四年级下期阅读训练.doc

四年级下期课外阅读训练 （一）在一所大医院的手术室中，一位年轻的女护士第一次担任助手，而且是一位赫赫有名的外科专家的助手。复杂艰苦的手术从清晨进行到黄昏，眼看患者的伤口即将缝合，女护士突然严肃地盯着外科专家说：“大夫，我们用的12块纱布，您只取出11块。”“我已经都取出来了。”专家（断段）言道，“手术已经进行一整天了，继续缝合伤口！”“不，不行！”女护士高声抗（议 义），“我记得清清楚楚，我们准备了12块纱布。”外科专家( )：“听我的，缝合！”女护士( )：“您是医生，您不能这样做！”这时外科专家冷漠的脸上浮现出欣慰的笑容，他举起左手心里握着的第12块纱布，向所有人宣布：“她是我最合格的助手。”女护士以自己正直的品格，不仅赢得了外科专家的信任，而且以“最合格的助手”扬名于瑞典的医护界。1把下面两个短语放进上文的括号中去。(1)毫不理睬她，命令道(2)毫不示弱，她几乎是大声叫起来2下面三个选项中，最恰当的短文标题是【 】A年轻的女护士 B女护士和外科大夫的故事 C正直的品格3这篇文章主要通过描写人物的语言来反映人物的特点，请你用“_”画出女护士所说的话，并反复读读，再把你体会到的女护士的特点写下来。_4在遭到女护士的顶撞时，外科专家冷漠的脸上为什么浮现出欣慰的笑容？_5女护士为什么能以“最合格的助手”扬名于瑞典医护界？_6给短文选择恰当的中心思想，用“”标出。A说明女护士是一个合格的助手。 ( ) B说明正直的品格是最可贵的。 ( ) C说明外科专家考验女护士的办法高明。 ( ) 7. 划去括号里不合适的字。8. 请用“”画出本文中心句。9. 为什么女护士说：“您是医生，您不能这样做”？_10.为了更好地理解女护士的品格，你可以提出一个什么问题？_ （二）春雨俗话说，“春雨贵如油”。这些天,柳树刚发出嫩嫩芽,小草才从地里钻出头来,太阳就像害羞似地躲进了云层,紧接着,濛濛的春雨下了起来,像牛毛,像花针,伴着轻柔的春风飞洒下来。今年不会春旱啦！正忙着春耕的农民伯伯望着春雨,笑得脸上的皱纹都聚到一起.春雨就像知道人们的心思似的,不停地下着,细细的雨丝织成了一张硕大无比的网,从云层里一直垂到地面上,远处黛色的群山,近处粉红的桃花,嫩绿的杨树,柔软的柳枝,都被笼罩在这张无边的大网里,这张网是春姑娘巧手织成的纱巾,该在天地间,披在群山上。在那绿油油的麦田里,长势正旺的麦苗贪婪地吮吸着这春天的甘露，大地母亲的乳汁。它们仿佛又长高了,又悄悄地抽出了二三片绿叶；含苞欲放的油菜花在春雨中欢笑,那已吐出一点金黄色的饱胀的花蕾,挂起了晶莹的水珠,就像缀上了一颗颗珍珠这真是一场及时雨啊!在雨雾中,我似乎看到了颗粒饱满的金色的麦穗,农民伯伯的笑脸1. 找到一处静态描写和动态描写。2. 在括号里填上合适的词语。（ ）的春风 （ ）的杨树 （ ）的水珠3、按短文内容填空。 （1）濛濛的春雨下了起来,像牛毛,像花针,伴着轻柔的春风飞洒下来。这句话把春雨比作（ ）、（ ），写出了春雨的（ ）、（ ）、（ ）的特点。（2）在那绿油油的麦田里,长势正旺的麦苗贪婪地吮吸着这春天的甘露，大地母亲的乳汁。句子中“春天的甘露，大地母亲的乳汁”是指（ ）。4、用自己的话说一说“春雨贵如油”是什么意思？5、春雨给大自然带来了哪些改变呢？6、找出静态描写和动态描写7、这篇短文主要写了（ ），表达了作者（ ）。 （三）每个人都是圣诞老人 这是一个温馨得让人心酸掉泪的故事。 故事的主人公是一位外国小女孩，她美丽的妈妈病倒了，病得头发都掉光了。圣诞节来临前，小女孩到药店给妈妈买药，路过一家商店时，她看见橱窗里摆着一款漂亮的黄颜色假发，她就想：“这假发多像妈妈的头发呀，如果我把它作为圣诞礼物送给妈妈，那该有多好啊！” 于是，这小女孩就溜进商店，找到那个大胡子老板说：“叔叔，我用这条项链换这项假发可以吗？”大胡子老板看了看她的项链说：“孩子，你这项链最多值两块钱，而这假发要卖15元呀。” 小女孩红着脸窘住了，她恳求老板千万别卖掉假发，她一定会再找些东西来换。接下来的几天里，小女孩想尽了一切办法去赚钱，但直到圣诞节的头一天晚上，她才赚了1元5角钱。她拿着这钱，带着费尽心机在山上采的野蜂蜜，抱着试试看的心情再次来到商店。她找到大胡子老板说：“叔叔，我妈妈真的很需要这顶假发，她病得头发都掉光了。”大胡子老板看着她手臂上的伤痕和手上的一把零钱，沉吟了一会儿，遗憾地说：“真抱歉，假发已经卖出去了。”这女孩一下呆住了，风暴般的愤怒和忧伤充塞了她的心。她没有哭，一言不发地回到了家。 第二天早晨，小女孩一睁眼，妈妈对她说：“孩子，刚才有人送给你一个包裹。”小女孩打开包裹一看，上帝呀，正是那顶假发！里面还夹着一张纸条。纸条上写着：“你有一颗纯洁的心，孩子，这是给你妈妈的礼物，也是给你的一份礼物。