广东英语中考话题综合训练题型转项指导共张.pptx

第三部分中考话题综合训练第一节 题型专项指导完型填空专项训练完型填空专项训练【中考考纲解读】【中考考纲解读】完形填空题是一种旨在考查学生语法和词汇知识综合完形填空题是一种旨在考查学生语法和词汇知识综合运用能力的典型题型。它结合了单项填空和短文填空这两运用能力的典型题型。它结合了单项填空和短文填空这两种题型的优点，既考查了学生对词组搭配、近义词辨析、种题型的优点，既考查了学生对词组搭配、近义词辨析、动词时态、句型结构、复合句的关联和习惯用法等的运用动词时态、句型结构、复合句的关联和习惯用法等的运用能力，又考查了学生的逻辑推理和事理推断能力。能力，又考查了学生的逻辑推理和事理推断能力。完形填空题要求填入的词主要有：完形填空题要求填入的词主要有：(1)语法结构所要求的功能词，如连接代词、连接副词、关语法结构所要求的功能词，如连接代词、连接副词、关系代词、关系副词等；系代词、关系副词等；(2)具有语法变化的普通词，如动词的时态、语态、语气，具有语法变化的普通词，如动词的时态、语态、语气，名词的数，代词的格，形容词和副词的级等；名词的数，代词的格，形容词和副词的级等；(3)固定搭配短语或词组中的特定词；固定搭配短语或词组中的特定词；(4)同义词、近义词等易混淆词；同义词、近义词等易混淆词；(5)根据上下文意思及结构必须填入的确定词。根据上下文意思及结构必须填入的确定词。【解题规律与技巧】【解题规律与技巧】在做完形填空题时，通常要先弄清语境，并依据在做完形填空题时，通常要先弄清语境，并依据上下文进行合理的分析、判断，才能做出恰当的选择。上下文进行合理的分析、判断，才能做出恰当的选择。具体可分为以下三步：具体可分为以下三步：1.通览全文，了解大意通览全文，了解大意答题时，应先越过空档，通读全文，理顺题意，答题时，应先越过空档，通读全文，理顺题意，找出信息词。这是做好完形填空题的关键。因为完形填找出信息词。这是做好完形填空题的关键。因为完形填空的特点是着眼于整体理解，我们如果把短文比作环环空的特点是着眼于整体理解，我们如果把短文比作环环相扣的链条，那么由于空格的设置，相扣的链条，那么由于空格的设置，“链条链条”从第二句起从第二句起有些地方就脱节了。有些同学习惯于提笔就填或边读边有些地方就脱节了。有些同学习惯于提笔就填或边读边填，急于求成，然而，欲速则不达，结果往往由于填，急于求成，然而，欲速则不达，结果往往由于“只见只见树木不见森林树木不见森林”而事倍功半。因此我们应该依据首句给的而事倍功半。因此我们应该依据首句给的启示，通过逻辑思维，借助短文中关键词所提供的信息，启示，通过逻辑思维，借助短文中关键词所提供的信息，越过空格，尽快把全文读完，建立语言的整体感，帮助越过空格，尽快把全文读完，建立语言的整体感，帮助我们了解短文大意。我们了解短文大意。2.综合考虑，先易后难综合考虑，先易后难通览全文后，认真观察选项，瞻前顾后，仔细推通览全文后，认真观察选项，瞻前顾后，仔细推敲，逐项选定。经过通读全文，对短文有了整体印象，敲，逐项选定。经过通读全文，对短文有了整体印象，在此基础上，可以根据全文大意，展开逻辑推理，分析在此基础上，可以根据全文大意，展开逻辑推理，分析这一空格在句中所处的地位，与前后句子的关系和它所这一空格在句中所处的地位，与前后句子的关系和它所起的作用，确定最佳答案。当遇到难以判断的空档时，起的作用，确定最佳答案。当遇到难以判断的空档时，不妨先放一边，继续往下做。因为有些小题的答案是必不妨先放一边，继续往下做。因为有些小题的答案是必须通过对下文的理解后才能作出判断的。有时，前后信须通过对下文的理解后才能作出判断的。有时，前后信息之间还有相互提示作用。因此，当我们遇到难题时，息之间还有相互提示作用。因此，当我们遇到难题时，不能久久停留于此，这样会浪费不必要的时间。不能久久停留于此，这样会浪费不必要的时间。3.