2023年教师资格之小学教育教学知识与能力知识点总结.docx

2023年教师资格之小学教育教学知识与能力知识点总结(超全)
1、 一位新老师把大量的时间花在维持自己与同事、领导的关系上，这表明其成长阶段处于美国学者福勒与布朗提出的生涯关注理论中的（　　）。
A.关注情境阶段
B.关注学生阶段
C.关注生存阶段
D.关注自我感受阶段
正确答案：C
2、以语言传递为主的教学方法不包括( )
A.讲授法
B.读书指导法
C.发现法
D.讨论法
正确答案：C
3、小学生卫生保健的内容包括个人卫生保健、环境卫生保健、合理的作息制度和()
A.教学卫生保健
B.用脑卫生保健
C.用眼卫生保健
D.合理饮食
正确答案：A
4、心理咨询的根本目标是（ ）。
A.解除学生的心理困扰，度过当前危机
B.学会自己独立处理类似问题
C.建立对咨询人员的信任
D.学生对咨询过程的积极参与
正确答案：B
5、 “山笑水笑人欢笑”体现的情绪状态是( )。
A.应激
B.心境
C.激情
D.高兴
正确答案：B
6、赫尔巴特的“三中心”除教师中心、教材中心外， 还有（ ）
A.教学中心
B.学生中心
C.活动中心
D.课堂中心
正确答案：D
7、课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。即使是同一个课堂，也会形成不同教师的(　)。
A.教学风格
B.组织教学方法
C.气氛区
D.教学氛围
正确答案：C
8、与巴甫洛夫高级神经活动类型的强、不平衡相对应的气质类型是( )。
A.多血质
B.粘液质
C.抑郁质
D.胆汁质
正确答案：D
9、教师教学和学生获得知识的基本材料是( )。
A.课程标准
B.课程计划
C.教科书
D.教学指导书
正确答案：C
10、“君子欲化民成俗，其必由学乎，古之王者，建国君民，教学为先”体现了（ ）的教育目的观。
A.教育无目的论
B.社会本位论
C.科学本位论
D.个人本位论
正确答案：B
11、提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是（　　）。
A.加涅
B.布卢姆
C.波斯纳
D.罗森塔尔
正确答案：C
12、预防龋齿的最佳办法是( )
A.少吃零食
B.多喝水
C.参加体育锻炼
D.保持口腔卫生
正确答案：D
13、通过对旧知识的回忆、复习、做练习等活动，对照新内容，发现新问题，明确学习任务来导入新课。这种导入方式称之为（ ）。
A.直接导入
B.练习导入
C.事例导入
D.温故导入
正确答案：D
14、 认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在儿童早期（　　）更为突出。
A.认知内驱力
B.附属内驱力
C.自我提高内驱力
D.学习内驱力
正确答案：B
15、 以下不属于小学教育特点的是（　　）。
A.基础性
B.义务性
C.全面性
D.专业性
正确答案：D
16、(　　)提出了一个教师成长公式：经验+反思=成长。
A.科顿
B.波斯纳
C.布鲁纳
D.布鲁巴奇
正确答案：B
17、小明性格内向，不敢向他人请教问题，当他鼓起勇气和同学交流时，教师立刻对他给予表扬。教师采用的这种行为改变方法是(　　)。
A.强化法　　
B.代币奖励法　　
C.示范法　　
D.行为塑造法
正确答案：A
18、（）不属于智力的群体差异表现。
A.性别差异
B.年龄差异
C.种族差异
D.水平差异
正确答案：D
19、前运算阶段儿童思维的特点是（ ）。
A.以自我为中心
B.概念守恒
C.抽象思维
D.运算思维
正确答案：A
20、心理起源说的提出者是（ ）
A.利托尔诺
B.朱熹
C.孟禄
D.沛西*能
正确答案：C
21、认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是（　　）。
A.神话起源说
B.心理起源说
C.生物起源说
D.劳动起源说
正确答案：C
22、下列观点，不属于儿童中心课程理论的是()。
A.儿童是课程的核心
B.学校课程以学科分类为基础
C.学校教学应以活动和问题反思为核心
D.课程内容应该与儿童的经验相结合
正确答案：B
23、数学课上，马老师有意让学习成绩较差的小军回答一个简单的问题。体现了（??）教学原则。
A.启发诱导?