祝你快乐。” 落款署名是：圣诞老人。1、 大胡子老板对小女孩说“假发已经卖出去了”，是真的卖出去了吗？他为什么这么说？2、 请你评价一下大胡子老板和小女孩。3、作者以“每个人都是圣诞老人”为题，有什么深刻含义？作者有着什么样的心愿？4、请你对“这是一个温馨得让人心酸掉泪的故事.”提出一个有价值的问题.5、“这女孩一下呆住了,风暴般的愤怒和忧伤充塞了她的心。” 女孩忧伤是为什么?6、联系上下文,合理想象大胡子老板的心理活动。“大胡子老板看着她手臂上的伤痕和手上的一把零钱,沉吟了一会儿”，“沉吟”的意思是： ，此时老板在想：7、落款署名的“圣诞老人”指谁?从全文内容看“圣诞老人”还指谁?8、按要求改写句子：（1）小女孩找到大胡子老板，说：“我用这条项链换这项假发可以吗？”（改间接引语）（2）小女孩告诉叔叔，她妈妈病得头发都掉光了，需要这顶假发。（改直接引语）9、按要求写词语。近义词：恳求 一言不发反义词：遗憾 忧伤 （四） 我家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬菜、花草和树木。这里一年四季都是（美丽 漂亮）的。 春天到了，大地像铺上了一条绿毯子。园里一片绿油油。一群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停。静静的小园开始（热闹 热烈）起来了。 夏天，成行的向日葵长得茁壮，一朵朵金黄色的花，迎着朝阳怒放。火红的石榴花开得十分茂盛，散发着阵阵芳香，引来一群群蝴蝶和蜜蜂，它们翩翩起舞，纵情欢唱。一排排玉米威武地（挺立 屹立）着，结出了一个个玉米棒子。地里，茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实，我感到小园十分可爱。 秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出了一枝枝粉红色的小喇叭，正在为小蜜蜂吹奏着动听的乐曲。石榴树上的石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像迎着我咧嘴傻笑。这一切怎能不惹人喜爱？ 冬天，一场大雪过后，园子里的树木披上了白雪，地上也盖上了厚厚的白雪。整个小园成了粉妆玉砌的世界。我情不自禁地（赞叹 赞扬）道：“啊！小园，好美丽的小园！” 小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。1 把这篇文章分成三段，用“”标明，写出各部分的主要意思。2这篇文章是按_的顺序描绘小园景色的，文章的结构是_。3用一句话概括短文的主要内容。 _4.给短文取题目：（ ）。5. 选择解释，打“V”。（1）迎着朝阳怒放 A、愤怒（ ）B、形容气势很盛（ ）（2）翩翩起舞 A、轻快地（ ）B、举止洒脱（ ）6、在短文中用“”标出第三自然段描写颜色的词语。 （五）他要感谢那只手感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗这是你的手 老师 孩子小声答道她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。我们每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。1、给第4、5自然段加标点。2、第6自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是(不超过20字)。3、从全文看，第6自然段的记述顺序是( );第7自然段的作用是( )4、这篇散文表达的一个极为明确的观点是什么?5、联系上下文解释：迷惑不解：微不足道：6、给最后一段的括号里加上关联词。 （六）智烧敌舰二千多年前，古希腊出了个很有名的科学家叫阿基米德。那时候，邻国之间经常打仗。希腊这个国家很小，许多年轻力壮的男人牺牲了，留下的尽是些老人、妇女和孩子。有一年，罗马帝国乘虚而入，派军舰侵略希腊。那时，军舰都是木头做的，舰上还竖着桅杆，桅杆上挂着很大的布帆。希腊的老人、妇女和孩子都站在海岸上，眼睁睁地看着罗马帝国的军舰一艘接一艘，越来越近，不一会儿，连军舰上手拿闪亮战刀的士兵也看得清了。眼看驶在最前面的一艘敌舰就要靠岸了，大家急得惊慌失措。“不要慌，不要慌！”忽然有个人大声喊叫起来。大家一看，都认得他，他就是阿基米德。阿基米德跳到一块高高的石头上，睁大眼睛对大家说：“快回家去，把你们家里的镜子全拿来。快，快！”大家虽然不明白镜子和打仗有什么关系，但知道阿基米德是希腊最聪明的人，就都跑回家去拿镜子。人多，镜子也多，足有上千面呢。