《记梁任公先生的一次演讲》教学设计高品质版.doc

记梁任公先生的一次演讲教学设计授课教师：肖毅 地区：湘乡市 学校（通信地址）：湖南省湘乡市第一中学 邮编 411400 电子邮件： greenxy学 科语文教材名称必修一教材出版社人民教育出版社课 题记梁任公先生的一次演讲年级高一学期上期学段教学目标、知识与能力了解文学常识、识记字词。、过程与方法引导学生学习叙事中表现人物的方法分析人物形象品味语言。、感情态度与价值观感受梁实秋对师长的敬爱之情同时把他们内化为学生自己的精神力量。教学重点1了解梁实秋先生笔下梁任公的形象。2学习梁实秋先生记人叙事类散文的写法。教学思路联系标题激趣导入交流认知学习探究合作探讨总结评价写作练习主要教学方法立足课本，以动态的语文活动为主，引导探讨交流。教学过程预设（分课时写）课时环节教师活动（教学内容的呈现）学生活动（学习活动的设计）设计意图共一课时一、导入新课导入：谁能为我们介绍一下你所了解的梁启超？ （大家心目中的梁启超）（出示幻灯片）介绍梁启超： 1895年追随康有为发动“公车上书”，1898年参与“百日维新”。 谈谈自己对梁先生的印象（我们大多了解的他是一个革命者、政治家）（在这里我还为大家介绍一点他的另一面）曾倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。晚年在清华大学讲学，著述丰厚，合编为饮冰室合集（ 148卷）。（他在当时文坛也是一个不可多得的才子。）下面我们就来学习梁实秋先生的记梁任公先生的一次演讲，来看看作者心目中的梁启超！大家注意：文章中标题中所说的梁任公就是梁启超，任公是梁启超的号。二、初步把握二、 首先请大家听我朗读，思考下面两个题目：问题一： 本文名为记叙一次演讲，实际是通过写事来写人。那么作者心目中的梁启超是什么形象呢？(用原文中的话回答)问题二：一场演讲让作者记忆深刻对当时的观众有什么影响？（用原文的话回答）学生联系文本，思考交流，初步把握文章内容。（1）有学问，有文采，有热心肠的学者。求之当世能有几人?（2）听过这讲演的人，除了当时所受的感动之外，不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。三、学习探究，质疑答疑探究学习1 梁启超先生的演讲竟然能够引起不少人从此对中国文学的强烈爱好，那么作者主要是通过什么描写方法来表现先生的性格、气质和修养的呢？（注意这个问题有两问，一个是问什么描写方法，一个是问从文章中我们看到了一个什么样的先生。） 描外貌随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射，这就是梁任公先生。 睿智、朴实、潇洒、自信 学者的外表 绘语言“启超没有什么学问” 谦逊“可是也有一点喽。” 自负摹动作他走上讲台，打开他的讲稿，眼光向下面一扫，然后是他的极简短的开场白眼睛向上一翻，轻轻点一下头 （请学生模仿朗读，体味人物形象）潇洒、自信演讲时的动作神态 （学生朗读）敲头回忆 ( 有时候，他背诵到酣畅处，忽然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又畅通，成本大套地背诵下去了。)手舞足蹈、时悲时喜 (他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足。有时狂笑，有时太息。)自由洒脱、性情坦露学生经过老师方法点拨，讨论问题，得出答案。过程与方法引导学生学习叙事中表现人物的方法分析人物形象品味语言。 有哪些描写人物的方法？ 