广播语言的性质：它的表现形式是以语音的形式为人感知，是“说听”传播的形式。它能使用语音语调来帮助表达，但没有表情、体语的辅助语言规范、表达完整严谨，在这方面类似于书面语言的要求。它是说者对众人的谈话，是“一对众”；广播多数时候是单向传播。是一种特殊的对话，是对话者共同对众人说，不是完全真正意义上的对话。18、怎样“说”好新闻：选择合适的报道题材进行口头报道。内容新鲜、时效性强，有一定精彩场面的新闻事件适合运用口头报道。如严肃的政治会议报道，典型经验典型人物的报道等，则不适合。熟练运用口头报道中的一些基本技巧。主要是指把握好自己的声音个性特点，用心塑造听觉形象，讲好流利清晰的普通话，巧妙地运用典型的现场音响，融入记者自己的真情实感等。从听的角度而非看的角度去报道。记者在新闻事件发生的同时或稍后，将自己看到和听到的新闻事实直接用语言告诉听众。为了保证报道的准确性，可以列一个简要的提纲，作为报道提示，但绝不是写成文字稿件，再一字一句地去读。采访充分，表述自然。在口头报道时，记者以第一人称出现，表述应该亲切自然、生动形象，必要时，记者可以通过语调、情绪的变化等，将自己对新闻事件的态度潜移默化地传递给听众，但应力求客观地传播新闻事实。19、广播语言的基本要求：广播语言要通俗口语。广播播出的每个节目都要考虑让更多的人听懂，应就低不就高，要大众化、通俗化。即做到句子短而结构简单，多用基本词汇，少用生词冷僻词、专门术语；语气和语调亲切、温和，表达富有家庭式、朋友式的谈话风味，有一股人际交际的平等、友好的人情味。在广播语体中，“呀”、“吧”等语气词的适当运用，可以增强感染力。广播语言要规范化。广播语言的规范化，实质上是指有声语言在语音、语法和词汇等方面的一致性，即标准。广播语言要优美。20、广播语言的独特规则：用词规则a）多用双音（多音）节词，少用单音节词b）多用口语词汇，少用书面词汇c）避免同音词词义相混词义相近或词义相反或相对d）慎用简称：广播在使用简称时，一定要注意这个简称是否已经被大家接受了。e）适当重复：同义重复；变句重复（将重要的词语放在不同语句里重复）；提要式重复（对节目或广播稿中的主要内容，做概括性的介绍）；问答式重复（先提出问题，重复后再作回答）；指代式重复（对人名、地名、物名的必要重复）f）注意数字的使用：数量词不要“分家”；对数字应尽可能作说明；防止过多的数字连用句子规则a）少用连接词，使句子变短 c）一个长句改成几个短句b）去掉多余词语 d）不用倒装句，多用主动句，少用被动句标点符号规则a）仍能很好表义的：逗号、句号、问号、感叹号，几种的表义功能比较好实现。b）失去表义功能的：间隔号（）和冒号（：）；括号；c）要小心使用的标点符号：顿号；引号；书名号；省略号21、广播消息的分类：不带音响的消息：习惯上又称“口播新闻”，一般由播音员、主持人根据文字稿播报。a）动态消息：能发挥广播传播优势的消息形式b）非动态消息在反映事物发展变化状况的基础上，进而提供关于“为什么”“如何”等方面的事实。要求要恰当、简约展现事物发展变化过程，巧妙选择和运用新闻背景。c）综合消息：一种反映事物或事件发展变化宏观态势的消息形式，一般用于报道重大的、广泛发生的、人们普遍关心的事物或事件，要求要精心选择、提炼和安排材料，力求具体事实以一当十，结构脉络清晰明快。d）简讯又称“简明新闻”。多以专栏或集纳的形式用于新闻节目，来扩大信息容量，其着眼点在于提供有效信息。要求保证主体事实具体、完整，不能因简短肢解主体事实。