B.循序渐进?
C.科学性和思想性相结合?
D.因材施教
正确答案：D
24、通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是（）
A.马斯洛
B.皮亚杰
C.柯尔伯格
D.罗森塔尔
正确答案：C
25、下面说法属于学习负迁移类型的是( )。
A.举一反三、触类旁通
B.将所学的原理应用于现实问题解决
C.两种学习材料有相似之处，学了后一种，巩固了前面的学习
D.总是把英语字母念成汉语拼音
正确答案：D
26、根据《基础教育课程改革纲要(试行）》的要求，我国小学现阶段即开设语文、数学、英语等分科课程，又开设科学、艺术等综合课程。这体现了课程结构具有（ ）
A.综合性
B.均衡性
C.选择性
D.时代性
正确答案：A
27、“隐性课程”一词是由()首先提出的：
A.杰克逊
B.博比特
C.泰勒
D.斯腾豪斯
正确答案：A
28、生理自我基本成熟的时间在(　　)。
A.1岁左右
B.3岁左右
C.6岁左右
D.9岁左右
正确答案：B
29、通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法是（　　）。
A.锻炼法
B.陶冶法
C.榜样法
D.说服法
正确答案：D
30、由学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作( )。
A.远景的间接性动机
B.社会性动机
C.直接性动机
D.志向性动机
正确答案：A
31、班级管理的基本功能是(　　)。
A.运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动
B.帮助学生进行社会角色的学习
C.帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人
D.调动班级成员参与班级管理的积极性
正确答案：D
32、一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不很成功，这表明人的发展具有()。
A.顺序性
B.可逆性
C.模仿期
D.关键期
正确答案：D
33、 林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己的生H是哪一天?又是怎样过生日的?接着又板书“借”，并提出问题“每个人都有自己的生日，为什么要借生日?”“生日能借吗?”这种导人方式是（　　）。
A.故事导入
B.情境导入
C.悬念导入
D.直接导入
正确答案：C
34、从一般教育活动的本身分化发展而形成的教育实验，相关的教育家除裴斯泰洛齐、福禄培尔外，还有( 　)。
A.梅伊曼和拉伊
B.桑代克和蒙台梭利
C.蒙台梭利和拉伊
D.蒙台梭利和杜威
正确答案：D
35、现场教学是班级授课制的（　　）。
A.主要组织形式
B.基本组织形式
C.特殊组织形式
D.辅助组织形式
正确答案：D
36、课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。
A.维持动机作用
B.促进和维持功能
C.思想教育作用
D.培养纪律功能
正确答案：B
37、下列不属于我国21世纪小学数学新课程突出体现的理念的是(　　)。
A.基础性
B.普及性
C.科学性
D.发展性
正确答案：C
38、 下列关于教学设计的表述错误的是（　　）。
A.教学设计需要用系统的方法进行设计
B.教学设计的方案一般不能修改
C.教学设计具有灵活性的特点
D.在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价
正确答案：B
39、最近发展区这一概念是由( )提出的。
A.皮亚杰
B.维果茨基
C.埃里克森
D.柯尔.伯格
正确答案：B
40、关于课程论，下列选项中说法不正确的是（　　）。
A.课程论与心理学的联系，最早可以追溯到亚里士多德
B.真正为课程论建立起心理学基础的人是皮亚杰
C.教学论成为课程论的理论基础，首先在于二者本身的联系
D.虽然长期以来国内没有独立的课程论，但在课程问题的研究上并不是一无所有的空白
正确答案：B
41、有研究表明，学习熟练程度达到（）左右时，记忆效果最好。
A.100%
B.120%
C.150%
D.200%
正确答案：C
42、《学记》提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，下列哪条教学原则与其在思想上是一致的?(　　)
A.循序渐进原则
B.巩固性原则
C.因材施教原则