这时候，太阳高高地挂在天空，阿基米德就指挥大家一字儿排开，拿起镜子把反射的阳光集中对准第一艘军舰的布帆。也真奇怪，那布帆“轰”的一下起火了，风助火势，越烧越旺，顷刻间，大火包围了军舰。被烧得焦头烂额的罗马士兵狂呼乱叫，纷纷跳水逃命。阿基米德又指挥大家用镜子把反射的阳光对准第二艘军舰。第二艘军舰也着火了。就这样，第三、第四艘军舰相继被烧，吓得后面几艘军舰掉头就逃。胜利了！海岸上的希腊人欣喜若狂，围着阿基米德欢呼起来：“阿基米德真有本事！真了不起！”阿基米德笑眯眯地说：“我有什么本事？是太阳帮了咱们的忙。你们想，咱们上千面镜子把太阳光反射到布帆上去，这么高的温度，布帆当然就会着火了。”1、故事发生在（ ）时间，主人公是（ ）。2、希腊人看到敌舰要靠岸了都（ ）。胜利了，海岸上的希腊人（ ）。从这两个词语看出希腊人（ ）。3.阿基米德用什么办法打败了敌人？为什么能够成功？4、横线划出描写罗马士兵的狼狈样子的句子。 （七）神奇的太空卧室飞船既然是航天员的家，就要有家的安全和温馨。航天员座舱里的仪表系统是飞船设计师为航天员准备的“小秘书”，它全身心地呵护航天员，无微不至地为航天员提供各种服务。它通过个显示屏和块机电仪表以及各种按钮，及时向航天员报告舱里、舱外的多种信息，协助航天员下达手动的各种指令。除了“小秘”以外，设计师还为航天员考虑了一切工作和生活细节。“大块头”按键及“罗锅子”标尺就是一大创新。飞船上各种按钮和开关的尺寸都做得比地面上的大，之间的间隙也很大，免得航天员戴着手套触摸不方便，按钮的表面也有意制作得不太光滑，以防止手套接触打滑。不同功能的按钮一般相距较远，防止出现失误操作。飞船在太空飞行时，由于失重，航天员的脊椎和四肢自然弯曲，体姿介于坐姿和站立之间，说白了有点像“罗锅”。为方便航天员的生活和工作，飞船上所有的抽屉、柜子、扶手、操作台的设计，以及座椅与仪表台、控制台的距离，都不能按地面上人的坐姿和站姿的高度来计算，而要以“罗锅”的姿势高度作依据。航天员的座椅看起来像是专为罗锅做的躺椅，后背靠着的地方向下凹，专业术语叫“椅盆”，大概总长度不到1.3米，航天员的腿脚蜷曲着放在踏板上。座椅下面安有缓冲器，座椅上面还放着一块缓冲减振垫，是为减少飞行中的振动和冲击过载而设计的。另外，飞船座舱里的“墙壁”颜色、灯光效果、“家具”布置、物品摆放等等，都请航天员组成的用户评审组进行过鉴定，因为那里将是他们的家，他们有理由在特别狭小的空间里得到平静和舒适、家一般的享受。1. 在短文中找出反义词。危险 粗糙 宽敞2 第3自然段有一个过渡句，用勾下来。3 飞船设计师为航天员准备的“小秘书”是指（ ），还考虑了航天员的一切工作和生活细节，设计了（ ）和（ ）。4 在太空飞行时，航天员为什么有点像“罗锅”？5.请你为航天员设计一件用品。 （八）太阳，是一种语言早晨，阳光以一种明亮、最透彻的语言，和树叶攀谈。绿色的叶子，立即兴奋得颤抖，通体透亮，像是一页页黄金锻打的箔片，炫耀在枝头。而当阳光微笑着与草地上的鲜花对语，花朵便立即昂起头来，那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也迅即伸展开来，像一个个恭听教诲的耳朵。阳光动听的声音，响在暗夜之后的日出，严寒之后的春天，以及黑夜到来前的黄昏。这些时刻，阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦、友情的温暖和哪怕是因十分短暂的离别而产生的愁绪。 倘若是雨后的斜阳，彩虹将尽情展示阳光语言的才华与美丽。赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，从远处的山根，腾空而起，瞬间飞起一道虹桥，使你的整个身心从地面立刻飞上天空。现实的郁闷，会被一种浪漫的想象所消解。阳光的语言，此刻充满禅机，让你理解天雨花，石点头，让你平凡生活的狭窄，变成一片无边无垠的开阔；让你枯寂日子的单调，变得丰富多彩。你得像一个辛勤的淘金者，从闪动在白杨翻转的叶子上的光点里把握阳光的语言节奏；你得像一个朴实的农夫，把手指插进松软的泥土里，感知阳光温暖的语言力度。如果你是阳光的朋友，就会有一副红润健康的面孔和一窗阳亮清朗的心境。阳光，是一种语言，一种可以听懂的语言。1. 读了文章，我知道阳光让（ ）更绿，让（ ）更艳；阳光驱走了（ ）和（ ）；阳光创造了雨后的（ ）。生活不能缺少（ ），我们每个人都应（ ）。2. 阳光是一种语言，它告诉了你什么？写一写。3. 请用“”从文中画一个拟人句，并说说它用在那里的好处。4. 仿写句子：你得像一个辛勤的淘金者，从闪动在白杨翻转的叶子上的光点里把握阳光的语言节奏；你得像一个朴实的农夫，把手指插进松软的泥土里，感知阳光温暖的语言力度。