外貌描写语言描写动作描写（1、2）等等 （这需要我们从文中的描写来探究梁先生的个性特点）我首先给大家做个示范：方法点拨：找、读、品、评示例：“他的讲演是预先写好的，整整齐齐地写在宽大的宣纸制的稿纸上面，他的书法很是秀丽，用浓墨写在宣纸上，十分美观。” 办事认真、学问和书法的修养都很好我们分组来讨论，1-2组为一大组，你们来讨论外貌描写；3-4组为二大组，你们讨论语言描写；5-7组来讨论动作描写，按照我教你们的来看梁先生的形象。四、进一步合作探讨 组织活动，让学生全作探讨。明确答案。探究学习2：如此精彩的演讲，作者在这篇文章里记叙了哪几个演讲的片段呢？我们再来从演讲的片段进一步了解梁先生！演讲的内容朗诵、解释箜篌引讲他最喜爱的清传奇剧本桃花扇讲唐杜甫的诗闻官军收河南河北有学问（引经据典，信手拈来，可见知识丰富的梁启超）箜 篌 引公无渡河。公竟渡河!渡河而死，其奈公何! 这四句十六字，经他一朗诵，再经他一解释，活画出一出悲剧，其中有起承转合，有情节，有背景，有人物，有情感。我在听先生这篇讲演后约二十余年, 偶然获得机缘在茅津渡候船渡河，但见黄沙弥漫，黄流滚滚，景象苍茫，不禁哀从中来，顿时忆起先生讲的这首古诗。直面死亡的勇气 有文采听他讲到他最喜爱的桃花扇，讲到“高皇帝，在九天，不管”那一段，他悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已。他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾襟了!【胜如花】高皇帝在九京，不管亡家破鼎，那知他圣子神孙，反不如飘蓬断梗。十七年忧国如病，呼不应天灵祖灵，调不来亲兵救兵；白练无情，送君王一命。伤心煞煤山私幸，独殉了社稷苍生，独殉了社稷苍生。忧国忧民、忧心如焚 闻官军收河南河北 杜甫杜甫 忧国忧民 任公培养合作探索讨精神，在讨论中提高口头交际能力和对人物形象的认识和理解能力。小结讨论成果展示：有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人? 我们现在来看看作者所说的热心肠的含义，是不是指心肠好、热心帮助他人。对，不是。而是指：真性情 （真实展露自己情感的真性情）热心肠 有激情（讲课时的有激情）炽热的爱国情怀（对这个国家的发自心底的爱）记梁任公先生的一次演讲这篇文章我们看到作者对梁先生有什么感情呢？敬其学问 （对这位学识渊博的学 者的敬重）敬仰 仰其文采 （对这位学者演讲时文采的佩服、景仰）尚其精神 （对这位学者的精神的崇尚）五、总结从文章中，我们可以看到一个有学者风范的梁启超。并不是作者不欣赏梁启超革命者的风范，而是他要向我们介绍的是一个学者，这也是文人梁实秋最欣赏文人梁启超的地方。所以作者选择了这么一个演讲来体现梁启超的文人气质。所以，我们要学习作者这种选材的方法，用适当的材料来恰如其分地来表达所想要表达的思想内容。演讲时的神态语言动作以及听众及作者的感受表现了梁先生的稳健、潇洒、风趣、博闻。写人显情中透露着方法，我们要学习文章在描外貌、绘语言、举行动、抓侧面中展现人物的个性特点的这种方法。读任何一篇文章时，让学生明白不仅要明白文章写什么，更要让学学生明白文章是怎么写的。学习梁实秋先生写人记事类文章的写法。六、作业试以记XX老师上课为题，任选本文所使用的一种或几种写人的手法，写一段文字，记叙人物的言谈举止，突出其人物的个性特点。学生课后写，老师查阅。自我反思主要特色与创新之处1联系学生实际，立足文本，落到实处。2、引导学生讨论探究，由文本到其他，由浅入深，由表及里，符合认知规律。3、多向结合，充分发挥学生的主体作用及教师的主导作用。经评审选拔后，该设计和录像课将被用作湖南省基础教育教学教研网资源，如有异议，请事先申明。