D.直观性原则
正确答案：A
43、张老师在生字教学中发现部分学生有丢笔少划的现象，于是把“小学生丢笔少划现象的原因及对策研究”作为自己的研究课题，根据工作中收集整理的资料提出可能的假设，根据假设设计并实施教学措施，并根据反馈信息进一步调整教学行动方案，这种研究方法属于（　　）。
A.教育实验法
B.教育行动研究
C.教育叙事研究
D.个案研究法
正确答案：B
44、教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（ ）
A.夸美纽斯和布鲁纳
B.夸美纽斯和杜威
C.赫尔巴特和布鲁纳
D.赫尔巴特和杜威
正确答案：D
45、王老师观察到。在若干次探究性小组合作学习的讨论环节中.孙丽同学自己总是拿不定主意，要靠同伴拿主意。这说明孙丽的学习风格属于()。
A.场独立型
B.冲动型
C.沉思型
D.场依存型
正确答案：D
46、 教学目标是预期学生通过教学活动获得的（　　）。
A.学习内容
B.思维品质
C.学习结果
D.知识技能
正确答案：C
47、夸美纽斯曾说过：“过度的练习和过度需要记忆的功课，使人恶心。”这句话表明教学应遵循()
A.直观性原则
B.量力性原则
C.创新性原则
D.主体性原则
正确答案：B
48、 教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（　　）。
A.进行评估
B.作出分析
C.作出判断
D.作出决策
正确答案：D
49、关于团体心理辅导的论述，错误的是（　　）。
A.团体心理辅导活动可细分为团体心理咨询与治疗、团体心理辅导、团体心理辅导活动等
B.团体心理辅导工作效率高，是适合学校的心理健康教育工作形式
C.团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生.活动的主持者应受过相应的训练
D.团体辅导是一种一对多的心理辅导方式
正确答案：C
50、（　　）是教师教学的起始环节，是上好课的先决条件。
A.备课
B.上课
C.课外辅导
D.作业的检查与批改
正确答案：A
51、我国新课程的课程评价强调()。
A.②③④
B.①②④⑤
C.③④
D.①②③④⑤
正确答案：B
52、关于教育目的，持个人本位论的是（）。
A.荀子
B.赫尔巴特
C.孟子
D.涂尔干
正确答案：C
53、提出“离差智商”概念的心理学家是（　　）。
A.比奈
B.推孟
C.韦克斯勒
D.高尔顿
正确答案：C
54、 在学校教育中，教师最主要、最基本的职责是（　　）。
A.培养能力
B.传授知识
C.依法执教
D.教书育人
正确答案：D
55、讲完“体积的大小”后，张老师要求学生回家量一量日常用品的体积。这种教学方法是（ ）
A.实习作业法
B.实践探究法
C.实物演示法
D.实验教学法
正确答案：A
56、班主任在组织班级教育力量中所起的作用是（　　）。
A.决定作用
B.领导作用
C.纽带和桥梁作用
D.核心作用
正确答案：C
57、小明学习不是为了获得家长的赞许，也不是为了赢得名次，只是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论，小明的学习动机属于(　　)。
A.认知内驱力
B.自我提高内驱力
C.附属内驱力
D.自我效能感
正确答案：A
58、小学高年级学生自我意识的发展受学校、教师、同伴等影响显著。这表明其自我意识发展处于（ ）。
A.生理自我时期
B.社会自我时期
C.心理自我时期
D.精神自我时期
正确答案：B
59、“你要我遵守，你也必须遵守”属于皮亚杰儿童道德发展阶段论中的()阶段。
A.前道德
B.他律道德
C.自律或合作道德
D.公正道德
正确答案：C
60、 推动教育学发展的内在动力是( )。
A.教育规律
B.教育价值
C.教育现象
D.教育问题
正确答案：D
61、苏联建立了第一个社会主义国家，它的学制类型为( )
A.单轨学制
B.中间型学制
C.双轨学制
D.多轨学制
正确答案：B
62、小学生对乘法运算规则的掌握会有助于其更加熟练地掌握加减运算，这种学习迁移属于()。
A.顺向正迁移
B.顺向负迁移
C.逆向正迁移
D.逆向逆迁移
正确答案：C
63、各种类型和层次的教育活动，其基本要素都不包括( )。
A.教育者
B.学习者
C.教育政策
D.教育影响
正确答案：C
64、 小学阶段的课程应体现( )。
A.强制性、普及性和统一性
B.科学性、选择性和统一性
C.普及性、基础性和发展性
D.科学性、基础性和发展性
正确答案：C