你得像（ ），（ ）；你得像（ ），（ ）。 （九）走一步，再走一步那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。 “嗨!”内德说，“我们很久没有爬悬崖了。” “我们现在就去爬吧!”有个孩子叫道，我一时拿不定主意。虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢，但是自我出世以后，八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。 “我来了!”我一面应着，一面跟着他们跑。 我们最后来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。 其他孩子一个接一个地向上爬，朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。我的心在（ ）的胸腔里怦怦乱跳。 我终于爬上去了，（ ）地蹲在石架上，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。 “来呀!”我最要好的朋友杰利对我叫喊，“别做胆小鬼。” 接着，他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。 “嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法” “再见!”其中一个孩子说。其他孩子跟着也都哈哈大笑起来，笑声越来越远 我从石架上向下望去，感到（ ），我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳闷那是谁呀，结果发现原来是我自己。 时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我变得麻木起来。 大地越来越昏暗时，一道手电筒光照来照去，我听到了父亲的声音!“下来吧，孩子！”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。” “我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!” “听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?” 我（ ）地伸出左脚去踩那块岩石，然后，父亲又用电筒光指导我走下一步。在父亲的指导下，我信心倍增。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我意想不到的是，我觉得我自己有一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经验。 我永远不曾忘记我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。提醒自己说，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么遥远。1、 请将下面词语填入文章中的括号。A、小心翼翼 B、心惊肉跳 C、瘦骨嶙峋 D、头晕目眩2、读最后两段，完成练习。（1）联系上下文，解释啜泣：意想不到：（2）“这是我永远也忘不了的经验。”这种经验具体指什么？用“”画出相关句子。（3）你懂得什么道理？联系最后一段回答。 （十）匆匆朱自清燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？1. 文章开头写了哪些自然现象？请加以概括。（3分）2.从第二段看，“我不禁头涔涔而泪潸潸”的原因是什么？（4分）3.从文中划线的语句中任选一句，指出它的修辞手法，并说明其作用。（4分）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（ ）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（ ） 这里把（ ）比作（ ）。 4.第四段中，作者用了一连串问句，表达了他的哪些感慨？5.在文中，用勾出你感受最深的一句话，把感受批注在句子旁边。6.你读了文章，明白了什么道理，受到了什么启示？请以“时间”为开头，仿照例句在下面的横线上再写一个句子。（3分）例句：时间在农民辛勤的耕耘中，结成金黄的麦穗。 （十一）秋游景山十月的北京，阳光灿烂。凉爽的秋风把我们送到了景山公园。走进公园大门,抬头望去,高大的万春亭红柱黄瓦,在茂密的树木映衬下,像一幅美丽的图画。山脚下是一个大花坛,一朵朵傲霜的菊花，像节日的礼花一样,五颜六色,千姿百态。