复读检验，消除疏漏复读检验，消除疏漏完成所有空格后，还要再次通读全文，看看这时完成所有空格后，还要再次通读全文，看看这时的短文行文是否流畅，意义是否连贯，逻辑关系是否合的短文行文是否流畅，意义是否连贯，逻辑关系是否合理。复查时，可从语法入手，检查一下句子的时态、主理。复查时，可从语法入手，检查一下句子的时态、主谓一致、代词的形、数、格以及词语的搭配等是否正确。谓一致、代词的形、数、格以及词语的搭配等是否正确。凡遇疑点，必须根据文章的中心思想，从意义、语法的凡遇疑点，必须根据文章的中心思想，从意义、语法的角度来仔细权衡，加以改正，弥补疏漏。角度来仔细权衡，加以改正，弥补疏漏。建议：完形填空题分数只占建议：完形填空题分数只占8.3%，建议大家把做，建议大家把做题时间控制在题时间控制在8分钟左右。分钟左右。阅读理解专项训练阅读理解专项训练【中考考纲解读】【中考考纲解读】1.考查是否能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义。考查是否能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义。2.考查是否能理解段落中各句子之间的逻辑关系。考查是否能理解段落中各句子之间的逻辑关系。3.考查是否能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测考查是否能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局。故事情节的发展和可能的结局。4.考查是否能读懂常见体裁的阅读材料。考查是否能读懂常见体裁的阅读材料。5.考查是否能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获考查是否能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息。取信息。【解题规律与技巧】【解题规律与技巧】一、阅读技巧一、阅读技巧 1.养成良好的阅读习惯养成良好的阅读习惯 在阅读时，保持心绪安定，精神专注可以大大提高在阅读时，保持心绪安定，精神专注可以大大提高大脑的思维能力。阅读时应集中注意力，心态平和，在大脑的思维能力。阅读时应集中注意力，心态平和，在碰到生词难句时不能心烦意乱，这样才能对所读的文章碰到生词难句时不能心烦意乱，这样才能对所读的文章印象清晰，思想深刻，更好地把握住文章的脉络。印象清晰，思想深刻，更好地把握住文章的脉络。2.注重提高阅读的速度注重提高阅读的速度 中考英语的阅读理解题共由中考英语的阅读理解题共由3篇文章组成，从某种程篇文章组成，从某种程度上说，阅读理解这一题型考查的也有阅读速度。做题度上说，阅读理解这一题型考查的也有阅读速度。做题时要学会快速浏览，快速地找出文章的关键词句和主旨；时要学会快速浏览，快速地找出文章的关键词句和主旨；要扩大眼睛阅读的广度，把逐词逐句的点式阅读变成一要扩大眼睛阅读的广度，把逐词逐句的点式阅读变成一种较快速度的线式阅读；在碰到生词或难懂的句子时不种较快速度的线式阅读；在碰到生词或难懂的句子时不能浪费时间，可以先行越过，而个别难懂的词句也可以能浪费时间，可以先行越过，而个别难懂的词句也可以根据上下文和构词法去猜测、推断。根据上下文和构词法去猜测、推断。3.注意阅读技巧的训练注意阅读技巧的训练 可以通过反复精做一篇阅读，直到全对，不断总结、可以通过反复精做一篇阅读，直到全对，不断总结、调整和强化获取表层信息及内在信息或猜测、推理、判调整和强化获取表层信息及内在信息或猜测、推理、判断、概括的能力；还要善于找关键句，注意在很多文章断、概括的能力；还要善于找关键句，注意在很多文章里第一段和每段的第一句往往是关键句，它可以帮助我里第一段和每段的第一句往往是关键句，它可以帮助我们理解整篇文章的主题或某一段的大意。在阅读中，要们理解整篇文章的主题或某一段的大意。在阅读中，要注意抓住中心思想注意抓住中心思想(Main idea)，以及文中出现的，以及文中出现的who、where、when、what及及why等关键词。