65、贪玩的小刚在这次模拟考试中考了60分.老师却评选小刚作为本季度的“进步之星”。有的学生很不理解，老师解释道：“小刚以前从未及格过，这次的60分也是一个难得的好分数，故应肯定和鼓励他进步。”该老师所运用的评价方法是()。
A.绝对性评价
B.个体内差异评价
C.甄别评价
D.相对性评价
正确答案：B
66、西方教育史上，首次提倡“从做中学”的人是(　　)。
A.布鲁纳　　
B.康德　　
C.杜威　　
D.卢梭
正确答案：C
67、在技能训练过程中，常常会出现进步的暂停现象。这在心理学上称为（ ）
A.挫折现象
B.回退现象
C.抑制现象
D.高原现象
正确答案：D
68、小学开设的综合实践活动课程属于()。
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
正确答案：A
69、“拔苗助长”违背了( )的教学原则。
A.启发式
B.循序渐进
C.因材施教
D.直观性
正确答案：B
70、教育方针的核心是( )
A.教育的性质
B.实现教育目的的基本途径
C.教育的服务方向
D.教育目的
正确答案：D
71、 “庶”与“富”是“教”的先决条件。首次提出这一教育观点的教育家是（　　）。
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.墨子
正确答案：A
72、赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。”这说明了教学过程具有()的特点。
A.间接经验与直接经验相结合
B.掌握知识与发展智力相统一
C.传授知识与思想品德教育相统一
D.教师主导作用与学生能动作用相结合
正确答案：C
73、 “儿童中心主义”教育理论，违背了（ ）。
A.间接经验与直接经验相结合的规律
B.传授知识和发展智力相统一的规律
C.知识教学与思想教育相统一的规律
D.教师主导作用与学生主体作用相结合的规律
正确答案：D
74、被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是( )。
A.陶行知
B.蔡元培
C.杨贤江
D.徐特立
正确答案：B
75、小学生背诵课文时，为达到最佳的记忆效果，学习程度最好达到（ ）。
A.200%
B.150%
C.100%
D.50%
正确答案：B
76、主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是( )。
A.洛克
B.卢梭
C.裴斯泰洛奇
D.杜威
正确答案：B
77、德育过程的基本矛盾是(　　)。
A.知与行的矛盾
B.外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾
C.学生的上进心与惰性之间的矛盾
D.教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾
正确答案：D
78、根据一节课所完成的任务，课的类型可以分为（　　）。
A.理论课和实践课
B.讲授课和练习课
C.新授课和巩固课
D.单一课和综合课
正确答案：D
79、儿童刚表现改进错误的行为，家长便取消他看动画片的禁令，孩子随后表现出更多的改进错误的行为。这种取消厌恶刺激，从而使某一行为反应概率增加的过程是(　　)。
A.正强化
B.负强化
C.正惩罚
D.负惩罚
正确答案：B
80、教育学成为一门独立学科是以（　　）的《大教学论》为标志的。
A.赫尔巴特
B.夸美纽斯
C.凯洛夫
D.苏霍姆林斯基
正确答案：B
81、某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，老师就请学生一一解释并加以探讨。但又有学生提出不同看法，并以参考书为依据。老师激发学生讨论，科代表说：“不同的版本是会有不一致的解释，有分歧是允许的。”这个教学片段体现了教学互动方式的(　　)。
A.单向性
B.双向性
C.多向性
D.成员性
正确答案：C
82、 小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于（　　）。
A.焦虑症
B.强迫行为
C.强迫观念
D.强迫恐惧
正确答案：B
83、关于德育过程的基本规律，下列说法错误的是( )
A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养与提高过程
B.德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程
C.德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程