对爸爸的印象，从记事的时候，就有了，他留给我的印象就是沉默少言的，但是脸上却始终有微笑，不管家里遇到了什么样的困难，只要有爸爸在，一切都能够雨过天晴的，小时候，家里很穷，可是作为孩子的我们（我和哥哥），却很幸福。爸爸从来不会因为缺钱，而让我们感觉得些许的拮据和紧张，哪怕的低三下气的问人借钱，爸爸都会按时给我们交了学费，从来都不会给我们兄妹俩拖欠学费。爸爸闲下来的时候，就会给我和哥哥讲他们生活的那个年代，很苦很累，还经历过自然灾害，穷的时候，连饭都吃不饱。在我的印象里，最深的一件事情就是过年的时候，不管这一年钱赚的多还是少，爸爸总会让妈妈带着我和哥哥去买新衣服，当然了，妈妈也必须买新的，唯有爸爸，他是家里面唯一一个可以穿旧衣服过新年的人，这就是我关于爸爸的儿时的印象，他爱家人，从来不肯委屈自己的妻子和孩子。成长岁月里的爸爸在我们渐渐成长的的岁月里，作为孩子，我们都有了自己的认知和想法，青春期的叛逆，我们也给爸爸惹了不少祸，但是，不管我们闯的祸有多大，最后都是爸爸出面，来摆平解决一切。在这个渐渐懂事的过程中，爸爸扮演着一位良师的角色，事情过后，爸爸也会趁机好好的教育我们，让我们懂得，我们做的是对的，值得鼓励的，还是不对的，今后需要去改正的。爸爸在社会上经历的多了，懂得的道理也比我们多很多。我们是在跌跌撞撞的认知中去探索这个社会，而爸爸就是这条探索道路的指明灯！在我们长大的青春光阴里，我们在爸爸身上看到了责任、懂得了承担的重要性！爸爸，在我们的生活中，必不可少，他让我们（大哥和我）拥有了正确的人生观和价值观，他教会了我们如何看待这个世界，如何去更好的创造自己想要的生活！渐渐上了年纪的爸爸：我只想用“渐渐上了年纪”来形容现在的爸爸，不想要用已经“老去”来形容爸爸。没错，岁月是真的很无情的，不知不觉间，爸爸的眼角多了些许的皱纹，额头的皱纹也不自觉的来向他报到了，爸爸再伟大，也终究抵不过岁月的蹉跎。两角鬓白的爸爸，让我们看着多了很多的心疼，一向雷厉风行、无所不能的爸爸，渐渐地，变得老了，特别是当我们都成家以后，爸爸也算是把他一生最重要的任务也都完成了，上了年纪的爸爸，更多的心思，留在了妈妈的身上，一路走来，是妈妈的陪伴和默默的奉献，才让爸爸能够在外工作的时候，毫无杂念！妈妈，就是爸爸最为坚强的后盾，而我们，是爸爸努力奋斗的最大动力，如今，爸爸渐渐地老了，作为儿女，我们无法让时光倒流，能做的就是多陪伴他们，让他们的晚年生活能够幸福！爸爸的一生，都在付出，为了家和家人而付出，如今的我们，都已经成家，更加体会到了为人父母的心酸苦楚，我们能做的就是常回家看看！让父母不感到孤独！我们都是母亲身上掉下来的一块肉，我们跟母亲之间的关系，血浓于水，彼此间的那种爱，是神圣而又不可侵犯的，是妈妈给了我们生命，也是妈妈无怨无悔的把我们抚养成人，在我们成长的过程中，不管是好还是不好，妈妈都一味的去包容，去引领着我们我和妈妈的温情小生活，母爱，总是那么的伟大！都说慈母多败儿，其实啊，母亲在我们的生活着，扮演着不可或缺的角色，没有母亲的无私奉献，又怎会有我们的今天呢？更多的时候，是我们忽略了母亲的重要性，甚至是把母亲对我们的关心和爱护变成了理所当然！其实啊，也是因为我们从出生的时候，就拥有了母亲的爱，也就变得不那么的珍惜了！我觉得，我们生活在这个世上，更要好好地对待我们的母亲，在我的记忆深处，母亲总是很慈祥的，她也有属于她自己的小忧愁，但是，却从来都不会让我们知道，不管生活中，遇到了什么困难或者坎坷，她总是自己一个人想办法面对和解决！以至于曾经的我一直觉得母亲是万能的，没有什么困难事情是母亲不能解决的！儿时记忆中，最深刻的一件事情就是那年的的大冬天，下了很厚很厚的雪，我跟哥哥上学的地方是需要骑着自行车去的，妈妈早早的叫醒了我和哥哥，并且告诉我们下大雪了，路上滑，要早点出发，路上慢一点走，当我们吃了早饭准备出发的时候，妈妈也跟着一起出发了。