我们沿着青石铺成的山道，拾级而上，来到了万春亭。举目眺望，那美丽的北京全貌尽收眼底。东面，一座座高大的楼房，一排排崭新的厂房,鳞次栉比。远远的地方，一个高大的烟囱吐出的白烟，像一缕缕白纱在蔚蓝的天空中飘落开来。西边，北海公园那洁白如琼的白塔，屹立在玉岛的顶峰。岛的四周是明亮的湖水，湖里游船很多，远远望去，仿佛是一片片嫩绿的叶子,飘荡在水面。向南望,紫禁城庄严的建筑群展现在眼前。橙黄色的琉璃瓦给故宫披上了一层金装，仿佛一条条金带，直通雄伟的天安门广场。远处,是布局整齐，颜色淡雅的一幢幢高楼。离开了万春亭，我们沿着崎岖的山路来到果园。这里，果实累累。海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑；红艳艳的大苹果像挤在一起的胖娃娃,扒开绿叶笑眯眯地往外瞧；金黄的大柿子把树枝压弯了腰。好一派迷人的秋色! 太阳慢慢地从西方落下去，火红的晚霞映照着天空。朵朵浮云，仿佛一块块红绸，把景山映照得更加美丽了。1、 选择读音冲（ ）着你 飘散（ ）开来映（ ） 照 仿佛（ ）2、 从文中找反义词温暖（ ） 千篇一律（ ）平坦（ ） 怒冲冲（ ）3、作者是按参观路线游览北京景山公园的。先是走进（ ），接着来到（ ）参观北京全貌，最后离开了（ ），来到了（ ）。4、作者以（ ）为观察点，举目眺望，按照（ ）、（ ）、（ ）的方位观察描述北京的全貌。5、用勾出比喻句。6、本文的主要内容是： （十二）鲤鱼告状鲤鱼拖住鱼钩，撕撕扭扭地到法庭去告状。它对法官哭诉道：“鱼钩真是把我们鱼类害得好苦呀！它三番五次要谋杀我们一家人的生命，它作恶多端，罪行累累我的嘴唇皮是被它钩破的，现在，左边还有一块伤疤；我的弟弟已经被它陷害了；我的老婆，半个月前，也险些遭了它的毒手。还有，两天前，它在河中央拦路抢劫，我叔叔的尾巴，被它钩掉了几片鱼鳞” 法官记下鲤鱼全部的状词，才又讯问鱼钩说：“被告人鱼钩，你有什么说的？” “公正的法官先生！”鱼钩不慌不忙地说道：“鲤鱼说的全部是事实，但是对于它一家人贪吃钓饵那回事，它为什么却一字不提呀？” 1根据文章内容，请你替鲤鱼填写一份“诉状”。 诉状 原告： 被告： 案由：被告人犯谋杀抢劫罪，请依法判决。 事实与理由： （1） （2） （3） （4） 综上事实，被告人三番五次要谋杀我们一家人的性命，作恶多端，罪行累累。特向法院起诉，请依法判决。 具状人： X年X月X日2如果你是法官，你觉得鲤鱼有理，还是鱼钩有理？为什么？2. 从短文中找近义词无恶不作 镇定自若 （十三）一位母亲与家长会第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，好儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第49名。我们怀疑他智力上有些障碍，您最好带他去医院查一查。”回家的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满了信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。”说这话时，她发现，儿子黯然的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。“她怀着喜悦的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”高中毕业了。一个第一批大学录取通知书下达的日子，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说她相信他能考取这所学校。她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手时，突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您”这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。1.用一句简短的话概述文章主要内容。2.在文中找出相应的词语。瞧不起，形容轻视。（ ）比喻事情第一次出现，让人很意外。（ ）既高兴又难过，心情复杂。（ ）3.三次家长会后，妈妈的动作、神态有哪些变化？找出文章中表现母亲表情的4个句子。4.“流泪”在文中出现了多次，说说妈妈流泪的原因。（提示：注意末次与前几次的不同）5.母亲每一次开完家长会后，都对儿子说“假话”。为什么这样做？说说母亲的理由。6.儿子考上了人人羡慕的清华大学，按说应该高兴才对，他为什么转身跑到自己房间里大哭起来？请联系自己的体验说一说。7“这时，她悲喜交加，再也