部编人教版七年级上册第十九课皇帝的新装复习要点.doc

19 皇帝的新装 复习要点
一、重点字词
炫耀（xuàn yào） 愚蠢（chǔn） 妥（tuǒ）当 滑稽（jī）
狡猾（jiǎo huá） 陛（bì）下 头衔（xián） 赐（cì）给
御聘（yù pìn） 爵（jué）士 勋（xūn）章 袍（páo）子
不可救药：病重到已无法救治，比喻人或事物坏到无法挽救的地步。
骇（hài）人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。
随声附和（hè）：别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。
二、文学常识
《皇帝的新装》选自《安徒生童话和故事选》，作者安徒生（1805-1875），丹麦童话作家。被誉为“世界儿童文学的太阳”。代表作品有：《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。
三、主要内容及中心思想
本文通过描写一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝上当受骗的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行；童话还告诉我们，应该保持一颗天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。
四、知识点
1、清晰的脉络
全文以“新装”所具有的奇怪的特性为线索，以皇帝为中心人物，按照时间顺序，围绕骗子编造的新衣服会具有奇怪的特性这一谎言安排材料，展开情节，刻画人物。全文情节发展为“爱新装（引子）——做新装（开端）——看新装（发展）——穿新装（高潮）——揭新装（结局）”，脉络清楚，很有条理。故事简单浅显，情节却波澜起伏，很有喜剧色彩。
2、想象手法的运用
运用想象手法表现中心思想是本文的一个重要特点。穷奢极欲、不理朝政的昏君，被安徒生想象成一个嗜新衣成癖，竟然“每一天都换一套衣服”的怪人；两个骗子设下的骗局，也被安徒生想象得非常奇特；在专制制度的淫威下，从朝廷大臣到普通老百姓，为了自身的安全而不得不说假话，面对这个骗局，对他们的心理活动、言谈举止，作者想象得更是既丰富又严密；至于童话的结尾，对那个内心极度恐慌但又装出一副更骄傲的神气，作者的想象又是那么合乎人物性格的发展逻辑。
3、夸张手法的运用
本文运用了夸张的手法，将事物引向极端，给人留下了鲜明深刻的印象。课文正是以皇帝的昏庸、虚伪和愚蠢，老大臣和官员们的腐朽愚昧、溜须拍马这些客观事实为基础进行夸张的，因此就有了让人信服的效果。虽然皇帝、老大臣和官员们的丑恶表演十分荒唐可笑，但只要想想它们的本质特点，就会觉得这些表演完全符合人物性格的发展规律。作者正是通过这种方法，表达了对统治阶级的无情鞭挞和辛辣嘲讽。
2