大冬天的，天黑黑的，母亲拿着手电筒，给我和哥哥照明，因为下了雪，有的路段不好走，我们就推着自行车，一路上有说有笑的，时不时的哥哥还会调皮一下，就这样，母亲拿着照明灯，一路护送我和哥哥到了学校，现在回想起来曾经的岁月，满满的回忆，满满的温暖！不知不觉间，我们就都长大了，哥哥也成家了，有自己的孩子，妈妈看着我们生活幸福，她也就是开心满足了，可是，岁月却是那么的无情，不知不觉间，妈妈的眼角就多了些许的皱纹，她在岁月的淘洗中，渐渐地老去了！她没有多么伟大的理想，唯一的希望，就是我们都能够生活的健康，平安，快乐，幸福！母亲，从来都不曾奢望我们能够有多么大的丰功伟绩，最大的心愿就是我们平安快乐，她的一生心血，都在我们这些孩子身上，而对于她自己，似乎总是少了很多的关心，作为儿女，长大后的忙碌，确实忽略了对母亲的爱，当我们真正的意识到母亲老去的时候，岁月一晃已经过去了几十年！母爱，虽然平凡，但是却很伟大，我跟妈妈的温情小生活，那些记忆中的点滴，一直萦绕在脑海中，让我感受到幸福，感受到温暖！爱你，亲爱的妈妈，愿你生活幸福，健康平安！其实也就是平凡的一年，和往常相比较，也没有太多的区别，唯一的不同就是自己就业了，不再是学生了，也不再是那个向父母伸手就要钱的小姑娘了！步入社会的自己，很开心，同时也很紧张，毕竟社会才是一个真正的大染缸，才能让一个人真正的成长和坚强！父母的爱，平凡中渗透着伟大，这一年，感恩父母！在初入社会的这一年里，是要感恩很多的朋友同事领导，但是，我最想要感恩的两个人，其实就是我的爸爸妈妈！也许，你会觉得很奇怪，步入社会，经历的很多人或事，不应该都是单位或者工作吗？怎么会是要感恩父母呢？没错，我最最想要感恩的就是我们爸爸和妈妈！为什么呢？且听我慢慢道来！每一年的母亲节和父亲节，都只有一天，我想先和大家分享一下父亲节发生的小故事，虽然很平凡，很普通，但是我的心确实五味杂陈暖暖的！这一年的自己，已经参加了工作，也有了自己的收入，虽然工资不是很高，但事多多少少还是有些结余的，父亲节到了，那天早上一醒来，我就给父亲微信上发了红包，金额不多，也就只有100元的红包，这一天，我一直在等待着父亲领红包！可是，等啊等啊等啊，眼看着24小时就要过去了，可是父亲还是没有领取红包，难道是忙碌着，一直没有看到吗？或者是信息太多，被挤下去了，于是，我就告诉了妈妈，让妈妈去提醒父亲，记得领取父亲节的红包。当我和妈妈说了以后，妈妈却告诉我说：你爸爸说了，他还能赚下钱，不差钱，他没有理由领取你的钱，你在外工作也不容易，留着让你自己花了，！听了妈妈的话，我的心，那一刻的感觉，真的时候无法形容的，于是，我就告诉妈妈，说也就只有100块，不多，我也不缺这100，多少一点心意，就领取了吧，我再三提醒让领取，可是，最后的结果是，红包退还了回来，这就是父亲，他不过是一个平凡的农民，对于孩子给予的，他却觉得孩子出门在外不容易，不愿意花孩子的钱！事情虽然很小，但是，却真的触动了我的心，也激发了我更要好好的工作，努力赚钱，以后给予父母更好的生活！记得还有一次是我小学的朋友要结婚了，因为处的不是很好，很一般，礼钱也就200元，当天我也没回去，于是，就让妈妈去上礼了！不过，我前一天就给妈妈发了红包，可是妈妈愣是没有领取，非说是要给就等你回来了的吧，其实啊，我知道，妈妈的意思就是要让我常回家看看！爸爸和妈妈都在用他们的觉得对的方式，爱着自己的孩子，在他们的眼中，孩子永远是长不大的。平凡的小事情，渗透着浓浓的爱意，或许，这个世界上还有很多很多向我父母一样的家长，他们不愿索取孩子们的金钱，只愿孩子们能够健借此机会，也借此平台，感恩亲爱的爸妈，希望爸爸妈妈身体健康，幸福快乐！爸爸妈妈，我爱你们！