炮兽教案.doc

炮兽教案【教学目标】1、熟悉雨果的创作经历及其主要作品； 2、切实把握小说的内容与题旨；3、学习场景描写的手法及场景描写的作用。【教学重点和难点】通过对本篇小说中场景描写的揣摩和体会正确把握作者的创作意图，分析主要人物的性格特征。【课时安排】一课时【教学过程】导入：首先展示几张图片，意境壮阔，场面宏大，然后提问：通过对上面几张图片的观察，说说你对场景的理解。然后请同学回答问题。展示正确答案，场景是以人物为中心的环境描写，是生活的一个横截面，由人物、 事件、环境组成。它是是场面描写和风景描写的合称。而小说就是由一个接一个的场景连续构成的。今天我们所学的课文就是由一个接一个的场景所组成的，在学习这篇课文之前，我们先简略地了解下作者雨果。n 法国文学史上最伟大的作家之一，法国浪漫主义学运动的领袖。他的一生几乎跨越整个19世纪，他的文学生涯达60年之久，创作力经久不衰。他的浪漫主义小说精彩动人，雄浑有力，对读者具有永久的魅力。n 雨果的一个重要的浪漫手法是将无生命或非人的事物，描绘得如同有生命的物体一样神奇、动人心魄、令人惊叹。九三年序n 代表作：巴黎圣母院、悲惨世界、九三年等。 教学过程：既然小说以场景组成，那么接下来请同学快速浏览全文，并思考炮兽是由哪些场景连缀而成的？答：1、 (从开头到“仿佛两只铁锤轮流在敲打”) 炮兽肆虐2、 (从“突然间”到“把舵索的青铜脖子上”) 人炮搏斗3、 (从“斗争结束了”到结尾) 赏功罚过 “炮兽肆虐”场景欣赏：问：你认为哪些词语或句子最能表现“炮兽”的“兽性”特点？请说出理由。 问：炮兽肆虐”场景的场景描写有什么作用？ 答：营造氛围 渲染恐怖气氛 感染读者 “人炮搏斗” 场景欣赏问：为什么炮手被为称“汉子”？你从哪些文字中读出了“汉子”怎样的形象？ 答：勇敢，责任心 问：这里的场景又有什么作用呢. 答：场景揭示了人物性格。通过关键词及对人物的肖像、动作、心理等描写。 雨果是运用对照手法的大师。他在克伦威尔序中曾经指出：“丑在美的旁边，畸形靠近着优美，丑怪藏在崇高背后，美与恶共存，光明与黑暗相伴。”这条准则始终指导着雨果的创作。请同学们找找看，第一个场景中，是否有用到对照的写法，如果有，请找出来。1、炮兽的强大、疯狂与人的渺小、怯懦 炮兽 这尊挣断了铁链的大炮,突然变成了一头形容不出的怪兽。（第3段） 这尊可怕的大炮乱滚乱动,前进,后退,撞到右边,撞到左边,逃避,冲过,使人无法捉摸,粉碎障碍物,把人当作苍蝇似的压死。（第5段）人船身前后颠腾的时候,大炮被抛向前,一直朝人群冲过去,头一下子就压死了四个人,然后被船身向左右倾斜的力量拉回来,再推出去,又把第五个可怜的人碾成两半,再向左舷的船壁冲过去,撞坏了一门大炮炮舱里一转眼间人都跑光了。（第7段）2、勇士的六神无主与老人的沉着冷静 船长和大副 船长布瓦斯贝特洛和大副利维厄维勒虽然是两个勇士,也在楼梯顶上停了下来,一句话也不说,脸色发青,犹豫不决,向中甲板里面张望。“的确,现在只有上帝能够救我们了。”布瓦斯贝特洛说。老人走到中甲板里来的那个年老的乘客在楼梯底像一尊石像一样站着。他用严峻的眼光望着这种破坏的情况。他一动也不动,似乎没法向炮舱里挪动一步。 重点点拨：在这一场景里,炮兽越是凶猛、强大、威力无穷越显得人的怯懦、渺小、无能,人越是怯懦、渺小、无能就越能显出炮队队长的勇敢。困苦越大,就越能显出人的力量的强大。