等关键词。4.要坚持每天阅读要坚持每天阅读 每天读两至三篇题材各样的小短文。要多练习阅读富每天读两至三篇题材各样的小短文。要多练习阅读富有代表性、典型性的体裁和题材的文章，如记叙文、议有代表性、典型性的体裁和题材的文章，如记叙文、议论文、说明文、应用文，幽默故事、新闻广告、文体娱论文、说明文、应用文，幽默故事、新闻广告、文体娱乐、科普常识、文化习俗，多关注社会热点、新闻时事乐、科普常识、文化习俗，多关注社会热点、新闻时事和身边的热门话题。最好将每天阅读的习惯坚持到考前和身边的热门话题。最好将每天阅读的习惯坚持到考前的最后一天。的最后一天。5.采取限时阅读的方法采取限时阅读的方法 限时阅读，即在一定时间内读完文章及做完相关的习限时阅读，即在一定时间内读完文章及做完相关的习题。同学们对于不同的阅读材料，要采用不同的阅读方题。同学们对于不同的阅读材料，要采用不同的阅读方法以及阅读的速度。应着重培养对阅读材料进行分析、法以及阅读的速度。应着重培养对阅读材料进行分析、推理和判断的能力以及对阅读内容给予评价的能力。推理和判断的能力以及对阅读内容给予评价的能力。二、解题要领二、解题要领 阅读理解题主要有以下四种类型：阅读理解题主要有以下四种类型：1.主旨大意型；主旨大意型；2.事实细节型；事实细节型；3.词义猜测型；词义猜测型；4.推理判断型。推理判断型。以下是这四种题型的解题要领：以下是这四种题型的解题要领：1.主旨大意型主旨大意型 这种题的干扰项可能来自文中某个具体事实或细节，这种题的干扰项可能来自文中某个具体事实或细节，由文中某些由文中某些(不完全的不完全的)事实或细节片面推出的错误结论或事实或细节片面推出的错误结论或对文章事实的主观臆断。对文章事实的主观臆断。因此，其正确答案的选择要根据对文章意思全面理解而因此，其正确答案的选择要根据对文章意思全面理解而归纳概括出来，但不能太笼统、言过其实或以偏概全。归纳概括出来，但不能太笼统、言过其实或以偏概全。此外，寻找主题句往往是做好此类题的关键。每段的主此外，寻找主题句往往是做好此类题的关键。每段的主题句题句(常在首句、尾句、段落中，或需归纳分析常在首句、尾句、段落中，或需归纳分析)一般都用一般都用来表示一个段落的主旨大意。来表示一个段落的主旨大意。2.事实细节型事实细节型 这种题的解题原则为：忠实于原文上下文及全篇的逻这种题的解题原则为：忠实于原文上下文及全篇的逻辑关系，而不能主观臆断。辑关系，而不能主观臆断。有关细节的问题常对文中某个词语、某个句子、某个有关细节的问题常对文中某个词语、某个句子、某个段落等细节及事实进行提问，所提问题一般可直接或间段落等细节及事实进行提问，所提问题一般可直接或间接在文章中找到答案。提问的特殊疑问词常有：接在文章中找到答案。提问的特殊疑问词常有：what，who，which，where，how，why 等。等。3.词义猜测型词义猜测型解这种题时先记住三步：解这种题时先记住三步：(1)在文中找线索或信息词；在文中找线索或信息词；(2)根据熟悉的词及词义判断新单词之意；根据熟悉的词及词义判断新单词之意；(3)根据上下文判断新词汇在特定句中的确切意思。根据上下文判断新词汇在特定句中的确切意思。总体来说，这种题常用的解题方法有三种：总体来说，这种题常用的解题方法有三种：(1)同义法：常在单词或短语之间有并列连词同义法：常在单词或短语之间有并列连词and或或or，它们连接的两项内容在含义上是接近的或递进的，由此它们连接的两项内容在含义上是接近的或递进的，由此可以推测。可以推测。(2)反义法：如反义法：如hot and cold，give and receive等，等，或前句为肯定，后句为否定。总之，词与词之间都起着或前句为肯定，后句为否定。总之，词与词之间都起着互为线索的作用。互为线索的作用。(3)释义法：释义法：对文章中的生词用定语对文章中的生词用定语(从句从句)、表语甚、表语甚至于用逗号、破折号等标点符号引出并加以解释说明。