带音响的消息：带音响的消息实际上是各种实况音响在消息中的运用。按采录方式的不同，可分为二类：录音报道和现场报道。22、广播新闻评论的特点： 内容精练，长话短说。广播评论强调短小精悍，除了扩大节目容量以外，主要是为了适应听众专注收听的耐久力。从这个特定目的出发，它不仅要求短而有物，而且要求短而易知。以情化理，评论以说理为主，但在说理中适当注入情感，往往可以收到唤起受众的共鸣、增强道理的渗透力和说服力的效果。广播评论可以在议论和叙事过程中利用语词、声调、节奏等因素直接表达情感，它在这方面拥有明显的优势。深入浅出、明白如话。要求要遵循语言规范化、通俗化、口语化要求外。此外，还要运用听众熟悉的事实和其他材料证明和说明论点；调动各种表现方法，如解释、举例、比较、比喻等，为深入浅出地说理服务。23、广播新闻评论的类型： 口播评论：这是由播音员、评论员或节目主持人在话筒前口头播讲各类新闻评论稿件的形式。这些评论稿件按照论题的重要程度，包括本台撰写的本台评论、本台评论员文章、本台短评，为新闻配发的编前语、编后话等，此外，还有报刊、通讯社提供的评论文字稿，以及新闻节目主持人、记者采访时的即兴评点等，都是采取口播形式。广播谈话：以谈话的方式阐述对新闻事件看法的一种形式。力求以平易近人的谈话方式，交换意见和看法，以求达成共识。参与者：主持人、当事人、有关部门、专家、听众广播新闻述评：以记者的名义发表的言论，因此又叫记者述评。广播新闻述评兼具新闻评论和深度报道的特质，是在报道新闻事实的同时，对所报道的事实做出必要的分析和评论。形式上，以评论员或主持人（记者或编辑）为主串联，以议事为主，论理为辅，夹叙夹议，边述边评，而且一般是评多于述；以述为由，自然地引出观点看法。叙事说理，既具体形象，又生动逼真，有很强的感染力，使受众容易接受。24、广播评论运用音响的要求：根据证明和说明论点的需要，精心选择、剪裁音响，使之成为论述不可分割的组成部分。严格划清论点与论据的界限，防止把受访人表达自己看法的录音讲话，与表达评论主体对于事物看法的论点混同起来。恰当处理音响与论述语言的关系，既保持论据的完整性，又使它与论点相对应。总之，广播评论中的音响，只有成为论据的有机组成部分，服从于证明和说明论点的需要，才有存在的价值。如果为音响而音响，那就可能会冲淡说理，或者分散听众的注意力。25、广播消息导语的形式：叙述式：用朴实的语言概括地归纳新闻事实，叙述新闻事件的精髓。述评式：一述一评。述是简明扼要表述客观事实；评是记者合情合理、恰到好处的评论。描写式：先对新闻事件的环境或典型场面、新闻人物的形象进行描绘，然后再引出新闻事实。先虚后实，用具有现场感和形象感的细节引起听众的兴趣，符合收听规律。设问式：先用一个问题，引起听众的注意和思考，然后迅速作答。引语式：引用新闻人物的话，或古诗、谚语、民间传说、典故等，诱发听众的收听兴趣。悬念式：利用新闻事件中跌宕起伏有矛盾的情节，设下疑点，在导语中要针对听众的“兴奋点”，从最有兴趣的部分切入事实，蓄势待发。26、广播解说稿的作用：介绍新闻事实的概括或部分情况，把听众带入现场，这个作用常常体现在报道的开头。交代新闻背景，揭示新闻意义。新闻背景是表明新闻事实发生的环境和条件的材料，它有助于揭示新闻的主题，把新闻支撑起来，能增强报道的知识性和趣味性。描述现场，解释音响记者直接谈看法，抒发感情。广播解说稿的这个作用在录音通讯、录音特写中是明显的，而在篇幅短小的录音新闻里一般是不提倡的。用转述的办法压缩人物谈话录音。