这样的对照,为炮队队长的出场作了有力铺垫 。 面对“炮兽”巨大的破坏能力,大家内心似乎都充满了恐怖,连“勇士”都犹豫不决,只有老人沉着冷静。这一对照暗示了老人作为一位领导人物所具有的临危不乱的优秀品格,把读者的注意力吸引到这个神秘的人物身上。第二个场景中，所运用的对照：1、 船员的束手无策与炮队队长的英勇无畏 船员大家都沉默起来,让大炮继续弄出可怕的闹声。炮队队长突然间,在这个没有人能够进去,只有那尊自由的大炮在里面跳动的“竞技场”里,出现了一个手里拿着铁棍的汉子。他一只手抓住一根起重铁棍,一只手拿着一条打着活结的舵索,从方窗眼跳进中甲板里。可是汉子继续搏斗,有时甚至是他向大炮进攻。2、炮队队长的勇斗大炮与神秘老人的智取大炮 炮队队长那汉子站在一个角落里,手里紧握着铁棍和带子,背靠在一根船骨上,两条小腿稳稳地站定,仿佛两根钢柱;他的面容苍白,镇静,凄苦,像在甲板上生了根似的,等待着。 炮手拿着他的起重铁棍等着.大炮仿佛瞥见了他,根本不屑把身子转过来,就用一种斧劈似的速度向后倒退,朝汉子冲过来.被迫退到船舷上的汉子已经到了绝境。 神秘老人可是直到现在一直站着不动的那个年老的乘客冲了出去,动作比这一切凶猛的搏斗更加迅速.这个具有决定性和充满危险的动作,即使是一个受过杜罗塞尔的海上御炮术里面记载的种种技术训练的人,也不会做得更合适,更准确。 点拨：在这一场景中,雨果也是通过船员,炮队队长,老人的层层对照写出了老人的智勇与果敢。与其他人的束手无策相比,炮队队长的勇敢无畏就脱颖而出了。其实,突出炮队队长的勇气则是为了衬托神秘老人的有勇有谋。这个场景的重要作用就是通过层层对照,将重要人物朗德纳克侯爵的坚毅果敢,智勇双全作了第一次展示.第三场景中，是否有对照？1、赏功与罚罪 老头儿转向布瓦斯贝特洛伯爵,把他身上的圣路易十字勋章取下来,系在炮手的短衫上。“现在,把这个人拉出去枪毙。”“没有任何过失是可以补救的.勇敢必须奖励,疏忽必须惩罚。”这些话,一句一句说出来,缓慢地,严肃地,带着一种毫不变动的节奏,仿佛斧子砍在橡树上。“执行。”2、欢呼与惊惶“乌拉!”水手们欢呼起来。惊惶代替了欢呼。一种阴郁的静寂笼罩着全船。点拨：朗德纳克侯爵的赏功与罚罪是集中在一个人身上的.朗德纳克侯爵对炮队队长两次截然相反的处置的对比,使他赏罚分明,刚毅坚定,严酷无情的性格跃然纸上。可见，雨果的对照在这篇文章中运用的非常成功，十分生动形象地展示了人物的性格。现在我们来思考下炮兽这一场景中，:炮兽这一场景为朗德纳克侯爵的出场作了哪些设计？1、 恶劣的自然环境烘托人物的坚定意志。船在大海上航行,波涛汹涌,天气恶劣,充满不可预测的危险,这样的环境足以展现人物的坚定意志。炮兽肆虐的特定场景考验了人物的意志和能力,这是英雄人物施展自己才能的良好舞台。船员,炮队队长,老人的层层对照展现了人物的极大勇气,沉着冷静,坚毅果敢,智勇双全。2、卖足关子,保持神秘,吸引读者。身为重要人物,肩负重大使命,却以“穿着农民服装的老头”出场,关键时刻的出色表现,一步步加深了人物的神秘感,吊足了读者的胃口。总结：因此,这一场景的设置为塑造朗德纳克这一人物形象的出场提供了一个舞台,初步展现了他的精神和性格,给读者留下了深刻印象,也为后文他在斗争中的表现作了铺垫练笔：如果时间还有剩余,就给同学们练练笔。话题：高中毕业前的最后一节课。描写同学们的表现。