D.德育过程是一个阶段性的、直线提高的过程
正确答案：D
84、学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对(　 )领导方式的典型反应。
A.民主型
B.仁慈专断型
C.放任自流型
D.强硬专断型
正确答案：C
85、儿童发现眼睛干涩夜盲症可能主要缺乏(　　)
A.维生素A
B.维生素B
C.维生素C
D.维生素D
正确答案：A
86、“既追求让所有人都受到同样的教育.又追求教育的自由化”体现的教育特点是()。
A.教育全民化
B.教育终身化
C.教育多元化
D.教育民主化
正确答案：D
87、 德育方法有很多，其中，榜样示范法是很重要的一种方法。以下能体现这种方法的是（　　）。
A.有则改之，无则加勉
B.惩前毖后，治病救人
C.言者无罪，闻者足戒
D.桃李不言，下自成蹊
正确答案：D
88、与巴甫洛夫高级神经活动类型的强、不平衡相对应的气质类型是( )。
A.多血质
B.粘液质
C.抑郁质
D.胆汁质
正确答案：D
89、小学德育工作常用的奖惩属于(　　)法。
A.榜样示范
B.品德评价
C.陶冶教育
D.说理教育
正确答案：B
90、教学过程的中心环节是( )
A.领会知识
B.巩固知识
C.运用知识
D.检查知识
正确答案：A
91、关于教学过程中学生的间接经验和直接经验，说法错误的是(　　)。
A.学生认识的主要任务是学习间接经验
B.学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础
C.间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验
D.防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向
正确答案：C
92、下列说法错误的是()
A.晨会活动的特点是简短性、及时性、教育性
B.班会活动分为班级例会和主题班会两种形式
C.班级活动包括晨会活动、班会活动和少先队活动
D.少先队的组织机构是依照民主集中制的原则建立的
正确答案：C
93、“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（　　）的教育目的观。
A.教育无目的论
B.社会本位论
C.科学本位论
D.个人本位论
正确答案：B
94、 在德育工作中，教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法称之为（ ）
A.说服教育法
B.榜样示范法
C.陶冶教育法
D.实际锻炼法
正确答案：C
95、蚯蚓不能在在干燥的环境中生活，是因为（ ）
A.蚯蚓是穴居动物，怕光
B.神经系统受到刺激
C.体表水分散发，失水过多
D.蚯蚓刚毛不能协调运动
正确答案：C
96、王老师在进行思想品德教育时，让学生谈谈如何合理正确地使用网络。学生们探讨得很激烈，收到了很好的效果。王老师使用的教学方法是()。
A.讲授法
B.演示法
C.参观法
D.讨论法
正确答案：D
97、使用酒精灯时，下列操作错误的是（ ）
A.用火柴点燃酒精灯
B.用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯
C.用酒精灯外焰给物质加热
D.熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭
正确答案：B
98、 课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是（　　）。
A.课程内容
B.课程目标
C.课程结构
D.课程理念
正确答案：B
99、看书时，用红色笔画出重点便于阅读是利用知觉的哪种特性?(　　)
A.选择性
B.整体性
C.理解性
D.恒常性
正确答案：A
100、 班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是( )。
A.建立学生档案
B.班主任工作总结
C.班主任工作计划
D.操行评定
正确答案：D
101、课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有(　　)。
A.维持动机作用
B.促进和维持功能
C.思想教育作用
D.培养纪律功能
正确答案：B
102、被称之为“现代教育学之父”的教育家是( )
A.夸美纽斯
B.杜威
C.赫尔巴特
D.培根
正确答案：C