广播解说稿的这个作用主要表现在人物录音过长的时侯，录音后用“他还谈到了其他一些问题”等语句过渡，然后概括性地转述其他谈话内容。27、广播解说稿写作的特殊要求：要与实况音响紧密结合，语句的感情、节奏要与音响一致，营造浑然一体的立体感。引出人物谈话要自然一些，巧妙一些。语言要通俗、口语化、响亮，要注意形象。好的录音报道解说词使听众如临其境。28、音响报道的优势：可靠的新闻传真性 强烈的新闻感染力 便于反映特殊题材鲜明的新闻现场感 新闻信息量大 采制方便29、坚持音响采录的真实性原则：新闻事件的现场音响必须是新闻事件发生时或发生中的当时当场的实况音响。实况音响不能制造或模拟。提高录音技术，不要因技术因素而造成音响失真。为确保人物谈话录音的真实，必须做到以下几点：引导采访对象说真话，说反映实际情况的话。引导采访对象说符合自己身份和个性的话。对谈话人所在时空的表述要真实。由于时空的不同，录音的效果是不一样的。对谈话人的感情表述要真实，谈话录音前的形容词都可以去掉。30、音响组接方法：切换：前一种声音结束，即刻出现后一声音的组接方法。这样比较干脆，易于操作。淡入淡出：声音的音量由小变大而出，取代前一声音，再由大变小而没，让位于后一声音内容的衔接方法。混播：两种不同的声音同时播出，叠放在一起，两者之间在内容上互相联系，在音量上有主次之分，一为主体音响，一为环境音响，主次音响可互相转换。31、各种声音在混合复制后的要求：各种音响比例合适、层次分明；声音清晰、平衡、丰满、不抖动；复制后不失真，不混入杂音，标准音量时无“沙沙”声；两段音响或音响与解说之间的衔接要自然、和谐，没有复接痕迹；中间自然空隙1秒左右，特殊需要时可延长或缩短；也注意不要有过多的空白、间隙。32、声音的接合处要保持六个一致：音量大小一致。音色一致，音质没有变化，同一人物、事物的声音前后不能有太大的变异。音调一致，声音的高低要一样，不能有粗细的变化。节奏一致。录音速度一致。杂音（背景噪声）一致。33、音响选用原则：选择为报道体裁所需要的音响选择最能表现主题的音响选择能正确反映客观事物本来面目的音响选择清晰的音响要选择真实的音响四、综合题：1、串联：串联就是把一组节目衔接起来，或引导听众进入某个节目的欣赏。1）串联的作用： 产生整体感：串联可以使独立零散的事件相互关照，也可以让同一类事件产生综合效应，增强广播节目的整体感。引导收听：串联可以引导听众在收听过程中，自觉地把那些有对比效果的或有相同之处的消息联系起来，从中获得更多的信息，做出是非判断。完成节目的转换：广播节目，尤其是新闻只能靠停顿来区分句子、段落、篇章。听众一般根据个人的收听习惯分辨出句子、段落，但对一条消息的结束、另一条消息的开始却不容易分清楚。尤其是在陌生的语境中，由于对所说的不熟悉，对关键词语的含义不明白，较难从听觉上判断一条消息是否播报完毕，广播节目中的串连相当于报纸用横竖排版、加花边等方式区别每条消息。缓解收听疲劳：用一句话或一段音乐串联消息，为正文的出现作必要的衬垫，引起听众的收听兴趣或缓解收听疲劳。总之，串联可以体现出广播编辑的意识水平、品位和综合艺术能力。2）串联的方法报时、报地的串连：即采用播报消息来源的办法，从一条消息转换到另一条消息，这是最简单、最常听到的一种串联方式。如：本台消息；据新华社报道；本台记者刚刚从华盛顿发来的消息用串联词把几条新闻组合在一起：采用串联词的方法，可以加深听众对节目的整体感觉，使节目进展流畅，减少对有限的广播节目时间的占用。