至于用逗号、破折号等标点符号引出并加以解释说明。4.推理判断型推理判断型 推理判断型题着重考查我们归纳概括、逻辑推理等推理判断型题着重考查我们归纳概括、逻辑推理等综合能力。综合能力。这种题既要求我们透过文章的表面文字信息推测文章这种题既要求我们透过文章的表面文字信息推测文章的隐含意思，又要求我们对作者的态度、意图及文章的隐含意思，又要求我们对作者的态度、意图及文章细节的发展做出正确的推理判断，力求从作者的角度去细节的发展做出正确的推理判断，力求从作者的角度去考虑，不要固守自己的看法或观点。考虑，不要固守自己的看法或观点。做这种题时，我们要透过现象看本质，领悟作者的思做这种题时，我们要透过现象看本质，领悟作者的思想倾向、观点、立场、语气及态度等，并以原文内容为想倾向、观点、立场、语气及态度等，并以原文内容为前提，根据作者的观点理论前提，根据作者的观点理论(非考生观点非考生观点)，客观地对文中，客观地对文中未明显说明的现象或事例给予合理的逻辑推断，做出一未明显说明的现象或事例给予合理的逻辑推断，做出一定解释。定解释。建议：阅读理解题分数占建议：阅读理解题分数占25%，建议大家把做题时，建议大家把做题时间控制在间控制在20分钟左右。分钟左右。短文填空专项训练短文填空专项训练【中考考纲解读】【中考考纲解读】1.考查对文章的整体理解、对上下文段落的衔接的逻辑思考查对文章的整体理解、对上下文段落的衔接的逻辑思维与判断能力。维与判断能力。2.考查对词汇意义、惯用法、常见搭配、各种语法规则、考查对词汇意义、惯用法、常见搭配、各种语法规则、句型、句式等的理解与运用能力。句型、句式等的理解与运用能力。3.考查对生活中常见的事实的推理与判断的能力。考查对生活中常见的事实的推理与判断的能力。【解题规律与技巧】【解题规律与技巧】一、解题三部曲：一、解题三部曲：1.跳过空格，通读短文，了解大意跳过空格，通读短文，了解大意 解题时先跳过空格，通读短文，了解全篇的内容和要旨。解题时先跳过空格，通读短文，了解全篇的内容和要旨。要重视首句，善于以首句的时态、语气为立足点，理清要重视首句，善于以首句的时态、语气为立足点，理清文脉，推测全文的时态、主题及大意。文脉，推测全文的时态、主题及大意。2.复读短文，确定语义，判断词形复读短文，确定语义，判断词形把握短文大意后再认真复读短文，利用上下文的语境，把握短文大意后再认真复读短文，利用上下文的语境，结合所学过的知识，仔细揣摩需要填词的句子，先确定结合所学过的知识，仔细揣摩需要填词的句子，先确定空格处所需填的词语的意义，再根据空格在句子中的位空格处所需填的词语的意义，再根据空格在句子中的位置，判断其在句中充当的成分，从而确定所填词的词性，置，判断其在句中充当的成分，从而确定所填词的词性，再依据词语搭配和语法规则，例如单、复数，形容词、再依据词语搭配和语法规则，例如单、复数，形容词、副词的级别，时态、语态、语气及非谓语动词的形式等，副词的级别，时态、语态、语气及非谓语动词的形式等，判断所填的词的正确形式。其中要特别注意时态的呼应判断所填的词的正确形式。其中要特别注意时态的呼应及主谓的一致。及主谓的一致。3.三读短文，上下参照，验证答案三读短文，上下参照，验证答案在短文的空白处分别填上一个词后，将完成的短文再细在短文的空白处分别填上一个词后，将完成的短文再细读一遍，上下参照，连贯思考。可从上、下文内容是否读一遍，上下参照，连贯思考。可从上、下文内容是否协调一致、顺理成章，语法结构是否正确无误等方面进协调一致、顺理成章，语法结构是否正确无误等方面进行综合验证，凡有疑问必须重新推敲考虑。行综合验证，凡有疑问必须重新推敲考虑。二、注意事项：二、注意事项：1.勿断章取义：要从全文的内容出发，前后上下文联系勿断章取义：要从全文的内容出发，前后上下文联系起来考虑，避免起来考虑，避免“只见树木，不见森林只见树木，不见森林”的错误。的错误。2.