103、一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该着重培养他的(　　)。
A.道德认识　　
B.道德情感　　
C.道德意志　　
D.道德行为
正确答案：C
104、（2020年真题）教学《圆的认识》这课时，教师展示圆形纸片、硬币让学生看一看、摸一摸，然后总结圆的特点。这一教学过程主要遵循的是（　　）。
A.直观性原则
B.启发性原则
C.循序渐进原则
D.因材施教原则
正确答案：A
105、从整体看，小学生身体发育处于(　　)发展阶段。
A.失衡
B.平稳
C.第一高峰期
D.第二高峰期
正确答案：B
106、不是创设情境的教学方法是（　　）。
A.故事引趣
B.观察演示
C.组织活动
D.引导联想
正确答案：C
107、以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是(　　)。
A.孔子
B.昆体良
C.赫尔巴特
D.夸美纽斯
正确答案：D
108、“视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了注意的（　　）。
A.指向性
B.集中性
C.稳定性
D.分配
正确答案：B
109、 作为一名专业人员、教师在教育学生时必须了解学生的心理特征，这要求教师具备一定的（ ）。
A.本体性知识
B.条件性知识
C.实践性知识
D.文化知识
正确答案：B
110、 被称为班集体的“凝聚剂”的是（　　）。
A.班集体纪律
B.班集体舆论
C.班集体活动
D.班干部
正确答案：B
111、“一把钥匙开一把锁”反映的是（ ）
A.尊重信任与严格要求相结合原则
B.教育影响的一致性原则
C.正面教育原则
D.因材施教原则
正确答案：D
112、有关迁移的经验类化说是由美国心理学家( )提出的。
A.桑代克
B.武德沃斯
C.贾德
D.詹姆士
正确答案：C
113、 教师采用摸底考试了解学生已有的知识和能力的做法属于( )。
A.形成性评价
B.相对性评价
C.总结性评价
D.诊断性评价
正确答案：D
114、从整体看，小学生身体发育处于（ ）发展阶段。
A.失衡
B.平稳
C.第一高峰期
D.第二高峰期
正确答案：B
115、在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是(　　)。
A.参观法
B.演示法
C.情境教学法
D.欣赏教学法
正确答案：D
116、美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（　　）。
A.获得知识
B.习得学习方法
C.主动形成认知结构
D.建立知识系统
正确答案：C
117、 在教案中，完成教学任务的关键所在是（　　）。
A.教学内容
B.教学目标
C.教学重难点
D.板书设计
正确答案：C
118、西方教育史上，首次提倡“从做中学”的人是（ ）。
A.布鲁纳
B.康德
C.杜威
D.卢梭
正确答案：C
119、口渴会促使人做出觅水的行为活动，这是动机的（　　）。
A.导向功能
B.激活功能
C.强化功能
D.调节与维持功能
正确答案：B
120、 教育目的是衡量教学实施效果的根本依据和标准。这体现了教育目的的（　　）作用。
A.导向
B.评价
C.激励
D.指导
正确答案：B
121、教师不再向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立完成作业，有疑难时才请教教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后，向教师汇报学习情况和接受考查，这种教学组织形式是()
A.道尔顿制
B.设计教学法
C.贝尔—兰卡斯特制
D.复式教学
正确答案：A
122、教学中使用地球仪做教具体现了（ ）教学原则。
A.启发性
B.直观性
C.巩固性
D.循序渐进性
正确答案：B
123、 法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖之后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。这反映了教师劳动具有（　　）。
A.复杂性
B.延续性
C.创造性
D.示范性
正确答案：B
124、将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是（ ）
A.布卢姆
B.奥苏伯尔
C.杜威
D.布鲁纳
正确答案：A
125、教师在教学生掌握科学概念时，一般多采用“变式”，其目的主要是( )