用停顿完成节目的转换：在半个小时或更长时间的节目中，用停顿的方式间隔节目是一种简单易行的办法。如在刚刚播报完一条令人震惊悲哀的消息后。用音乐作间奏曲，衔接与转换节目：用音乐既可以让听众的听觉稍作休息，又可以用它把节目划分成不同的“版面”。用男女播音员轮换播报：这种声音的变化也可以给听众以新鲜感，吸引听众的注意力。其他串联方法：报幕式串联；按主题相关串联；按时间相关串联；按风格相似或派别相近串联；按地域相关串联；按类别相关串联3）串联词的具体表现形式：有提问式、叙述式、描写式、抒情式等。2、编后话：在报刊评论中，根据编者按语所处位置和所起作用的不同，可以有编前语和编后话。广播亦如此，只不过一般来说，广播新闻中更常见的是编后话。编后话是广播新闻评论中 简短的一种形式，一事一议，往往三言两语就能深化报道主题，点明事件本质，说明编者态度，提出问题，引发思考，提醒听众的注意，一般没有评论标题。编后话在写作上类似短评，不同的是短评通常是广播栏目中固定的评论，而编后话则不固定，当编辑有感而发时就可以使用。写编后话时不仅可以对报道中的事实提出看法、做出分析，而且可以抒情、联想或借题发挥。配发短评或编后话：主题明确（5分），逻辑清晰（5分），简洁明快，符合广播特色（5分）3、广播导语：一般来讲，事件性消息注重何时、何事，人物新闻多强调何时、何人，经验性消息更关心何因、如何。1）广播消息导语的形式：叙述式：用朴实的语言概括地归纳新闻事实，叙述新闻事件的精髓。述评式：一述一评。述是简明扼要表述客观事实；评是记者合情合理、恰到好处的评论。描写式：先对新闻事件的环境或典型场面、新闻人物的形象进行恰如其分的描绘，然后再引出新闻事实。先虚后实，用具有现场感和形象感的细节引起听众的兴趣，符合收听规律。设问式：先用一个问题，引起听众的注意和思考，然后迅速作答。所设之问往往是听众不甚明了，却又想知道答案的。引语式：引用新闻人物的话，或者古诗、名言、谚语、美丽动人的民间传说和历史典故等，以诱发听众的收听兴趣。悬念式：利用新闻事件中跌宕起伏有矛盾的情节，设下疑点，悬而不答，故意“卖关子”，听众兴趣盎然，导语中要针对听众的“兴奋点”，从最有兴趣的部分切入事实，蓄势待发。2、处理导语与新闻主体关系比较常见的有三种方式：导语概括主体事实的本质导语突出新闻事件中最精彩的事实导语着重强调新闻主体的某一要点4、广播消息结构：（分析消息结构及特点）以线性结构为主：力求线索单一，结构单纯，让受众在最短的时间内掌握报道要点。常见结构形式：倒金字塔式；金字塔式（时间顺序结构）；倒金字塔和金字塔相结合式（逻辑顺序结构）Ps：倒金字塔式的优点是听众一听就明白重点内容，符合广播消息“先声夺人”的特性；写作文字精炼，符合广播消息“短小精悍”的要求。缺点是重心前置，后面的内容难吸引听众，而没有从头收听的听众无法搞懂新闻的主要内容。更多适合于简讯等体裁。金字塔结构是按时间顺序交代新闻事实的，常用于报道事件性新闻，符合听知习惯，便于听众了解新闻事实的来龙去脉，尤其适合于故事性强、情节曲折的新闻事件。倒金字塔和金字塔相结合式：导语部分采用倒金字塔结构，提纲挈领地介绍新闻的主要内容；导语中的新闻事实，在主体部分逐步展开，类似于金字塔结构。这一结构符合听众的收听思路，最符合广播消息的要求、运用得也最广泛。逻辑顺序结构：这种结构是按新闻事实的内部逻辑关系安排素材的，便于人们理解新闻的内在含义，多用于报道非事件性新闻。运用时要注意交待时间要素，顺乎听众思维，防止