寻原词重现：要善于从文中同样结构或类似结构中寻寻原词重现：要善于从文中同样结构或类似结构中寻找线索，从中得到提示和启发，帮助确定应填词的词性找线索，从中得到提示和启发，帮助确定应填词的词性和词形。事实上，每年的中考短文填空中都会出现和词形。事实上，每年的中考短文填空中都会出现1至至3道原词重现题，所以要细心地在上下文中寻找蛛丝马迹。道原词重现题，所以要细心地在上下文中寻找蛛丝马迹。3.要推敲词形：不可简单地都填原形词，若空格内填的要推敲词形：不可简单地都填原形词，若空格内填的是名词，要考虑其单复数形式；若填的是形容词或副词，是名词，要考虑其单复数形式；若填的是形容词或副词，则要考虑其是否属于比较等级；如若填的是动词，则要则要考虑其是否属于比较等级；如若填的是动词，则要特别注意考虑其时态和语态。如在句首，还要考虑其首特别注意考虑其时态和语态。如在句首，还要考虑其首字母的大写。字母的大写。4.记固定搭配：有些空格需要填入介词、连词等，除考记固定搭配：有些空格需要填入介词、连词等，除考虑上下文的内容外，还要考虑和其他词的固定搭配和习虑上下文的内容外，还要考虑和其他词的固定搭配和习惯用法。惯用法。建议：短文填空题分数占建议：短文填空题分数占12.5%，建议大家把做题时间，建议大家把做题时间控制在控制在10分钟左右。分钟左右。读写综合专项训练读写综合专项训练【中考考纲解读】【中考考纲解读】1.考查是否能根据文字说明或图表提示，收集、筛选、整考查是否能根据文字说明或图表提示，收集、筛选、整理有关的词语和素材。理有关的词语和素材。2.考查是否能够根据要求写出完整的句子，做到书写正确，考查是否能够根据要求写出完整的句子，做到书写正确，语法基本无误。语法基本无误。3.考查是否能根据要求连句成段，组织篇章，做到意思连考查是否能根据要求连句成段，组织篇章，做到意思连贯、逻辑通顺。贯、逻辑通顺。【解题规律与技巧】【解题规律与技巧】一、信息归纳部分的解题技巧一、信息归纳部分的解题技巧1.先看英文材料后面的题目要求，再逐段阅读，从短文先看英文材料后面的题目要求，再逐段阅读，从短文中找出相对应的信息词。中找出相对应的信息词。2.注意读懂整篇短文，归纳中心，特别是弄懂上下文的注意读懂整篇短文，归纳中心，特别是弄懂上下文的关联等。对个别不认识的单词，可以根据上下文去猜它关联等。对个别不认识的单词，可以根据上下文去猜它的意思，如果是人名、地名或专有名词，不影响做题，的意思，如果是人名、地名或专有名词，不影响做题，就不一定要弄懂它。如果根据题干找到信息点，有不认就不一定要弄懂它。如果根据题干找到信息点，有不认识的单词就整句抄下来，当然最好是归纳好。要注意人识的单词就整句抄下来，当然最好是归纳好。要注意人称、时态、数的变化以及非谓语动词的变化等。称、时态、数的变化以及非谓语动词的变化等。二、书面表达部分的解题技巧二、书面表达部分的解题技巧1.通读题目要求，确定文体、人称、时态等。仔细确定通读题目要求，确定文体、人称、时态等。仔细确定要点个数并牢记每个要点的具体要求。要点个数并牢记每个要点的具体要求。2.按要点要求逐条写作时，表达要正确，要注意英美人按要点要求逐条写作时，表达要正确，要注意英美人的习惯用语，切忌随心所欲，用中文去对照英文进行翻的习惯用语，切忌随心所欲，用中文去对照英文进行翻译。要适当用连接语句进行润色，不要干瘪瘪地只写要译。要适当用连接语句进行润色，不要干瘪瘪地只写要点。点。3.在写应用文类命题作文时，应注意应用文的格式。在写应用文类命题作文时，应注意应用文的格式。4.不论哪种文体，要注意切题，不写没有把握的句子，不论哪种文体，要注意切题，不写没有把握的句子，切忌为使文章生动，在句中随意增加自己无把握的词，切忌为使文章生动，在句中随意增加自己无把握的词，导致中文式英语而影响考试成绩。尽量只使用自己熟悉导致中文式英语而影响考试成绩。尽量只使用自己熟悉的句型和词汇来表达一个完整的意思。的句型和词汇来表达一个完整的意思。建议：读写综合题分数占建议：读写综合题分数占16.7%，建议大家把做题时间，建议大家把做题时间控制在控制在25分钟左右。分钟左右。