A.激发兴趣
B.引起注意
C.丰富想象
D.区分本质特征与非本质特征
正确答案：D
126、由于以前多次运用某一思维加工方式解决同类问题，从而逐步形成习惯性反应，使得在以后的问题解决中仍然沿用习惯反应去解决问题。这种现象是（ ）
A.感觉统合
B.注意转移
C.记忆再现
D.思维定势
正确答案：D
127、认为“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构”，主张让学生学习学科知识的基本结构的教育家是(　)。
A.詹姆斯
B.布鲁纳
C.斯金纳
D.桑代克
正确答案：B
128、教师评分的相对标准对应的评价方式是（　　）。
A.形成性评价
B.总结性评价
C.标准参照评价
D.常模参照评价
正确答案：D
129、 建立班级干部轮换制度、定期评议制度、值日生制度等，体现了班级（　　）管理。
A.常规
B.民主
C.平行
D.目标
正确答案：B
130、儿童的道德价值以服从权威为导向，他们服从社会规范，遵从公共秩序，尊重法律权威，以法制观念判断是非，如若违反，就会感觉内疚和不安，这一道德阶段属于( )。
A.惩罚和服从定向阶段
B.相对功利定向阶段
C.遵守法规和秩序定向阶段
D.社会契约定向阶段
正确答案：C
131、班杜拉认为在学生品德教育中具有重要作用的是( )。
A.效能期待
B.替代强化
C.观察学习
D.归因方式
正确答案：C
132、俗话说：“知子莫过父，知女莫过母。”这句话体现了家庭教育中()
A.教育者对受教育者了解和影响的深刻性
B.家庭群体中教育和生活的统一性
C.家庭群体中交往接触的密切性
D.家庭对受教育者的控制方式具有多维性
正确答案：A
133、上课时小明和小红都没有回答出老师的提问，王老师直接批判了聪明外向但不认真思考的小明，对内向胆小的小红则耐心启发。他遵循的教学原则是（　　）
A.启发创造原则
B.因材施教原则
C.循环渐进原则
D.因势利导原则
正确答案：B
134、班主任了解学生最基本的方法是（　　）。
A.观察法
B.谈话法
C.问卷法
D.实验法
正确答案：A
135、 关于新课改的几大“改变”，下列说法不正确的是（　　）。
A.改变“难、偏、旧”的教学内容，让学生更多地学习与生活、科技相关联的知识
B.变“要学生学”为“学生要学”，要激发学生的兴趣，让学生主动参与、乐于探索、勤于动手、学会合作
C.不同功能与价值的课程要有一个比较均衡、合理的结构，符合未来社会要求和学生身心发展
D.课程评价方面在改进教学、促进发展的基础上，加强甄别与选拔的功能
正确答案：D
136、教师角色扮演的先决条件是(　　)。
A.教师角色认知
B.教师角色体验
C.教师角色期待
D.教师与家长的合作
正确答案：A
137、训练班级成员自己管理自己、自己教育自己和自主开展活动的最好载体是（ ）。
A.班主任
B.兴趣小组
C.少先队
D.班集体
正确答案：D
138、一名儿童上课吃零食被揭发，另一名准备吃零食的儿童看到了，把自己的零食收起来，这个是一种广泛存在的学习现象，被心理学家班杜拉称为（）。
A.观察学习
B.主动学习
C.参与性学习
D.模仿学习
正确答案：A
139、学生集体的特征首先是要有(　　)。
A.集体舆论
B.共同目标
C.干部队伍
D.活动
正确答案：B
140、 关系转换理论强调（　　）在学习迁移中的作用。
A.个体对各要素之间关系的理解
B.认知结构变量的特性
C.学习任务之间的共同要素
D.不同学习活动所具有的共同的原理和概括化的经验
正确答案：A
141、据班里学生反映新来的数学老师讲课脱离教材内容.给学生布置大量的作业.加重了学生的负担。对此作为班主任的杨老师积极和数学老师进行沟通，班主任杨老师的做法体现了()。
A.班主任是学生全面发展教育的实施者
B.班主任是班级活动的管理者
C.班主任是班级各种教育力量的协调者
D.班主任是班级普通的一员
正确答案：C
142、《学记》指出：“独学而无友，则孤陋而寡闻”“相观而善”，相互切磋。这就启示我们在教学中要注意运用（ ）的方法。
A.谈话法
B.讨论法
C.参观法
D.练习法
正确答案：B
143、在下列教学方法中，属于以直接感知为主的是（ ）
A.讲授法
B.演示法
C.练习法
D.情境教学法
正确答案：B
144、节俭属于性格的（ ）特征。
A.态度
B.行为
C.意志
D.情感
正确答案：A
145、一位从教多年的教师说，现在的学生面临一个很大的问题就是学习动力缺失。那么，学生学习动力缺失最主要的表现是（）。
A.成绩差
B.厌学
C.注意力不集中
D.贪玩
正确答案：B
146、法国思想家蒙田曾用教师指导学生走路来比喻指导学生学习，“教师最好先让孩子在其面前走几步，以便更好地判断孩子步伐的速度。从而推测他能坚持多久，然后方能判断他的能力。如果我们不顾分寸，就常会坏事”。可见，蒙田强调教师所要遵循的教学原则是（ ） 。
A.循序渐进原则
B.量力性原则
C.理论联系实际原则
D.巩固性原则
正确答案：B
147、 教育的最高理想通过（　　）体现出来。
A.课程目标
B.教育目的
C.教学目标
D.培养目标
正确答案：B
148、教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是()。
A.讲授法
B.发现法
C.掌握学习法
D.讨论法
正确答案：B
149、张明打了通宵游戏，以至于第二天上课时无精打采。这属于()。
A.同时性负诱导
B.相继性正诱导
C.相继性负诱导
D.同时性正诱导
正确答案：C
150、小学教师用小红花小红旗的奖励方式来鼓励学生诚实助人为乐的行为，这种方法是（ ）
A.实际锻炼法
B.榜样示范法
C.陶冶教育法
D.品德评价法
正确答案：D
151、 提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物交给一切人的全部艺术”的教育家是( )。
A.培根
B.夸美纽斯
C.赫尔巴特
D.赞科夫
正确答案：B
152、 知识迁移的前提是（　　）。
A.已有的背景知识
B.学习材料的相似性
C.情境的相似性
D.对原理的运用程度
正确答案：A
153、 教学目标设计中的“三维目标”是指( )。
A.知识、情感、意志
B.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
C.面向世界、面向未来、面向现代化
D.世界观、人生观、价值观
正确答案：B
154、学生王某精力充沛，总有用不完的精力，爱冲动，点火就着。他的气质类型属于（　　）。
A.多血质
B.胆汁质
C.黏液质
D.抑郁质
正确答案：B
155、“教学相长”“及时而教”等教育思想最早出自我国的()。
A.《中庸》
B.《大学》
C.《论语》
D.《学记》
正确答案：D
156、在比较讲授法和讨论法的教学效果时，教师分别选用两个班级，一个班采用讲授教学法，另一个班运用讨论法，两班学生在智力、学业基础等方面尽量保持均衡，期末时测量其成绩有显著差异。这种教学研究方法属于()。
A.观察法
B.实验法
C.个案研究法
D.调查法
正确答案：B
157、 在考试中遇到了之前练习过的题型，属于（　　）。
A.水平迁移
B.远迁移
C.近迁移
D.垂直迁移
正确答案：C
158、在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是(　　)。
A.学不躐等　　
B.各因其材　　
C.开而弗达　　
D.温故而知新
正确答案：C
159、“礼、乐、射、御、书、数”是我国（　　）时期的教育内容。
A.原始社会
B.奴隶社会
C.封建社会
D.现代社会
正确答案：B
160、 世界上最早出现的专门论述教育问题的著作是（ ）
A.《理想国》
B.《论语》
C.《论演说家的教育》
D.《学记》
正确答案：D
161、在学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是(　 )。
A.学生
B.教学内容
C.教师
D.教学环境
正确答案：C
162、西方首先强调儿童在教育中的中心地位的是(　)。
A.赫尔巴特
B.康德
C.卢梭
D.杜威
正确答案：D
163、学会如何学习的实质是( )
A.学会在适当条件下使用适当的策略
B.掌握科学概念与原理
C.掌握大量言语信息
D.形成学习兴趣
正确答案：A
164、小学生在课外开展的气象观察、标本制作等活动属于（ ）
A.社会实践活动
B.技能活动
C.科技活动
D.学科活动
正确答案：C
165、学“角”这一概念，对“钝角”“锐角”“直角”概念的学习产生的影响属于(　　)。
A.负迁移
B.纵向迁移
C.横向迁移
D.非特殊成分的迁移
正确答案：B
166、“自信、坚强、勤奋”描写的是人的（ ）特征。
A.气质
B.性格
C.能力
D.动机
正确答案：B
167、从一般教育活动的本身分化发展而形成的教育实验，相关的教育家除裴斯泰洛齐、福禄培尔外，还有( 　)。
A.梅伊曼和拉伊
B.桑代克和蒙台梭利
C.蒙台梭利和拉伊
D.蒙台梭利和杜威
正确答案：D
168、属于意义识记的行为是(　　)。
A.小明通过阅读成语故事记住了大量成语
B.小明利用课间时间记住了